小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)

2016年小學(xué)美術(shù)教研組工作總結(jié)充分而快樂的教育教課工作在緊張而忙碌的一學(xué)期歲月中度過。應(yīng)上司領(lǐng)導(dǎo)的“展開兩型社會(huì)，生態(tài)文明教育進(jìn)課堂”要求，我們美術(shù)組全體教師以課堂教課改革為己任，其表此刻教師的理論水平易實(shí)踐能力的不停提高上，表此刻課堂教課中嶄新的教課模式的不停浮現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論亙古未有的豐厚起來，教師的意識(shí)亙古未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革亙古未有的英勇起來。這類濃厚的教研氛圍，為課程教課改革注入了長遠(yuǎn)的活力。在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處指揮下，經(jīng)過全組老師的勤勞努力，工作獲得了必定的成績。現(xiàn)總結(jié)以下：一、教研組建設(shè)方面：跟著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深入，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了愈來愈高的要求，我們的確感覺到了自己的壓力，并有著激烈的危機(jī)意識(shí)。所以，我們美術(shù)組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培育的問題。我們將更新教育教課看法、完美教師自己知識(shí)結(jié)構(gòu)、不停研究新的教課模式、方法，從而提高教課質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。1、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。擬定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓舞教師深鉆教課。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)商議，并常常交流心得，形成勤奮勤學(xué)，踴躍向上的好風(fēng)氣。2、側(cè)重青年教師培育。朱海珍老師是一位年青教師，對(duì)她實(shí)行傳幫帶，悉心指導(dǎo)她研究業(yè)務(wù)和慣例教課，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓舞她擔(dān)當(dāng)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并恩賜全方向的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長。朱海珍老師虛心勤學(xué)，在組內(nèi)共顯現(xiàn)了三節(jié)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體商議，指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教課方法運(yùn)用在教課過程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后，她的美術(shù)顯現(xiàn)課獲得了優(yōu)秀的成績，獲取聽課教師的一致好評(píng)。3、關(guān)注教育科研新動(dòng)向，注意采集新信息，虛心向兄弟學(xué)校討教學(xué)習(xí)。我們的門路：一是爭取全部出門學(xué)習(xí)機(jī)遇。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)系網(wǎng)，虛心討教，相互交流信息，4、增強(qiáng)教研組凝集力，培育組內(nèi)老師的團(tuán)聯(lián)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科眾多，辦公地點(diǎn)分別，老師擔(dān)當(dāng)教課任務(wù)均很重，所以教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)建一些機(jī)遇、增進(jìn)老師之間的交流、認(rèn)識(shí)，親近聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友善。所以組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)部署下來，大家相互幫助合作完成，不傳小路信息，不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力環(huán)繞教課教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)擁有一種團(tuán)結(jié)友善、奮斗向上的工作環(huán)境隨和氛。二、慣例教課方面：1、認(rèn)真落實(shí)慣例教課各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教課工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在慣例教課檢查中，吳世紅老師教課設(shè)計(jì)規(guī)范課充分，內(nèi)容完好。羅文娟老師擔(dān)當(dāng)美術(shù)研究課的教課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，研究過程用書面的形式十分完好，給人耳目一新的感覺。楊利君是一位馬上退休的老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，連續(xù)奮戰(zhàn)在第一線，言傳身教，給青年教師建立了模范。李丹擔(dān)當(dāng)一年級(jí)美術(shù)教課，在教課過程中浸透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)觀察階段，全組老師依據(jù)教課慣例，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃;全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。2、推出高質(zhì)量的優(yōu)良課一學(xué)期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)良課。特別是美術(shù)組的李丹老師的示范課，這些商議課都經(jīng)過了頻頻試教，精心準(zhǔn)備，集中全組教師的集體智慧，從而獲得優(yōu)秀的教課成效，也獲取同行的好評(píng)，充分顯現(xiàn)了我們教研組強(qiáng)盛的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性獲取充分的顯現(xiàn)與培育，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都獲取了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)遇。教室中再?zèng)]有昏暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽光，同樣、友善與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與深思同在。思想的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真切的主人。四、今后工作的努力方向1、進(jìn)一步增強(qiáng)教育教課理論的學(xué)習(xí)和研究，不停更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)二期課