二年級上冊美術(shù)教案：裝飾自已的名字

第三課裝飾自己的名字教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力：能綜合運(yùn)用各種裝飾方法表現(xiàn)自己的名字。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，開發(fā)求異思維的創(chuàng)造潛能。2、過程與方法：通過師生相互介紹自己的名字導(dǎo)入新課，在已有根底上進(jìn)一步了解漢字的演變，加深漢字的認(rèn)識和理解；對自己的名字進(jìn)行聯(lián)想，在其他小朋友作品中開擴(kuò)思路，在美化自己的名字中，體會(huì)創(chuàng)造變體美術(shù)字的樂趣。進(jìn)一步提高想象力和求異思維的能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)創(chuàng)造美術(shù)字的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)大膽、巧妙地運(yùn)用裝飾、象形等方法表現(xiàn)自己的名字。教學(xué)難點(diǎn)選擇與眾不同的創(chuàng)意，將自己的名字裝飾得有特色。媒體及教具準(zhǔn)備教師：課件、彩筆、紙等。學(xué)生：彩紙、彩筆等。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)課堂類型：造型·表現(xiàn)教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入新課教師介紹自己的名字，讓師生相互介紹自己的名字，感受課件出示課題。學(xué)生也說自己的名字。小結(jié)：名字是一個(gè)人身份的標(biāo)志、記號，它將伴隨每個(gè)人的一生，同學(xué)們在學(xué)習(xí)、工作、生活中都要用到它，十分重要。這一節(jié)課我們就來給自己的名字“穿衣戴帽〞，讓它變得漂漂亮亮。〔板書〕——裝飾自己的名字其重要性。開展階段：根底知識的講授，過程、方法步驟演示(14分鐘)〔二〕探索新知1．組織學(xué)生交流、討論，回憶了解漢字的演變。師：談話，回憶〔1〕一年級我們就認(rèn)識了漢字中的象形文字，還記得漢字是怎樣演化的嗎？小結(jié)：我們的祖先最早使用圖畫來代替文字。〔2〕引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)字與畫之間的聯(lián)系。出示四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并思考問題：你能用漢字來表現(xiàn)這些圖嗎？2.初步認(rèn)識美術(shù)字出示三幅學(xué)生作品，觀察。提問：這些字有什么特別之處？小結(jié)：筆畫中的一點(diǎn)、一思考、答復(fù)下列問題。引導(dǎo)學(xué)生回憶漢字的演變，為后面埋下伏筆。欣賞、討論，感受漢字變化的奇妙。進(jìn)一步細(xì)化，感受：結(jié)合字形與字義變化產(chǎn)生的趣出示圖片：云、日、山、月。出示圖片：?釣魚?、?潮?、?工兵廠?橫分別運(yùn)用了釣魚要用的浮標(biāo)和小船來代替，不僅沒有讓大家不認(rèn)識，而且使釣魚一詞的意思更形象、生動(dòng)。用這種方法寫出的字既像字又像畫，不僅美觀，而且進(jìn)一步表達(dá)出了字的含義?！矊W(xué)生分析為主〕請同學(xué)們想一想自己的名字有什么特別的含義呢？從你的名字中你又能聯(lián)想到什么？味性。學(xué)生分析自己的名字，從字形和字義這兩方面展開聯(lián)想，為創(chuàng)作提供幫助。3．如何裝飾名字師：怎樣讓名字變得漂亮有趣，一起看動(dòng)畫吧。播放動(dòng)畫?打扮名字?在播放動(dòng)畫時(shí)教師要提醒學(xué)生以下幾點(diǎn)：〔1〕要將字寫得大一些，這樣畫面就會(huì)很飽滿；〔2〕筆畫要粗，這樣容易裝飾；〔3〕主要從字的字形、字義來進(jìn)行變化。〔4〕不能亂變，把字變得面目全非。學(xué)生觀看、思考、學(xué)習(xí)方法。播放動(dòng)畫?打扮名字?，學(xué)習(xí)裝飾名字的基本方法。4．欣賞同齡人作品。引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡小朋友設(shè)計(jì)的作品?！?幅〕提問：學(xué)生欣賞、討論、分析筆劃的變出示學(xué)生作品〔1〕他們是怎樣的構(gòu)思，使字顯得與眾不同？〔出示經(jīng)過設(shè)計(jì)的漢字和原有漢字，進(jìn)行比照?！场?〕你最欣賞哪一幅作品？說說它是怎樣變化的？化和裝飾、字的書寫、背景與主體的顏色比照等，開拓思路，為后面的實(shí)踐打根底?！踩衬芰Ψ磻?yīng)〔學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐〕你準(zhǔn)備用什么樣的構(gòu)思和方法來設(shè)計(jì)、美化自己的名字？作業(yè)要求：把自己的名字進(jìn)行有趣的聯(lián)想，并畫出來。作業(yè)步驟：〔1〕設(shè)計(jì)名字〔根據(jù)名字的字形字義設(shè)計(jì)〕；〔2〕裝飾名字〔注意在色彩上使用比照手法，突出變化的部位，使名字更閃亮。〕學(xué)生思考，完成作業(yè)，并根據(jù)需要對畫面進(jìn)行修整、添加，讓畫面盡量有趣、好玩?！菜摹匙鳂I(yè)講評將同學(xué)們的作品進(jìn)行展示，引導(dǎo)學(xué)生自評、互評：提問：你喜歡誰的作品？為什么？你覺得誰的名字設(shè)計(jì)得有創(chuàng)意？為什么？本課總結(jié)：名字是我們每學(xué)生介紹自己的作品，欣賞、評價(jià)同學(xué)們的作品。一個(gè)人的標(biāo)志、記號，我們可以用變幻的線條，美麗的色彩，再加上獨(dú)特的創(chuàng)意把它變得更有情趣、