期末復(fù)習(xí)專題名著閱讀 《假如給我三天光明》

期末復(fù)習(xí)專題二：名著閱讀《假如給我三天光明》名著導(dǎo)讀作家介紹“海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人。拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了；海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了?！薄R克·吐溫美國(guó)女作家、教育家。幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮·莎莉文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在莎莉文的幫助下就讀于馬薩諸塞州劍橋女子學(xué)校，又入劍橋的拉德克利夫?qū)W院，1904年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間寫(xiě)了第一本書(shū)《我生命的故事》，敘述她如何戰(zhàn)勝病殘，不僅給盲人而且給成千上萬(wàn)的正常人帶來(lái)了鼓舞。這本書(shū)被譯成50種文字，在世界各國(guó)流傳。二、把握要點(diǎn)1.海倫·凱勒變盲啞后的生活。2.海倫·凱勒的求學(xué)生活。3.畢業(yè)后踏入社會(huì)的生活。4.參加慈善活動(dòng)等。四、情節(jié)解讀第一章：張開(kāi)心靈的眼睛第二章：信心與希望第三章：走出黑暗與寂靜第四章：春風(fēng)化雨第五章：假如給我三天光明：張開(kāi)心靈的眼睛1.生病之前的美好回憶2.生病時(shí)父母對(duì)海倫無(wú)微不至的照顧3.莎莉文小姐的到來(lái)4.初到帕金斯盲人學(xué)校等主要事跡天資聰穎孤僻乖戾充滿求知欲望無(wú)色無(wú)聲莎莉文老師第二章：信心與希望1.學(xué)習(xí)說(shuō)話2.遭受《霜王》事件的打擊3.參加世博會(huì)4.劍橋求學(xué)心存感激第三章：走出黑暗與寂靜1.大學(xué)生活2.與馬克·吐溫的交往3.拮據(jù)的生活（拍攝電影《救濟(jì)》、耍雜院的生涯、母親去世4.為慈善事業(yè)奔波（全國(guó)性盲人機(jī)構(gòu)成立）：春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事1.童年遭遇2.德士堡救濟(jì)院的生活3.入學(xué)帕金斯盲人學(xué)校4.成為海倫·凱勒的老師固執(zhí)、孤僻、乖戾的小女孩優(yōu)秀的盲人教師倔強(qiáng)、頑強(qiáng)、溫柔、善良的性格特點(diǎn)第五章：假如給我三天光明白天晚上第一天看望莎莉文老師、約朋友來(lái)家、樹(shù)林散步、看落日回憶這一天第二天參觀自然歷史博物館、藝術(shù)博物館看戲和電影第三天游覽紐約城、看日常世界看喜劇為什么要這樣安排三天的活動(dòng)？對(duì)人類生活的全面考察小第一天：對(duì)親情的極端重視。第二天：想考察“世界的物質(zhì)方面”和人類精神的千姿百態(tài)。第三天：關(guān)心世人的生活。大思想內(nèi)容海倫·凱勒竭力贊揚(yáng)了視覺(jué)的偉大，她忠告正常的人們要善待眼睛、珍惜視聽(tīng)，也盡情抒發(fā)了假如她能用耳目來(lái)直接接觸這個(gè)世界的欣喜。她在短暫的三天中選擇：第一天：看清身邊的親朋好友，體驗(yàn)大自然；第二天：看日出，參觀博物館，欣賞戲劇和電影；第三天：去紐約看繁華的街市和破落的貧民窟，晚上再去一趟戲院。人物形象——海倫·凱勒評(píng)價(jià)主要事件性格孤僻乖戾，倔強(qiáng)任性一場(chǎng)怪病讓她成為盲聾啞的殘疾人，脾氣暴躁，愛(ài)做惡作劇，在莎莉文小姐剛剛來(lái)的時(shí)候，處處跟她斗爭(zhēng)天資聰穎，有極強(qiáng)的求知欲莎莉文小姐通過(guò)水井房的經(jīng)歷啟發(fā)了她的心智，她從此變得熱情好學(xué)，求知若渴。不服輸，不向困難低頭，性格頑強(qiáng)以頑強(qiáng)的毅力考入哈佛學(xué)院并順利完成學(xué)院，終身致力于殘疾人事業(yè)，出版大量作品，用自己的經(jīng)歷告誡人們珍惜生活。知恩圖報(bào)，對(duì)身邊的人和事充滿關(guān)愛(ài)幻想有三天光明，希望看到自己最想看到的東西：感恩、博學(xué)與修養(yǎng)、詩(shī)意的生活人物形象——莎莉文老師評(píng)價(jià)主要事件性格暴躁怪癖，桀驁不馴童年時(shí)期家破人亡，遭遇悲慘，不得不與弟弟寓居在救濟(jì)院倔強(qiáng)，不甘人后在帕斯金學(xué)?？炭鄬W(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校期間不停地參加實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)有方，不認(rèn)輸擔(dān)任海倫的老師感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)終身陪伴海倫左右，為殘疾人事業(yè)奉獻(xiàn)終身。藝術(shù)特色1.本文最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了豐富的想像。本篇散文所描述的都是虛擬的、想像的，敘事也是非現(xiàn)實(shí)的，卻使讀者感到了更高境界的真實(shí)；2.文中表述生活態(tài)度時(shí)，處處用視聽(tīng)健全的人來(lái)和自己對(duì)比。使不同生理?xiàng)l件下的不同生活態(tài)度形成強(qiáng)烈的反差。3.在表達(dá)方式方面，敘述、議論、描寫(xiě)、抒情相結(jié)合，多種方式融為一體。特別對(duì)想像去觀看的內(nèi)容情景讓人有身臨其境之感。3.作者是如何來(lái)安排這僅有的三天光明的？這樣安排的目的是什么？第一天：端詳周圍的親人和所有親密的朋友，看清家里的擺設(shè)，在樹(shù)林和田野散步。第二天：觀點(diǎn)自然歷史博物館和美術(shù)博物館，看戲、看電影。第三天：周游紐約城區(qū)。這樣安排的目的：勸誡人們珍惜光明、珍惜光陰第一天凝視教師的臉；端詳朋友的面孔；看狗的眼睛；觀察家里的小東西；陶醉在自然界的美色里；看馬匹犁田的情景和人們寧?kù)o滿足的生活；為落日祈禱；看人造光明。第二天看白天到來(lái)時(shí)的奇觀；參觀紐約自然歷史博物館；參觀大都會(huì)藝術(shù)博物館；在戲院、電影院度過(guò)第二天夜晚。第三天游覽花園大街、貧民區(qū)、工廠和花園；從鄉(xiāng)間小屋出發(fā)看東河的風(fēng)光；