小班詩歌：太陽和月亮

小班語言活動：太陽和月亮設(shè)計意圖：《太陽和月亮》是一首簡單而有趣的詩歌，適合小班幼兒的年齡特點。詩歌中運用擬人的手法，從孩子所熟悉的動植物入手，形象地呈現(xiàn)了白天與黑夜的畫面，貼近孩子的生活，容易讓孩子理解?；顒訑M通過圖片與音樂合一的視聽形式，營造美的氛圍，不露痕跡地引導(dǎo)孩子感受“白天真熱鬧、夜晚靜悄悄”兩者對比所形成的動靜交替以及詩歌的意境，引發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣和學(xué)習(xí)的欲望?；顒幽繕?biāo)：1.理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。2.體驗詩歌中白天月夜晚的不同意境，并嘗試仿編詩歌。活動準(zhǔn)備：兩段不同風(fēng)格的音樂；詩歌動畫；幼兒操作圖卡，動物醒著及睡著的圖片?；顒舆^程：一、觀看動畫，理解白天的熱鬧。1.天亮了，太陽出來了，誰醒來了？（點擊動畫）提問：誰醒來了？2.大家都醒來了，白天會變得怎么樣呢？3.為什么說白天真熱鬧？小鳥飛來飛去，樹葉嘩嘩響著，小朋友在跑步。4.（邊說變點擊圖譜）是呀，太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。5.讓我們看著圖一起來說一說?。ㄔu價：）6.我看到XXX小朋友在邊說邊做動作呢，讓我們再來說一次，這次要聽著音樂邊說邊表演?。ㄔu價：）二、傾聽音樂，感受夜晚的寧靜。1.今天，老師還帶來了一段音樂，請你們來聽一聽。（點擊，播放音樂。）2.聽了這段音樂，你仿佛看到了什么？（回應(yīng)：寶寶在媽媽溫暖的懷抱里睡著了。靜靜地睡著了。美麗的夜晚，星星眨著眼睛。一起都是靜靜地、靜靜地。）3.（邊說變點擊圖譜）是呀，月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。4.讓我們看著圖一起來說說吧！5.黑夜靜悄悄的，我們要用什么樣的聲音來說呢？（輕輕的）6.現(xiàn)在，讓我們聽著音樂，用輕柔的聲音來說一說。（評價：）三、完整欣賞，體驗詩歌的意境。1.（點擊，完整詩歌圖譜）這就是好聽的詩歌《太陽和月亮》，我們一起來聽。（放錄音）2.聽了這首詩歌，你有什么感覺？（回應(yīng)：）3.這么美的詩歌，讓我們看著圖、聽著音樂，用好聽的聲音一起說說吧?。ㄔu價：朗誦的太美了，我被深深地陶醉了。）四、發(fā)散想象，仿編獨特的詩歌。1．白天，太陽出來了，還有誰會醒來呢？用一句好聽的話告訴我。（評價：）2．夜晚，月亮出來了，還有誰會睡著呢？（評價：）3．小朋友們說得真好！聽的太陽公公和月亮姐姐都咪咪笑。還引來了許多動物朋友，這些動物朋友有的是醒來了，有的是睡著了。想一想，醒來了的動物是貼在太陽的身邊還是月亮身邊？睡著了的，應(yīng)該貼在誰的身邊呢？4.請小朋友輕輕地走到后面，拿出小圖卡仔細看一看，想一想，應(yīng)該貼在哪張圖上？好，輕輕地走過去，開始吧！5.好了嗎？小朋友的圖里也藏著一首詩歌呢？誰來說一說。附：詩歌《太陽和月亮》太