二年級(jí)上冊(cè)教案第5課 瓜果飄香

課題第5課瓜果飄香課時(shí)5學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞·評(píng)述〔〕造型·表現(xiàn)〔〕綜合·探索〔〕設(shè)計(jì)·應(yīng)用〔〕教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過回憶，學(xué)生能畫出瓜果的根本形狀。過程與方法：通過老師的簡(jiǎn)單引導(dǎo)，學(xué)生能畫出屬于自己的水果故事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生親近生活的熱烈情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)水果形和色的認(rèn)識(shí)，對(duì)根本型進(jìn)行簡(jiǎn)單變化。

難點(diǎn)：以故事情節(jié)表現(xiàn)水果。教學(xué)準(zhǔn)備課件、繪畫工具、繪畫本教學(xué)設(shè)計(jì)一、猜謎導(dǎo)入：2分鐘師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡？師：好，看誰猜得準(zhǔn)？生：西瓜師：對(duì)嗎？〔出示ppt〕再來〔ppt出示下一個(gè)〕生：香蕉身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛?！参鞴稀承值軒讉€(gè)擠著躺，彎彎身子軟心腸，看去個(gè)個(gè)像彎月，吃到嘴里甜又香?！蚕憬丁硯煟航裉煳覀兙蛷乃_始來學(xué)習(xí)瓜果飄香〔板書：瓜果飄香〕。二、回憶水果的味、形和色〔2個(gè)〕4分鐘師：現(xiàn)在正是瓜果飄香的時(shí)候我們這節(jié)課就來開一個(gè)水果大會(huì)，好不好？生：好師：那你最喜歡吃的水果是什么呢？你呢？你呢？生：蘋果香蕉……師：你呢？它是什么味道的？什么形狀的？什么顏色的？生：酸甜香……師：根據(jù)孩子說的進(jìn)行表?yè)P(yáng)！師：你最喜歡的是什么，什么形狀的？什么顏色的？生：。。。。。。。師：語言鼓勵(lì)三、嘗試畫出單個(gè)水果〔4分鐘〕師：每一個(gè)孩子都有自己喜歡的水果，有圓形的、船型的、心形的，等等，等等。。。。?，F(xiàn)在請(qǐng)你畫出自己喜歡的一個(gè)水果的外形！〔時(shí)間4分鐘〕〔期間請(qǐng)2個(gè)孩子上黑板畫〕評(píng)價(jià)：師：孩子們，現(xiàn)在能放下手中的筆，一起來看看這兩個(gè)同學(xué)畫的嗎？你們猜一猜，他畫的什么？猜的對(duì)嗎？師：很好，看來你抓住了水果的外形！四、觀察、發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)方法〔5分鐘〕師：同學(xué)們，要參加盛大的水果大會(huì)，就一個(gè)水果能不能行呢？生：不行師：跟老師想到一塊去了。要多畫一些水果才行！那你們知道擺放更美觀的秘訣嗎？生：不知道〔ppt多個(gè)石榴〕師：這幾個(gè)石榴是怎么擺放的呢？生：后面的石榴被前面的遮住了師：對(duì)！說的真好！你真是火眼金睛啊！老師看出來了，你特別喜歡美術(shù)。像這種一個(gè)把另一個(gè)遮住了，就有了遮擋關(guān)系〔師舉起讓學(xué)生讀出來〕?！舶鍟河姓趽酢场睵PT草莓〕師：來，我們?cè)賮肀纫槐?，誰能最先看出這里面的秘密呢？生：一個(gè)大，一個(gè)小師：你真是和老師心有靈犀呀！板書〔有大小〕〔師舉起讓學(xué)生讀出來〕。〔ppt葡萄〕師：那這個(gè)呢？生：有的很多有的很少師：有的地方多而密，有的地方疏而稀，我們叫做有疏密?！舶鍟河惺杳堋乘?、畫組合水果〔時(shí)間5分鐘〕師：你們能畫出有這些擺放的水果嗎？開始吧！〔剛剛的兩個(gè)學(xué)生在上黑板上來畫〕評(píng)價(jià)：你做到了有大小你做到了有疏密你做到了有遮擋！五、師示范〔3分鐘〕師：同學(xué)們，放下手中的筆，看到老師這里來吧，我這里更精彩！〔邊講解邊畫，添加水果故事〕六、欣賞同齡孩子有故事情節(jié)的畫〔1分鐘〕師：多么活潑可愛的水果，我們同齡的孩子又會(huì)怎么去表現(xiàn)呢？七、完成作業(yè)，完善畫面〔10分鐘〕師：你們畫的水果又會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？開始吧！八：評(píng)價(jià)〔5分鐘〕畫完的貼上上黑板師：大會(huì)就要開始了，我們一起來參觀把！自評(píng)：這是誰的，能介紹一下你的水果故事嗎？師：恩，我感受到了！互評(píng)：你喜歡誰的，為什么？老師適當(dāng)進(jìn)行評(píng)價(jià)！九：總結(jié)總結(jié)：孩子們，你們都能認(rèn)真的完成