大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得1俗話(huà)說(shuō)“計(jì)劃趕不上變化”，影響生涯規(guī)劃的因素諸多，有的變化因素是可以預(yù)報(bào)的，而有的變化因素難以預(yù)報(bào)。在此狀況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估反饋，在不斷地調(diào)整完善過(guò)程中進(jìn)步。確定適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹(shù)立主體意識(shí)，化壓力為動(dòng)力，主動(dòng)迎接變化與挑戰(zhàn)，你走的彎路也就越好，你的機(jī)會(huì)也就越多。職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)書(shū)作為一只在職業(yè)生涯中迷路的小白，還是想在這里和大家共享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。講真，關(guān)于將來(lái)要做什么，在高三之后我始終處于空洞期，曾經(jīng)我以為我會(huì)成為一名好醫(yī)生，但是高考讓許多人都走上了另一條路，我就是那許多人中的一個(gè)。我現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)是生物醫(yī)學(xué)工程，計(jì)劃考研，從大醫(yī)考入985、211高校，圓我一個(gè)高校夢(mèng)，連續(xù)學(xué)生生活。但是我內(nèi)心清楚的知道，不管是選擇就業(yè)還是考研，最終我們都會(huì)面臨社會(huì)的選擇——就業(yè)。8月份開(kāi)學(xué)我就是一名大三的學(xué)生了，不管是考研還是科研畢業(yè)設(shè)計(jì)還是就業(yè)都要做好預(yù)備，再三考慮下，我選擇了考研，暫時(shí)放棄就業(yè)。說(shuō)是對(duì)現(xiàn)今就業(yè)殘酷局面的躲避也好，說(shuō)是連續(xù)深造也好，已經(jīng)決定了，還是要勇往直前。關(guān)于就業(yè)，其實(shí)想了許多，也問(wèn)了許多。生物醫(yī)學(xué)工程作為一門(mén)在中國(guó)新興的專(zhuān)業(yè)其實(shí)并不具有太大的優(yōu)勢(shì)，若不是自身特殊優(yōu)秀，哪里會(huì)有企業(yè)同意供給你。大學(xué)四年走來(lái)，在人際方面，我不通達(dá)，面對(duì)各方交際勢(shì)力，不懂得處理自己的情緒，不懂得照看他人的感受，更不懂怎么活躍氣氛，同學(xué)之間，師生之間，也只能牽強(qiáng)維持交情。所以我不預(yù)備也不同意在銷(xiāo)售方面就業(yè)。恰好我們的專(zhuān)業(yè)還有一個(gè)更好的就業(yè)方向，計(jì)算機(jī)方面，關(guān)于各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)寫(xiě)項(xiàng)目，寫(xiě)代碼，成長(zhǎng)為一名完完全全的程序猿。所以，將來(lái)我的第一份工作會(huì)是成為一名公司的程序猿。隨著時(shí)間的消逝，我變成了憧憬北上廣的田園小村女。金牛座本身兩種極端的性格在我身上體現(xiàn)，對(duì)于大城市的憧憬，對(duì)于田園生活的舒適，無(wú)一不吸引著我。但是年輕的我，更期望自己能夠闖一闖，看這大千世界的人來(lái)人往。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得2進(jìn)入大學(xué)最終一學(xué)年了，感覺(jué)剛開(kāi)始在大一的時(shí)候都沒(méi)怎么學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，大多數(shù)都是公共課程，對(duì)于自己的這個(gè)專(zhuān)業(yè)也不是很了解，所以對(duì)自己的將來(lái)也沒(méi)怎么考慮過(guò)，只知道一個(gè)大致的方向，而且畢業(yè)以后不從事自己專(zhuān)業(yè)的人多了去了，也不知道自己畢竟喜愛(ài)什么，擅長(zhǎng)什么。確確實(shí)實(shí)，對(duì)自己的將來(lái)，我一點(diǎn)都沒(méi)怎么考慮過(guò)，不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)考慮，而是我不知道該從何下手，也感覺(jué)這有點(diǎn)麻煩，所以就一拖再拖，一天一天，渾渾噩噩地過(guò)著日子，現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，花著父母的血汗錢(qián)，卻一點(diǎn)也不知道憐惜，真是不孝之極。“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)”，剛開(kāi)始上這門(mén)課的時(shí)候，沒(méi)什么感覺(jué)，也沒(méi)想太多，只是覺(jué)得這課真的有必要上嗎？我們真的需要規(guī)劃好自己的將來(lái)嗎？上了這個(gè)課后，我受益匪淺，深深地反思了一下自己，我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)規(guī)劃好自己的將來(lái)，不僅讓我頓悟了，還讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，了解到了許多東西。首先，什么是職業(yè)生涯？這是我們首先得確認(rèn)的。職業(yè)生涯又稱(chēng)職業(yè)計(jì)劃或職業(yè)發(fā)展，是指人生的職業(yè)經(jīng)歷。大學(xué)生在校期間是預(yù)備參與工作的準(zhǔn)職業(yè)人，參與了工作，就意味著職業(yè)生涯的開(kāi)始。職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)的，從參與工作始終到退休，占據(jù)了人一生大部分的時(shí)間。從經(jīng)濟(jì)的觀點(diǎn)來(lái)看，職業(yè)生涯就是個(gè)人在人生中所經(jīng)歷的一系列職位和角色，它們和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展過(guò)程相聯(lián)系，是個(gè)人接受培訓(xùn)教育以及職業(yè)發(fā)展所形成的結(jié)果。職業(yè)生涯是以心理開(kāi)發(fā)、生理開(kāi)發(fā)、智力開(kāi)發(fā)、技能開(kāi)發(fā)、倫理開(kāi)發(fā)等人的潛能開(kāi)發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容為確定和變化，工作業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)，工資待遇、職稱(chēng)、職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)準(zhǔn)，以滿(mǎn)意需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。職業(yè)生涯是人一生中最重要的歷程，是追求自我實(shí)現(xiàn)自我的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性作用。職業(yè)生涯就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，是指一個(gè)人一生在職業(yè)崗位上所度過(guò)的、與工作活動(dòng)相關(guān)的連續(xù)經(jīng)歷，并不包含在職業(yè)上勝利與失敗或進(jìn)步快與慢的含義。也就是說(shuō)，不論職位高低，不論勝利與否，每個(gè)工作著的人都有自己的職業(yè)生涯。職業(yè)生涯，是一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷，特殊 是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。其次，什么是性格？性格是指表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個(gè)性心理特征，是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和四周世界的態(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。性格主要體現(xiàn)在對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)事物的態(tài)度和所采取的言行上。對(duì)此，我們進(jìn)行了自我性格的探究，MBTI,通過(guò)測(cè)試，我是INFP哲學(xué)家：沉穩(wěn)的觀察者、抱負(fù)主義、忠實(shí)、看重外在的生活和內(nèi)在的價(jià)值的一致。有求知欲，能飛快發(fā)覺(jué)各種可能性，常常起到促進(jìn)實(shí)行一些主張的作用。只要某種價(jià)值觀不受到威逼，他們都善應(yīng)變、敏捷地接受；同意諒解別人和了解充分發(fā)揮人的潛力的方法；對(duì)財(cái)富和四周的事物不太關(guān)心。我們還進(jìn)行了霍蘭德的興趣類(lèi)型理論測(cè)試的互動(dòng)，我的測(cè)試結(jié)果是：傳統(tǒng)型，研究型，藝術(shù)型，感覺(jué)還挺準(zhǔn)的。再者，能力與發(fā)展的關(guān)系畢竟是什么呢？顯而易見(jiàn)，你的能力越好，那么你的的將來(lái)發(fā)展就會(huì)越好，能力的好壞與自己將來(lái)發(fā)展的好壞有著密切的關(guān)系，所以我們要盡可能地提升自己的能力，學(xué)問(wèn)都是其次。人的能力是多種多樣的，一般可分為以下幾種：1.一般能力和特別能力2.再造性能力和制造性能力3.液體能力和晶體能力依據(jù)能力在人的一生中的不同發(fā)展趨勢(shì)以及能力和先天稟賦與社會(huì)文化因素的關(guān)系，可分為液體能力和晶體能力。4.認(rèn)知能力、操作能力和社交能力其中，技能的分類(lèi)更是多種多樣。我在寒假還關(guān)注大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；也非常清楚地了解如今就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻??但總覺(jué)得“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己連續(xù)隔絕于社會(huì)之外。社會(huì)的簡(jiǎn)單多樣，變幻莫測(cè)，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。而且我學(xué)的是材料專(zhuān)業(yè)，假如沒(méi)有對(duì)自己所憧憬的職業(yè)和該行業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求有肯定的了解的話(huà)，在學(xué)校自己就不能更有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，以后找實(shí)習(xí)單位、找工作或者創(chuàng)業(yè)勢(shì)必會(huì)使我措手不及、困難重重甚至一敗涂地。以下就我參與此次活動(dòng)所體悟到的一些感受和收獲進(jìn)行一下總結(jié)：（一）要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。中國(guó)的材料行業(yè)正在蓬勃發(fā)展，材料的生產(chǎn)與加工技術(shù)日新月異，但是中低層次的就業(yè)崗位已接近飽和，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，但是行業(yè)中仍舊非常缺乏高、精、尖人才。所以我們要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合研究素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和勝利渠道。（二）要學(xué)好英語(yǔ)。面對(duì)想在全球化的今天，特殊 材料專(zhuān)業(yè)，每天都要面對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的，你要學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的理論和技術(shù)，去國(guó)外留學(xué)等，英語(yǔ)就是必需品。勝利的職業(yè)人給我們的建議是：要有更高的發(fā)展，那就學(xué)好英語(yǔ)吧。（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，特別狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展特別不利。所以，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。（四）要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、專(zhuān)心、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)將來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司制造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不專(zhuān)心負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更傲岸，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對(duì)員工都沒(méi)有什么特殊的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自己有態(tài)度，對(duì)所在崗位專(zhuān)心負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，中國(guó)的材料行業(yè)仍舊是發(fā)展強(qiáng)勁的朝陽(yáng)行業(yè)，仍舊是一個(gè)生機(jī)勃勃而且更加合理健康發(fā)展的布滿(mǎn)期望的行業(yè)。所以，我們不應(yīng)當(dāng)有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)當(dāng)盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的預(yù)備，待畢業(yè)時(shí)，樂(lè)觀投身材料行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為將來(lái)的材料研究人員實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的努力方向和難得的機(jī)遇。（五）要樂(lè)觀投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。獵取學(xué)問(wèn)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的閱歷中去獵??；二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最牢靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的學(xué)問(wèn)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。再說(shuō)猜想帶有許多的主觀想像的成分，比如對(duì)將來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的失望等。假如你能樂(lè)觀投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。你會(huì)發(fā)覺(jué)生活或工作不是想像中的那么難，許多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。而且實(shí)踐特殊 熬煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶?zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，練你的士氣等。不論結(jié)果勝利與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在?。┮獦?lè)觀培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。常求于人有利于人，少求于人有利于己。八十年月出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依靠父母，獨(dú)立意識(shí)弱，獨(dú)立辦事能力差等是常有的事。張總經(jīng)理認(rèn)為，一個(gè)人假如始終依附著別人，那么他就一點(diǎn)用處都沒(méi)有。人一旦不能獨(dú)立自主，人生許多事情都將無(wú)法完成。比如說(shuō)公司給你一個(gè)項(xiàng)目，你若沒(méi)有獨(dú)立完成的能力，那么在許多方面都將受制于人，不僅項(xiàng)目很難完成，而且你最終也很難得到領(lǐng)導(dǎo)的重用。我們都已成年，都到了自己對(duì)負(fù)責(zé)的年齡，許多事情自己完全可以獨(dú)立地去決定和處理，無(wú)需依靠別人。而且我們也不想始終生活在別人的世界里，我們就是我們自己，我們掌控著自己的人生發(fā)展軌跡。而且經(jīng)過(guò)這樣有意識(shí)的培養(yǎng)，我們不僅獨(dú)立決策、執(zhí)行能力會(huì)大有提高，而且自信念、自尊心也會(huì)大有增加，走向一個(gè)更加成熟的自我，也能更加坦然地面對(duì)和處理人生中的起起落落。接著，我們?cè)u(píng)估了自己的決策風(fēng)格，我的是謹(jǐn)慎的、直覺(jué)的、依靠的、易受他人影響、感覺(jué)的、悲觀的、遲疑的?？傊狭舜髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)課使我正確地認(rèn)識(shí)了自己，也使我確定了人生的方向。從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話(huà)：“人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而懊喪，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而慚愧?！痹诮酉聛?lái)的就業(yè)指導(dǎo)里，我相信我會(huì)學(xué)到更多，我也會(huì)堅(jiān)決的朝著自己的職業(yè)規(guī)劃方向走，我相信我會(huì)有一條很好的職業(yè)生涯路。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得3暑假期間我參與了XX省教育廳組織的高校老師崗前培訓(xùn)班，聽(tīng)了XX教授關(guān)于老師職業(yè)生涯規(guī)劃專(zhuān)題講題，現(xiàn)把我聽(tīng)后的心得體會(huì)談?wù)劇Ｊ紫任易鳛橐粋€(gè)才走出學(xué)門(mén)到工作崗位的人，安排到學(xué)校做老師，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)槔蠋?。然而，真正能成為一位合格的人民老師，?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又期望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟。聽(tīng)過(guò)專(zhuān)題講座后使我受益非淺，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好老師，是黨和人民，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的期望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＠蠋煹母邢耄阂?、大學(xué)老師的地位與作用教育，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是老師。老師傳遞人類(lèi)的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。老師的歷史使命，光榮而艱巨。人們用“百年樹(shù)人”來(lái)表達(dá)老師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類(lèi)靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的崇敬?！罢衽d民族的期望在教育，振興教育的期望在老師”，老師是民族期望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)老師又以其特定的歷史任務(wù)，起特別的社會(huì)作用，構(gòu)成其特別的社會(huì)地位。大學(xué)老師不同于一般老師的特別的作用是：其一，大學(xué)老師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)特地人才，而高級(jí)特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國(guó)力的增加，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級(jí)特地人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)老師的工作。其二，大學(xué)老師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的制造者。歷來(lái)對(duì)人類(lèi)社會(huì)有宏大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)老師。人們往往把大學(xué)老師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類(lèi)進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“、“專(zhuān)家”來(lái)稱(chēng)呼大學(xué)老師，把大學(xué)老師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)老師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三，大學(xué)老師，既是教育工，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專(zhuān)家、學(xué)者的身分，對(duì)科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng)，直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)老師對(duì)社會(huì)改革的高見(jiàn)，對(duì)重大事件的評(píng)論，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用。由此可見(jiàn)，大學(xué)老師的社會(huì)地位，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō)，不是人為規(guī)定的等級(jí)，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族，歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統(tǒng)。人民對(duì)于老師，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問(wèn)道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王，對(duì)于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”，以表示對(duì)教導(dǎo)自己的師長(zhǎng)的尊敬。二、大學(xué)老師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能，第一培養(yǎng)高級(jí)特地人才；第二發(fā)展科學(xué)；第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能，主要依靠廣闊老師。大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)特地人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式。因此，教學(xué)工作是大學(xué)老師的主要任務(wù)。每位老師必需努力教書(shū)育人。依據(jù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱，專(zhuān)心備課以及編寫(xiě)講義教材，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律，在傳授科學(xué)文化學(xué)問(wèn)的同時(shí)，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得4進(jìn)入中專(zhuān)以來(lái)，我對(duì)自己也有了一些看法。在學(xué)習(xí)上、思想上多多少少都有了一些想法，也有了一些覺(jué)悟。中考成果考得還可以，但是我聽(tīng)取了家里的意見(jiàn)，讀了師范，五年之后就可以出來(lái)教書(shū)，這確實(shí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然說(shuō)是一個(gè)中專(zhuān)，但是能夠成為一名老師是一件莫大榮幸的事情。我也下定了決心，在一條路上始終奮斗下去，不管以后遇到怎樣的難關(guān)或者怎樣的一些挑戰(zhàn)、或者失敗，我都不會(huì)放棄的，我會(huì)在這份事業(yè)上始終堅(jiān)持下去，堅(jiān)持自己的初心，也堅(jiān)決住自己將來(lái)的方向。對(duì)待接下來(lái)這幾年的學(xué)習(xí)，我也已經(jīng)做好了預(yù)備，對(duì)于這一份事業(yè)來(lái)說(shuō)，我也做好了一些規(guī)劃。首先這五年的學(xué)習(xí)我肯定會(huì)好好學(xué)，我選擇的科目是語(yǔ)文，我就會(huì)朝著這個(gè)方向始終發(fā)展，始終往前。其次就是要多熬煉一下自己的能力，我的膽子還不是很大，假如不能夠好好熬煉一下，我可能無(wú)法勝任這一份工作，也沒(méi)有辦法去解決當(dāng)前的問(wèn)題。所以這是我往后需要加強(qiáng)的一個(gè)部分，我也會(huì)為之更加努力的。以后教書(shū)或者是要去鄉(xiāng)下教書(shū)幾年，面對(duì)這樣的一種情況，我應(yīng)當(dāng)調(diào)整好自己的心態(tài)。雖然說(shuō)我始終都是在城市生活，很少回到鄉(xiāng)下，所以我對(duì)鄉(xiāng)下的情況也不是很了解，對(duì)農(nóng)村中學(xué)更是沒(méi)有太多了解的。但是我相信自己是可以適應(yīng)鄉(xiāng)下生活的，我也相信自己可以在這一條路上制造出一些新的成果來(lái)，不辜負(fù)這一份事業(yè)、不辜負(fù)眾多人對(duì)我的期望和信任。其實(shí)將來(lái)是很簡(jiǎn)潔的，只要有一份決心，不管將來(lái)會(huì)遇到什么，我相信都是有辦法可以解決的事情，所以我也不再可怕什么，更不會(huì)害怕的不敢前進(jìn)。我會(huì)在這幾年中好好把握住自己的這一個(gè)機(jī)會(huì)，始終努力的.拼下去，闖下去。絕不會(huì)做一個(gè)軟弱的逃兵，也不會(huì)鋪張這段大好春光。還請(qǐng)各位老師和同學(xué)對(duì)我保持期盼，我肯定不負(fù)眾望，維持好自己的學(xué)業(yè)和事業(yè)。身上有多少的期盼，我就有多大的動(dòng)力，從此之后，我會(huì)保持糊涂，在這條不斷往前的道路上始終往前沖，做一個(gè)更加堅(jiān)韌、堅(jiān)決的人，不管將來(lái)怎樣，我都不會(huì)放棄原有的倔強(qiáng)，我會(huì)始終保持那一份熱忱，英勇的闖下去的!請(qǐng)大家對(duì)我保持期望和期盼吧!大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得5從某種意義上講，每個(gè)生命都是盲目的，沒(méi)有一個(gè)人帶著生存的意義來(lái)到人間，世界給我們預(yù)備了一塊空地讓我們侍弄，有的人在上面種了糧食于是有了溫飽的歡愉；有的人在上面種了云彩，于是有了詩(shī)意的期盼；有的人任憑空地荒蕪，于是他又了無(wú)謂的苦惱與慍怒；有的人把空地種滿(mǎn)鮮花供路過(guò)的人觀賞，把空地變成了人間花園，于是他有了比花更美的關(guān)于侍弄花的理由。這里所說(shuō)的“侍弄”，在我看來(lái)就是指的職業(yè)生涯規(guī)劃所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一向職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。從立場(chǎng)不同可以分為兩類(lèi)：個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)生涯規(guī)劃。在這里我們更側(cè)重的是個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃。個(gè)體職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭、組織和社會(huì)存在密切的關(guān)系。對(duì)個(gè)體而言，職業(yè)生涯規(guī)劃的好壞必將影響整個(gè)生命歷程。我們常常提到的勝利與失敗不過(guò)是所設(shè)定目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否，目標(biāo)是決定成敗的關(guān)鍵。個(gè)體的目標(biāo)是多樣的：生活質(zhì)量目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、人際環(huán)境目標(biāo)等等。整個(gè)目標(biāo)體系中的各因子之間相互交織影響，而職業(yè)發(fā)展抱負(fù)在在整個(gè)體系中居于中心位置，這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否，直接引起成就與挫折，開(kāi)心與不開(kāi)心的感受，影響生命的質(zhì)量。但是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前假如不先認(rèn)識(shí)自己，分析需求，將難以進(jìn)行職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，自我分析與定位，是確定人生戰(zhàn)略選擇的前提。根據(jù)關(guān)鍵性，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從三個(gè)序列進(jìn)行，下面我就結(jié)合我自己談一下。個(gè)人天賦是首要考慮因素。天賦是與生俱來(lái)的人類(lèi)特質(zhì)，與后天培養(yǎng)、發(fā)展的興趣不同，但是我們往往不知道自己的天賦所在，以至于無(wú)法出類(lèi)拔萃。實(shí)踐告訴我們，不同職業(yè)有不同的天賦要求。假如屬于嚴(yán)謹(jǐn)型的人，個(gè)性上比較注重工作過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性，同意根據(jù)一套規(guī)劃、步驟，清香與嚴(yán)格、努力地把工作做得完善，以看到自己精彩完成工作的效果，此種個(gè)性的人則適合擔(dān)當(dāng)會(huì)計(jì)、審計(jì)、檔案管理員等。我覺(jué)得我就不適合作這種工作，我工作的時(shí)候雖然也會(huì)比較嚴(yán)謹(jǐn)，但是我個(gè)性特別活潑，敢于在別人面前明確地?cái)[出我自己的觀點(diǎn)和真實(shí)想法，因此我更喜愛(ài)每天都有新挑戰(zhàn)的工作，比如律師或者檢察官之類(lèi)的工作。而且我比較喜愛(ài)和別人交流，也算是比較會(huì)和別人溝通吧?；谝陨衔覍?duì)自己的分析，在大三或者大四的時(shí)候，我會(huì)選擇到律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，增加一些自己在實(shí)踐方面的閱歷，然后考研，工作。其次，是興趣因素。在工作找不到自己期盼的樂(lè)趣和樂(lè)觀性，是大部分人換工作的主要緣由，有些人喜愛(ài)從事詳細(xì)的工作，并期望很快看到自己的勞動(dòng)成果，從完成的產(chǎn)品中得到滿(mǎn)意，那么從事室內(nèi)裝修，美容美發(fā)，手工制作，機(jī)械修理，廚師等則很適合。反之，要他們從事僅僅參與作業(yè)的過(guò)程，但是在短期內(nèi)的不到評(píng)價(jià)的工作，他們就會(huì)因?yàn)槿狈?lì)誘因，而慢慢丟失工作的驅(qū)動(dòng)力。在《選對(duì)魚(yú)池釣大魚(yú)》中，雷恩?吉爾森將“釣魚(yú)”和“職業(yè)生涯規(guī)劃”進(jìn)行比較分析，他舉了一個(gè)例子：你剛剛大學(xué)畢業(yè)，擺在你面前的兩份工作，一份工資待遇高，但與自己的興趣并不吻合，另一份工資待遇低，但卻是自己喜愛(ài)的，這時(shí)候你會(huì)如何選擇呢？大多數(shù)人會(huì)回答：“我會(huì)選擇自己喜愛(ài)的工作”。但是，一旦面對(duì)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)收入水平的蓋迪差距超出了我們心理承受能力的時(shí)候，大多數(shù)人都會(huì)心理失衡，反而大多數(shù)人的真實(shí)想法是：“先接受那份待遇高，而自己不感興趣的工作，積累肯定的財(cái)富后，再去追求自己的興趣愛(ài)好也不遲”。認(rèn)為，僅僅是為了一點(diǎn)點(diǎn)地差距就使我們放棄選擇一個(gè)正確方向的機(jī)會(huì)，實(shí)在是很愚蠢。事實(shí)上，低薪本身就是對(duì)個(gè)人心理態(tài)度的一種考驗(yàn)，許多人為了得到高薪的工作，往往習(xí)慣地模糊自己的追求和興趣，并且強(qiáng)迫自己和他人相信，這就是最佳的選擇。就我自己而言，從小我就認(rèn)為和法律有關(guān)系的職業(yè)都很“COOL”，因此我努力著，我認(rèn)為付出了就會(huì)有回報(bào)，只是時(shí)間的問(wèn)題。小學(xué)，我樂(lè)觀參與各種演講比賽，熬煉自己在眾人面前SHOW出我自己的能力和膽識(shí)；中學(xué)時(shí)期，我開(kāi)始關(guān)注各種法制節(jié)目，提高自己法律意識(shí)和法制觀念；大學(xué)，盡管有機(jī)會(huì)去更好的學(xué)校學(xué)別的專(zhuān)業(yè)，但是因?yàn)閷?duì)法律的喜愛(ài)，我選擇了到我們學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)法律。我想這也是對(duì)自己以后職業(yè)生涯規(guī)劃的一部分，也是我堅(jiān)決自己的愛(ài)好的一種表現(xiàn)。我始終相信：你的愛(ài)好就是你的方向；你的興趣，就是你的資本；你的性情就是你的命運(yùn)。各人有各人抱負(fù)的樂(lè)園，有自己所樂(lè)于安享的花花世界。最終一個(gè)因素是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)。但是，對(duì)一個(gè)剛踏入職場(chǎng)的新奇人來(lái)說(shuō)，在學(xué)校數(shù)十年所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)其實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，充其量只是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，更多的隱性學(xué)問(wèn)要我們?cè)诠ぷ髀龑W(xué)習(xí)。為了遷就專(zhuān)業(yè)，有時(shí)會(huì)失去更多的機(jī)會(huì)成本，畢竟在實(shí)際工作中的職業(yè)類(lèi)別比起學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)豐富多了，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林反而會(huì)漏失了許多觸類(lèi)旁通的機(jī)會(huì)。就拿與法律有關(guān)的職業(yè)來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的學(xué)問(wèn)用于實(shí)踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些工作都與實(shí)踐有著特別緊密的聯(lián)系，而中國(guó)的教育模式的弊端就在于在校生有很少一部分時(shí)間可以用來(lái)真正地參與工作實(shí)踐。因此，進(jìn)入一個(gè)新工作，IQ很重要，因?yàn)檫@是在對(duì)方還不熟悉的情況之下接受你的唯一指標(biāo)，而EQ才是決定晉升的關(guān)鍵，這與專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)無(wú)關(guān)，卻與工作環(huán)境密切相關(guān)。因此，心理素質(zhì)與性格，比專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)更值得重視。我心中抱負(fù)的職業(yè)就是從事與法律有關(guān)的職業(yè)最好是律師但是這個(gè)并不是唯一的選擇。要想做一名精彩的律師，不僅需要堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更需要精彩的溝通能力，隨機(jī)應(yīng)變的能力，嚴(yán)密的思維邏輯，優(yōu)秀的表達(dá)能力，以及內(nèi)心深處的公平感和正義感。此外，還要有良好的心理素質(zhì)以及心理承受能力。最終也是最基本的，要嚴(yán)格遵循律師職業(yè)道德規(guī)范。只有這樣才能成為一名合格的律師，進(jìn)而成為一名精彩的律師。就我而言，除了要獵取更多專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)之外，我還要樂(lè)觀增加自己的心理承受能力，努力增加自己表達(dá)的準(zhǔn)確性，邏輯性和嚴(yán)密性。只有這樣，我才能連續(xù)向著自己的抱負(fù)靠近。人的一生總會(huì)有許多抱負(fù)，短的叫念頭，長(zhǎng)的叫志向，壞的叫野心，好的叫愿望。正是因?yàn)橛羞@些抱負(fù)的存在，大部分人才會(huì)忍受現(xiàn)實(shí)的平凡，并不斷努力改善。可是當(dāng)挫折接踵而來(lái)，生命就會(huì)以最殘酷的面貌消失，又有多少人能堅(jiān)持當(dāng)時(shí)的抱負(fù)？或許一年兩年可以，那么五年十年的苦痛又能不能承受呢？永久不要放棄期望和抱負(fù)，因?yàn)橐坏┓艞?，逆?lái)順受的麻木就會(huì)吞噬你骨子里的尊嚴(yán)，湮沒(méi)你對(duì)自己生命和職業(yè)的抱負(fù)與規(guī)劃。其實(shí)生命就是奇跡，永久都不要放棄自己最初的抱負(fù)和期望，哪怕那光亮渺小如豆，我們都要堅(jiān)持舉著它，即使灼傷了皮膚我們也不能失手，否則我們將永久在黑暗里。朋友們，努力踮起你的腳尖，這樣你就會(huì)更靠近你的陽(yáng)光，你的抱負(fù)！大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得6對(duì)于職業(yè)，我們并不生疏，我們?cè)缇褪煜さ纳习?、下班，都是從事職業(yè)活動(dòng)。人的一生中往往要扮演許多種角色，從事多種職業(yè)。但不管你扮演什么角色，從事什么職業(yè)，要想達(dá)到勝利都必需具備肯定的職業(yè)素養(yǎng)。在職場(chǎng)中，德才兼?zhèn)洚?dāng)然最好，但假如不能兼具，德和才哪個(gè)更重要？毫無(wú)疑問(wèn)，是德。許多公司認(rèn)為，正確的工作態(tài)度是雇傭員工首先應(yīng)當(dāng)考慮的。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)越高的人，獲得勝利的機(jī)會(huì)就越多。職業(yè)素養(yǎng)是人生對(duì)將來(lái)職業(yè)的憧憬和追求，大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)是我們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱，它對(duì)促進(jìn)我們?cè)趯W(xué)業(yè)上奮勉進(jìn)取，堅(jiān)韌拼搏，棄而不舍地根據(jù)自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)將來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有樂(lè)觀的促進(jìn)作用。好的職業(yè)素養(yǎng)還有助于我們?cè)谇舐氝^(guò)程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。好的人生離不開(kāi)好的計(jì)劃，勝利人生離不開(kāi)勝利的計(jì)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生計(jì)劃就是人生的基本航線(xiàn)，有了航線(xiàn)，我們就不會(huì)偏離目標(biāo)，更不會(huì)迷失方向，才能更加順利和快速地駛向勝利的彼岸。因此，我們培養(yǎng)自己有堅(jiān)韌不拔的毅力，不斷進(jìn)取的精神等，使我們?cè)谝院蟮纳罴肮ぷ髦懈拥膬?yōu)秀。職業(yè)素養(yǎng)影響著我們的職場(chǎng)生涯甚至是以后的生活，它對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是相當(dāng)重要的。像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時(shí)間，我對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者制造機(jī)會(huì)，強(qiáng)者把握機(jī)會(huì)，弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有預(yù)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子，我應(yīng)當(dāng)有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——抱負(fù)，我應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有了抱負(fù)我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭受問(wèn)題，要求有糊涂的頭腦。一個(gè)人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不相信眼淚；將來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；勝利最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我肯定能勝利，我肯定根據(jù)目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要始終走下去。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得7剛聽(tīng)老師通知要上這門(mén)課的時(shí)候，大家都很懷疑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當(dāng)然，教務(wù)處供應(yīng)的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是比較遙遠(yuǎn)的事情。在聽(tīng)過(guò)芮老師的這門(mén)課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設(shè)這門(mén)課，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做預(yù)備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被鋪張掉，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。人生是一個(gè)旅程,要想走好就必需有一張地圖。古往今來(lái)很多航海家都是靠著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而困難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，假如盲目的在這片大海上漂浮,這樣的遠(yuǎn)航永久都看不到彼岸秀麗的風(fēng)景。我們身邊有很多的身影,在人群中徘徊,他們沒(méi)有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿(mǎn)意。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就猶如為我們的人生畫(huà)一張地圖，讓我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo)，然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。人的一生將面臨三大選擇——求學(xué)、求職、求偶，其中求職是非常重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展，影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)當(dāng)給人們帶來(lái)最大的精神滿(mǎn)意。它不僅滿(mǎn)意衣食住行的基本需求，而且滿(mǎn)意個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對(duì)自己將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會(huì)被社會(huì)淘汰，在社會(huì)上有立足之地，才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛(ài)好的前提下，在專(zhuān)心分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì)前，將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清楚的定位，是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生，擁有勝利的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完善人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特殊 重要的意義。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最終，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能，增加個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必需揚(yáng)長(zhǎng)避短，考慮自己的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣安排我的時(shí)間，我對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。智者制造機(jī)會(huì),強(qiáng)者把握機(jī)會(huì),弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有預(yù)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子，我應(yīng)當(dāng)有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——抱負(fù)，我應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，有了抱負(fù)我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有期望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢？大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對(duì)自己的將來(lái)有了肯定的規(guī)劃，使我有了肯定的目標(biāo)，而我也會(huì)在接下來(lái)的這三年里，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo)，今后我們?cè)诿鎸?duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得8依據(jù)老師的要求，分析自身，找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，找到自己將來(lái)的路。過(guò)去雖然也有過(guò)這放面的考慮，但是并不全面，可以說(shuō)特別模糊不確定。對(duì)于自己大學(xué)畢業(yè)后該走什么路，朝著什么方向前進(jìn)，沒(méi)有做明確的分析，因?yàn)槲也](méi)有想的那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。眼前路總有一天會(huì)結(jié)束，當(dāng)走完了大學(xué)我該如何做。對(duì)于自己大學(xué)生活是否有滿(mǎn)意這些都沒(méi)有考慮過(guò)。這次老師讓我們自己制定自己的將來(lái)人生的職業(yè)規(guī)劃，讓我終于找到了方向，就猶如站在十字路口的人，看到了一條通天大道，想朝著一個(gè)方向前進(jìn)努力。既然分析當(dāng)然要全面，比如我擅長(zhǎng)什么，有哪些興趣，成果如何，家里情況，學(xué)校的學(xué)習(xí)方向，社會(huì)的發(fā)展前景都做了全面分析，既然要為自己將來(lái)定一條路當(dāng)然要全力去制定好策略，不能馬虎。雖然要規(guī)劃好需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，但是卻讓我明白了我在大學(xué)應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)和生活。沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有了方向，在平靜的水面上想要前進(jìn)一步都很難，但是找到了方向，就讓我知道該如何走下去，該怎么做好自己。人生的道路上布滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，想要讓自己沒(méi)有遺憾，不懊悔，就要抓住時(shí)間，找到一個(gè)方向，規(guī)劃人生，找到以后的工作，這也會(huì)奠定以后工作的基礎(chǔ)，因?yàn)槲倚枰煤靡?guī)劃好自己的人生。以往自己不重視，是因?yàn)閺膩?lái)不知道為自己提前做好布局。看的越遠(yuǎn)，才能活的更好，想要在一條路上前進(jìn)，就必需要讓自己有所收獲，老師提出的這個(gè)要求，對(duì)我的幫忙很大，讓我豎起了自己的人生方向標(biāo)。使我找到了今后前進(jìn)該朝著哪個(gè)方向走，也明白了我白如何去做。我虛度了大學(xué)一學(xué)期，但是大學(xué)生活很寶貴，也特別有限，我想自己能夠在有限的時(shí)間里面做出成果，也想自己今后可以更好的發(fā)展，的確不能缺少提前規(guī)劃，規(guī)劃將來(lái)人生，規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)。也規(guī)劃以后要走的路，這樣我可以根據(jù)自己定下的方向前進(jìn)，我可以連續(xù)朝著自己的目標(biāo)努力了。經(jīng)過(guò)了這次全面分析，我已經(jīng)明白我適合那條路，路有千千萬(wàn)，選擇一條合適自己的就行，始終走下去，走究竟，不失望，不放棄就好。在人生中需要堅(jiān)持的方向，更需要我們連續(xù)前進(jìn)。沒(méi)有自己的準(zhǔn)則，沒(méi)有自己的方向，是不可能達(dá)成自己的目標(biāo)，更不可能做好自己的事情。有了這次的規(guī)劃我也會(huì)把全部的經(jīng)歷都用在這條道路上，始終走下去，堅(jiān)持下去。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃心得9大學(xué)生就業(yè)如此嚴(yán)峻，就業(yè)指導(dǎo)課也就如此的重要。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好的就業(yè)，我校特地開(kāi)設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課這一科目，輔導(dǎo)員石老師給我們供應(yīng)了很重要的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)。為我們?cè)诰蜆I(yè)的過(guò)程中削減了盲目性，讓我們對(duì)就業(yè)有了更清楚而明確的了解。輔導(dǎo)員石老師負(fù)責(zé)了多年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作，所以在這一方面有很深化而專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)，他為我們分析了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和最新的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)，讓我們了解到會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)的嚴(yán)峻性。原來(lái)想著大四第一學(xué)期，就業(yè)還是那么的遙遠(yuǎn)，但是自從上了輔導(dǎo)員石老師的課，我明白到就業(yè)已經(jīng)迫在眉睫了，我應(yīng)當(dāng)為能順利和更好地就業(yè)做好一系列的預(yù)備了。一、樹(shù)立正確的就業(yè)觀通過(guò)對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本的仍舊是專(zhuān)業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本學(xué)問(wèn)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍舊是努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的許多東西以后基本用不到”這種思想所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的學(xué)問(wèn)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后懊悔自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西，所以不管在什么情況下，我們都要鞏固自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，把握最基本的專(zhuān)業(yè)技能。二、專(zhuān)心分析就業(yè)形勢(shì)要想能更好地就業(yè)就要對(duì)當(dāng)前就業(yè)情況有較為全面而準(zhǔn)確的了解。隨著社會(huì)的變化，從事會(huì)計(jì)工作的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)力隨之也增加了許多。就目前聘請(qǐng)的情況來(lái)說(shuō)，每年的競(jìng)爭(zhēng)力逐年增加，許多企業(yè)幾乎只招一個(gè)并且有工作閱歷的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，所以說(shuō)今年的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻，競(jìng)爭(zhēng)力更大。面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心分析自己定位的目的地就業(yè)形勢(shì)如何，不要像人家一樣擊破頭腦都要去一個(gè)地方工作，我們應(yīng)當(dāng)去些如今就業(yè)形勢(shì)不怎么嚴(yán)峻的地方，如佛三、清遠(yuǎn)等就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力沒(méi)那么大的城市，只要自己愛(ài)崗敬業(yè)、努力工作，我相信行行都會(huì)出狀元的。三、準(zhǔn)確定位自己擇業(yè)過(guò)程中，首先，畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己。每一位畢業(yè)生都期望找到一份稱(chēng)心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，準(zhǔn)確定位自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“想從事什么職業(yè)”“同意干什么工作”而很少了解社會(huì)需求，很少能用“能干什么”眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到特長(zhǎng)的一面，又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特別素質(zhì)進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。應(yīng)當(dāng)全面回顧自己。在德、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況，并與本班同學(xué)做一個(gè)比較，解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù)。這樣，才能使自己在擇業(yè)過(guò)程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。四、選擇正確的就業(yè)渠道如今，社會(huì)有越來(lái)越多的就業(yè)渠道，所以我們么要有肯定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等，因此，大學(xué)生勝利求職，還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較預(yù)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙；二是能夠捕獲最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等丟失最佳機(jī)遇?，F(xiàn)在我們畢業(yè)生用的最多的就業(yè)渠道是網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，當(dāng)我們投簡(jiǎn)歷勝利后要有鑒別面試公司的真?zhèn)文芰?，如上網(wǎng)查查公司是不是真的存在或者實(shí)地去考查一下公司，或者去網(wǎng)上工商局查一下公司是否注冊(cè)過(guò)，在做好鑒別信息的真?zhèn)晤A(yù)備工作后，我們才能安安心心的面試。五、做好應(yīng)聘的預(yù)備本人是專(zhuān)插本學(xué)生，在應(yīng)聘方面也是較有體會(huì)的，在面試過(guò)程中我覺(jué)得臨場(chǎng)的表現(xiàn)也是特別重要的，第一、要留意舉止有度。留意儀表留意動(dòng)作，在面試過(guò)程中不要東摸摸西摸摸或東張西望，坐有坐姿，戰(zhàn)有站姿。第二，要留意語(yǔ)言的運(yùn)用。平凡話(huà)是人與人之間溝通的語(yǔ)言，模糊不清或是咬字不清都會(huì)在肯定程度上影響交流。在面試過(guò)程中不僅要做到回答清楚，而且要留意語(yǔ)言的運(yùn)用，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，這也是在面試