如何在語(yǔ)文教學(xué)中立德樹(shù)人

如何在語(yǔ)文教學(xué)中立德樹(shù)人陳蕾一、努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神通過(guò)開(kāi)展第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《天下國(guó)家》，舉行“銘記歷史，致敬先烈”活動(dòng)，讓學(xué)生明白祖國(guó)的和平，現(xiàn)在安逸平穩(wěn)的生活來(lái)之不易?！澳挠惺裁礆q月靜好，只是有人在替你負(fù)重前行”。革命先烈用鮮血書(shū)寫(xiě)了我們?nèi)缃竦拿篮蒙?。如果說(shuō)這些歷史距離我們的學(xué)生太遠(yuǎn)，那么2022年爆發(fā)的新冠病毒就讓我們的每一個(gè)學(xué)生都理解了什么是愛(ài)國(guó)，什么是為國(guó)奉獻(xiàn)？在上完課后，我問(wèn)過(guò)我的學(xué)生:“為什么我們的國(guó)家在以前要被欺侮、攻擊，為什么我們的那么多醫(yī)護(hù)人員志愿者們要明知山有虎，偏向虎山行？”學(xué)生們討論后都明白只有國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，我們才能夠不被欺負(fù)。只有我們每個(gè)人都熱愛(ài)祖國(guó)，以祖國(guó)為榮，在祖國(guó)遇到困難時(shí)不拋棄不放棄，我們的國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大。而我讓學(xué)生再次討論，他們現(xiàn)在這個(gè)年齡可以為愛(ài)國(guó)做些什么，學(xué)生們都知道，好好學(xué)習(xí)，豐富自己的文化知識(shí)，爭(zhēng)做國(guó)家有用之材。二、培養(yǎng)學(xué)生善良、無(wú)私、樂(lè)于助人的好品質(zhì)語(yǔ)文教材本身有著豐富的知識(shí)以及情感價(jià)值觀，里面的每一篇文章都對(duì)學(xué)生有著教育意義，我們的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課本知識(shí)就能理解很多道理。我喜歡初一下期二單元的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，這也是我第一次接觸這篇文章，可里面用最平淡樸實(shí)的話語(yǔ)書(shū)寫(xiě)著最感人的情感。為什么我們中國(guó)才剛剛平穩(wěn)下來(lái)，我們就要去“抗美援朝”？為什么我們的小戰(zhàn)士就能那么無(wú)私奉獻(xiàn)？我們?nèi)绻瞧渲幸粏T，是否會(huì)像馬玉祥那樣不顧生命火中救小孩？我向?qū)W生強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)人生而不平凡，總有讓人感動(dòng)或者學(xué)習(xí)的地方。我們的這些戰(zhàn)士們也是家里的孩子，家里的小朋友，可是他們上得了戰(zhàn)場(chǎng)，還能無(wú)私救他國(guó)的小孩。他們本可以選擇安逸的生活，可卻毅然決然地選擇奔赴前線。這無(wú)疑就使孩子們受到熏陶，從小就知道表現(xiàn)自己的善意和無(wú)私奉獻(xiàn)。我們的學(xué)生很聰明，能從一篇篇的文章中發(fā)現(xiàn)人性的美麗，發(fā)現(xiàn)人物的各種精神品質(zhì)進(jìn)而運(yùn)用到自己身上，這是很好的一個(gè)表現(xiàn)。這些文章都在一步步的引導(dǎo)著我們的孩子們向著真善美前進(jìn)。三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育學(xué)生既要明白樂(lè)于助人，也要明白對(duì)他人的幫助表示感恩。每個(gè)人生命中或多或少會(huì)遇到幫助自己的人，那我們就一定要懷有一顆感恩的心。在《父親的后車(chē)座》一文中，我的學(xué)生們通過(guò)一輛自行車(chē)?yán)斫獾搅烁赣H的愛(ài)，又自己聯(lián)想到了上學(xué)期所學(xué)的《荷葉.母親》，再次理解了母愛(ài)的偉大。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們理解到原來(lái)父母的愛(ài)存在于我們生活的方方面面，甚至很小的事情，其實(shí)都蘊(yùn)含著父母對(duì)我們深深地疼愛(ài)。我給學(xué)生在課后布置了一個(gè)感恩父母的任務(wù)并把圖片發(fā)在班級(jí)群里，我的學(xué)生顯然在學(xué)完這一課后感觸頗深，有的人給父母寫(xiě)了一封感謝信，有的人回家?guī)椭改赶赐胱鲲垼械娜私o了媽媽一個(gè)大大的擁抱……作為一名學(xué)生，我想他們都在用自己最樸實(shí)的方法表示著自己的感恩。四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守社會(huì)公德的好習(xí)慣。學(xué)生來(lái)校，一是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，二是學(xué)習(xí)道德品質(zhì)。我給我的學(xué)生強(qiáng)調(diào)過(guò)很多次：“我把道德品質(zhì)放在第一位，學(xué)習(xí)放在第二位，我希望我的學(xué)生是一個(gè)有品德有素養(yǎng)的人?！蔽視?huì)充分利用每次的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓學(xué)生制定語(yǔ)文目標(biāo)并自我檢討一周的行為表現(xiàn)并做出公示。學(xué)生在不斷地自我約束和他人監(jiān)督的情況下，不斷改變不好的行為表現(xiàn)。有的學(xué)生會(huì)在自己表現(xiàn)不好后，自己寫(xiě)好檢討放在我辦公桌上面，然后還為自己的不好行為進(jìn)行道歉?？傊?，老師對(duì)于學(xué)生的思想教育不能空洞，要注重挖掘課本中的德育因素并聯(lián)系生活實(shí)際，