2015年高考生物一輪復(fù)習(xí)題庫(kù)：必修1第2單元第4講物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

第4講物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸1．用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體，將其置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，原生質(zhì)體一定不發(fā)生 ()A．質(zhì)壁分離 B．滲透失水C．顏色加深 D．吸水力增大解析將植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁而得到的原生質(zhì)體放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液會(huì)發(fā)生失水，液泡顏色加深，隨著進(jìn)一步失水，細(xì)胞液的濃度增大，吸水力增大，由于細(xì)胞壁不存在，看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象。答案A2．如圖所示的滲透裝置中，開(kāi)始時(shí)的液面高度為a，停止上升時(shí)的高度為b，若每次停止上升后都將玻璃管中高出燒杯液面的部分吸出，則a、b液面間的高度差與吸出蔗糖溶液的次數(shù)之間的關(guān)系是 ()答案B3．下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖。下列分析正確的是 ()A．①方式表示易化擴(kuò)散B．⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是都需要載體C．③、④兩種方式都與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)D．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為④解析由圖示分析可知，①為主動(dòng)運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；②為被動(dòng)運(yùn)輸，其又可分為簡(jiǎn)單擴(kuò)散和易化擴(kuò)散，即⑤和⑥，其中簡(jiǎn)單擴(kuò)散不需要載體協(xié)助，B錯(cuò)誤；③和④分別為胞吞和胞吐，兩者均與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，C正確；在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中，蔗糖是細(xì)胞不需要的大分子物質(zhì)，無(wú)法進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，D錯(cuò)誤。答案C4．下面能發(fā)生質(zhì)壁分離的一組細(xì)胞是 ()①食用的糖醋蒜細(xì)胞②蠶豆葉的表皮細(xì)胞③植物的根毛細(xì)胞④人的口腔上皮細(xì)胞⑤用鹽酸解離的洋蔥根尖細(xì)胞⑥根尖分生區(qū)細(xì)胞A．①⑤ B．②③⑥C．①②③④⑤⑥ D．②③解析能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為活的成熟的高等植物的體細(xì)胞，①是死細(xì)胞，④是動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁，⑤用鹽酸解離會(huì)殺死細(xì)胞，⑥沒(méi)有大的液泡，這些細(xì)胞都不能發(fā)生質(zhì)壁分離。②和③都是活的成熟的高等植物細(xì)胞，可以發(fā)生質(zhì)壁分離。答案D5．胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色。用無(wú)色洋蔥鱗片葉表皮制備“觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)”的臨時(shí)裝片時(shí)，可用高濃度(質(zhì)量濃度為0.075g/mL)的胭脂紅溶液作為外界溶液，觀察細(xì)胞的變化。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果的敘述，正確的是 ()A．發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，表皮細(xì)胞的液泡為紅色B．發(fā)生細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象時(shí)，表皮細(xì)胞內(nèi)的無(wú)色區(qū)域變大C．用不同濃度的胭脂紅溶液處理細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象D．當(dāng)質(zhì)壁分離不能復(fù)原時(shí)，細(xì)胞仍具正常生理功能解析原生質(zhì)層具選擇透過(guò)性，因此液泡為無(wú)色，故A錯(cuò)誤；細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)，水分不斷進(jìn)入細(xì)胞，原生質(zhì)層向外擴(kuò)展，細(xì)胞內(nèi)的無(wú)色區(qū)域變大，故B正確；當(dāng)胭脂紅溶液濃度過(guò)高時(shí)，表皮細(xì)胞會(huì)因過(guò)度失水而死亡，死細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，故C、D錯(cuò)誤。答案B6．污水凈化中應(yīng)用的超濾膜技術(shù)指的是一種能夠?qū)⑷芤哼M(jìn)行凈化、分離、濃縮的膜分離技術(shù)。超濾過(guò)程通?？梢岳斫獬膳c膜孔徑大小相關(guān)的篩分過(guò)程。在一定的壓力下，當(dāng)水流過(guò)膜表面時(shí)，只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過(guò)，達(dá)到將溶液凈化、分離與濃縮的目的。下列說(shuō)法中合理的是 ()A．超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實(shí)質(zhì)上是一種人造生物膜B．超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實(shí)質(zhì)上是一種人造半透膜C．超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物D．透過(guò)超濾膜的水，已被除去了臭味解析因?yàn)樗w中的物質(zhì)能否通過(guò)超濾膜取決于膜孔徑的大小，而不是載體蛋白，因此“濾膜”實(shí)質(zhì)上是一種半透膜；氨氣、硫化氫等有刺激性臭味的小分子物質(zhì)可以透過(guò)超濾膜，因此該技術(shù)并不能除去污水中的所有污染物，也不能除臭。答案B7．某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系，在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過(guò)程 ()A．糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞B．Na＋通過(guò)離子通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞C．小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸D．組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣解析②④曲線中，該種物質(zhì)有最大運(yùn)輸速率，說(shuō)明不是簡(jiǎn)單擴(kuò)散；該物質(zhì)運(yùn)輸與氧濃度有關(guān)，說(shuō)明不是易化擴(kuò)散，即該物質(zhì)的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。答案C8．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物的抗逆性與生物膜系統(tǒng)有著很密切的關(guān)系，溫度降低使生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化，從而導(dǎo)致抗逆性降低。下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是 ()A．不同生物膜的磷脂結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)均不相同B．有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜直接相連，有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)囊泡與細(xì)胞膜間接相連C．細(xì)胞內(nèi)的生物膜將各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，如同一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，使得相互之間沒(méi)有任何聯(lián)系D．葉綠體中形成的類(lèi)囊體增大了葉綠體膜面積，有利于暗反應(yīng)的進(jìn)行解析不同生物膜的磷脂結(jié)構(gòu)相同，均為磷脂雙分子層。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜可直接相連，也可間接相連。細(xì)胞內(nèi)的生物膜將細(xì)胞器分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，但各個(gè)區(qū)室間也會(huì)有聯(lián)系。葉綠體中形成的類(lèi)囊體，增大了葉綠體膜面積，有利于酶和色素的分布，有利于光反應(yīng)的進(jìn)行。答案B9．細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量交換是細(xì)胞進(jìn)行正常生命生活的必要條件，下列關(guān)于這種交換的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是(多選) ()A．大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是內(nèi)吞或外排B．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值增大，細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的速率降低C．人體紅細(xì)胞吸收水分、葡萄糖的方式相同D．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸需要消耗能量解析在細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞表面積與細(xì)胞體積的比值變小，細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換速率降低。人體紅細(xì)胞吸收水分、葡萄糖的方式分別是簡(jiǎn)單擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。答案BC10．將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是(多選) ()A．該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式都是主動(dòng)運(yùn)輸B．該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多C．兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)D．曲線MN段和AB段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收解析從圖中可以看出甲、乙曲線隨時(shí)間的變化是：細(xì)胞內(nèi)的離子濃度超過(guò)細(xì)胞外離子濃度，因此對(duì)兩者的吸收都是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞?。在相同的時(shí)間內(nèi)，甲曲線表示的濃度高于乙曲線，說(shuō)明甲離子的吸收速度快，主要原因是載體的數(shù)量相對(duì)較多。據(jù)圖可知，當(dāng)細(xì)胞外濃度大于細(xì)胞內(nèi)濃度時(shí)，也能吸收兩種離子。曲線mn段和ab段兩種離子應(yīng)該是處于平衡的狀態(tài)，而不是抑制細(xì)胞的吸收。答案AB11．某實(shí)驗(yàn)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。②兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。③對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組用水浴鍋加熱至37℃④兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察、記錄漏斗液面變化。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：(1)本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即____________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________；為了直觀地表示相對(duì)速率，用____________________作為因變量。(3)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果與結(jié)論是：①________________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省?，那么?duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講，產(chǎn)生這種情況的原因可能是：①_______________________________________________________________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________________________________________________________________。答案(1)滲透(2)滲透系統(tǒng)所處的環(huán)境溫度漏斗液面高度的變化(3)①若1組漏斗液面高度比2組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率減慢②若2組漏斗的液面高度比1組高，則說(shuō)明低溫會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸且運(yùn)輸速率加快③若1、2組漏斗的液面高度相同，則說(shuō)明溫度高低并不影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸(4)①低溫會(huì)影響細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而影響其功能②低溫會(huì)影響酶的活性，從而影響呼吸作用釋放能量的過(guò)程，進(jìn)而影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸12．引起50%左右細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，我們稱之為細(xì)胞液的等滲濃度。為了測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度，有人把剪成小塊的洋蔥表皮細(xì)胞分別(等量)依次放入下面各組溶液中，并記錄結(jié)果如下表：培養(yǎng)皿1234567蔗糖溶液/(mol·L－1)0.20.30.40.50.60.70.8發(fā)生初始質(zhì)壁分離細(xì)胞占觀察細(xì)胞數(shù)目的百分比無(wú)無(wú)15%40%80%99%100%(1)該洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度為_(kāi)_______。(2)如果再給你4組實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)可以更精確地測(cè)定出細(xì)胞液的等滲濃度的方法。_________________________________________________________________________________________________________________________。解析這類(lèi)試題并不以實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹苯拥目疾槟康?，而是以?shí)驗(yàn)作為問(wèn)題情境，將實(shí)驗(yàn)的思想方法滲透于試題之中。根據(jù)題設(shè)條件可知洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液的等滲濃度在0.5～0.6mol/L之間。如何設(shè)計(jì)一個(gè)更精確的測(cè)定方法，從題中設(shè)計(jì)思路推知，可通過(guò)縮小各組蔗糖溶液的濃度梯度，來(lái)加以測(cè)定。答案(1)0.5～0.6mol/L之間(2)可分別配制濃度為0.52mol/L、0.54mol/L、0.56mol/L、0.58mol/L的4組蔗糖溶液進(jìn)行類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)13．圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞莀_______，判斷理由是________。其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。(2)圖甲中細(xì)胞膜是在________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該膜的模型被稱為_(kāi)_______，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。(3)圖中物質(zhì)B指的是________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。(4)圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與________有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有________。解析本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?，意在考查考生的理解能力和分析?wèn)題的能力。物質(zhì)A從低濃度向高濃度