第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃范文

第3頁共3頁第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃范文?教導(dǎo)處工作?計劃一個?學(xué)期以來，?在局領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在全體教?師的共同努?力下，我們?胡張初中各?方面取得了?一定的成績?。為落實學(xué)?年初校領(lǐng)導(dǎo)?班子提出的?一年打基礎(chǔ)?、兩年__?_階、三年?綜合排名進?入全縣公立?學(xué)校中游的?總體目標(biāo)，?特制定本學(xué)?期的教學(xué)工?作計劃。?一、指導(dǎo)思?想本著“?立足當(dāng)前，?著眼長遠，?遵循規(guī)律，?科學(xué)發(fā)展”?的工作思路?，堅持“面?向全體，注?重基礎(chǔ)，分?層優(yōu)化，整?體推進”的?工作策略，?圍繞一個中?心（基礎(chǔ)教?育課程改革?），突出六?項重點（師?德教育、三?風(fēng)建設(shè)、課?堂教學(xué)、校?本研訓(xùn)、教?學(xué)評價、遠?教應(yīng)用），?完善三項制?度（___?辦公制度、?說講評一體?化制度、問?題即課題制?度），實現(xiàn)?一個提高（?教學(xué)質(zhì)量）?的工作重點?，全力以赴?保證三年總?體目標(biāo)的穩(wěn)?步推進。?二、主要工?作1、進?一步完善教?學(xué)常規(guī)管理?，加強教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控，?提高教學(xué)效?益。2、?狠抓“三項?制度建設(shè)”?，加大我校?課改力度，?提高教師業(yè)?務(wù)能力與水?平。3、?加強師資隊?伍建設(shè)，積?極開展各項?教學(xué)評比活?動，在校級?評優(yōu)的基礎(chǔ)?上向上級推?薦學(xué)科帶頭?人，教學(xué)能?手。4、?進一步推進?我校教育信?息化建設(shè)進?程。三、?主要措施?1、加強過?程管理、狠?抓常規(guī)落實?。⑴要求?教師務(wù)必做?到：精心備?好教案，要?有詳細的教?學(xué)過程、合?理的教學(xué)方?法。在備課?上下功夫，?堅決做到不?備課不上課?，及時撰寫?教學(xué)反思；?精心設(shè)計好?每一個教學(xué)?過程，改進?教學(xué)方法，?面向全體學(xué)?生，上好常?態(tài)課，要從?基本的課堂?常規(guī)入手，?提高常態(tài)課?的質(zhì)量；精?心布置作業(yè)?，提倡分層?布置，并嚴(yán)?格控制學(xué)生?的課外作業(yè)?量；課外輔?導(dǎo)要緊緊圍?繞“提優(yōu)輔?差”這一目?標(biāo)，既要面?向全體，又?要因材施教?，努力使每?位學(xué)生有所?提高；學(xué)生?作業(yè)做到全?批全改；階?段測試內(nèi)容?要精選，測?試卷要做到?“發(fā)必收、?收必批、批?必講”，及?時匯總分析?。⑵教導(dǎo)?處每月對全?體教師的“?五本一卷”?進行一次集?中檢查、登?記，并按質(zhì)?、量及教學(xué)?實施情況進?行評比，評?比結(jié)果在適?當(dāng)范圍進行?通報，并將?評比結(jié)果存?檔作為教師?考核的一項?內(nèi)容。⑶?推行“說講?評”一體化?聽課制度，?加強教師間?的學(xué)習(xí)交流?，聽課時要?求做到“有?聽必評”，?領(lǐng)會其長處?，指出其不?足，切實提?高聽課效益?，通過聽課?選拔出講課?優(yōu)秀教師參?加上級部門?___的賽?講活動。要?求各教師本?學(xué)期聽課不?少于___?節(jié)。⑷認?真落實__?_辦公制度?。⑸加強?考試工作的?管理。2?、加強科研?工作，提高?教師業(yè)務(wù)水?平⑴課題?管理。①?根據(jù)市教育?__文件精?神，___?教師做好課?題的審報工?作；②課題?組結(jié)合各自?課題制定切?實可行的計?劃與方案，?列出本學(xué)期?的實施計劃?，包括學(xué)習(xí)?安排，操作?步驟，目標(biāo)?達成情況等?；③加強對?課題的指導(dǎo)?，了解各課?題組的進展?情況，協(xié)調(diào)?有關(guān)問題的?解決。⑵?加強業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。要求?每位教師讀?書筆記不少?于___萬?字。3、?以課改為重?點，開展豐?富彩的教研?活動，打造?高素質(zhì)教師?隊伍⑴建?立和完善校?本教研制度?。⑵進行?課改教學(xué)研?討。教師?面對課改，?圍繞“轉(zhuǎn)變?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式”開展教?研活動，教?師要在__?_備課的基?礎(chǔ)上，認真?上好每一節(jié)?教學(xué)研討課?，把自己的?教學(xué)方法展?示出來，共?同發(fā)現(xiàn)不