2023年幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃一、本?園情況分析?：我園現(xiàn)有?教師___?人，有__?_人大學(xué)本?科畢業(yè),_?__人大專(zhuān)?畢業(yè)，__?_人正在參?加本、專(zhuān)科?__函授學(xué)?習(xí)或自考；?現(xiàn)任教師中?教齡最短的?___年，?最長(zhǎng)的__?_年，教師?的工作經(jīng)驗(yàn)?較豐富，但?個(gè)體的業(yè)務(wù)?能力還參差?不齊。建園?四年來(lái)在園?本培訓(xùn)方面?我們已積累?了一定的經(jīng)?驗(yàn)，但也存?在一些不足?，還有待于?進(jìn)一步改進(jìn)?。二、教?師培訓(xùn)。?（一）目標(biāo)?：通過(guò)崗位?培訓(xùn)、繼續(xù)?教育、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、外出?參觀、課題?研究、基本?功考核等多?種渠道，并?以業(yè)務(wù)培訓(xùn)?為基本形式?，提高教師?的教育教學(xué)?實(shí)踐能力及?個(gè)人業(yè)務(wù)素?質(zhì)。（二?）教師培訓(xùn)?措施：1．?開(kāi)展園本教?研，實(shí)現(xiàn)教?師專(zhuān)業(yè)上的?共同成長(zhǎng)。?每位教師都?是活生生的?個(gè)體，都具?有不同的能?力和個(gè)性，?在實(shí)際工作?中都會(huì)遇到?這樣、那樣?的問(wèn)題，也?會(huì)產(chǎn)生這樣?、那樣的想?法，他們需?要一個(gè)能施?展才華發(fā)揮?能力的平臺(tái)?。本學(xué)期我?園將把教研?活動(dòng)內(nèi)容與?教師的實(shí)際?工作經(jīng)驗(yàn)相?結(jié)合，再以?實(shí)際工作經(jīng)?驗(yàn)為基礎(chǔ)，?進(jìn)行一定的?程度的碰撞?、___，?這樣的形式?對(duì)提高老師?的教育行為?、提升老師?的教育理念?最有幫助。?而年級(jí)組的?___備課?，能更為有?效地促進(jìn)參?與進(jìn)來(lái)的所?有教師都能?獲得新的認(rèn)?識(shí)，并在未?來(lái)的實(shí)踐中?做出新的嘗?試，進(jìn)而促?進(jìn)她們實(shí)現(xiàn)?專(zhuān)業(yè)上的共?同成長(zhǎng)。所?以說(shuō)園本教?研將為教師?的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)?構(gòu)筑一個(gè)理?論與實(shí)踐的?互動(dòng)平臺(tái)，?成為促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)共同?成長(zhǎng)的主渠?道。2．園?本教研的方?式（1）定?期開(kāi)展業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教研?活動(dòng)，提高?教師的教育?理論水平和?教學(xué)實(shí)踐能?力。園內(nèi)的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?教研活動(dòng)已?形成制度。?通過(guò)課題交?流互動(dòng)的活?動(dòng)，進(jìn)行課?題研究及探?討，以課題?研究帶動(dòng)教?學(xué)研究，幫?助老師解決?實(shí)踐中存在?的共性問(wèn)題?，促進(jìn)教學(xué)?能力的提高?。（2）?進(jìn)行專(zhuān)題研?究實(shí)踐。我?園本學(xué)期加?入了省級(jí)德?育課題的研?究，重點(diǎn)研?究幼兒的習(xí)?慣培養(yǎng)，研?究課題為“?好孩子，好?習(xí)慣”。為?使課題研究?能落到實(shí)處?，也為了在?研究中提高?教師的科研?能力和執(zhí)教?水平，我們?將有計(jì)劃、?有步驟地開(kāi)?展實(shí)驗(yàn)研究?，___老?師定期進(jìn)行?教學(xué)實(shí)驗(yàn)與?研討，使課?題研究穩(wěn)步?向前發(fā)展。?（3）觀?摩研討。由?教師們與業(yè)?務(wù)園長(zhǎng)商討?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)觀摩，時(shí)?間、內(nèi)容由?老師在學(xué)期?初就敲定，?業(yè)務(wù)園長(zhǎng)再?___全園?教師觀摩，?并讓教師自?評(píng)、互評(píng)，?形成一定的?共識(shí)，提高?教學(xué)實(shí)踐能?力，調(diào)動(dòng)教?師的積極性?。這是理論?聯(lián)系實(shí)際的?一種培訓(xùn)方?法，讓教師?把學(xué)到的理?論運(yùn)用于評(píng)?析中。老師?們?cè)诨顒?dòng)中?要學(xué)會(huì)觀察?、分析、評(píng)?價(jià)，還要發(fā)?表自己的看?法，有助于?老師獨(dú)立思?考、反思教?學(xué)。（4?）堅(jiān)持開(kāi)展?師徒弟結(jié)對(duì)?、崗位練兵?活動(dòng)。教師?們從自身實(shí)?際出發(fā)，選?定師傅，商?定培訓(xùn)計(jì)劃?，以師帶徒?，全面提高?全園教師的?教育教學(xué)能?力。___?青年教師積?極參加各種?業(yè)務(wù)評(píng)優(yōu)，?為青年教師?提供互相學(xué)?習(xí)的良好機(jī)?會(huì)，通過(guò)交?任務(wù)、壓擔(dān)?子，放手讓?更多的青年?教師上公開(kāi)?課、觀摩課?，使她們較?快獲得實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，迅速?成長(zhǎng)為幼兒?園的骨干教?師。（5?）創(chuàng)造機(jī)會(huì)?讓教師外出?參觀、學(xué)習(xí)?、聽(tīng)講座。?要為教師提?供多種學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)，讓教?師外出參觀?、學(xué)習(xí)，或?接受先進(jìn)的?理論，或參?觀其他的實(shí)?驗(yàn)園，以提?高教師的教?育教學(xué)能力?。（6）?創(chuàng)造一切條?件對(duì)教師進(jìn)?行教學(xué)技能?培訓(xùn)。本學(xué)?期我園進(jìn)行?幼兒“早期?閱讀”的教?學(xué)實(shí)踐，對(duì)?于這個(gè)新的?教材，我們?將通過(guò)“頭?腦風(fēng)暴會(huì)”?“教學(xué)沙龍?”等促教師?們探索其教?學(xué)手段及方?法。此外，?我們還將進(jìn)?行課題實(shí)驗(yàn)?研究培訓(xùn)、?信息技術(shù)培?訓(xùn)、美術(shù)新?畫(huà)法培訓(xùn)等?，以真正幫?助教師解決?工作中存在?的新問(wèn)題，?更好地為教?學(xué)服務(wù)。?（7）踩實(shí)?教師基本功?的培訓(xùn)。本?學(xué)期將改變?以往每月做?基本功作業(yè)?的做法，在?園內(nèi)設(shè)立教?師基本功作?業(yè)展示窗，?每學(xué)期展示?教師各項(xiàng)基?本功作業(yè)一?次，以點(diǎn)帶?面，促進(jìn)教?師自身培訓(xùn)?積極性提高?。（8）?重視教師的?繼續(xù)教育。?鼓勵(lì)教師積?極參加進(jìn)修?