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文檔簡介

第22頁共22頁2023小學(xué)語文二年級教學(xué)方案2023小學(xué)語文二年級教學(xué)方案。小學(xué)語文二年級教學(xué)方案一、教材分析^p:本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識字”、“課文”組成?!白R字”與“課文”局部全部注了音。“識字”安排了兩個單元,每單元4課,共8課?!罢n文”安排了6個單元,每單元3~5課,共24課。每單元安排1個綜合練習(xí),共8個。本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的方法安排生字。全冊共安排生字456個,其中要求寫的為279個,另外的177個生字只要求認識。本冊教材安排課文23篇,其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元:1~4課為“秋光篇”,課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5~8課為“生活篇”,意在反映兒童的生活樂趣;9~12課為“人生篇”,意在讓學(xué)生認識社會,認識人生,知道什么是真善美,13~16課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠大志向,刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識;18~21課為“環(huán)保篇”,主要教育學(xué)生熱愛自然,保護環(huán)境,21~23課為“品德篇”,意在對學(xué)生進展思想教育,弘揚民族精神。本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原那么,所編選的課文,仍然表達內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言標(biāo)準(zhǔn),粗淺易懂,便于對學(xué)生進展朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精巧,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維才能。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在讓學(xué)生認認真真地讀書,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)語感,并增加其標(biāo)準(zhǔn)化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅,繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語,復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)生字新詞,也為今后的正確運用打好根底。四是句式訓(xùn)練,意在結(jié)合詳細的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進展句式訓(xùn)練,使他們充分感知,反復(fù)慣用,逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。二、班級情況分析^p二年級大局部同學(xué)學(xué)習(xí)認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一局部同學(xué)根底較差,個別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大____。三教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣?!?〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣?!?〕繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。〔3〕培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音?!?〕繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。〔2〕認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字〔1〕準(zhǔn)確認讀456個生字。會默寫出279個生字,掌握29個偏旁?!?〕能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。4、口語交際〔1〕能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?!?〕能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完好、連接的話?!?〕能當(dāng)眾說話,做到口齒清楚,語句完好,有禮貌。5、閱讀〔1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文?!?〕能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思?!?〕能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。6、作文〔1〕能運用學(xué)過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子?!?〕學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連接的話?!?〕學(xué)會“祝賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),能用幾句連接的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來?!?〕學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感慨好。四、教學(xué)措施1、充分利用閱讀課,注重讀寫結(jié)合。2、充分利用各種電教媒體,進步學(xué)生的習(xí)作興趣。3、習(xí)作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實際,為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作泉。4、加強課外閱讀,開拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語。五、思想品德教育結(jié)合點通過9~11的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們懂得要孝敬父母,關(guān)心別人;3~17的學(xué)習(xí),知道從小樹立遠大的志向,刻苦學(xué)習(xí)文化知識;18~21的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們熱愛祖國,理解祖國的一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情;22~24的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究大自然的奧秘。從許多生動詳細的故事中,學(xué)習(xí)熱愛人民、熱愛生活、尊重平凡勞動、實事求事等優(yōu)良品質(zhì),同時受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育。從寫景的詩文中感受到大自然的美麗,陶冶愛美的情趣。六、教學(xué)安排:周次內(nèi)容1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔三〕識字1—32識字4練習(xí)13課文1—3課4課文第4課練習(xí)25課文5—7課6課文第8課練習(xí)37課文9—10課8課文11—12課9練習(xí)4期中復(fù)習(xí)10期中考試11識字5—712識字8練習(xí)513課文13—15課14課文16練習(xí)615課文17—19課16課文20課練習(xí)717課文21—23課18練習(xí)819復(fù)習(xí)考試f132.更多工作方案延伸閱讀2023小學(xué)二年級語文教學(xué)方案小學(xué)二年級語文教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析^p二年級共有學(xué)生63人,由于剛?cè)谓踢@個班,對學(xué)生的各方面還不是太理解。但二年級學(xué)生年齡較小,人數(shù)較多,后進生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體程度的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,進步先進,開展后進是本學(xué)期重點。二、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目的教學(xué)內(nèi)容方面:1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。2、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句理解意思,不作字形分析^p,不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、整潔。3、會使用音序查字法,學(xué)慣用部首查字法,培養(yǎng)獨立識字的才能。4、喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學(xué)慣用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際,理解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。6、能閱讀粗淺的課外讀物,能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成保護圖書的習(xí)慣。7、認識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。9、對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。理解日記的格式,學(xué)習(xí)寫日記。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教材的重點和難點分析^p本冊教材從內(nèi)容上看,主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠開展來看,詞語的積累運用、口語表達才能的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。四、教學(xué)措施:1、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),進步自身素質(zhì)、授課才能。2、加強直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具,增強學(xué)生操作、觀察,調(diào)動多種感官進展學(xué)習(xí)。3、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認真看書的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。4、加強與生活實際聯(lián)絡(luò),尋取生活的資進展教學(xué),使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際。小學(xué)語文二年級教學(xué)方案小學(xué)語文二年級教學(xué)方案一、教材分析^p:本冊教材由培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與識字、課文組成。識字與課文局部全部注了音。識字安排了兩個單元,每單元4課,共8課。課文安排了6個單元,每單元3~5課,共24課。每單元安排1個綜合練習(xí),共8個。本冊繼續(xù)采用識寫分流的方法安排生字。全冊共安排生字456個,其中要求寫的為279個,另外的177個生字只要求認識。本冊教材安排課文23篇,其中韻文6篇。大體上按內(nèi)容分為6個單元:1~4課為秋光篇,課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5~8課為生活篇,意在反映兒童的生活樂趣;9~12課為人生篇,意在讓學(xué)生認識社會,認識人生,知道什么是真善美,13~16課為勤學(xué)篇目的是教育學(xué)生從小樹立遠大志向,刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識;18~21課為環(huán)保篇,主要教育學(xué)生熱愛自然,保護環(huán)境,21~23課為品德篇,意在對學(xué)生進展思想教育,弘揚民族精神。本冊教材仍然堅持多編少搬的原那么,所編選的課文,仍然表達內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點。本冊課文語言標(biāo)準(zhǔn),粗淺易懂,便于對學(xué)生進展朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖精巧,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維才能。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在讓學(xué)生認認真真地讀書,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)語感,并增加其標(biāo)準(zhǔn)化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅,繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語,復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)生字新詞,也為今后的正確運用打好根底。四是句式訓(xùn)練,意在結(jié)合詳細的詞語形態(tài)、句式的變化對學(xué)生進展句式訓(xùn)練,使他們充分感知,反復(fù)慣用,逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移。二、班級情況分析^p二年級大局部同學(xué)學(xué)習(xí)認真,上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一局部同學(xué)根底較差,個別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大____。三教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣?!?〕繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。〔2〕繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,養(yǎng)成認真寫鉛筆字的習(xí)慣。〔3〕培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習(xí)慣。2、漢語拼音。〔1〕繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話?!?〕認識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字〔2〕能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構(gòu)造把字寫端正、勻稱。4、口語交際〔1〕能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事?!?〕能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完好、連接的話?!?〕能當(dāng)眾說話,做到口齒清楚,語句完好,有禮貌。5、閱讀〔1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文?!?〕能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思?!?〕能借助語言文字理解課文內(nèi)容,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意。6、作文〔1〕能運用學(xué)過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子。〔2〕學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,寫幾句連接的話?!?〕學(xué)會祝賀、購物、待客等方面的言語交際的本領(lǐng),能用幾句連接的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來?!?〕學(xué)習(xí)使用逗號、句好、問好和感慨好。四、教學(xué)措施1、充分利用閱讀課,注重讀寫結(jié)合。2、充分利用各種電教媒體,進步學(xué)生的習(xí)作興趣。3、習(xí)作嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)生活實際,為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作泉。4、加強課外閱讀,開拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語。五、思想品德教育結(jié)合點六、教學(xué)安排:周次內(nèi)容1培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔三〕識字132識字4練習(xí)13課文13課4課文第4課練習(xí)25課文57課6課文第8課練習(xí)37課文910課9練習(xí)4期中復(fù)習(xí)10期中考試11識字5712識字8練習(xí)513課文1315課14課文16練習(xí)615課文1719課16課文20課練習(xí)718練習(xí)819復(fù)習(xí)考試2023小學(xué)二年級音樂教學(xué)方案小學(xué)二年級音樂教學(xué)方案一、發(fā)聲訓(xùn)練局部:1、繼續(xù)唱好a、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一。2、在換氣記號處換氣,吸氣時不出聲、不聳肩。3、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美、亮堂而圓潤的童聲。4、練習(xí)連音和非連音的唱法。5、唱好帶復(fù)韻母的字,做到正確明晰。二、視唱、知識、練耳局部:1、讀譜知識:認識五線譜、線、間、加線、加間。逐步認識ae在五線譜上的位置。認識四分休止符、八分休止符,知道它們各休止幾拍。2、視唱局部:聽唱歌曲〔增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏〕在老師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲〔包括大小三度、大小二度、純四度、純五度旋律音程〕。3、練耳局部:聽辯同一音組內(nèi)的兩個音、三個音的上下〔包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程〕,要求唱出各音的唱名〔不要求說出音程名稱〕。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差異;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。三、欣賞局部:培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學(xué)分析^p:本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識。學(xué)習(xí)do~do〔高音〕幾個音的音名和唱名,及它們在五線譜上的位置。抓住這個知識點,為學(xué)生設(shè)計此方面的練習(xí),為今后視唱曲譜打下根底。第二,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強弱清楚、節(jié)奏感強,對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個預(yù)備期。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點打根底,要讓學(xué)生自己體會到強弱的規(guī)律。另外,每首歌都有律動和舞蹈。所以,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)才能,以及聽聲才能。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,開展學(xué)生的創(chuàng)編才能。學(xué)生情況分析^p:本學(xué)期學(xué)生開場正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不平衡,情況參差不齊。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點開展”。使學(xué)生各方面均有進步。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)才能,讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。進步教學(xué)質(zhì)量措施:1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生可以充分開展。3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多施行,使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。小學(xué)二年級語文上期教學(xué)方案小學(xué)二年級語文上期教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想以《新課標(biāo)》為指導(dǎo),充分吸收有關(guān)語文教育研究的最新成果,切合學(xué)校本期細節(jié)決定品質(zhì),細節(jié)成就專業(yè)的教育主題,開展教學(xué)工作。二、學(xué)生狀況分析^p學(xué)生升入二年級時,已經(jīng)認識近1000字,對漢字的特點有了比擬實在的感性認識,并且已經(jīng)掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.三、教學(xué)內(nèi)容第一單元復(fù)習(xí)學(xué)過的認字方法.第二單元學(xué)習(xí)部首查字法.二,七,十二單元集中識字,學(xué)習(xí)25個常用部首.第六單元金鑰匙,分析^p字型的師范.第十一單元的金鑰匙對認字方法進展了小結(jié).四、教學(xué)要點本冊學(xué)生學(xué)習(xí)目的的底線:1、識字方面:〔2〕純熟掌握累積70個左右的常用偏旁部首,能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字?!?〕根本上能分析^p字形,即抓住字形分析^p字的構(gòu)造、字音、字義?!?〕學(xué)習(xí)看上下文猜字的識字方法,根本上養(yǎng)成寫字前揣摩字形的習(xí)慣,明確寫字的目的是寫對、寫好、寫快。2、閱讀方面〔2〕能背誦至少17篇詩文?!?〕知道什么是默讀,能默讀一個段落?!?〕愛讀書,有每天閱讀的習(xí)慣,能自讀語文天地中的自讀課文?!?〕參與課堂討論。3、表達方面〔1〕可以與同桌或在小組內(nèi)表達清楚自己的意見。在班級發(fā)言時聲音響亮,意思清楚。〔2〕可以把句子續(xù)寫完好,可以仿寫比擬短小的課文段落?!?〕會寫留言條?!?〕知道日記什么樣,能寫5篇左右的日記。4、綜合活動參與至少4次班級內(nèi)的綜合活動。5、自檢能在老師的指導(dǎo)下進展自評。五、教學(xué)重難點,培養(yǎng)學(xué)生的語文理論才能.注意學(xué)生在理論中感悟,體會漢字的特點,感受漢字之美.實現(xiàn)認字過程中情感,態(tài)度,價值觀的正確導(dǎo)向.形成才能.要正確處理認字,識字才能,文字知識三者之間的關(guān)系.認字量是形成認字才能的根底,文字知識是為多認字,快認字和培養(yǎng)識字才能效勞的.利用恰當(dāng)?shù)臅r機,恰當(dāng)?shù)姆椒▽崿F(xiàn)局部認字與寫字的合流.學(xué)生學(xué)習(xí)字理的過程,學(xué)習(xí)練習(xí)分析^p字型,既是認字,也是寫字的步驟.六、學(xué)習(xí)方式:合作、探究。七、教具準(zhǔn)備:課件、錄音機、生字卡片、掛圖、小黑板。八、教學(xué)時間安排:1.秋天5-6課時2.自立6-7課時3.丁丁冬冬學(xué)識字〔1〕5-6課時4.祖國5-6課時5.好奇5-6課時6.老實6-7課時7.畫7-8課時8.書的世界3-4課時9.合作7-8課時10.丁丁冬冬學(xué)識字〔2〕6-8課時11.努力7-8課時12.考驗6-7課時13.風(fēng)和水6-7課時14.玩具和游戲7-8課時15.歲月7-8課時九、教學(xué)措施低段的孩子,滿心滿懷都是對未知新穎的好奇,渴望和探究。他們睜著純真的眼睛,期望著絲絲陽光的照耀,期待著縷縷清泉的滋潤,期盼著溫暖的春風(fēng)輕柔地撫摸著,他們希望自己學(xué)過的每個字、每個詞、每句話來理解世界。而成就這一切的不僅是父母和自己,還有愛他們的老師。一滴水折射著陽光的光芒。不積蝰步無以致千里,不積小流無以成江河。細節(jié)決定品質(zhì),細節(jié)成就專業(yè)。在二年級的教學(xué)活動中,我們的細節(jié)就是無數(shù)個一。打磨每天十個一,專業(yè)專心成為教學(xué)工作的重點。小學(xué)二年級語文教學(xué)方案小學(xué)二年級語文教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析^p二年級共有學(xué)生63人,由于剛?cè)谓踢@個班,對學(xué)生的各方面還不是太理解。但二年級學(xué)生年齡較小,人數(shù)較多,后進生面大,在書寫、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差,勢必會影響整體程度的發(fā)揮,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,進步先進,開展后進是本學(xué)期重點。二、本學(xué)期教學(xué)工作的

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