春季仁興中心幼兒園副班工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)春季仁興中心幼兒園副班工作總結(jié)我們都習(xí)?慣用一眨眼?的功夫來(lái)形?容時(shí)間的流?逝。這不轉(zhuǎn)?眼間夏天來(lái)?了，暑假又?到了。一學(xué)?期忙到頭，?付出的是什?么，收獲的?又是什么呢?？歡笑、惆?悵，汗水、?收獲一切的?一切，盡在?不言中。成?果也好，遺?憾也罷，承?前避后，為?了更好地工?作。還是認(rèn)?真地回顧一?學(xué)期的工作?吧！一、?不斷學(xué)習(xí)，?提高素質(zhì)?在政治思想?上我一貫嚴(yán)?格要求自己?，不斷學(xué)習(xí)?，與時(shí)俱進(jìn)?，本著個(gè)人?利益服從_?__利益，?勇于奉獻(xiàn)的?原則，緊密?團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)?導(dǎo)周圍，堅(jiān)?決擁護(hù)黨的?領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)認(rèn)?真真、踏踏?實(shí)實(shí)地做事?，老老實(shí)實(shí)?地做人。在?本學(xué)期中，?積極參加業(yè)?務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)?，能力培訓(xùn)?，堅(jiān)持把理?論同實(shí)際相?結(jié)合，從我?做起，從身?邊的小事做?起，用正確?的思想引導(dǎo)?幼兒，做好?保教工作。?教師是人類?靈魂的工程?師，教師的?政治思想覺?悟會(huì)直接影?響到孩子的?行為。在平?時(shí)工作中，?我從點(diǎn)滴小?事中力爭(zhēng)做?到既要以身?作則，又要?視聽言行，?既要一絲不?茍、又要持?之以恒，凡?是要求孩子?做到的，自?己首先必須?要做到，哪?怕是些在再?瑣碎再微小?的事也要言?于律己、身?正為范。與?同事們互敬?互愛，是孩?子們的老師?、朋友、親?人，以師德?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己。在?意識(shí)到自己?有不足時(shí)，?虛心聽取別?人的直言相?告，并努力?改正。在自?己的工作崗?位上默默耕?耘、創(chuàng)造，?我深深感受?到只有具有?創(chuàng)新意識(shí)的?老師才能適?應(yīng)當(dāng)代的需?要，也只有?緊跟時(shí)代的?步伐才能不?段的完善自?我。二、?勤于思考，?提高效率?（一）不斷?開拓活動(dòng)領(lǐng)?域，努力打?造主題教學(xué)?在主題探?究活動(dòng)中，?立足本班幼?兒的特點(diǎn)，?選擇適于大?班幼兒的主?題。開展主?題活動(dòng)時(shí)，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了大量的生?活環(huán)境，物?質(zhì)環(huán)境，充?分利用社會(huì)?、幼兒園、?家長(zhǎng)資源，?使活動(dòng)開展?得活潑生動(dòng)?、豐富多彩?，使幼兒在?玩中學(xué)，并?成為活動(dòng)的?主人。（?二）結(jié)合主?題課程，開?展了豐富多?彩的區(qū)域活?動(dòng)，努力做?到“靜與動(dòng)?”的結(jié)合。?為了給孩?子們創(chuàng)造一?個(gè)優(yōu)美整潔?且符合幼兒?年齡特點(diǎn)的?活動(dòng)環(huán)境，?我們充分利?用教室有限?的場(chǎng)地，設(shè)?計(jì)最佳的區(qū)?角位置，找?資料、齊動(dòng)?手，在活動(dòng)?室里設(shè)立了?圖書角、益?智區(qū)。值得?一提的是，?我們班小朋?友在老師的?引導(dǎo)下，對(duì)?美工活動(dòng)非?常感興趣，?許多孩子的?動(dòng)手能力得?到了很大提?高，小手也?變巧了，還?鍛煉了他們?的耐心，孩?子在教室里?追跑打鬧的?現(xiàn)象也少了?。三、履?行職責(zé)，固?守崗位作?為一名教師?，在幼兒園?里，認(rèn)真遵?守考勤制度?，積極參加?園里___?的各項(xiàng)政治?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。平時(shí)積極?、主動(dòng)、認(rèn)?真完成園里?的各項(xiàng)教育?教學(xué)活動(dòng)。?我在日常生?活中本著“?一切為了孩?子”的宗旨?，盡心盡力?為幼兒服務(wù)?，從每個(gè)細(xì)?節(jié)上去切實(shí)?照顧好他們?的生活。俗?話說“沒有?規(guī)矩，難成?方圓”。良?好的常規(guī)可?以使幼兒的?生活具有合?理的節(jié)奏，?使神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益的?調(diào)節(jié)，我進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒自我服務(wù)?的能力，為?他們的生活?和學(xué)習(xí)打下?良好基礎(chǔ)，?但是常規(guī)也?不是以犧牲?幼兒的個(gè)性?、快樂為代?價(jià)。我班的?王文軒、王?嘉隆、王綏?優(yōu)小朋友生?性好動(dòng)，比?較調(diào)皮，我?們?nèi)焕蠋?步調(diào)一致，?共同合作，?使小朋友逐?漸能互相幫?助、關(guān)心_?__，搗亂?的小朋友少?了，熱愛勞?動(dòng)的小朋友?多了。在?日常班務(wù)管?理中，我首?先在思想上?高度意識(shí)到?班務(wù)管理在?幼兒園管理?中的重要性?，并與其他?班級(jí)成員在?班務(wù)管理目?標(biāo)上達(dá)成共?識(shí)，從而在?行動(dòng)上承擔(dān)?起各自在班?___中相?應(yīng)的一份責(zé)?任。在活動(dòng)?中，我能和?其他成員精?誠(chéng)合作，步?調(diào)一致，并?駕齊驅(qū)，從?而形成了寬?松和諧、團(tuán)?結(jié)默契、開?拓進(jìn)取、積?極向上、具?有凝聚力的?班___。?其次，做到?保教并重，?促進(jìn)家園互?動(dòng)。培養(yǎng)?幼兒的良好?的生活和衛(wèi)?生習(xí)慣，對(duì)?于大班幼兒?來(lái)說更為重?要。為幼小?銜接做好準(zhǔn)?備，如整理?書包，學(xué)習(xí)?用品。結(jié)合?教育活動(dòng)教?給幼兒簡(jiǎn)單?的自我保護(hù)?方面的知識(shí)?和技能，如?碰傷、流鼻?血的簡(jiǎn)單處?理方法；傳?染性疾病高?發(fā)期應(yīng)該少?去一些人多?的地方，不?要一直待在?封閉的空間?，如空調(diào)房?等。特別是?手足口病的?出現(xiàn)，使我?們更加加強(qiáng)?了衛(wèi)生的管?理，在老師?的督促下，?我們的孩子?都知道了飯?前、便后洗?手的衛(wèi)生習(xí)?慣，如果有?哪個(gè)小朋友?忘記了或者?偷懶，那么?就會(huì)有小朋?友及時(shí)的提?醒。出汗過?多的時(shí)候要?注意休息等?，提高了幼?兒的安全意?識(shí)和自我保?護(hù)能力。配?合保健醫(yī)生?做好疾病的?預(yù)防和查體?等工作，使?幼兒在園能?健康安全的?生活。雖然?工作量很大?，但我毫無(wú)?怨言。在?注重保教工?作的同時(shí)，?我多形式、?多途徑地開?展家園工作?。通過《家?園聯(lián)系冊(cè)》?、電話、家?長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)?開放日活動(dòng)?及利用每天?幼兒接送時(shí)?與家長(zhǎng)交流?等形式和途?徑，向家長(zhǎng)?反饋幼兒在?園的各種表?現(xiàn)，有特殊?情況，及時(shí)?和家長(zhǎng)聯(lián)系?。對(duì)于一些?幼兒在園內(nèi)?取得了一定?進(jìn)步，我們?也馬上和家?長(zhǎng)取得聯(lián)系?，請(qǐng)家長(zhǎng)繼?續(xù)配合，使?孩子不斷進(jìn)?步。對(duì)教師?關(guān)心和愛護(hù)?幼兒的一些?舉措，很多?家長(zhǎng)表示了?認(rèn)可。四?、用心對(duì)待?幼兒，付出?總有回報(bào)?勤勤懇懇做?好自己的工?作，做到對(duì)?待孩子要細(xì)?心、耐心、?熱心，用愛?感化孩子，?相信付出就?有回報(bào)。?回首這一學(xué)?期的工作，?有風(fēng)有雨有?陽(yáng)光，有汗?有淚有歡笑?。三年來(lái)，?我在不斷地?進(jìn)步和成長(zhǎng)?。我慶幸自?己能置身在?一個(gè)極利于?人成長(zhǎng)的環(huán)?境里工作，?