《寓言?xún)蓜t》教學(xué)設(shè)計(jì)(AB案)教學(xué)教案

（寓言?xún)蓜t）教學(xué)設(shè)計(jì)（A、B案）一教學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo).認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“紀(jì)昌學(xué)射、妻子、百發(fā)百中、扁鵲治病、拜見(jiàn)、理睬、腸胃、湯藥、醫(yī)治、無(wú)能為力〃等詞語(yǔ)。.正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系有關(guān)詞句，體會(huì)人物的想法，體會(huì)到“學(xué)習(xí)要練好根本功〃和“要防微杜漸、聽(tīng)取別人正確意見(jiàn)〃的道理。.練習(xí)提出問(wèn)題和大家商量，發(fā)表自己的想法和看法。課前打算.查閱有關(guān)扁鵲的資料。.多媒體課件。A案第一課時(shí)導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣我們讀過(guò)〔驚弓之鳥(niǎo)〕的故事，還記得故事中的更贏嗎？他不僅是射箭專(zhuān)家，更有敏銳的觀察能力和推斷能力。今天，我們?cè)偃フJ(rèn)識(shí)兩位古代著名的射箭專(zhuān)家。他們是誰(shuí)呢？箭法又如何呢？多媒體出示句子：飛衛(wèi)是一名射箭專(zhuān)家。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭專(zhuān)家。讀句子：說(shuō)說(shuō)從句子中，你了解到了什么？還想了解什么？〔學(xué)生可能說(shuō)：了解飛衛(wèi)和紀(jì)昌都是射箭專(zhuān)家，了解紀(jì)昌是飛衛(wèi)的徒弟，并且他能百發(fā)百中。可能提出這樣的疑問(wèn)：飛衛(wèi)是怎樣教紀(jì)昌的，使他成了百發(fā)百中的射箭專(zhuān)家？）要想解開(kāi)心中的疑問(wèn)，我們就來(lái)讀寓言故事〔紀(jì)昌學(xué)射〕，我想，你不僅會(huì)從故事中找到答案，還會(huì)得到有益的啟發(fā)。自讀自悟，完成以下要求.讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。.想想課文寫(xiě)了一件什么事？為心中的疑問(wèn)找到答案。.思考：你有什么問(wèn)題想跟大家探討？你得到了什么啟發(fā)？交流商量，有感情地朗讀課文.指名讀課文，注意指導(dǎo)學(xué)生讀正確字詞句。.匯報(bào)紀(jì)昌怎樣學(xué)射的，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文章的主要內(nèi)容。紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭，向飛衛(wèi)請(qǐng)教。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個(gè)目標(biāo)，一眨不眨，后練把極小的東西，看成一件很大的東西，紀(jì)昌都照做了后，飛衛(wèi)才開(kāi)始教他開(kāi)弓、放箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭專(zhuān)家。.商量疑問(wèn)和交流啟發(fā)。學(xué)生可能提出以下疑問(wèn)：飛衛(wèi)為什么先讓紀(jì)昌練眼力，而不先教他開(kāi)弓放箭？依據(jù)學(xué)生的交流，教師可適時(shí)引導(dǎo)，讓學(xué)生從多角度體會(huì)故事的寓意。a.假設(shè)紀(jì)昌不先練眼力，他會(huì)百發(fā)百中嗎？小結(jié)：紀(jì)昌學(xué)射的故事，告訴我們學(xué)任何本領(lǐng)，都要有扎實(shí)的根本功。要想掌握射箭本領(lǐng)，就要先練眼力。要想掌握騎車(chē)本領(lǐng)，就要……；要想掌握滑冰本領(lǐng)，就要……；要想掌握操作電腦本領(lǐng)，就要……；要想掌握……，就要……。你能舉例說(shuō)一說(shuō)嗎？b.假設(shè)紀(jì)昌沒(méi)跟飛衛(wèi)學(xué)射，而跟一個(gè)一般箭手學(xué)射，會(huì)成為射箭專(zhuān)家嗎？c.出示句子，讓學(xué)生有感情朗讀，并說(shuō)說(shuō)有什么體會(huì)。紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話(huà)?；氐郊依铮珠_(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。小結(jié)：看來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，好老師的指導(dǎo)和自己的努力都起著很大的作用。練習(xí)有感情地朗讀課文重點(diǎn)指導(dǎo)讀課文的二、三自然段。一是讀好老師飛衛(wèi)的話(huà)，要讀得清楚明白。二是要讀好紀(jì)昌的做法，通過(guò)“躺〃”睜大〃”注視〃”每天〃”聚精會(huì)神〃“盯〃等詞語(yǔ)，讀出他的認(rèn)真和虛心。三是要讀出紀(jì)昌練習(xí)眼里取得的非凡成績(jī)―就是有人用針刺他的眼皮，他的眼睛也不會(huì)眨一下；那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。要讀出夸張的描寫(xiě)。識(shí)字、寫(xiě)字、寫(xiě)詞.識(shí)字：妻、虱。.寫(xiě)字、寫(xiě)詞。指導(dǎo)重點(diǎn)：“昌〃不能寫(xiě)成“冒〃?！捌蕖ò焉习刖植俊啊ㄅc下半局部“女〃連起來(lái)?！按獭ㄗ蟀氩渴恰啊ú皇恰笆?。第二課時(shí)導(dǎo)入新課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了射箭專(zhuān)家紀(jì)昌，這節(jié)課再來(lái)認(rèn)識(shí)一位著名人物，他是誰(shuí)，又是從事什么職業(yè)的呢？多媒體漸漸播放故事或教師介紹扁鵲其人?！猜裕煟嚎磥?lái)，扁鵲真不愧是神醫(yī)啊。就是這個(gè)神醫(yī)扁鵲，與蔡桓公之間發(fā)生了一個(gè)小故事，被人們廣泛傳頌。因?yàn)楣适码m然簡(jiǎn)單，卻給人以深刻的啟發(fā)。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這篇寓言故事〔扁鵲治?。?。自讀自悟，完成以下自學(xué)要求.讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。.邊讀邊思考：扁鵲幾次見(jiàn)蔡桓公？都說(shuō)了什么？結(jié)果怎么樣？練習(xí)簡(jiǎn)要地講述課文內(nèi)容。.提整理己的疑問(wèn)或?qū)懴伦约核玫降膯l(fā)，打算與大家交流。交流商量，練習(xí)有感情地朗讀課文.指名讀課文，注意指導(dǎo)讀好“蔡桓公、敷燙、骨髓〃等詞和第六自然段中扁鵲說(shuō)的話(huà)：“皮膚病用熱水敷……〃。.指名講述課文的主要內(nèi)容。.交流商量。a.交流學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生可能產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：扁鵲是有名的神醫(yī)，蔡桓公怎么會(huì)不信托他？明知蔡桓公不信托，扁鵲為什么還一而再、再而三地去說(shuō)？扁鵲早了解蔡桓公要來(lái)請(qǐng)他，為什么幾天前就跑到秦國(guó)去了？結(jié)合學(xué)生的疑問(wèn)，結(jié)合商量，體會(huì)蔡桓公根本沒(méi)有覺(jué)察到自己有病，所以不信托扁鵲的話(huà)；而扁鵲出于醫(yī)生的醫(yī)德才一次又一次去提示蔡桓公治病，當(dāng)他覺(jué)得自己無(wú)法醫(yī)治時(shí)，跑到秦國(guó)，是出于自己安全的考慮。指導(dǎo)學(xué)生讀好扁鵲