中考化學(xué)二模試卷含解析10

2016年安徽省合肥四十五中考化學(xué)二模試卷一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題的4個選項中只有1個符合題意1．如圖是我省的一些著名景點景色，其中涉及化學(xué)變化的是（）A．黃山云海 B．徽州石雕C．廣德太極洞溶洞 D．大別山瀑布2．小明某天早餐所攝入的主要食物有：①面包②牛奶③蘋果④雞蛋⑤黃油．其中富含蛋白質(zhì)的是（）A．①② B．②⑤ C．②④ D．①③3．低碳、節(jié)能、環(huán)保是我國的基本國策，所謂“低碳生活”，就是指人們在日常生活中盡可能減少能量耗用，降低CO2排放，注意節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣．它不僅是一種態(tài)度，而且也是一種責(zé)任，一種全新的生活理念．下列做法不正確的是（）A．用一桶水洗車B．盡可能步行、乘坐公交車，少開私家車C．用竹籃代替塑料袋D．為了方便，經(jīng)常使用一次性木筷4．為了預(yù)防缺碘引起的地方性甲狀腺腫大和兒童智力受損，我國政府在上個世紀90年代就開始在全國實施全民食用加碘鹽行動．目前加碘鹽加入的是碘酸鉀（KIO3），下列說法正確的是（）A．碘酸鉀是氧化物B．碘酸鉀中K、I、O元素質(zhì)量比1：1：3C．碘酸鉀中碘元素的化合價為+5D．碘酸鉀中含有一種金屬和兩種非金屬5．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢驗氫氣的純度C．稱量氯化鈉 D．氧氣驗滿6．兒童缺鋅影響生長發(fā)育，如圖是鋅元素有關(guān)信息，下列說法正確的是（）A．鋅屬于人體所需的常量元素B．鋅元素的原子序數(shù)為30C．鋅原子的相對原子質(zhì)量為65.41gD．鋅原子易失去電子形成Zn2﹣7．南京大學(xué)鄒志剛課題組及其合作者利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光還原，成功地實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳氫化合物燃料．該反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+2H2OCH4+2O2．下列有關(guān)該反應(yīng)說法錯誤的是（）A．此反應(yīng)為CO2的利用創(chuàng)造一種新的方法B．此反應(yīng)前后分子個數(shù)不變C．此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．此反應(yīng)制取的CH4可以再利用8．美國洛斯﹣阿拉莫斯國家實驗室的研究人員日前利用普通水合成一種新的固體，該新型固體物質(zhì)每個分子含有一個氫原子和一個氧原子．下列說法正確的是（）A．該固體分子在不停運動B．該固體和水的化學(xué)性質(zhì)相同C．該固體分子間沒有間隔D．該物質(zhì)是由氫、氧原子構(gòu)成的9．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的推理方法．下列說法正確的是（）A．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液B．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以使酚酞變紅的溶液一定呈堿性C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性10．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（）A．15℃時，a、b的溶解度均為20gB．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篊．將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變D．分別向100g水中加入20ga和b，升溫至30℃，所得溶液均為飽和溶液二、填空題（每個方程式2分，其余每空1分，共34分）11．手機已經(jīng)成為日常生活中必不可少的通訊工具．如圖是某品牌的一款手機，請回答下列問題．（1）所用材料屬于合金材料的是______（填字母序號，下同），屬于有機合成材料的是______．（2）玻璃鋼具有諸多優(yōu)點，可以替代金屬和塑料的理想材料．請寫出玻璃鋼作為替代材料的兩個優(yōu)點：①______②______（3）據(jù)國外媒體報道，2012年1月一家瑞典公司發(fā)明了一種新型充電器，這一新型充電器僅僅需要一勺水，就能產(chǎn)生維持10小時收集使用的電量．其工作原理基于一項化學(xué)反應(yīng)：水和硅化鈉[Na4Si]反應(yīng)，生成硅酸鈉[Na2SiO3]、氫氧化鈉和氫氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．12．如圖所1示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用他們完成如圖1實驗．根據(jù)題目要求回答下列問題．（1）標號a的儀器：______．（2）小明同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．若用F裝置干燥，F(xiàn)中的干燥劑為______，氧氣從F裝置哪端導(dǎo)管進入______（填序號）；寫出裝置B中制取CO2所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．（3）常溫下銅和稀硫酸不反應(yīng)，但銅與濃硫酸在加熱時可以發(fā)生下列反應(yīng)：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O，SO2是一種有毒的氣體，不能隨意排放到空氣中，要用______（填“酸性”或“堿性”）溶液吸收．吸收裝置應(yīng)選擇圖2中的哪種？______（填A(yù)或B）．13．某化工廠排放的廢水含較多的FeSO4，為了綜合利用FeSO4，他們設(shè)計了如圖工藝流程：（1）生產(chǎn)過程中向FeSO4溶液中通入一定量氨氣，再通入二氧化碳氣體，這樣做的目的是______．（2）操作①的名稱是______，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和______．（3）操作③中X的化學(xué)式是______；煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．（4）該工藝流程中制取的（NH4）2SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作______．14．某化學(xué)活動小組的同學(xué)用自來水配制氫氧化鈉溶液做“堿的性質(zhì)”實驗，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)白色渾濁．對此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑，于是進行了如下探究．【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？【查閱資料】①該地區(qū)自來水是硬水，常常含有Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2．②Ca（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2+2NaOH═CaCO3↓+2H2O+Na2CO3Mg（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（HCO3）2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2H2O+Na2CO3【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO3猜想二：白色渾濁物是Mg（OH）2猜想三：白色渾濁物是______【實驗探究】取氫氧化鈉于燒杯中，加此自來水?dāng)嚢瑁o置冷卻、過濾，將濾渣分為兩份．實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取一份濾渣滴加足量____________猜想三正確②取一份濾渣加入熱的蒸餾水振蕩，在上層清液中再滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅【實驗反思】（1）實驗室配制溶液時應(yīng)使用______水；（2）實驗②中在濾渣中加入熱的蒸餾水后，滴加酚酞試液酚酞變紅，冷卻后紅色褪去，可能的原因是______；【拓展延伸】（3）將過濾后的濾液變成純凈的氫氧化鈉溶液，你的方法是（用1化學(xué)方程式表示）：______．15．理科實驗操作考試中，小明同學(xué)在做鋁和稀鹽酸反應(yīng)時無意中加入幾滴硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率明顯增快，對此他產(chǎn)生了興趣．【提出問題】硫酸銅溶液是不是此反應(yīng)的催化劑？硫酸銅溶液的體積對此實驗有影響嗎？【設(shè)計并實驗】室溫下，小明將過量、表面積相同已打磨的鋁片分別加入到6份30mL10%稀鹽酸中，并在每份中加入不同體積的硫酸銅飽和溶液，記錄獲得相同體積氫氣的時間，從而確定產(chǎn)生氫氣的速率．實驗混合溶液123456飽和硫酸銅溶液/mL00.52.551020水/mL2019.517.5V100（1）如表表格中V=______；（2）寫出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______：（3）定量收集氫氣體積可用如圖______（填寫字母序號）裝置．【實驗現(xiàn)象】隨著硫酸銅溶液體積的增加，產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢，且鋁片表面附著的紅色物質(zhì)逐漸增加．【結(jié)論與解釋】（4）隨著硫酸銅體積的增加，反應(yīng)速率明顯變慢可能的原因是______；（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象小明認為硫酸銅溶液不是此反應(yīng)的催化劑，其原因是______；【實驗反思】加速鋁和稀硫酸反應(yīng)速率還可以采取的措施是（寫出一點）______．【實驗拓展】根據(jù)上述實驗，小明認為是鹽中的金屬離子影響了鋁和稀鹽酸的反應(yīng)速率；為了研究不同金屬離子對反應(yīng)的影響，小明同學(xué)繼續(xù)實驗，取過量表面積相同的鋁片和30mL10%稀鹽酸混合后加入不同的鹽溶液，實驗現(xiàn)象如表（加號越多，代表反應(yīng)速率越快）：實驗1實驗2實驗3實驗4實驗5加入試劑0.5mL水5%NaCl溶液5%Mg（NO3）2溶液5%FeSO4溶液5%CuSO4溶液產(chǎn)生氣泡速率++++++++（6）如表中，用水進行實驗的目的______；（7）上述實驗設(shè)計存有缺陷，該缺陷是______；實驗改進后，任符合上表中的實驗現(xiàn)象，可得到的實驗結(jié)論是：①______；②______．三、計算題16．小明喜歡養(yǎng)金魚，他上網(wǎng)查閱資料得知：魚缸中每升水的溶氧量低于0.003g時，魚就會死亡．過氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．小明將2g含過氧化鈣72%的固體放入盛有100L水的魚缸中，請你通過計算分析，當(dāng)氧氣完全釋放后，魚缸中水的溶氧量是否符合最低要求？（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶于水，其他因素忽略不計）

2016年安徽省合肥四十五中考化學(xué)二模試卷參考答案與試題解析一、本大題包括10小題，每小題2分，共20分．每小題的4個選項中只有1個符合題意1．如圖是我省的一些著名景點景色，其中涉及化學(xué)變化的是（）A．黃山云海 B．徽州石雕C．廣德太極洞溶洞 D．大別山瀑布【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、黃山云海形成過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、徽州石雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、廣德太極洞溶洞形成過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．D、大別山瀑布形成過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．小明某天早餐所攝入的主要食物有：①面包②牛奶③蘋果④雞蛋⑤黃油．其中富含蛋白質(zhì)的是（）A．①② B．②⑤ C．②④ D．①③【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素．【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．【解答】解：蛋白質(zhì)主要存在于動物肌肉、奶類及制品、豆類及制品中．面包中富含糖類，蘋果富含維生素，雞蛋和牛奶中富含蛋白質(zhì)，黃油富含油脂；故填：C．【點評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．3．低碳、節(jié)能、環(huán)保是我國的基本國策，所謂“低碳生活”，就是指人們在日常生活中盡可能減少能量耗用，降低CO2排放，注意節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣．它不僅是一種態(tài)度，而且也是一種責(zé)任，一種全新的生活理念．下列做法不正確的是（）A．用一桶水洗車B．盡可能步行、乘坐公交車，少開私家車C．用竹籃代替塑料袋D．為了方便，經(jīng)常使用一次性木筷【考點】自然界中的碳循環(huán)．【分析】低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放．就是低能量，低消耗，低開支的生活方式．低碳生活代表著更健康，更自然，更安全，同時也是一種低成本、低代價的生活方式．【解答】解：A、用一桶水洗車，可以節(jié)約水，故正確；B、盡可能步行、乘坐公交車，少開私家車，節(jié)約了能源，符合低碳生活的理念；故正確；C、用竹籃代替塑料袋，可以防止白色污染，故正確；D、為了方便，常用一次性牙刷，一次性水杯，造成能源浪費，不屬于低碳生活，故錯誤．故選：D．【點評】本題難度不大，了解空氣污染指數(shù)的項目、防治空氣污染的措施等即可正確解答本題．4．為了預(yù)防缺碘引起的地方性甲狀腺腫大和兒童智力受損，我國政府在上個世紀90年代就開始在全國實施全民食用加碘鹽行動．目前加碘鹽加入的是碘酸鉀（KIO3），下列說法正確的是（）A．碘酸鉀是氧化物B．碘酸鉀中K、I、O元素質(zhì)量比1：1：3C．碘酸鉀中碘元素的化合價為+5D．碘酸鉀中含有一種金屬和兩種非金屬【考點】化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；有關(guān)元素化合價的計算；元素質(zhì)量比的計算．【分析】A、根據(jù)氧化物的定義進行解答；B、根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答；C、根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀（KIO3）的化學(xué)式進行解答；D、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行解答．【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成的，而碘酸鉀中含有3種元素，不屬于氧化物，故選項錯誤；B、碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：（16×3）=39：127：48，故選項錯誤；C、鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，則x=+5價；故選項正確；D、碘酸鉀中含有鉀這一種金屬元素和碘與氧這2種非金屬元素，而不是金屬和非金屬，故選項錯誤．故選C．【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．5．下列實驗操作正確的是（）A．點燃酒精燈 B．檢驗氫氣的純度C．稱量氯化鈉 D．氧氣驗滿【考點】實驗操作注意事項的探究．【分析】A、禁止酒精燈之間的對燃，對燃易引起火災(zāi)；B、檢驗氫氣純度的操作是將裝有氫氣的小試管移近酒精燈的火焰后松手聽聲音；C、用天平稱量化學(xué)藥品要將藥品放在玻璃器皿中稱量；D、氣體的驗滿不能伸入瓶內(nèi)要平放在試劑瓶口．【解答】解：A、對燃易引起火災(zāi)，故不能進行酒精燈的對燃，A不正確．B、檢驗氫氣純度的正確方法是將裝有氫氣的小試管移近酒精燈的火焰后松手聽聲音，故B操作正確．C、用天平稱量化學(xué)藥品要將藥品放在玻璃器皿中稱量，化學(xué)藥品多數(shù)具有腐蝕性，直接放在托盤天平上稱量會腐蝕托盤，故C不正確．D、氧氣驗滿帶火星的木條要放在試劑瓶口，故D不正確．故選B【點評】化學(xué)基本實驗操作的考查，側(cè)重基礎(chǔ)和實驗操作能力，注重培養(yǎng)學(xué)生嚴格的實驗態(tài)度．6．兒童缺鋅影響生長發(fā)育，如圖是鋅元素有關(guān)信息，下列說法正確的是（）A．鋅屬于人體所需的常量元素B．鋅元素的原子序數(shù)為30C．鋅原子的相對原子質(zhì)量為65.41gD．鋅原子易失去電子形成Zn2﹣【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可．原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層，據(jù)此進行分析解答．【解答】解：A．鋅屬于人體所需的微量元素，不是常量元素，故錯誤；B．根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，鋅元素的原子序數(shù)為30，故正確；C、在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，所以鋅的原子核外有30個電子，C．相對原子質(zhì)量的單位是“1”而不是“g”，通常省略不寫，故錯誤；D、鋅原子最外層電子數(shù)為2，易失去2個電子形成陽離子，符號為：Zn2+．故錯誤．故選B．【點評】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力．7．南京大學(xué)鄒志剛課題組及其合作者利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光還原，成功地實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳氫化合物燃料．該反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+2H2OCH4+2O2．下列有關(guān)該反應(yīng)說法錯誤的是（）A．此反應(yīng)為CO2的利用創(chuàng)造一種新的方法B．此反應(yīng)前后分子個數(shù)不變C．此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D．此反應(yīng)制取的CH4可以再利用【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；反應(yīng)類型的判定．【分析】根據(jù)題意，利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光還原，成功地實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳氫化合物燃料，據(jù)此結(jié)合置換反應(yīng)的特征、化學(xué)方程式的含義等，進行分析解答．【解答】解：A、根據(jù)題意，利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光還原，成功地實現(xiàn)了將CO2轉(zhuǎn)化為碳氫化合物燃料，此反應(yīng)為CO2的利用創(chuàng)造一種新的方法，故選項說法正確．B、由反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+2H2OCH4+2O2可知，此反應(yīng)前后分子個數(shù)不變，故選項說法正確．C、由反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+2H2OCH4+2O2，該反應(yīng)的反應(yīng)物為化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項說法錯誤．D、此反應(yīng)制取的CH4，可用作燃料，可以再利用，故選項說法正確．故選：C．【點評】本題難度不大，理解題意，掌握置換反應(yīng)的特征、化學(xué)方程式的含義等是正確解答本題的關(guān)鍵．8．美國洛斯﹣阿拉莫斯國家實驗室的研究人員日前利用普通水合成一種新的固體，該新型固體物質(zhì)每個分子含有一個氫原子和一個氧原子．下列說法正確的是（）A．該固體分子在不停運動B．該固體和水的化學(xué)性質(zhì)相同C．該固體分子間沒有間隔D．該物質(zhì)是由氫、氧原子構(gòu)成的【考點】分子的定義與分子的特性．【分析】A、根據(jù)分子的性質(zhì)進行解答；B、根據(jù)該固體和水不是同一種物質(zhì)進行解答；C、根據(jù)分子之間都存在間隔進行解答；D、根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進行解答．【解答】解：A、根據(jù)分子的性質(zhì)可知，該固體分子在不停運動，故A正確；B、該固體和水不是同一種物質(zhì)，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故B錯誤；C、分子之間都存在間隔，故C錯誤；D、該物質(zhì)是由氫、氧元素組成，故D錯誤．故選：A．【點評】微觀粒子是不斷運動的，溫度越高，運動的越快，溫度越低，運動的越慢，要注意理解．9．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的推理方法．下列說法正確的是（）A．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液B．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以使酚酞變紅的溶液一定呈堿性C．中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)D．濃硫酸具有吸水性，所以濃鹽酸也具有吸水性【考點】溶液的概念、組成及其特點；酸堿指示劑及其性質(zhì)；酸的物理性質(zhì)及用途；中和反應(yīng)及其應(yīng)用．【分析】A、根據(jù)溶液的特點考慮；B、根據(jù)酸堿指示劑的變色情況考慮；C、根據(jù)中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)；D、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性考慮．【解答】解：A、溶液的特點：均一、穩(wěn)定的混合物，均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是混合物，故A錯；B、堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以使酚酞變紅的溶液一定呈堿性，故B正確；C、中和反應(yīng)是酸與堿反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)，有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是酸和堿反應(yīng)，故C錯；D、濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性，故D錯．故選B．【點評】解答本題關(guān)鍵是知道溶液的特點，酸堿指示劑變色情況，中和反應(yīng)的定義．10．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是（）A．15℃時，a、b的溶解度均為20gB．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篊．將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變D．分別向100g水中加入20ga和b，升溫至30℃，所得溶液均為飽和溶液【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．【分析】A、根據(jù)溶解度曲線可知15℃時，a、b的溶解度均為20g進行解答；B、根據(jù)b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進行解答；C、根據(jù)a物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大進行解答；D、根據(jù)b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大進行解答．【解答】解：A、根據(jù)溶解度曲線可知15℃時，a、b的溶解度均為20g，故A正確；B、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，故B正確；C、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，沒有晶體析出，溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，但溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，故C正確；D、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以向100g水中加入20ga和b，升溫至30℃，所得溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，故D錯誤．故選：D．【點評】根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況，可以比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質(zhì)的溶解度大小，可以判斷某溫度下物質(zhì)的溶解度．二、填空題（每個方程式2分，其余每空1分，共34分）11．手機已經(jīng)成為日常生活中必不可少的通訊工具．如圖是某品牌的一款手機，請回答下列問題．（1）所用材料屬于合金材料的是A、C（填字母序號，下同），屬于有機合成材料的是D．（2）玻璃鋼具有諸多優(yōu)點，可以替代金屬和塑料的理想材料．請寫出玻璃鋼作為替代材料的兩個優(yōu)點：①硬度大②材料輕便等（3）據(jù)國外媒體報道，2012年1月一家瑞典公司發(fā)明了一種新型充電器，這一新型充電器僅僅需要一勺水，就能產(chǎn)生維持10小時收集使用的電量．其工作原理基于一項化學(xué)反應(yīng)：水和硅化鈉[Na4Si]反應(yīng)，生成硅酸鈉[Na2SiO3]、氫氧化鈉和氫氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na4Si+5H2O=Na2SiO3+H2↑+2NaOH．【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；合金與合金的性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、；復(fù)合材料、納米材料．【分析】（1）合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)；有機合成材料必須具備三個條件：有機物、人工合成、高分子化合物．（2）根據(jù)玻璃鋼材料的優(yōu)點，進行分析解答．（3）水和硅化鈉[Na4Si]反應(yīng)，生成硅酸鈉[Na2SiO3]、氫氧化鈉和氫氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．【解答】解：（1）合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì)，A、C中的不銹鋼、鈦合金均屬于合金．D、酚醛樹脂是塑料的一種，塑料屬于三大有機合成材料之一．（2）玻璃鋼具有硬度大，材料輕便等優(yōu)點，可以作為替代金屬和塑料的理想材料（3）水和硅化鈉[Na4Si]反應(yīng)，生成硅酸鈉[Na2SiO3]、氫氧化鈉和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na4Si+5H2O=Na2SiO3+H2↑+2NaOH．故答案為：（1）A、C；D；（2）硬度大；材料輕便等；（3）Na4Si+5H2O=Na2SiO3+H2↑+2NaOH．【點評】本題難度不大，掌握合成材料與合金的特征、玻璃鋼材料的特征、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．12．如圖所1示為實驗室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用他們完成如圖1實驗．根據(jù)題目要求回答下列問題．（1）標號a的儀器：長頸漏斗．（2）小明同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳為催化劑），在實驗室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．若用F裝置干燥，F(xiàn)中的干燥劑為濃硫酸，氧氣從F裝置哪端導(dǎo)管進入②（填序號）；寫出裝置B中制取CO2所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（3）常溫下銅和稀硫酸不反應(yīng)，但銅與濃硫酸在加熱時可以發(fā)生下列反應(yīng)：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O，SO2是一種有毒的氣體，不能隨意排放到空氣中，要用堿性（填“酸性”或“堿性”）溶液吸收．吸收裝置應(yīng)選擇圖2中的哪種？A（填A(yù)或B）．【考點】氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、．【分析】（1）據(jù)常用儀器的名稱解答；（2）濃硫酸具有吸水性可干燥氧氣，導(dǎo)管長進短出，并據(jù)二氧化碳的制取原理寫出方程式；（3）據(jù)二氧化硫可與堿性溶液反應(yīng)，及吸收裝置特點分析解答．【解答】解：（1）標號a的儀器名稱是長頸漏斗；（2）濃硫酸具有吸水性可干燥氧氣，若用F裝置干燥，F(xiàn)中的干燥劑為濃硫酸；氧氣從F裝置②端進入，讓氣體與濃硫酸充分接觸；實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）SO2是一種有毒的氣體，不能隨意排放到空氣中，二氧化硫為酸性氧化物，可與堿性溶液反應(yīng)，故要用堿性溶液吸收，吸收裝置應(yīng)該選擇A，多孔球泡可讓氣體充分與氫氧化鈉溶液接觸，吸收更充分，且能有效防止液體倒吸；故答案為：（1）長頸漏斗；（2）濃硫酸；②；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）堿性；A．【點評】本考點主要考查了常用儀器的名稱、氣體的除雜和制取氣體的反應(yīng)原理等知識，能較好考查學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用．13．某化工廠排放的廢水含較多的FeSO4，為了綜合利用FeSO4，他們設(shè)計了如圖工藝流程：（1）生產(chǎn)過程中向FeSO4溶液中通入一定量氨氣，再通入二氧化碳氣體，這樣做的目的是由于氨氣溶解度比二氧化碳大，這樣能吸收更多的二氧化碳．（2）操作①的名稱是過濾，其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗．（3）操作③中X的化學(xué)式是CO2；煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（4）該工藝流程中制取的（NH4）2SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥．【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；常見化肥的種類和作用；書寫化學(xué)方程式、．【分析】（1）根據(jù)堿性溶液能與酸性物質(zhì)反應(yīng)來分析；（2）操作①是分離固體與液體的方法；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的寫法來分析；（4）根據(jù)（NH4）2SO4中含有農(nóng)作物縮小的營養(yǎng)元素分析．【解答】解：（1）氨氣極易溶于水，F(xiàn)eSO4溶液中通入一定量氨氣，溶液顯堿性，能吸收更多的二氧化碳氣體；故填：由于氨氣溶解度比二氧化碳大，這樣能吸收更多的二氧化碳；（2）操作①是用來分離沉淀和液體的方法，是過濾操作，過濾需要用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒；故填：過濾；漏斗；（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，碳酸亞鐵煅燒氧化鐵和二氧化碳；在高溫的條件下，一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；故填：CO2；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（4）硫酸銨中含有農(nóng)作物所需要的氮元素，在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥；故填：做氮肥．【點評】結(jié)合流程設(shè)計的目的制備硫酸銨，分析流程中所發(fā)生的反應(yīng)，完成對流程的正確認識，此乃解答該問題的關(guān)鍵．14．某化學(xué)活動小組的同學(xué)用自來水配制氫氧化鈉溶液做“堿的性質(zhì)”實驗，結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)白色渾濁．對此現(xiàn)象小組同學(xué)都感到疑惑，于是進行了如下探究．【提出問題】白色渾濁物是什么物質(zhì)？【查閱資料】①該地區(qū)自來水是硬水，常常含有Ca（HCO3）2和Mg（HCO3）2．②Ca（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（HCO3）2+2NaOH═CaCO3↓+2H2O+Na2CO3Mg（HCO3）2與足量的氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：Mg（HCO3）2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2H2O+Na2CO3【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO3猜想二：白色渾濁物是Mg（OH）2猜想三：白色渾濁物是CaCO3、Mg（OH）2【實驗探究】取氫氧化鈉于燒杯中，加此自來水?dāng)嚢?，靜置冷卻、過濾，將濾渣分為兩份．實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取一份濾渣滴加足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想三正確②取一份濾渣加入熱的蒸餾水振蕩，在上層清液中再滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅【實驗反思】（1）實驗室配制溶液時應(yīng)使用蒸餾水；（2）實驗②中在濾渣中加入熱的蒸餾水后，滴加酚酞試液酚酞變紅，冷卻后紅色褪去，可能的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的升高而增大；【拓展延伸】（3）將過濾后的濾液變成純凈的氫氧化鈉溶液，你的方法是（用1化學(xué)方程式表示）：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、．【分析】【作出猜想】白色渾濁物可能是CaCO3，也可能是Mg（OH）2，也可能是CaCO3、Mg（OH）2；【實驗探究】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；【實驗反思】蒸餾水中不含有雜質(zhì)，或含有的雜質(zhì)很少；【拓展延伸】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．【解答】解：【作出猜想】猜想一：白色渾濁物是CaCO3猜想二：白色渾濁物是Mg（OH）2猜想三：白色渾濁物是CaCO3、Mg（OH）2．故填：CaCO3、Mg（OH）2．【實驗探究】取氫氧化鈉于燒杯中，加此自來水?dāng)嚢?，靜置冷卻、過濾，將濾渣分為兩份，實驗過程如下表所示：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取一份濾渣滴加足量稀鹽酸產(chǎn)生氣泡猜想三正確②取一份濾渣加入熱的蒸餾水振蕩，在上層清液中再滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅【實驗反思】（1）實驗室配制溶液時應(yīng)使用蒸餾水．故填：蒸餾．（2）實驗②中在濾渣中加入熱的蒸餾水后，滴加酚酞試液酚酞變紅，冷卻后紅色褪去，可能的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的升高而增大．故填：氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的升高而增大．【拓展延伸】（3）將過濾后的濾液變成純凈的氫氧化鈉溶液，可以加入適量的氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，過濾即可得到氫氧化鈉溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．故填：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．【點評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．15．理科實驗操作考試中，小明同學(xué)在做鋁和稀鹽酸反應(yīng)時無意中加入幾滴硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)鋁片表面產(chǎn)生氣泡速率明顯增快，對此他產(chǎn)生了興趣．【提出問題】硫酸銅溶液是不是此反應(yīng)的催化劑？硫酸銅溶液的體積對此實驗有影響嗎？【設(shè)計并實驗】室溫下，小明將過量、表面積相同已打磨的鋁片分別加入到6份30mL10%稀鹽酸中，并在每份中加入不同體積的硫酸銅飽和溶液，記錄獲得相同體積氫氣的時間，從而確定產(chǎn)生氫氣的速率．實驗混合溶液123456飽和硫酸銅溶液/mL00.52.551020水/mL2019.517.5V100（1）如表表格中V=15；（2）寫出鋁和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑：（3）定量收集氫氣體積可用如圖c（填寫字母序號）裝置．【實驗現(xiàn)象】隨著硫酸銅溶液體積的增加，產(chǎn)生氫氣的速率先加快后明顯減慢，且鋁片表面附著的紅色物質(zhì)逐漸增加．【結(jié)論與解釋】（4）隨著硫酸銅體積的增加，反應(yīng)速率明顯變慢可能的原因是部分鋁和硫酸銅溶液發(fā)生了置換反應(yīng)；（5）根據(jù)實驗現(xiàn)象小明認為硫酸銅溶液不是此反應(yīng)的催化劑，其原因是硫酸銅質(zhì)量發(fā)生了改變且和鋁發(fā)生了反應(yīng)；【實驗反思】加速鋁和稀硫酸反應(yīng)速率還可以采取的措施是（寫出一點）提高溫度，增大鹽酸濃度等．【實驗拓展】根據(jù)上述實驗，小明認為是鹽中的金屬離子影響了鋁和稀鹽酸的反應(yīng)速率；為了研究不同金屬離子對反應(yīng)的影響，小明同學(xué)繼續(xù)實驗，取過量表面積相同的鋁片和30mL10%稀鹽酸混合后加入不同的鹽溶液，實驗現(xiàn)象如表（加號越多，代表反應(yīng)速率越快）：實驗1實驗2實驗3實驗4實驗5加入試劑0.5mL水5%NaCl溶液5%Mg（NO3）2溶液5%FeSO4溶液5%CuSO4溶液產(chǎn)生氣泡速率++++++++（6）如表中，用水進行實驗的目的進行對照；；（7）上述實驗設(shè)計存有缺陷，該缺陷是鋁片未經(jīng)過表面打磨；實驗改進后，任符合上表中的實驗現(xiàn)象，可得到的實驗結(jié)論是：①Na+、Mg2+對實驗效果沒有明顯效果；②Fe2+、Cu2+能加快鋁和稀鹽酸反應(yīng)的速率，且Cu2+效果最好．【考點】實驗探究物質(zhì)變化的條件和影響物質(zhì)變化的因素；催化劑的特點與催化作用；金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、．【分析】（1）為保證實驗有對比性，只能逐漸改變一個變量分析，CuSO4溶液體積逐漸增多，故鹽酸的量應(yīng)相等均為30mL，水的量減小，但每組實驗中CuSO4與水的體積之和應(yīng)相等；（2）根據(jù)鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣解答；（3）根據(jù)