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答案1.C2.D3.C4.A5.C6.〔1〕②⑤⑥⑧〔2〕略〔3〕略7.〔1〕中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛〔2〕黃發(fā)垂髫,并怡然自樂〔3〕皆假設空游無所依〔4〕凄神寒骨,悄愴幽邃〔5〕微君之故〔6〕青青子衿8.D9.教育家傅聰傅敏10.AD〔選BC/BE/CE或選3個以上得0分;選A/D/AB/AC/AE/BD/DE得2分;選AD得4分〕11.“覓封候〞用班超投筆從戎、立功異域的典故,抒發(fā)了自己報效祖國,收拾舊河山的豪情壯志。12.C13.B14.〔1〕向小石潭的西南方望去,溪水像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)?!?〕疲倦時可以蹲坐在石頭上或倚靠著竹子休息15.AB18.D19.填空如下情節(jié)母親的表現(xiàn)我的心理“我〞的置疑表示無奈不甘心第一次議價想賣高價擔憂與母親商量想盡快賣出急躁賣米失敗有些慚愧沉重20.略21.BE〔選AC/AD/CD,或者選三個以上的,得0分。選B/E/AB/AE/BC/BD/CE/DE,得2分。選BE的,得4分〕22.略23.略24.略11.①在情節(jié)上,“賣米〞是貫穿全文的線索,概括了文章的主要內(nèi)容。②在人物形象上,塑造了母親含辛茹苦、艱難求生的形象。③在主題上,表現(xiàn)了廣闊農(nóng)民艱苦的生活狀況,呼吁人們同情、關心農(nóng)民階層;也表達了對母親的關心與贊美。12.示范一:我認為不瑣碎。①從情節(jié)結構看,這樣可以省去不必要的表達,使情節(jié)更緊湊,結構更嚴謹,表達不拖沓。②從形象塑造看,很多段落都是由人物語言直接組成,這樣可以使人物形象更加鮮明。③從閱讀的接受效果來看,每個段落都比擬短小,比擬符合讀者的閱讀心理,讀起來比擬輕松。示范二:我認為瑣碎。①文章本來篇幅不長,情節(jié)也不復雜,沒有必要分這么多段落,可以把內(nèi)容密切相關的段落合并一下。比方第4~7段就可以合并為一段。②分段過多會使文章內(nèi)容顯得支離破碎,不利于讀者概括主要內(nèi)容、把握文章思路脈絡。【分析】這篇文章誰好西歐按有計算機網(wǎng)絡的作用引出植物也有自己的聯(lián)絡系統(tǒng)引出說明對象,接著介紹了植物是如何進行信息聯(lián)絡的,然后介紹了植物聊天的危害,最后指出這個研究改變了人們對植物的傳統(tǒng)認識?!窘獯稹俊?〕此題考查說明順序。文章說明的是植物怎樣在網(wǎng)絡聊天,以及植物網(wǎng)絡聊天的利與弊,是邏輯順序,應選:A。〔2〕此題考查說明方法。常見的說明方法有:舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。從“例如〞可判斷用了舉例子的說明方法,應選:B?!?〕此題考查學生修辭手法的掌握。劃線句用“聰明〞“通過這個網(wǎng)絡傳遞警告信息〞這些人的特征、行為來形容“植物〞,運用擬人的手法。生動形象地說明植物聊天網(wǎng)絡對于提高植物的生存能力功不可沒?!?〕此題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。ABC.正確;D.有誤,根據(jù)第④段的“就好比計算機網(wǎng)絡上流行的病毒,在植物聊天網(wǎng)絡中,有些特殊病毒就利用網(wǎng)絡進行傳播,致使整個網(wǎng)絡內(nèi)的植物都可能被感染〞這句話可知,植物聊天中,只有特殊的病毒會傳播,而且也是“可能〞被感染,D項表述太絕對。應選:D。答案:〔1〕A〔2〕B〔3〕擬人。生動形象地寫出了植物會在危險迫近的時候通過網(wǎng)絡傳遞警告信息來提高生存能力。〔4〕D【點評】說明順序有三種:時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序:有表示時間的詞語,空間順

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