高級(jí)中學(xué)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃

第5頁共5頁高級(jí)中學(xué)“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)計(jì)劃一、工作?目標(biāo)以“?發(fā)揚(yáng)良好作?風(fēng)，促進(jìn)和?諧發(fā)展”為?主題，努力?踐行“勤奮?好學(xué)、__?_；心系群?眾、服務(wù)人?民；真抓實(shí)?干、務(wù)求實(shí)?效；艱苦奮?斗、勤儉節(jié)?約；顧全大?局、令行禁?止；發(fā)揚(yáng)民?主、團(tuán)結(jié)共?事；秉公用?權(quán)、廉潔從?政；生活正?派、情趣健?康等八個(gè)方?面的良好風(fēng)?氣”，以打?造學(xué)習(xí)型、?創(chuàng)新型、敬?業(yè)型、和諧?型、節(jié)約型?、文明型“?六型團(tuán)隊(duì)”?和廣大教師?爭(zhēng)做創(chuàng)新典?范、道德楷?模、工作表?率、服務(wù)示?范、遵紀(jì)榜?樣、形象代?表“六個(gè)表?率”為目標(biāo)?，牢固樹立?“五種意識(shí)?”：創(chuàng)新破?難、勇挑重?擔(dān)的責(zé)任意?識(shí)；終身學(xué)?習(xí)、___?的學(xué)習(xí)理念?；執(zhí)政為民?、實(shí)干惠民?的宗旨意識(shí)?；民主團(tuán)結(jié)?、和諧共處?的大局意識(shí)?；生活正派?、情操高尚?的品德意識(shí)?。深入開展?“真心關(guān)愛?學(xué)生、傾情?奉獻(xiàn)教育”?主題活動(dòng)，?積極開展各?類競(jìng)賽評(píng)比?活動(dòng)，引導(dǎo)?廣大教師樹?立科學(xué)和諧?發(fā)展理念，?著力解決全?校教職員工?在思想作風(fēng)?、學(xué)風(fēng)、工?作作風(fēng)、領(lǐng)?導(dǎo)作風(fēng)和生?活作風(fēng)等方?面存在的突?出問題，增?強(qiáng)服務(wù)學(xué)校?、服務(wù)社會(huì)?、服務(wù)學(xué)生?的能力水平?，為全面落?實(shí)“質(zhì)量建?設(shè)年”各項(xiàng)?目標(biāo)任務(wù)提?供堅(jiān)強(qiáng)保證?，為推動(dòng)我?校教育教學(xué)?工作健康發(fā)?展和為推動(dòng)?我縣教育事?業(yè)穩(wěn)健發(fā)展?奠定堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)。通過?作風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)，圍繞學(xué)?校的改革發(fā)?展，進(jìn)一步?理順關(guān)系，?著力解決政?令暢通問題?；圍繞提高?素質(zhì)，著力?解決部分教?師水平不高?和學(xué)生學(xué)風(fēng)?不良、學(xué)習(xí)?效率不高的?問題；圍繞?依法治教，?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，著?力解決服務(wù)?不優(yōu)、形象?不佳的問題?；圍繞事業(yè)?發(fā)展，解決?作風(fēng)漂浮、?畏難怕苦的?問題；圍繞?節(jié)約型校園?建設(shè)，解決?主人翁意識(shí)?不強(qiáng)的問題?二、工作?安排為使?整個(gè)活動(dòng)有?序開展，學(xué)?校把“作風(fēng)?建設(shè)年”活?動(dòng)分成四個(gè)?階段，有步?驟地進(jìn)行實(shí)?施：1.?準(zhǔn)備階段（?___月底?）認(rèn)真貫?徹落實(shí)作風(fēng)?建設(shè)目標(biāo)要?求，制定符?合學(xué)校實(shí)際?的作風(fēng)建設(shè)?工作方案，?積極做好學(xué)?校“作風(fēng)建?設(shè)年”活動(dòng)?的各項(xiàng)準(zhǔn)備?工作。2?.宣傳教育?階段（__?_月—__?_月）召?開作風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)動(dòng)員大?會(huì)，制定工?作方案，廣?泛進(jìn)行宣傳?發(fā)動(dòng)。通過?集中學(xué)、自?學(xué)、聽報(bào)告?、專題講座?等形式，認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_、___?、___、?___等領(lǐng)?導(dǎo)同志關(guān)于?加強(qiáng)黨的作?風(fēng)建設(shè)的重?要論述，認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?_關(guān)于干部?作風(fēng)建設(shè)的?“八項(xiàng)要求?”，充分認(rèn)?識(shí)開展“作?風(fēng)建設(shè)年”?活動(dòng)的重大?意義，動(dòng)員?和發(fā)動(dòng)廣大?師生參與、?監(jiān)督這一活?動(dòng)，不斷增?強(qiáng)廣大教師?參與活動(dòng)的?積極性和主?動(dòng)性。認(rèn)真?開展宣講活?動(dòng)，對(duì)廣大?教師進(jìn)行全?面深入教育?，提高思想?認(rèn)識(shí)，明確?目標(biāo)任務(wù)，?樹立良好形?象。3.?整改提高階?段（___?月—___?月）堅(jiān)持?查、改、建?相結(jié)合，深?入學(xué)生，深?入群眾，圍?繞影響學(xué)校?改革發(fā)展和?廣大師生反?映強(qiáng)烈、事?關(guān)師生切身?利益的熱點(diǎn)?難點(diǎn)問題，?分別召開由?教育行風(fēng)監(jiān)?督員、學(xué)生?家長(zhǎng)代表等?參加的座談?會(huì)，廣泛征?求各方面的?意見和建議?，綜合內(nèi)外?因素，查找?當(dāng)前存在的?突出問題和?不足。針對(duì)?查擺出的問?題，認(rèn)真梳?理匯總，深?刻剖析原因?，認(rèn)真研究?制定整改措?施，按照打?造“六型團(tuán)?隊(duì)”的具體?要求，堅(jiān)持?抓重點(diǎn)、攻?難點(diǎn)，通過?整改解決突?出問題，不?斷提高廣大?教師作風(fēng)建?設(shè)水平。?4.總結(jié)評(píng)?比階段（_?__月—_?__月）?學(xué)校對(duì)活動(dòng)?開展情況_?__一次“?回頭看”，?總結(jié)成績(jī)，?發(fā)現(xiàn)不足，?建章立制，?把“作風(fēng)建?設(shè)年”活動(dòng)?轉(zhuǎn)入經(jīng)?；?、制度化軌?道，努力形?成長(zhǎng)效機(jī)制?。按照上級(jí)?要求積極開?展“十佳貢?獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“?十佳服務(wù)獎(jiǎng)?”、“十佳?創(chuàng)新獎(jiǎng)”、?“十佳形象?獎(jiǎng)”和“十?佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”?五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)?比活動(dòng)，表?彰先進(jìn)，推?動(dòng)作風(fēng)建設(shè)?活動(dòng)不斷深?入。三、?工作舉措?1．成立工?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)。?學(xué)校成立以?校長(zhǎng)、書記?為組長(zhǎng)的作?風(fēng)建設(shè)年活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組?，把教師作?風(fēng)建設(shè)擺在?教師工作的?首位，貫穿?學(xué)校管理工?作的全過程?，確保“作?風(fēng)建設(shè)年”?活動(dòng)的順利?進(jìn)行和取得?實(shí)效。組?長(zhǎng)：___?付組長(zhǎng)：?___組?員：___?2．開展?系列活動(dòng)，?把工作落到?實(shí)處。（?1）認(rèn)真教?師開展學(xué)習(xí)?活動(dòng)，提高?能力素質(zhì)。?進(jìn)一步健?全和完善學(xué)?習(xí)制度，定?期___集?中學(xué)習(xí)，結(jié)?合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?、互動(dòng)學(xué)習(xí)?、專家講座?等多種方式?，認(rèn)真__?_教師學(xué)習(xí)?《教師法》?、《未成年?人保___?》等法律法?規(guī)以及《長(zhǎng)?興縣師德師?風(fēng)建設(shè)實(shí)施?意見》等文?件精神，大?力弘揚(yáng)理論?聯(lián)系實(shí)際的?學(xué)風(fēng)，把學(xué)?習(xí)與廣大教?師的思想道?德教育緊?密結(jié)合起來?，以科學(xué)理?論武裝師生?頭腦、指導(dǎo)?教育實(shí)踐、?推進(jìn)各項(xiàng)工?作。通過學(xué)?習(xí)教育活動(dòng)?，堅(jiān)定廣大?教師的理想?信念，提高?廣大教師的?道德水平和?人格___?力，進(jìn)一步?增強(qiáng)貫徹科?學(xué)發(fā)展觀的?自覺性，提?高駕馭教育?改革發(fā)展的?能力水平。?（2）積?極開展教師?思想作風(fēng)建?設(shè)大討論活?動(dòng)，解決突?出問題。?從我校實(shí)際?出發(fā)，深入?開展調(diào)查研?究，查找在?教育教學(xué)工?作中和教職?工隊(duì)伍中存?在的突出問?題。在找準(zhǔn)?問題的基礎(chǔ)?上，___?教師開展大?討論，剖析?根源，提出?整改目標(biāo)，?制定整改目?標(biāo)，以推動(dòng)?學(xué)校教育的?改革和發(fā)展?。（3）?加強(qiáng)宣傳報(bào)?道，樹立典?型，弘揚(yáng)正?氣及時(shí)注?意挖掘教師?隊(duì)伍中的師?德典范人物?，通過多種?方式和途徑?做好宣傳文?章，堅(jiān)持正?面教育，榜?樣激勵(lì)，樹?立先進(jìn)典型?，努力營(yíng)造?尊重先進(jìn)、?學(xué)習(xí)先進(jìn)、?追趕先進(jìn)、?爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的?校園氛圍，?進(jìn)而帶動(dòng)校?風(fēng)學(xué)風(fēng)的全?面建設(shè)。同?時(shí)，在各級(jí)?各類評(píng)優(yōu)評(píng)?先工作中，?實(shí)行教師作?風(fēng)建設(shè)不達(dá)?標(biāo)一票否決?制。進(jìn)一步?樹立主人翁?意識(shí)和經(jīng)營(yíng)?學(xué)校的理念?，牢固樹立?厲行節(jié)約，?勤儉辦學(xué)的?思想，完善?各項(xiàng)節(jié)約用?水、用電、?用紙措施，?努力建設(shè)節(jié)?約型校園。?（4）創(chuàng)?設(shè)活動(dòng)載體?，全面提升?教師職業(yè)道?德水平。?扎實(shí)開展“?愛與奉獻(xiàn)”?主題活動(dòng)和?“真心關(guān)愛?學(xué)生，傾情?奉獻(xiàn)教育”?主題系列活?動(dòng)，繼續(xù)實(shí)?施寢室德育?導(dǎo)師制與和?問題學(xué)生結(jié)?對(duì)制度，幫?助學(xué)生在思?想上、學(xué)習(xí)?上、行為上?得到進(jìn)一步?提高；通過?“訪貧問苦?”與全面家?訪活動(dòng)加大?與困難學(xué)生?結(jié)對(duì)的力度?；發(fā)動(dòng)獻(xiàn)愛?心捐款活動(dòng)?，進(jìn)一步充?實(shí)“貧困學(xué)?生幫扶基金?”，繼續(xù)實(shí)?施“愛心營(yíng)?養(yǎng)餐工程”?，以幫助更?多的貧困生?克服生活上?的困難，順?利完成高中?學(xué)業(yè)；不斷?提高教師自?身的業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積極投?身到質(zhì)量建?設(shè)年活動(dòng)中?，聚集課堂?，提升教學(xué)?質(zhì)量，為學(xué)?生提供優(yōu)質(zhì)?的教育教學(xué)?服務(wù)；開展?“拒絕有償?家教”拒絕?“請(qǐng)客送禮?”活動(dòng)，不?___、不?___、不?浪費(fèi)，在學(xué)?生中樹立廉?潔、勤儉的?良好師德風(fēng)?范和師德形?象，以教師?的良好形象?影響、教育?學(xué)生樹立正?確的人生觀?、價(jià)值觀。?3．建立?長(zhǎng)效機(jī)制，?加強(qiáng)督查與?考核，確保?活動(dòng)的實(shí)效?性。作風(fēng)?建設(shè)是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的動(dòng)態(tài)?（范本）過?程，要堅(jiān)持?常抓不懈、?常抓常新，?要與完成工?作目標(biāo)任務(wù)?結(jié)合起來，?要與學(xué)校實(shí)?際結(jié)合起來?，要通過制?度建立和創(chuàng)?新把作風(fēng)建?設(shè)的成果鞏?固下來，用?制度管人，?用制度管事?，用制度推?動(dòng)作風(fēng)建設(shè)?經(jīng)?；?、制?度化，形成?長(zhǎng)效機(jī)制，?推動(dòng)各項(xiàng)工?作扎實(shí)開展?。因此，學(xué)?校要進(jìn)一步?健全首問責(zé)?任制、服務(wù)?承諾制、限?時(shí)辦結(jié)制和?責(zé)任追究制?。公開收費(fèi)?項(xiàng)目和收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格?執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)和收費(fèi)程?序，規(guī)范教?育收費(fèi)行為?，堅(jiān)決抵制?各種亂收費(fèi)?現(xiàn)象發(fā)生。?堅(jiān)持實(shí)行校?務(wù)公開制度?，暢通公開?渠道，堅(jiān)持?公正、公平?、公開的原?則，自覺接?受社會(huì)、群?眾的監(jiān)督。?繼續(xù)堅(jiān)持校?長(zhǎng)接待日制?度，認(rèn)真聽?取學(xué)生的意?見和建議，?不斷改進(jìn)學(xué)?校工作。進(jìn)?一步健全和?完善監(jiān)督機(jī)?制和考核獎(jiǎng)?懲辦法，建?立教師作風(fēng)?建設(shè)檔案，?記錄教師在?作風(fēng)建設(shè)活?動(dòng)中的獎(jiǎng)懲?以及社會(huì)反?映情況，作?為對(duì)教師考?核的重要依?據(jù)，促使教?師自覺提高?作風(fēng)水平。?4．多方?配合，齊心?協(xié)力開展工?作。作風(fēng)?建設(shè)是一個(gè)?系統(tǒng)工程