4.神奇的科幻畫教案　 美術(shù)

神奇的科幻畫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生了解科幻畫的基本概念和科幻畫題材的多樣性，了解科幻美術(shù)的概念及意義。過程與方法：通過練習(xí)使學(xué)生了解和嘗試掌握科幻畫的基本創(chuàng)作過程及方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過教學(xué)使學(xué)生關(guān)注科學(xué)與藝術(shù)的聯(lián)系，獲得新鮮的審美感受，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣、愛好和想象力、創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解科幻畫的特點(diǎn)難點(diǎn)：如何將現(xiàn)實(shí)問題富有創(chuàng)意的創(chuàng)作出科幻畫教具：多媒體課件、素描紙、水彩筆學(xué)具：素描紙、水彩筆、油畫棒教學(xué)過程：導(dǎo)入：播放一段科幻電影《流浪地球》片段，請(qǐng)同學(xué)們說一說影片中哪里吸引到了你？科幻電影不僅感官上給我們震撼的效果，大家還被電影中神奇的高科技所吸引，更進(jìn)一步感受到科幻的魅力，如何將科幻用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)呢？這節(jié)課讓我們一起制造一場(chǎng)美術(shù)與科幻的美麗邂逅，用畫筆來將神奇的科幻描繪出來，一起來學(xué)習(xí)第四課《神奇的科幻畫》（出示課題）教授新課：概念認(rèn)知什么是科幻畫？老師請(qǐng)來了一位好幫手來和老師一起幫助同學(xué)們，它是一位中國的超級(jí)英雄，我們看過不少關(guān)于它的動(dòng)畫片、電視劇和電影，它有很多神奇的本領(lǐng)，大家能猜到它是誰嗎？孫悟空有哪些本領(lǐng)，這些本領(lǐng)都是小說作者想象出來的，在當(dāng)時(shí)并未實(shí)現(xiàn)，到了現(xiàn)代社會(huì)隨著科學(xué)的發(fā)展這些本領(lǐng)都得到了實(shí)現(xiàn)。以“筋斗云”為例，現(xiàn)代社會(huì)有了航天技術(shù)，不僅飛上天空還能探索宇宙，幻想有時(shí)候也是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力之一。（科學(xué)＋幻想=科幻）將有科學(xué)依據(jù)的幻想用繪畫語言表現(xiàn)出來就是科幻畫。（科幻＋繪畫語言＝科幻畫）優(yōu)秀作品賞析：我們來看看藝術(shù)家的科幻畫給我們帶來什么樣的神奇感受呢，出示宮崎駿的科幻插畫《哈爾的移動(dòng)城堡》，先看一看畫面中表現(xiàn)了什么主題（幻想中可以移動(dòng)的城堡）、有哪些內(nèi)容（鋼鐵風(fēng)格的城堡）、構(gòu)圖有什么特點(diǎn)（突出主體物，構(gòu)圖飽滿）、色彩帶給你什么樣的感受（清新的背景色與破舊的城堡形成鮮明的對(duì)比）想一想：城堡都有什么功能？（會(huì)飛可以移動(dòng)）城堡的主人向往什么樣的生活？（擺脫束縛，向往自由）小任務(wù)：通過任務(wù)單中四幅不同時(shí)期的科幻畫作品，學(xué)生完成問題：對(duì)比不同時(shí)期的科幻畫發(fā)生了哪些變化（不同時(shí)期人們認(rèn)知決定了科幻畫的主題內(nèi)容，時(shí)代的特點(diǎn)）；共同點(diǎn)（發(fā)揮想象力，科學(xué)內(nèi)涵）；新時(shí)期的科幻畫相較于之前更注重（藝術(shù)美感）以此了解創(chuàng)作科幻畫所要具備的特點(diǎn)，富有時(shí)代理念、科學(xué)內(nèi)涵、想象力和藝術(shù)美感。連線游戲：出示六幅不同題材的科幻畫作品，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)科幻畫的內(nèi)容將與其相對(duì)應(yīng)的主題連接起來。（主題：環(huán)境、醫(yī)療、能源、城市、生活、生物）科學(xué)幻想的領(lǐng)域可以涉及從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設(shè)到動(dòng)植物演變與發(fā)展等，題材非常的多樣化。欣賞學(xué)生作品：下面我們來欣賞一下同齡人創(chuàng)作出不同題材的科幻畫。以《變形汽車》《新型呼吸機(jī)》為例，兩幅作品的畫面中表現(xiàn)了什么現(xiàn)實(shí)問題，用什么科學(xué)幻想解決的？通過這兩幅作品可以看到我們中學(xué)生用科幻畫的形式表達(dá)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的思考。教師范作：欣賞了這么多的科幻畫，老師也忍不住想來秀一把。教師創(chuàng)作時(shí)出示創(chuàng)作步驟：確定科幻主題，設(shè)計(jì)主體形象，添加次要元素和背景，合理的色彩搭配。3、學(xué)生課堂創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：老師現(xiàn)在忍不住想看看大家有什么奇思妙想，依據(jù)生活中遇到的實(shí)際問題用科學(xué)的想法來解決，用有創(chuàng)意的科幻畫進(jìn)行表現(xiàn)。出示設(shè)計(jì)要求：具有時(shí)代理念、科學(xué)內(nèi)涵，發(fā)揮想象力，具有藝術(shù)美感。（學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的共性和個(gè)性問題）4、作品展示評(píng)價(jià)：選出優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作理念進(jìn)行自評(píng)，其他同學(xué)說出自己喜歡的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師分別從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、小結(jié)拓展：將本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，什么是科幻畫，科幻畫的特點(diǎn)有哪些。《流浪地球》影片中我們不僅享受到科學(xué)幻想所呈現(xiàn)的視覺震撼，更應(yīng)該關(guān)注到影片給我們帶來的警示，森林火災(zāi)、干旱、物種滅絕、氣候異常、海平面上升......這些災(zāi)難的發(fā)生可不是幻想出來的，而是在我們生存的環(huán)境里真實(shí)出現(xiàn)的，這些現(xiàn)象的發(fā)生應(yīng)當(dāng)引發(fā)我們的深思，保護(hù)生態(tài)環(huán)境也成為了當(dāng)今國際社會(huì)的重要問題。作為一名中學(xué)生可以做哪些力所能及的事情？保護(hù)我們的家園，守護(hù)我們的地球