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文檔簡介

水能溶解多少物質(zhì)一、聚焦1.故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣：從前，有一頭小毛驢馱著一袋食鹽過河，河水很深，把它的食鹽淹沒了，等它過河后，覺得身上輕了許多。這是為什么？（預(yù)設(shè)：鹽溶解了）2.提問：生活中哪些物質(zhì)能夠溶解在水中？（預(yù)設(shè)：紅糖、食鹽、小蘇打等）3.提問：這些物質(zhì)能在水中無限地溶解嗎？（學(xué)生猜測）4.揭示課題：水能溶解多少物質(zhì)（板書）二、探索活動(dòng)一：設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)1.教師提問：猜一猜，食鹽和小蘇打哪一種物質(zhì)在水中的溶解能力強(qiáng)？我們可以怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？2.引入對比實(shí)驗(yàn)。通過向兩杯等量的水中，分別加入食鹽和小蘇打并比較它們的溶解能力。3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小組討論。（1）對比實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置哪些實(shí)驗(yàn)條件？（2）怎樣取同樣多的水？（3）食鹽和小蘇打每次放多少？4.明確實(shí)驗(yàn)方法。（1）在兩個(gè)相同的透明杯中分別倒入50毫升冷水；（2）分別往兩個(gè)水杯中加入1份食鹽和1份小蘇打；（3）用攪拌棒攪拌至完全溶解；（4）重復(fù)第二步，直到食鹽、小蘇打不能溶解為止。5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要一份一份地加入？若某一份沒有全部溶解，份數(shù)如何計(jì)算？出示實(shí)驗(yàn)記錄單。1份2份3份4份5份6份7份8份食鹽是否溶解小蘇打是否溶解我的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)二：探究溶解能力1.出示實(shí)驗(yàn)材料。2.出示實(shí)驗(yàn)提示。（1）明確分工，相互合作。（2）輕輕攪拌，不要溢水。（3）沒有溶解，不算一份。3.分發(fā)材料，小組觀察，教師指導(dǎo)。4.引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題。50毫升水中溶解了多少份食鹽？多少份小蘇打？食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？三、作業(yè)設(shè)計(jì)拓展資料。搜集生活中常見的例子，看看不同的物質(zhì)在水中的溶解能力怎么樣。不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。在溫度等條件發(fā)生變化時(shí)，同一物質(zhì)的溶解能力也有變化。2.課后實(shí)驗(yàn)。廚房中有許多物質(zhì)都能在水中溶解，比如白糖、味精、食

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