小班手工教案《笑臉餅干》范文

小班手工教案《笑臉餅干》范文作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。則什么樣的教案才是好的呢？下列是小編為大家整理的小班手工教案?笑臉餅干》，希望能夠幫忙到大家。

小班手工教案?笑臉餅干》1活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試自主探索運(yùn)用“揉、團(tuán)、壓〞的辦法制作餅干。

2.能運(yùn)用不同的材料裝飾出不同把戲、味道的餅干。

3.初步體驗(yàn)創(chuàng)意制作食物與大家分享的高興。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試自主探索運(yùn)用“揉、團(tuán)、壓〞的辦法制作餅干。

活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用不同的材料裝飾出不同把戲、味道的餅干。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)準(zhǔn)備：豐盛幼兒對(duì)日常各種餅干樣子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，葡萄干、干果、芝麻、面團(tuán)每組一份，制作餅干服裝、桌墊每人一套，餅干分類展示臺(tái)

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒制作餅干的興趣。

提問：小朋友們你們喜歡吃餅干嗎？你喜歡吃什么樣的餅干？

小結(jié)：你們都知道這么多餅干。今天老師就帶大家到餅干體驗(yàn)館去制作餅干，現(xiàn)在讓我們看看在餅干體驗(yàn)館里都有些什么樣的餅干！

二、課件展示，逐步引導(dǎo)幼兒自主探究制作餅干的辦法，初步體驗(yàn)手工制作的樂趣。

〔一〕播放課件，察看餅干的形狀和樣式。

1.提問：你看到有什么樣的餅干？

2.提問：你們想不想自己來制作？你想制作什么樣的餅干？

〔二〕請(qǐng)幼兒自主探索制作餅干的辦法，初步體驗(yàn)手工制作的樂趣。

1.幼兒初步自主嘗試用面團(tuán)制作餅干。

2.請(qǐng)幼兒示范、教師邊念兒歌邊演示，用探、團(tuán)、壓的辦法制作餅干。

〔1〕幼兒示范自己制作的辦法。

〔2〕教師邊念兒歌邊演示：一塊面團(tuán)揉呀揉，手心相對(duì)團(tuán)呀團(tuán)，使勁壓平變了樣，美味餅干做好了。

3.幼兒再一次嘗試用揉、團(tuán)、壓的辦法自主制作餅干。

三、幼兒嘗試使用不同材料，創(chuàng)意裝飾不同把戲的餅干，進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂趣。

1.介紹發(fā)明制作材料。“老師這兒還給你們提供了許多葡萄干、干果、芝麻等材料，大家可以大膽想象，創(chuàng)意裝飾出不同把戲，不同口味的餅干〞.

2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒選用不同的材料，創(chuàng)意多塊不同把戲，不同口味的餅干。

四、引導(dǎo)幼兒互相介紹、分享、品嘗自己制作的餅干，體驗(yàn)分享的高興。

1.幼兒把自己制作的餅干送到餅干展示臺(tái)上，互相察看同伴制作的餅干把戲。

2.請(qǐng)幼兒與同伴介紹自己的餅干創(chuàng)意與口味。

3.請(qǐng)幼兒相互分享、品嘗自己制作的餅干。

五、活動(dòng)延伸。

播放課件：請(qǐng)幼兒觀賞更多樣式花式餅干的課件，感受藝術(shù)裝扮生活的美。

課后反思：

本次活動(dòng)中教師運(yùn)用“情景體驗(yàn)〞、“自主創(chuàng)作〞、“美感浸潤(rùn)〞的教學(xué)策略，讓幼兒在情景中、在游戲中、在操作中體驗(yàn)餅干制作帶來的樂趣，獲得動(dòng)手能力和發(fā)明性的開展，感知美好的事物，萌生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

一、情系體驗(yàn)，吸引幼兒高興的.融入餅干制作活動(dòng)

在活動(dòng)的第一局部，教師創(chuàng)設(shè)“餅干體驗(yàn)館〞的情景，很快便吸引和調(diào)動(dòng)了小班幼兒的積極性，孩子們馬上變身“西點(diǎn)師積極參與與材料的互動(dòng)中。

二、自主探究，引導(dǎo)幼兒充沛的嘗試和材料互動(dòng)

在活動(dòng)的第二局部，教師打破教師示范在前模式，采用自主探究—同伴示范—教師梳理的辦法引導(dǎo)幼兒運(yùn)用揉、捏、團(tuán)的辦法制作餅干，在親自動(dòng)手試一試、做一做的過程中，教師不給幼兒任何限制，激勵(lì)幼兒積極大膽的嘗試。過程中孩子們與自己的生活經(jīng)驗(yàn)密切結(jié)合，運(yùn)用多種輔助材料創(chuàng)意制作各種餅干的過程中，既充沛的感知了不同材質(zhì)的質(zhì)感和色澤，也萌發(fā)了創(chuàng)作的愿望。

三、美感沒潤(rùn)，豐盛幼兒對(duì)生活中美好事物的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)中教師為幼兒提供的五顏六色的餅干面團(tuán)、晶瑩剔透的糕點(diǎn)紙和多種多樣的輔助材料，讓幼兒產(chǎn)生了多元的創(chuàng)作和想象，那些花紋、圖案、色彩，部為幼兒帶來了美的經(jīng)驗(yàn)、美的感受，實(shí)現(xiàn)了“激勵(lì)幼兒在生活中仔細(xì)察看、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材〞〔?指南》〕的指導(dǎo)日標(biāo)，為幼兒審美能力的培養(yǎng)奠定了根底。

小班手工教案?笑臉餅干》2活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作笑臉餅干，體驗(yàn)之作的樂趣。

2、愿意將食物與大家分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集不同形狀的餅干。到粗放和好面、花生、豆子

2、幼兒用書第三冊(cè)24、25頁。

活動(dòng)過程：

一、開始局部：

.1、出示不同的餅干，讓幼兒品味，激發(fā)制作餅干的愿望。

2、分享餅干好高興，大家都這么開心——我們一起制作高興餅干。

二、根本局部：

〔一〕我們是小小糕點(diǎn)師——提出制作?笑臉餅干》的要求

洗手——講衛(wèi)生——制作精細(xì)

〔二〕教師講解示范制作笑臉餅干的步驟

1、取大小合適〔幼兒手能握住的〕面團(tuán)在手心團(tuán)成圓——放在消毒好的面板上壓扁成餅狀，取紅豆做笑臉餅干的眼睛，取花生做餅干的嘴巴。

2、相互觀賞幼兒作品，相互說一說笑臉餅干的特點(diǎn)。好在什么地方，不好在什么地方？

3、請(qǐng)幼兒把笑臉餅干送到廚房，請(qǐng)廚房的阿姨把餅干蒸好。

四、活動(dòng)延伸

分享自己做的餅干，體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。

觀看幼兒用書24、25頁笑臉餅干。