國培個人校本研修計劃16篇

國培個人校本研修計劃（通用16篇）國培個人校本研修計劃（通用16篇）國培個人校本研修計劃篇1研修主題通過校本研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，樂觀推動素養(yǎng)教育，堅持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面進(jìn)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中。研修目標(biāo)通過開展校本研修，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，樂觀探究學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。把校本研修從課堂向課外，從教學(xué)向德育拓展延長。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。2、精心備課、專心上課，課后準(zhǔn)時反思總結(jié)。3、不斷提高自己的教育教學(xué)能力，樂觀學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。5、以課題討論為依托，以自主討論為切入點，樂觀探究，參加課題討論。2、樂觀參加分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)觀念，敬重學(xué)生的個性進(jìn)展，努力在民主、公平、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動進(jìn)展。3、以課改討論為主要形式，提升個人的教育科研水平,培育自身的可持續(xù)進(jìn)展能力。通過研讀課標(biāo)，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式，提高自己的教學(xué)水平。4、通過參加電子備課，參加電腦知識的培訓(xùn)，實踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素養(yǎng)。三、研修內(nèi)容（一）學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容1、師德研修。樂觀參加讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范（修訂版）》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己依法從教的水平。2、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專心學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策。同班級內(nèi)研討溝通，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。3、教學(xué)教研能力討論。樂觀參加組內(nèi)教研活動，參加課題討論研討課活動、聽評課活動。樂觀研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念，改進(jìn)不足，努力提高自身教學(xué)教研能力。4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即討論，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推動教學(xué)改革的意識，嫻熟把握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。（二）個人自主選擇的研修內(nèi)容1、從實際動身，樂觀參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題準(zhǔn)時解決，有閱歷準(zhǔn)時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推動，螺旋上升。以教學(xué)反思、溝通研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。四、活動與實施1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與溝通，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課老師查找自己的不足，也可以將好的觀念與詳細(xì)做法較為形象、詳細(xì)的傳達(dá)給其他人。2、參加豐富的活動，展現(xiàn)自己，增強品牌意識。樂觀做好人人一節(jié)最佳課活動。號召老師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展現(xiàn)自己。展現(xiàn)備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，激勵上傳下載，與高端對話。4、把握機會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。在今后的教學(xué)生涯中，我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。專心制定行動討論計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。國培個人校本研修計劃篇6為了適應(yīng)時代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、提升師德修養(yǎng)專心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴(yán)于律己，樂觀承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以著名特級老師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干老師、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的前沿資料，留意收集，留意積累，樂觀申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。二、教育教學(xué)不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。專心履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對老師的溝通與切磋，上好示范課,樂觀地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長盡一份力氣。今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與閱歷，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后多次組織學(xué)校歷史老師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時代在飛速的進(jìn)展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要專心提升自己，完善自己，懷著與時俱進(jìn)的思想不斷研修、2、具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干老師、近期應(yīng)該完成研修計劃的詳細(xì)措施如下1、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。2、樂觀參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,不斷提高自的教學(xué)水平。3、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，專心聽好課，相互取長補短。三、形成獨特教法，形成閱歷文章方面在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每日都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論能力。樂觀參加學(xué)校的課題討論，爭取能獨立開展課題討論。四、提升科研水平總之，本人將力爭在此次在師資培育方面做最大努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺，樂觀參加教學(xué)溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。并非每個老師都擁有這樣好的培訓(xùn)機會，既然成為五班群體中的一員，我一定會抓住這次骨干老師培訓(xùn)的契機，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，班內(nèi)老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮骨干老師作用，走一條老師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力，真正名副其實的名師。國培個人校本研修計劃篇7江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，由于我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn)，這必將能有效轉(zhuǎn)變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，確實讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計劃。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素養(yǎng)教育的熟悉。2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉，打造高效課堂。2、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。3,通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。3、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高自己課題討論能力。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)新知識，專心做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，樂觀動腦思考問題，并形成自己的心得。3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。5、加強和學(xué)員之間的互動溝通，小組合作學(xué)習(xí)。6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。四、研修內(nèi)容1、語文教學(xué)理論知識。2、語文教學(xué)新課程新理念。3、全新的語文教學(xué)方法。4、討論問題的專業(yè)能力。國培個人校本研修計劃篇8—、指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素養(yǎng)教育的熟悉。2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的熟悉，打造高效課堂。2、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。3,通過培訓(xùn)I,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。3、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高自己課題討論能力。三、研修措施1、努力學(xué)習(xí)新知識，專心做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，樂觀動腦思考問題，并形成自己的心得。3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發(fā)言，博采眾長，在溝通中碰撞思想。5、加強和學(xué)員之間的互動溝通，小組合作學(xué)習(xí)。6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。四、研修內(nèi)容1、語文教學(xué)理論知識。2、語文教學(xué)新課程新理念。3、全新的語文教學(xué)方法。4、討論問題的專業(yè)能力。國培個人校本研修計劃篇9一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)進(jìn)展能力。三、研修方式及內(nèi)容1、傾聽各位專家教授的講座，專心學(xué)習(xí)理論知識并做好筆記，課后細(xì)思慢嚼。2、多讀書且讀好書，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給老師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。3、觀看名師課堂老師，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜尋名家上課視頻或獲獎老師視頻，學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王耘舟等名師的課堂教學(xué)實錄，對比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。4、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學(xué)過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學(xué)能力。我曾經(jīng)在“國培學(xué)習(xí)”作業(yè)中寫到：寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進(jìn)的的方法寫教育日志，可以共享教育的喜悅，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐寫教育日志,無疑是讓老師再一次成長，是老師對學(xué)生、對教育的一種奉獻(xiàn)，也是更好地做自己，做一個更美的自己。5、每學(xué)期聽課不低于20次，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結(jié)合自己的教學(xué)實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷訂正自己的一些毛病。6、多參加學(xué)校老師教研組探討學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長！國培個人校本研修計劃篇10研修主題通過校本研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，樂觀推動素養(yǎng)教育，堅持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面進(jìn)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中。研修目標(biāo)通過開展校本研修，把握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，樂觀探究學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。把校本研修從課堂向課外，從教學(xué)向德育拓展延長。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》加強自身的師德修養(yǎng)。專心參加教研組研討活動，尋找適合自己的進(jìn)展之路實施計劃1、堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。2、樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理論。3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。4、專心開展聽課評課活動，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷,提高自己的教育水平。課后準(zhǔn)時寫教學(xué)反思，專心撰寫教育教學(xué)心得體會，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高解決問題的能力。國培個人校本研修計劃篇2為了適應(yīng)時代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、提升師德修養(yǎng)專心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴(yán)于律己，樂觀承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以特級老師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干老師.不斷的提高自己的科研能力，2、精心備課、專心上課，課后準(zhǔn)時反思總結(jié)。3、不斷提高自己的教育教學(xué)能力，樂觀學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。5、以課題討論為依托，以自主討論為切入點，樂觀探究，參加課題討論。專心參加教研組研討活動，尋找適合自己的進(jìn)展之路實施計劃1、堅持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。2、樂觀參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識視野，不斷更新教育教學(xué)理論。3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。4、專心開展聽課評課活動，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴閱歷,提高自己的教育水平。課后準(zhǔn)時寫教學(xué)反思，專心撰寫教育教學(xué)心得體會，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高解決問題的能力。國培個人校本研修計劃篇11研修主題通過國培計劃xx省中小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目來提高自身教育教學(xué)水平，來適應(yīng)本地區(qū)新的課堂改革模式。研修目標(biāo)1、通過研修，把握教學(xué)基本功，更好地為新的課堂改革模式教學(xué)服務(wù)。2、加強學(xué)習(xí)，積累討論課題的閱歷。3、通過研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。4、通過研修，豐富教學(xué)閱歷，能上好每一節(jié)課。5、加強學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律。學(xué)習(xí)內(nèi)容1、加強新的課改理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的語文教學(xué)方法等。3、加強常規(guī)討論，規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課，只要有時間就向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)模式。4、樂觀參加學(xué)校與教研組組織的各種形式的教研活動,做好集體備課、制作好導(dǎo)學(xué)案等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)閱歷，提高自己的教育教學(xué)水平。5、樂觀參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。實施計劃第一，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、銅都學(xué)校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務(wù)水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素養(yǎng)有更進(jìn)一步的提升。第二，我將會多向一些有課改的老師學(xué)習(xí)請教，使自己在閱歷方面能有一些進(jìn)步。改正自己在教學(xué)閱歷方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路，使自己可以更快的進(jìn)展，讓自己在課堂教學(xué)方面有一個很大的提升與飛躍。第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學(xué)困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培育學(xué)習(xí)語文的愛好。培育他們主動樂觀的自主學(xué)習(xí)，讓他們充分感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。讓孩子們在一種平和的氛圍中學(xué)習(xí)，他們不再對語文有一種懼怕感與距離感。讓他們充分熟悉到學(xué)習(xí)的樂趣與幸福。第四，多聽一些有閱歷的老師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。預(yù)期成果1、在培訓(xùn)過后，自己的教學(xué)水平有所提高，能適應(yīng)新的課堂模式。2、在培訓(xùn)過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以進(jìn)展的眼光去看待學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，讓自己的課堂成為學(xué)生喜愛的課堂。國培個人校本研修計劃篇12研修主題：貫徹落實以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)的校本研修理念，為學(xué)生提供適合的教育研修目標(biāo)：拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，提高對信息化軟硬件的使用能力。學(xué)科專業(yè)知識要豐富，業(yè)務(wù)要精通，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，一方面在課堂上要能說會道，另一方面還要會寫，學(xué)會自我總結(jié)和提升，具備良好的師德風(fēng)范和教學(xué)業(yè)績，讓學(xué)生得到充分的進(jìn)展，各盡其能，早日躋身優(yōu)秀政治老師行列。學(xué)習(xí)內(nèi)容：專心學(xué)習(xí)本次培訓(xùn)安排的各項內(nèi)容，樂觀參加線上研討和線下學(xué)習(xí)，將線上與線下有機結(jié)合。精心研讀蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、《余文森》的《有效教學(xué)的理論和模式》等教育專著，堅持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》、《思想政治課教學(xué)》等期刊，多寫讀書筆記，積累資料，專心備好、上好每一節(jié)課，做好課后反思，形成典型案例。實施計劃：1、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)，向?qū)＜艺埥?，與同伴溝通，共享學(xué)習(xí)工作閱歷。2、多讀書，豐富知識內(nèi)涵，加深對自身專業(yè)和學(xué)科的鉆研，時刻關(guān)注動態(tài)時政熱點，融會貫穿，讓課堂煥發(fā)活力。3、勤動筆，記錄點滴感悟，養(yǎng)成做筆記和寫反思的習(xí)慣，積累案例材料，對過程材料和實踐反思進(jìn)行提煉，從閱歷反思中吸取教益。預(yù)期成果：希望通過本次校本研修學(xué)習(xí)，能夠拓寬信息化視野，更新信息技術(shù)環(huán)境下的教育教學(xué)理念，培育對信息化軟硬件的使用習(xí)慣。真正將以學(xué)定教、先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)的校本研修理念，落到實處，提高自己的業(yè)務(wù)水平。國培個人校本研修計劃篇13在這個嚴(yán)寒的冬季，我覺得是最有意義的。由于能到重慶參加國培計劃農(nóng)村中小學(xué)語文數(shù)學(xué)骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無疑是在我的教育教學(xué)成長上添上一道亮麗的光榮。據(jù)了解，國培計劃是教育部落實第四屆全國教育工作大會和《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(20xx20xx年)》關(guān)于加強老師隊伍建設(shè)精神的第一項重大舉措，是建國以來規(guī)模最大、層次最高的一次老師培訓(xùn)。因此我特殊珍惜。我覺得自己是好學(xué)的，為了爭取到能外出學(xué)習(xí)的機會我一直努力著努力著。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進(jìn)，我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo)，制定一套自我研修方案。一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展能力。三、研修方式及內(nèi)容1、傾聽各位專家教授的講座，專心學(xué)習(xí)理論知識并做好筆記，課后細(xì)思慢嚼。2、多讀書且讀好書，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給老師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。3、觀看名師課堂老師，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜尋名家上課視頻或獲獎老師視頻，學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王耘舟等名師的課堂教學(xué)實錄，對比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。4、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學(xué)過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學(xué)能力。我曾經(jīng)在國培學(xué)習(xí)作業(yè)中寫到：寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進(jìn)的的方法寫教育日志，可以共享教育的喜悅，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐寫教育日志,無疑是讓老師再一次成長，是老師對學(xué)生、對教育的一種奉獻(xiàn)，也是更好地做自己，做一個更美的自己。5、每學(xué)期聽課不低于20次，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結(jié)合自己的教學(xué)實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷訂正自己的一些毛病。6、多參加學(xué)校老師教研組探討學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長！國培個人校本研修計劃篇14一、指導(dǎo)思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。二、研修目標(biāo)1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持全都。2、提高自己對課程標(biāo)準(zhǔn)及教研教改的理解能力和操作能力。3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展能力。三、研修方式及內(nèi)容1、傾聽各位專家教授的講座，專心學(xué)習(xí)理論知識并做好筆記，課后細(xì)思慢嚼。2、多讀書且讀好書，在讀書研習(xí)中不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。計劃讀書書目：《教育的理想與信念》《愛彌兒》《愛的教育》《新教育之夢》《給老師的一百條建議》以及歷代文學(xué)經(jīng)典中部分作品。3、觀看名師課堂老師，學(xué)習(xí)名師教學(xué)理念。每周一次利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜尋名家上課視頻或獲獎老師視頻，學(xué)習(xí)竇桂梅、于永正、李吉林、王叔舟等名師的課堂教學(xué)實錄，對比學(xué)習(xí)他人的教育理念、教育方式等。4、堅持每周寫一次教育札記，反思自己教育教學(xué)過程中的得失，尋求更好的教育方法，提高教育教學(xué)能力。我曾經(jīng)在國培學(xué)習(xí)作業(yè)中寫到：寫教育日志，可以反思自己的教育過程中的不足，想到改進(jìn)的的方法寫教育日志，可以共享教育的喜悅，為今后的成果構(gòu)建健全的步伐寫教育日志，無疑是讓老師再一次成長，是老師對學(xué)生、對教育的一種奉獻(xiàn)，也是更好地做自己，做一個更美的自己。5、每學(xué)期聽課不低于20次，可以是校內(nèi)的老師執(zhí)教，也可以是他校的執(zhí)教，希望能從一個角度觀課，一個主題觀課，結(jié)合自己的教學(xué)實際，擇其善者而從之，其不善者而改之，不斷訂正自己的一些毛病。6、多參加學(xué)校老師教研組探討學(xué)習(xí)，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)良好的教育教學(xué)方法。有老師說，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動有意義。一個老師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話說，要給學(xué)生一碗水，老師必必要有一桶水，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時代要求的老師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長！國培個人校本研修計劃篇15為了適應(yīng)時代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個人研修計劃，詳細(xì)內(nèi)容如下：一、提升師德修養(yǎng)專心學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴(yán)于律己，樂觀承擔(dān)學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù),以特級老師為榜樣，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干老師.不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的前沿資料，留意收集，留意積累，樂觀申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。二、教育教學(xué)不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。專心履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對老師的溝通與切磋，上好示范課,樂觀地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長盡一份力氣。今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與閱歷，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后多次組織學(xué)校歷史老師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時代在飛速的進(jìn)展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要專心提升自己，完善自己，懷著與時俱進(jìn)的思想不斷研修.2、具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干老師。近期應(yīng)該完成研修計劃的詳細(xì)措施如下1、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。2、樂觀參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,不斷提高自的教學(xué)水平。3、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，專心聽好課，相互取長補短。三、形成獨特教法，形成閱歷文章方面在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的前沿資料，留意收集，留意積累，樂觀申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。二、教育教學(xué)不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。專心履行自己的職責(zé)，加強和結(jié)對老師的溝通與切磋，上好示范課,樂觀地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，為農(nóng)安縣巴吉壘中學(xué)高中歷史老師的進(jìn)步與成長盡一份力氣。今年研修的預(yù)目標(biāo)及現(xiàn)狀：1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)，科研能力與閱歷，但是還需要進(jìn)一步的充電。自擔(dān)任教研主任之后，本人先后多次組織學(xué)校歷史老師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時代在飛速的進(jìn)展，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要專心提升自己，完善自己，懷著與時俱進(jìn)的思想不斷研修.2、具有一定的科研能力，但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應(yīng)持每日都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論能力。樂觀參加學(xué)校的課題討論，爭取能獨立開展課題討論。四、提升科研水平總之，本人將力爭在此次在師資培育方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺,樂觀參加教學(xué)溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。國培個人校本研修計劃篇16研修主題在推動課程改革教育的今日，部分農(nóng)村的小學(xué)生具有基礎(chǔ)差、知識面不廣、反應(yīng)能力較低等特點。在教育教學(xué)中有許多老師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村小學(xué)生的特點及老師常常出現(xiàn)的同感，為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題、——累死你，工作多、壓力大、假材料多。呵呵呵呵！研修目標(biāo)我們的教育、教學(xué)是為了每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)進(jìn)展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)進(jìn)展，為了學(xué)困生的個性數(shù)學(xué)進(jìn)展。能使學(xué)困生和一般生公平地學(xué)習(xí)，營造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作，推動學(xué)校的素養(yǎng)教育，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過對本課題的討論，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的規(guī)律思維能力、計算能力。總之，使他們達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)20xx版《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社第1版（20xx年10月1日）《老師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》新疆青少年出版社?！缎∩鷮W(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程老師》20xx、教育期刊《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社20xx版實施計劃（一）、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。（二）、老師要擅長設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采納激勵性的評價、補以適當(dāng)?shù)谋頁P,同時在生活上和思想上對學(xué)困生多加關(guān)心、愛惜。（三）、老師在教學(xué)中，要制造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè)，提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。（四）、培育學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、針對學(xué)困生的思維速度慢的特點，讓他們提前預(yù)習(xí)新課。針對他們的困難之處,老師提前輔導(dǎo)。這樣在課堂上，他們的思維就會跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅持久了能提高學(xué)困生的規(guī)律思維能力。（五）、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用、實施一個學(xué)優(yōu)生帶動一個學(xué)困生的幫扶活動，為其命名為手拉手，向前走。即為每位學(xué)困生找一位小老師。能使學(xué)困生的問題有更多的機會得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強輔導(dǎo)的時效性。（六）、老師一定要取得家長的協(xié)作，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。老師要在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對不同類型的家長，實行不同的措施。預(yù)期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的教育論文及三位乘二位數(shù)的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干老師。近期應(yīng)該完成研修計劃的詳細(xì)措施如下1、一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。2、樂觀參加區(qū)里面的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,不斷提高自的教學(xué)水平。3、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，專心聽好課，相互取長補短。三、形成獨特教法，形成閱歷文章方面在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每日都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論能力。樂觀參加學(xué)校的課題討論，爭取能獨立開展課題討論。四、提升科研水平總之，本人將力爭在此次在師資培育方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺，樂觀參加教學(xué)溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)建徐匯教育品牌盡心盡力。國培個人校本研修計劃篇320xx年以來，省級的骨干老師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是這次卻是唯一一次國培計劃，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機會參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，特殊是能夠到南京師大，這所高等學(xué)府傾聽專家的教誨，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí)，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，由于一次學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)討論等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下：一、傾聽樂觀主動的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)機會，專心遵守培訓(xùn)院校的各項要求，每日提前到學(xué)習(xí)地點，按時參加學(xué)習(xí)，專心聽講，專心傾聽專家報告，并做好筆記。無論專家報告何種風(fēng)格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。二、參加向?qū)＜艺埥虒蟾嬷胁幻靼讍栴}和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜艺埥獭２⑴ο蚺嘤?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。樂觀參加研修班的各項研討活動，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個地區(qū)的一線老師，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)閱歷，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討。三、反思尋找提升新途徑每日晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，發(fā)表在老師培訓(xùn)平臺上，并且堅持每日更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志，作為河南省最具成長力老師河南省名師，對比自己以往的專業(yè)成長道路,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟準(zhǔn)時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。四、讀書堅持自我內(nèi)涵進(jìn)展在課余時間，專心讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課閱歷》這本書，寫出3篇高質(zhì)量的讀書心得和體會。五、課題學(xué)以致用爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，把握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展趨勢，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論學(xué)生的基本方法和策略,提