二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地五》教學(xué)設(shè)計(jì)

中衛(wèi)市第八小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課教案課題語(yǔ)文園地五課時(shí)安排2課時(shí)主備人何曉霞備課組成員何曉霞馬曉燕執(zhí)教者教學(xué)目標(biāo)1.初步培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和互相交流的能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。2.通過(guò)“識(shí)字加油站〞認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生自主識(shí)字的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力。3.積累“～言～語(yǔ)〞的四字詞語(yǔ)，了解詞語(yǔ)的意思，并能夠合理運(yùn)用。4.養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，注意漢字結(jié)構(gòu)的不同，正確書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。5.學(xué)習(xí)并背誦?江雪?這首古詩(shī)。6.閱讀?刻舟求劍?這個(gè)成語(yǔ)故事，感悟道理。教學(xué)重點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽(tīng)習(xí)慣以及清楚表達(dá)自己想法的能力，遇事能夠與他人進(jìn)行有效的商量與溝通。2.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確認(rèn)讀詞語(yǔ)。3.幫助學(xué)生積累詞匯并能夠正確使用。4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。教學(xué)準(zhǔn)備制作課件、生字詞卡片。教學(xué)過(guò)程集體備課二次備課第一課時(shí)一、識(shí)字加油站1.出示生字卡。〔1〕認(rèn)讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀?！?〕交流識(shí)字方法。〔3〕找出每一列的三個(gè)字之間的聯(lián)系?！?〕比擬每一列的三個(gè)字各自的用法。2.生字拓展?！?〕根據(jù)每一列的三個(gè)字之間的聯(lián)系，再找找其他相關(guān)的生字。〔2〕給相關(guān)生字組詞，并總結(jié)所找生字的用法。二、字詞句運(yùn)用1.詞語(yǔ)運(yùn)用?！?〕老師范讀，學(xué)生跟讀。〔2〕猜猜每個(gè)詞語(yǔ)的意思，然后查詞典弄清這些詞語(yǔ)的意思?！?〕找出這些詞語(yǔ)的相同之處?！?〕再積累一些相關(guān)的詞語(yǔ)。2.詞句運(yùn)用?！?〕讀句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。〔2〕找出這兩句話(huà)的特點(diǎn)。〔3〕仿照這兩句話(huà)，將書(shū)上給出的句子說(shuō)具體。三、書(shū)寫(xiě)提示1.學(xué)生觀察生字“觀、忙、呼、如〞?！?〕觀察生字的字形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)這些字的特點(diǎn)。〔2〕觀察生字在田字格中的位置，說(shuō)出怎樣才能寫(xiě)好這些生字。2.指導(dǎo)學(xué)生保持良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！?〕寫(xiě)字時(shí)正確的坐姿是怎樣的？〔2〕寫(xiě)字時(shí)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)是怎樣的？3.教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。第二課時(shí)一、日積月累1.出示課件，由相關(guān)圖片導(dǎo)入?江雪?這首詩(shī)。2.誦讀古詩(shī)，理解古詩(shī)?！?〕學(xué)生大聲自由朗讀古詩(shī)，教師指導(dǎo)理解詩(shī)句意思。〔2〕注意個(gè)別字詞的含義理解。3.想象場(chǎng)景，體會(huì)意境?！?〕根據(jù)古詩(shī)意思，想象詩(shī)中所描繪的場(chǎng)景?！?〕體會(huì)詩(shī)中所描繪的意境。4.課外延伸。找一首同樣描寫(xiě)冬天雪景的古詩(shī)，同學(xué)之間相互交流。二、我愛(ài)閱讀1.通過(guò)查字典學(xué)習(xí)?刻舟求劍?一文中的生字詞。2.通讀?刻舟求劍?全文，總結(jié)復(fù)