2023-2023學年第一學期教學工作計劃

第53頁共53頁2023-2023學年第一學期教學工作方案2023-2023學年第一學期教學工作方案。一、指導思想認真學習領會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導自己的教學，培養(yǎng)進步學生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，全面促進學生的開展。二、工作目的1、學習領會新課程標準，將新課程標準的理念貫徹到自己的教學行為中，進步自己課堂教學、教育學生的程度。使學生得到較為全面的開展。2、根據(jù)自己的教學實際，確定教學教研方向，注重教學教研心得體會的總結，進步教育教學質(zhì)量。三、詳細措施1、重視學生的學習態(tài)度、思想變化。(1)及時與學生交流，引導學生端正學習態(tài)度。(2)利用教材“文以載道”的特點，培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。(3)運用同學、朋友、家長的有效影響，使學生具備恰當?shù)膶W習情感。2、激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機，長久的學習興趣。(1)恰當?shù)倪\用比賽機制，激發(fā)學生的上進心。(2)通過詳細事例，分析^p說教，使學生具有較正確的價值觀。(3)有效的使用新型多媒體教學設備，進步效率，增強交互性，調(diào)動學生的興趣。3、注重學生對語言的積累4、這個學期重點培養(yǎng)學生認真審題的才能，進步解決應用題的才能。5、進步學生計算題的正確率，讓學生養(yǎng)成做題認真的好習慣。6、根據(jù)學校工作安排，組織豐富多彩的學科活動，進步學生的各種才能。(1)組織朗讀比賽，培養(yǎng)學生的口語表達才能。(2)組織寫字作品展，在過程中，使學生形成良好的寫字習慣，進步學生的寫字程度。(3)組織理論活動，讓學生在活動中學，進步學生的理論才能。5、加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關新理論、新觀念的學習，更新觀念，創(chuàng)立合適學生開展，符合新課程標準的課堂教學新體系。6、注意學生間的差異，根據(jù)學生的特點、實際程度，(特別是優(yōu)等生、后進生)，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實因材施教，照顧到學生個體的開展。7、轉變教材觀，在理解、挖掘、分析^p教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導學生向生活、向理論拓展，啟迪學生智慧、激發(fā)學生思維，拓展學生的學習空間，引導學生學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。8、積極參加網(wǎng)絡學習，并按時上交作業(yè)。加強自己的教育科研意識，重視學生的學習過程和課堂教學的變化給學生帶來的新穎氣息，各學科間的整合、信息技術的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學體會和心得，最后，整理編撰論文。一、班級情況：本班學生成績較為平衡，根本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學在學習上好勝心強，樂于學習，勇于克制學習上的困難，思維活潑，有較好的學習習慣，有較有成效的學習方法;但也有不少同學厭倦學習，畏懼困難，或是學習方法不當，或是學習習慣較差，積年累月，致使學習根底薄弱。二、學困生情況：該群學生的根本情況是這樣的，平時作業(yè)不認真，不能及時做好課前預習課后復習工作，并且上課不專心聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課老師的聯(lián)絡，理解到該生學習習慣差，承受才能弱，因此成績不夠理想。三、幫教措施：1.加強思想教育許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克制自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考完畢談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。2.加強關注程度在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進展正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。3.注重反響課堂練習要認真對待，假如不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。4.鼓勵學生幫助F132.通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。5、在班級里建立學生的學習檔案，依此進展分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目的，在班級里努力營造一個良好的學習氣氛，對各層次的學生分別有不同的完成目的，由易而難，逐層推進。6.學困生考評獎勵措施根據(jù)每學期期末的成績，對這些學困生的成績的上下按順序進展排列，然后與上學期成績進展比擬，進步位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進展表彰，頒發(fā)“進步獎”，以示鼓勵。f132.更多工作方案延伸閱讀2023-2023學年第一學期英語教研組教學工作方案新學期英語教研組的各位老師將認真學習，著力貫徹落實市教委關于課程教學的精神，梳理問題，進一步推進上海市第二期課程教材改革；以課堂教學改良方案的施行為抓手，努力探究新的課堂教學形式。本組工作將圍繞學校工作核心“深化課堂教學改革，提升教育教學質(zhì)量”，進一步加強教學根底管理，增強團隊意識，加強集體備課，倡導老師間的彼此學習交流，進步老師自身素養(yǎng)，實現(xiàn)老師的專業(yè)化開展，同時，增強學生學習的自覺性，表達以學生開展為本，減負增效，從而全面提升學校的辦學水準，實在進步課堂教學有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。本學期為了落實“讓學生動起來，讓課堂活起來”，英語組方案開展多項工作。在此，制定如下方案：1、課題引領促教研。在專家做專題指導的根底上，積極推廣已經(jīng)結題的《基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達才能培養(yǎng)途徑研究》的研究成果，提升學生的口語與寫作才能。加強教研組活動中“研”的成分，注重課題研究與課堂教學的整合，在課堂理論中就某一點重點打破，獲得反思，再提煉為經(jīng)歷、總結。以此激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣，使學生愿學、會學、主動學習的才能得以進步，同時不斷促進老師的專業(yè)成長。2、單元設計促優(yōu)化。備課始終是教學五環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。本學期在充分保證備課組活動時間的前提下，要求各備課組成員發(fā)揮集體智慧，共同仔細研究教材教法，以學生實際為前提，以單元或章節(jié)為單位定主備人，完成原創(chuàng)教學設計，表達個性化。3、教學研討增效益。進一步完善開課方式，進步教學觀摩、研討質(zhì)量。本學期區(qū)級、校級骨干每學期參與教學研討課，其余老師進展觀摩和評課。繼續(xù)推進課堂教學改革，激發(fā)學生主動學習的積極性。觀課要求：每位老師每學期觀課不少于10節(jié)〔學科課堂教學，不包括教研活動記錄〕，其中校內(nèi)觀課不少于6節(jié)，評課不少于4節(jié)〔以上交評價表為準〕。4、作業(yè)輔導促質(zhì)量老師在完成課堂教學的根底上精心設計、挑選習題，針對學生不同實際程度，盡可能表達分層，不搞題海戰(zhàn)。批閱作業(yè)時，要寫上批閱日期、鼓勵性的和多樣性的批語，并注重訂正作業(yè)的再修改。老師采用因材施教的方法，主動對學生進展課外輔導，指導學習方法。對學習有困難的學生，適時進展“查缺”、“補漏”，輔導應耐心、細致、循循善誘。對學有余力的學生開展各種進步、競賽輔導，培養(yǎng)學生的特長、愛好。對課余的輔導做好適時的記錄。5、及時梳理促提升。各備課組、教研組在開展教研活動的同時，及時積累案例和工作經(jīng)歷，填寫活動記錄。6、開設拓展型、探究型課程。老師在課內(nèi)和課外的各種場合要搭建平臺展示學生學習英語的收獲。老師可根據(jù)自己的特長和愛好，開設英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室等課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，鼓勵學生在老師和班級博客上及時發(fā)布學習成果。相關老師還要做好迎世博英語競賽決賽的輔導工作，爭取收獲更多更高水準的獎項。小學2023-2023第一學期教育教學工作方案指導思想：2023-2023年度第一學期，神道口小學各項工作將以素質(zhì)教育為導向，以師生道德建立為核心，以進步教育質(zhì)量為根本，繼續(xù)秉承“為師生創(chuàng)造幸福完好的教育生活”的管理理念，在精細化管理形式〔即精心態(tài)度，精細過程，結果〕下，走“制度治校質(zhì)量立校人才強校特色興校”的辦學道路，在展望中揚鞭，在求思中奮進，努力實現(xiàn)以“溫暖如家”為底色的愛育校園和諧教育愿景，用智慧和汗水再次奏響新學年流光溢彩的教育風景，全面提升學校辦學品位。工程目的：堅持一個中心——“溫暖如家”愛育校園和諧教育校園建立；突出兩個重點——塑名師，育優(yōu)生；強化三個管理——強化有效教學管理、強化德育體系管理、強化后勤精細管理；加強一個建立——加強特色校園建立。詳細措施：賦學校內(nèi)涵以陽光l民主化管理。〔1〕發(fā)揮黨組織的核心力：共同商議干____伍建立、師資隊伍建立等改革策略，形成多管齊下、分工落實的工作合力，為加快學校的內(nèi)涵開展奠定根底，提供思想、政治和組織上的保證?！?〕形成工會組織的推進力：繼續(xù)發(fā)揚“抓住機遇、勇于作為、轉變觀念、敢于創(chuàng)新”的精神，強化教代會等制度，確立老師“主人翁”地位，全面推行校務公開，并進一步凸現(xiàn)加強老師素質(zhì)工程建立的工作特色。〔3〕進步家庭社區(qū)的聯(lián)動力：進一步豐富家長開放日活動的內(nèi)容及形式；加強家委會建立；建立綜合教育資網(wǎng)，積極爭取家長、社區(qū)對學校開展的更大支持。l標準化管理?！?〕各部門根據(jù)工作開展需求調(diào)整有關工作流程，進一步形成“有章可循、有法可依”的管理根底?！?〕倡導老師立足崗位做奉獻，建立以老師個體、團隊為評價對象的、與老師隊伍培訓建立相結合的工作〔學習〕實績評估機制?！?〕完善中層干部學習培訓與理論考核機制，強化執(zhí)行力，逐步實現(xiàn)管理重心下移，并探究校中層后備干部培養(yǎng)工作策略?！?〕加大教研組長的培養(yǎng)力度，加強落實教研組在分層管理中的主體作用。賦老師開展以陽光l細化師德建立工作形式。以高區(qū)建立“師德年”為契機，深化挖掘?qū)W校老師高尚職業(yè)風范的典型，采用不同師德建立工作形式，形成“言論先導、制度標準、理論考評、總結表彰、典范鼓勵”的良好氣氛，形成一支愛崗敬業(yè)、師德優(yōu)良的老師隊伍。工程一：愛在責任中閃光貫徹新《師德綱要》的教育精神，通過該活動的理論探究，進步老師的育德才能。從而在教育教學活動中把育人宗旨貫穿教育教學的全過程，以高尚的師德、深沉的人格魅力感召學生，形成良好的班風和學風。主要措施：時間安排活動形式活動內(nèi)容九月份十月份班主任論壇老師論壇以“愛在責任中閃光”為主題挖掘工作責任感工程二：愛在奉獻中升華結合學校德育工作的特點，將育德根本原理、技能和方法融入日常教育教學工作的理論，進步老師教書育人的自覺意識和理論才能，營造“人人是德育工作者”的全員育人良好氣氛。主要措施：時間安排活動形式活動內(nèi)容十一月份十二月份演講典型推廣老師師德建立初步經(jīng)歷交流、調(diào)整反思。工程三：愛在付出中收獲通過“陽光班級”、“優(yōu)秀班主任”評選表彰，弘揚高尚師德，崗位理論，力行師德標準，樹立先進典型事例，使老師學有典范，形成“溫暖如家”的愛育氣氛。主要措施：l施行三大工程塑名師。施行“三大工程”，打造老師特色培養(yǎng)形式。關注老師個體，針對老師個性特點，推出“名師工程”、“青藍工程”、“名片工程”三大工程。工程一：名師工程為滕明、姜艾華、王巍玲等優(yōu)秀骨干老師搭建多種平臺，提供進修學習時機，多壓擔子，以課堂有特色，教學有成績?yōu)樵u價根據(jù)，打____小“陽光名師”。工程二：青藍工程為使新老師能盡快成熟，充分發(fā)揮骨干老師作用，成立“1+1”的培養(yǎng)形式，通過傳帶體系師傅帶徒弟，快速帶著年輕老師步入正軌，通過捆綁體系以聽評形式互助互促，實現(xiàn)捆綁共同開展。傳帶體系捆綁體系畢躍華——賽世靜張艷麗——畢躍華——賽世靜宋修平——王巍玲王麗娟——宋修平——法楠華——徐鴻由小娜——華——徐鴻徐倩——史麗娟張艷麗——徐倩——谷紅華王宇——姜艾華由小娜——王宇——張艷麗法楠——滕明王巍玲——張麗娟——滕明工程三：名片工程學校提供各種時機培養(yǎng)老師專業(yè)開展意向，力求讓每個老師都有自己的強項，突出自己在課堂教學或?qū)懽种笇Щ蛩季S訓練或藝術特色等方面的特長，通過調(diào)研、賽課等形式發(fā)現(xiàn)老師的教學特色，以組織觀摩課、典型會的方式推廣、擴大老師特色教育成果，形成個人品牌。l標準有效課堂的運行。工程一：常規(guī)管理修改完善神小教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。加強常規(guī)管理力度。備課重心將把“以老師的教〔講〕為中心”轉移到“以學生的學為中心”上來，課課明確文本的根底性、核心性、延伸性目的，培養(yǎng)學生的自主預習才能；課堂教學關注學生預習習慣、課前準備習慣、書寫習慣、自主學習習慣，催化學生習慣標準化；以“普聽”、“推門聽”、“觀摩聽”等多種形式關注學生課堂習慣及老師授課成效，以聽課促課堂有效開展。關注過程性管理，做到此項工作的經(jīng)常化、制度化。工程二：專題研討確定每周三下午為教研組專題研討的集體備課活動時間。本學期主要圍繞有效課堂課例教學展開，形式主要為教學錄像觀摩和專題講座、專題研討，規(guī)定老師必須每學期借閱兩盤以上的錄像帶進展觀摩研討。各教研組集體備課主講人在活動完畢后將發(fā)言資料交教誨處。活動時間活動內(nèi)容活動時間活動內(nèi)容第三周布置學期工作方案第十一周外出匯報講座。第四周錄像課觀摩第十二周專題講座：信息技術的應用。主講人：隋振波第五周錄像課觀摩第十三周專題研討：潛能生的培養(yǎng)方法，主講人：滕明第六周專題講座：識字課例切入點的選擇。主講人：徐鴻第十四周錄像課觀摩。第七周錄像課觀摩。第十五周專題研討：數(shù)學課的整理與復習，主講人：王巍玲第八周專題講座：寫字課實例談。主講人：由小娜第十六周錄像課觀摩。第九周錄像課觀摩第十七周階段成果總結交流：我的教學“金點子”第十周專題講座：如何準確、深化地解讀文本。主講人：姜艾華第十八周“亮出我的名片”——個性開展階段性總結工程三：陽光課堂積極開展“同研一節(jié)課”的構筑陽光課堂活動。本學期，將本著“全員參與、循序漸進、步步深化”的原那么，繼續(xù)深化細致地開展“同備同上同聽同評”活動。老師可自主選擇上課最正確形式，如“同課異構”等，積極開展教研組同研一節(jié)課、與名師同研一節(jié)課、師徒同研一節(jié)課，使老師在同研中碰撞思想，在磨煉中超越自我。l優(yōu)化多元培訓機制工程一：網(wǎng)絡化培訓強化學校校園網(wǎng)的即時性、互動性與實效性建立，進一步建立與完善學校校園網(wǎng)絡，加大校園網(wǎng)絡辦公平臺的使用率，完善校園網(wǎng)絡論壇載體機制，為老師工作提供方便。開展有關教學展示、評比活動，促進老師更好地利用軟件包進展輔助教學，有效地運用現(xiàn)代信息技術進展學科整合和教育科研，全面進步老師應用軟件包的才能。工程二：教研化培訓通過老師教研化的形式開展行為研究，根據(jù)學科需求的、老師需求的、研究問題需求的教學實際問題，探究有效的教學策略、教學方法、現(xiàn)代教學技術的運用，使老師在開放的教學氣氛中進步教學預設生成才能，進步教學效益。工程三：分層化培訓學期初，老師填寫《老師專業(yè)化成長意向書》，學校在關注老師專業(yè)開展的各個階段需求，在全員培訓的根底上，對不同層次的老師提出不同的要求和目的，重點培養(yǎng)三個層次的老師梯隊，施行不同的培養(yǎng)措施。通過梯隊的建立和管理，建立良性老師隊伍構造。工程四：課題化培訓成立“新教育實驗”、“經(jīng)典誦讀”、“在信息技術平臺下的家?；印?、“培養(yǎng)學生良好習慣”四大課題組，遵從“從問題中來到問題中去”的研究理念，在科研理論與專家輔導的根底上，各分課題研究老師針對自己的課題進展討論，對課題的產(chǎn)生與申報的標準性施行深化研究，在確立課題與理論過程中及時積累數(shù)據(jù)等材料做好資料的搜集和整理工作。工程五：定向化培訓加大專家?guī)Ы塘Χ龋ㄟ^成立“導師工作室”等舉措，完善導師帶教定向機制，由資深教育專家組成，面向全體老師或各學科老師講授新的理論、新的知識、新的技術，指導教育教學工作，帶動教科研的開展，提升老師的專業(yè)化程度。確保形成語文強勢學科的老師團隊、形成各學科的老師骨干梯隊。賦學生開展以陽光l建立“溫暖如家”愛育體系。工程一：創(chuàng)立“溫暖如家”校園環(huán)境。建立以“德育主任”為核心的管理隊伍，開展理念學習，以“班主任”為核心的施行隊伍，轉變育人觀念，努力理論以下八點：〔1〕對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；〔2〕與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；〔3〕幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中區(qū)分真、善、美；〔4〕教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；〔5〕讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；〔6〕給孩子時機──每一個孩子的特長都能得到充分展示；〔7〕為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè)；〔8〕替家長分憂──孩子校園生活愉快、平安，家長無須掛念。工程二：拓寬“愛在體驗中”理論基地愛的體驗在理論中產(chǎn)生，學校少先隊以效勞福利院開展感恩教育，以參觀農(nóng)博園情牽農(nóng)耕結，以走進動物園等與大自然親密接觸，在已開展過活動的根底上，繼續(xù)深化挖掘，和探究型課程結合，開展爭章、認知、課題創(chuàng)新系列活動。愛在體驗中還要與德育課程相結合，發(fā)揮《品德與社會》的主導作用，挖掘語文、音樂、美術、科技等人文課程在“愛”的教育過程中的德育因素，充實“愛”的教育的豐富內(nèi)涵。工程三：形成愛育教育合力以“愛”在關心中凝聚為主題，以家庭教育為根底，以社會教育為依托，積極參與社區(qū)活動。充分發(fā)揮家委會、校外輔導員等的教育功能，深化學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)。措施：1、繼續(xù)進展家長開放日活動，總結家長開放日活動經(jīng)歷，發(fā)放家長調(diào)查問卷，為探究“菜單式家校合作教育形式”提供根據(jù)。2、繼續(xù)加強法制、平安教育。建立綜合教育資網(wǎng)，積極爭取家長、社區(qū)單位對學校開展的更大支持。l學科品牌構建，鑄就“經(jīng)典學士”風采。工程一：擴大經(jīng)典誦讀量本學期，在原有的校本古詩的根底上，增加各年級經(jīng)典誦讀量。一年級至三年級為涵蓋孔子、孟子、唐詩宋詞的《經(jīng)典誦讀》，四至五年級為《小學生必背古詩詞》，從而讓更多的國學經(jīng)典走進學生的精神世界。老師充分利用校本課和晨讀時間，引領學生誦讀。每月進展兩次誦讀檢測。工程二：讀書一體化聯(lián)網(wǎng)框架各班級建立《親子共讀》學生讀書成長冊，有效指導學生閱讀，記錄學生讀書成長歷程。家?！奥?lián)網(wǎng)”，形成校內(nèi)外讀書一體化。學期初，教誨處發(fā)放“致家長的一封信”，說明讀書的意義，注明本學期要讀的書目，鼓勵家長與孩子一起讀書。各年級設計格式統(tǒng)一的讀書記錄表〔最好既能表達學生讀書過程的記錄，又能表達過程性評價〕，親密與家長的溝通，充分發(fā)揮家長的能動性，從而使學生早日養(yǎng)成讀書習慣。工程三：讀書特色建立兩周一次班級讀書會。目的是讓課外閱讀真正走進課堂，課型可以是讀書指導課、好書推薦課、讀書匯報課、自主閱讀課等，一學期不少于八次，教誨處不定期檢查。學期末老師上交班級讀書會記錄本。創(chuàng)立班級讀書特色，上學期，局部班級已初步形成了自己的讀書特色，本學期各班要在原有根底上，認真考慮，從閱讀內(nèi)容或讀書做法上選準切入點，形成自己的班級讀書特色。需注意的是不管是什么特色，必須把實效性放在第一位，也就是學生一定要有所得，不搞假大空，不搞形式，實實在在地培養(yǎng)學生的讀書習慣。學期末，每教研組推選一名進展經(jīng)歷交流，交流形式自定。假設有相關的書面材料，老師們要注意保存。l七彩評價實現(xiàn)多元開展。七彩陽光評價體系設立讀書、感恩、創(chuàng)新、團結、文明等七彩陽光卡對學生日常學習與生活行為進展過程性評價，老師根據(jù)學生七彩陽光卡的數(shù)量對學生進展七彩陽光鼓勵卡的階段性評價，每半學期學校將對七彩陽光評價體系中表現(xiàn)優(yōu)異的學生進展終結性評價。附本學期活動配檔：九月：1.開展新學期研討活動；制定教研組方案。2.參加學校課題研討活動；全體老師學習教學方案，提出意見。3.組織進展教學經(jīng)歷交流。4、組織優(yōu)質(zhì)課選拔活動。5、組織“同研一節(jié)課”活動。6、組織老師學習新修訂《中小學老師職業(yè)道德標準》等法律法規(guī)，對班主任進展培訓。7、制訂德育、少先隊、班級工作方案。8、舉行開學典禮，進展文明禮儀教育。組織學生觀看,。9、弘揚民族精神，組織學生觀看XX抗震救災英雄少年頒獎晚會。10、慶賀老師節(jié)開展感恩教育活動。〔組織學生以給老師寫一封信為主題的感恩理論活動?！?1、大隊部培訓小干部。12、平安教育宣傳月系列活動。十月：1.組織老師學習觀看名師的課堂教學相關的碟子，分析^p得失。2.進展每月一次的常規(guī)檢查，做好小結。特別是作文的檢查情況。3、進展構筑陽光課堂活動。4.組織、協(xié)調(diào)國慶節(jié)、讀書節(jié)等系列活動。5.組織期中復習檢測。6、組織老師撰寫優(yōu)秀案例。7、開展愛國、愛隊、愛校、愛勞動主題教育活動。8、舉辦安康〔平安〕教育講座；9、少先隊大隊部評選“優(yōu)秀少先隊員”，做好開展工作。10、進展校園綠化、美化的環(huán)保教育。11、驗收一年級學生常規(guī)。十一月：1.組織進展各年級特色活動。2.學生的寫字比賽。3.進展學生平日書寫抽查。4、全面深化開展“文明禮儀伴我行”主題教育理論流動。5、加強校園文化建立，開展班級文化建立〔班訓、班規(guī)、班名、班容、學生儀表等〕評比活動。6、開展好學生的心理咨詢工作。十二月：1.進展各年級的抽查，檢查學生語文作業(yè)本、試卷和老師修改的文字使用情況。注意對學生良好學習習慣培養(yǎng)狀況的檢查。2.檢查老師課堂教學實錄，要求表達年級特點，突出重點、難點，既要備課文，又要備學生，。3.做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計分析^p等工作，完成課題組學期總結。4、優(yōu)秀班主任經(jīng)歷交流。5、學生良好習慣檢查、測評。6、聘請校外輔導員進展法制宣傳。一月：1.制定期末的復習方案。2.組織進展期末測試。3.進展期末教學總結，實驗課題總結。4、“做合格小公民”理論體驗教育活動。5、德育工作、少先隊工作、班主任工作總結。6、學習成果公示?！矌熒鞣N獎勵、表彰、學習成績〕7、有關資料整理歸檔。8、下發(fā)假期《致家長一封信》。九月：1.開展新學期研討活動；制定教研組方案。2.參加學校課題研討活動；全體老師學習教學方案，提出意見。3.組織進展教學經(jīng)歷交流。4、組織優(yōu)質(zhì)課選拔活動。5、組織“同研一節(jié)課”活動。十月：1.組織老師學習觀看名師的課堂教學相關的碟子，分析^p得失。2.進展每月一次的常規(guī)檢查，做好小結。特別是作文的檢查情況。3、進展構筑陽光課堂活動。4.組織、協(xié)調(diào)國慶節(jié)、讀書節(jié)等系列活動。5.組織期中復習檢測。6、組織老師撰寫優(yōu)秀案例。十一月：1.組織進展各年級特色活動。2.學生的寫字比賽。3.進展學生平日書寫抽查。十二月：1.進展各年級的抽查，檢查學生語文作業(yè)本、試卷和老師修改的文字使用情況。注意對學生良好學習習慣培養(yǎng)狀況的檢查。2.檢查老師課堂教學實錄，要求表達年級特點，突出重點、難點，既要備課文，又要備學生，。3.做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計分析^p等工作，完成課題組學期總結。一月：1.制定期末的復習方案。2.組織進展期末測試。3.進展期末教學總結，實驗課題總結2023-2023學年第一學期初一英語教學工作方案2023-2023學年第一學期初一第一局部指導思想英語課程承當著培養(yǎng)學生根本英語素養(yǎng)和開展學生思維才能的任務，即學生通過英語課程掌握根本的英語語言知識，開展根本的英語聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與別人交流的才能，進一步促進思維才能的開展，為今后繼續(xù)學習英語和用英語學習其他相關科學文化知識奠定根底。同時，學生通過英語課程可以開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛國精神，開展創(chuàng)新才能，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。本學期，嚴格落實學校深化年的總體工作方案，結合學部對英語教學的詳細要求，積極研究新課標，貫徹把“課堂還給學生”的思想，讓學生成為學習的真正主人，在日常教學和不斷改良中，逐步進步自己的教研程度和教學程度。第二局部工作目的1.開學伊始，做好小六與新初一的銜接工作，通過一個學期的努力，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和自主學習的優(yōu)良學風，關注每一個孩子，讓每個孩子都進步。2.通過學習研究新課標和相關課堂教學理論，結合初一學生活潑好動特點和學習程度，運用深化淺出的方法，采取有效的教學策略，讓學生輕松學習逐步進步。第三局部詳細內(nèi)容與措施伴隨著微風細雨，我們又迎來了一個新的學期。少了酷暑的炎熱，多了幾分初秋的清涼。()送走了一屆初三畢業(yè)生，也迎來了一個個活潑天真的新生。操場上，身著迷彩綠的小家伙們，正在承受著艱辛的訓練，嘹亮的聲時而傳到我們的耳畔，充滿了無窮的力量。面對即將到來的新的學期，我們有必要進展一下合理的規(guī)劃，以利于教學工作的順利開展。本學期我擔任初一一班的英語教學工作，新的學期，換了新的教材，我需要認真研究課標，仔細學習教材，力爭全面把握教學內(nèi)容，選用合適的方式進展教學，以利學生的承受和知識的融匯貫穿。一、教學常規(guī)課堂教學1．鉆研課標，將課標要求落實到位新的課標對于初中階段，學生要到達的程度有著詳細的要求，其分級標準明確詳細，值得我們仔細研究，并結合初一教材，落實到每一節(jié)課堂中去。其中課標提供了大量的教學建議和教學策略，值得我們?nèi)ソ梃b，去感悟，不斷反思自己的教學，進步自己的教學程度。2．做好小六和新初一的交接工作英語學習具有明顯的漸進性和持續(xù)性特點。語言學習持續(xù)時間長，而且需要逐漸積累。新課標設為九個級別，旨在表達小學、初中和高中各學段課程的有機銜接和各學段學生英語語言才能循序漸進的開展特點。如今的新初一學生，大多數(shù)都在小學學了4-6年的英語，因此，我們有必要參考一下小學的英語教材，研究小學英語所涉獵的語法現(xiàn)象，和掌握的詞匯句型等情況，結合初一的教材內(nèi)容，做好銜接工作。3.音標的學習初一伊始，我們準備進展為期兩周的音標教學，音標在英語的學習中有著舉足輕重的作用，和漢語拼音的學習有著異曲同工之妙。學生學會了音標，就可以自己拼讀單詞，這無疑對今后三年的單詞學習大有裨益，也是一勞永逸的好事，因此夯實音標的根底，讓學生純熟掌握音標的讀法和寫法極其關鍵。在音標的教學過程中，我們先讓學生掌握48個國際音標的讀法和寫法，之后會進展相關字母組合讀音的訓練，最后是單詞的發(fā)音，通過大量的拼讀練習，在單詞里穩(wěn)固音標的讀法，到達學生見到新單詞可以根據(jù)規(guī)那么猜想其讀音，見到單詞音標，可以較為準確地讀出來的效果。4.模塊內(nèi)容的學習新的教材還沒有到，根據(jù)網(wǎng)上的介紹，似乎照舊是以話題為主導展開教學活動，需要我們同學科老師一起研究，共同學習，吃透教材。5.單詞的學習和穩(wěn)固由于有了音標的根底，單詞的學習就可以采取“學生預習試讀—組內(nèi)交流讀音—課上老師正音”的方法，這樣可以在學習新單詞的過程中，讓學生訓練對音標的掌握程度，并加深單詞的讀音印象，便于單詞記憶。對于新單詞的穩(wěn)固，我們繼續(xù)沿用每天下午課前聽寫單詞的方法，每天都給學生一定的單詞記憶量，每天催促背誦并及時檢查修改，并不斷重復和反復，夯實單詞的記憶，為學習模塊內(nèi)容打下良好根底。為了進步學生記憶單詞的興趣，調(diào)動學生記憶單詞的積極性，我們可以定期舉辦不同層次的單詞大賽，單詞記憶方法比拼，單詞接龍，連詞成句等游戲，讓學生在樂中學，學以致用。6.寫作的訓練英語的學習以聽說領先，讀寫斷后，學生經(jīng)過大量的聽說輸入，經(jīng)過訓練和理解，逐步到達輸出英語的目的。新課標就規(guī)定初中畢業(yè)生英語應到達五級程度，即可以獨立起草短文、短信，認識1500-1600個單詞等等，因此寫作的重要性不言而喻。其實的寫作的訓練是應該貫穿學習的始終的，比方學完一個話題，可以讓學生仿寫幾個句子；掌握了一個語法現(xiàn)象，可以運用該語法造句子；可以把文章的第一人稱改為第三人稱；可以縮寫短文等等。為了保證寫作任務的完成，我們有必要拿出固定的時間，安排學生的寫作任務，并及時批閱，不同形式的講評，讓學生及時修改病句，不斷進步自己的寫作程度。7.重視書寫標準初一是初中生活的開場，是打好根底的關鍵時期，學生的英語書寫很重要。平時的教學工作中，我們就應該親密關注學生的書寫，重新穩(wěn)固英語26個字母的筆順，各個字母在四線三格的位置。同時加大單詞和對話的抄寫量，穩(wěn)固書寫的標準。為了催促學生堅持練習書寫，調(diào)動學生的積極性，我們會舉辦相關的英語書法大賽以促進學生對書寫標準的重視。8.抓好朗讀和背誦關眾所周知，英語作為一門語言，需要在理論中運用，作為初一學生，讓學生大膽開口講英語是關鍵，因此我們應充分利用早讀時間，讓學生大聲朗讀所學對話和短文，同時選取難度適中的課外短文讓學生進展背誦，既鍛煉了學生的記憶力，培養(yǎng)了英語語感，又克制了學生羞澀，形成啞巴英語的現(xiàn)象。同時，課堂上，我應該盡可能多的用英語授課，在珍貴的時間里，多為學生創(chuàng)造英語的氣氛。二、個人學習活到老，學到老，我慶幸新初一換了新教材，這樣我可以一切從頭開場，而不是抱著吃老本的心態(tài)去面對。新的教材，新的要求，雖然對老師要求高了，但讓我對新內(nèi)容產(chǎn)生了期待，防止了厭煩情緒和應付心理。因此，結合新課標要求，踏實研究新教材，學習新內(nèi)容是本學期必不可少的學習任務。本學期加盟初一兩名年輕的新老師，我爭取多聽取她們的英語課，感受清新的感覺，學習她們身上的充滿活力，思維敏捷的優(yōu)點，為自己的課堂也注入活力。此外還要多聽聽老老師的英語課和其他學科的公開課，取長補短，不斷進步自己教學程度。結合學部關于課程研究的要求，及時鉆研教材，在理論中逐步完善新課程要求，做好與課題有關的一線資料的搜集、整理和保存工作，為圓滿完成新課題做好準備工作。2023-2023學年第一學期工作方案一、指導思想以全國第四次教育工作會議精神及《2023—2023年教育開展規(guī)劃綱要》為指導，貫徹落實《山東省中小學管理標準》、教體局新學期教育工作指導精神，進一步踐行《新課程標準》，進一步探究和提升學校可持續(xù)開展力，著力老師開展、學生開展、教育開展，全力打造學校事業(yè)品質(zhì)，依法治教，嚴謹治學，再升社會、家長、學生對學校辦學、教育質(zhì)量的滿意度，加快教育現(xiàn)代化建立步伐，優(yōu)效學校辦學業(yè)績。二、工作目的一是全力推進隨班就讀工作的進程，讓殘障兒童與學習困難兒童在普通班中與同齡兒童一起成長是我校義不容辭的責任和義務，并提供必要的個別幫助；二是致力改善學校管理環(huán)境，科學有效教育工作，使各項管理工作走向“精細”、“精當”、“精致”；三是進一步創(chuàng)造和收獲學生教育與管理工作成果，做優(yōu)家長學校和社區(qū)教育，積極探究“以人為本”，“以學生開展為本”的大教育策略，使我們的學生“努力學習，快樂生活，全面開展”，獲得最好成績；四是扎實推進學校教育科學研究工作，總結、提煉和推廣教育科學研究成果，五是集中精力迎接省級標準化學校復評工作，制定方案、整改方案，查缺不漏，確保復驗順利過關。六是進一步科學、嚴謹管理各項工作，嚴肅崗位工作考評及時總結反思，創(chuàng)優(yōu)教學“五認真”工作管理質(zhì)量，全力做優(yōu)市“特色學?！?；七是加強平安教育，完善各項平安技防、人防管理工作；八是設計和制訂學?！笆彘_展規(guī)劃”。九是進一步明確____教育教學內(nèi)容、目的、任務、教學方法；十是抓好藝體衛(wèi)教育工作，重點提升藝術技能教學質(zhì)量。十一是進一步加強對人、事和物的管理，科學管理規(guī)章和工作決策，嚴格工作流程和考評，致力使我們的人盡其才，物盡其用，事盡其愿，使我們所做的事業(yè)人民更為滿意；本學期，學校工作及管理的【關鍵詞】：^p是：有志、務實、優(yōu)效、超越。有志，就是要根據(jù)我們的事業(yè)耕作和開展目的的要求，用我們的事業(yè)之心，用我們的智慧之力，追求理想，面對挑戰(zhàn)，創(chuàng)造機遇，以人為本，以事業(yè)開展為本，去思維、去處事、去歸宿。立志，使老師真心投入自己的工作，使老師事業(yè)的開展再升華，使學校的管理低耗高效，使教育的質(zhì)量硬而不偏。讓學校的每一個人有志不計年高，充滿朝氣，充滿活力；讓學校的事業(yè)紅紅火火，欣欣向榮，更高更遠。務實，就是要根據(jù)工作的目的、任務和要求，用平和的心態(tài)積極應對，用到位的方式積極處置，用扎實的手段施行策略。少說空話，多做實事，因事制宜踐行。追，該追的目的。化，該化的時間。投，該投的精力。做，該做的事情。能用我們的勤勞和智慧，用我們的膽氣和底氣，用我們的活力和合力，去理論、探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造來自于我們事業(yè)開展所需要的今天的事業(yè)和事業(yè)的明天，使我們老師的工作、學生的質(zhì)量和學校的事業(yè)，經(jīng)得起來自各個方面、各個途徑、各個角度的考量。優(yōu)效，就是要通過科學的決策，智慧的行事，正確的向?qū)?，嚴謹?shù)墓芾?，?chuàng)新的工作。使我們的一切愿望在良好的職業(yè)意識、工作意識、質(zhì)量意識和成效意識，在老師積極的工作態(tài)度、快樂的工作心態(tài)和扎實的工作過程中，到達最理想的終結歸宿。超越，就是要正確解讀教育、老師和學生，正確解讀職業(yè)、職責、使命、責任和義務，為有為學生開展而有為老師開展、教育開展和學校開展。通過自覺的付注我們職業(yè)所必須的學習、研究、理論、反思和總結的精神和行為，時間和精力，智慧和力量，去實現(xiàn)老師學習興趣和才能的超越，教育技術和藝術的超越，教育績效和成果的超越。實現(xiàn)學生素質(zhì)和辦學成效的超越。三、工作要求辭別輕松的暑假生活，我們又將投入充滿希望、激情和活力的，緊張而又繁忙的新學期的開學。新學期的開場，學校的每一個教員職工必須充分的準備；準備心情，準備心態(tài)，準備心志，準備行動，準備把握，準備有效、優(yōu)效學生心智管理教育教學的一切需要且必需要準備的一切。明晰地明確、明白、明晰自己，從今天開場又要為自己、為學校、為職業(yè)、為事業(yè)做什么，怎么做，為何做，做到什么程度？只有這樣，我們才能因使命而行動，因責任而投入，因快樂而用心，因開展而勤奮，因超越而奮斗，因幸福而精彩。只有這樣，我們才能和自己的學校、自己的同事、自己的學生和家長一起，用心老師工作，自覺事業(yè)行走，激情職業(yè)耕耘，讓自己的職業(yè)質(zhì)量、事業(yè)生命更富有活力，幸福真正意義上的老師生活，光榮生活、工作和事業(yè)?！惨弧骋M一步開拓視野，拉長事業(yè)半徑，拓展辦學思路，提升學校事業(yè)的開展力，積極創(chuàng)造更為靚麗的辦學特色、學科教育特色，使我們的各項工作拉得出、叫得響和升得高。成為真正的，名副其實的省級標準化學校?！捕骋M一步建立、健全和完善各項制度，科學導向師生行為，優(yōu)質(zhì)工作和事業(yè)。本學期我們將結合兄弟學校的經(jīng)歷和學校自身的特點，完成考評機制，科學指向績效，讓更多的真心從業(yè)，用心工作，全心付出的老師得到更多的實惠。標準管理工作，嚴格工作要求，嚴肅工作紀律，務實工作考評，杜絕一切態(tài)度偏誤，行為不正，紀律松懈，自由散漫，工作不力，成績長時平平坦坦的人為現(xiàn)象?！踩骋M一步加強師德、師風建立，使老師能更好地用一顆誠摯的愛心，一身正氣，去面對自己的老師職業(yè)，面對自己的老師工作，面對自己所帶的學生，面對自己學生的家長，面對自己作為一個社會人所要面對的一切事事件件，杜絕一切與自己職業(yè)要求、標準不相符的言和行?！菜摹骋M一步加強環(huán)境與衛(wèi)生管理，致力引導和培養(yǎng)學生、老師良好的環(huán)境意識和衛(wèi)生習慣，確保室內(nèi)外整潔、有序、美觀，預防一切校外亂涂、亂畫、亂丟行為，為美麗校園，美麗家園，美麗特校，作出我們的奉獻?！参濉骋M一步標準教育教學常規(guī)工作管理，實在提升教學“五認真”工作質(zhì)量，從而提升學生教育教學質(zhì)量。質(zhì)量對學校的聲譽、命運和前途，對學生、家長的人生影響是不言而喻的。為此，我們一要加強學習，進步認識，真正明確老師教學“五認真”工作的標準和要求，使自己所做的一切有方向、有標準、有目的。二要端正態(tài)度，認真踐行，切實在實做好所承當?shù)墓ぷ鳎嫣嵘虒W“五認真”工作質(zhì)量。一是用好腦子研究學生學情，研究標準和校本教材，研究教學資，研究教學目的，研究重難點，研究課堂活動，研究課后再造，使教學質(zhì)量能在老師有效的準備中提升；二是用好智慧研究老師的教、學生的學，研究課前、課中和課后的教學聯(lián)動關系，研究智力、才能與習慣、興趣對學生學習質(zhì)量和學習成長的影響關系，研究老師的教學用心與學生學習效果的關系，使學生學習的質(zhì)量能在老師非常明晰自己職業(yè)作用的環(huán)境下提升；三是用好時間備好課，研究和有效生成好教學預設。在備課過程中，我們將積極倡導學習性、研究性備課。即：學習和研究標準，學習和研究教材，學習和研究教參，學習和研究同行的優(yōu)秀教案。要積極倡導集體性備課，即在課前形成適己的備課前，同行之間互相分析^p、研究和交流對教材的理解，對教學目的、學生學情及教學重難點的把握，對教學資、學具和教具的利用和準備，對教學策略的考慮、設計等。在備課過程中，我們將積極倡導自主性、創(chuàng)造性備課。即：在老師個人自主學習、研究和集體交流的根底上，結合自己對課文、對教學、對學生的理解，結合自身的教學特質(zhì)、才能，去設計出富有個性的、優(yōu)效的、創(chuàng)造性的教學策略、方案和程序，杜絕一切簡單的拿來和應付性簡單備課；四是用好精力上好課，充分顯現(xiàn)老師教書育人的責任和才藝。做到上有準備、有把握的課，即精心備課，充分教學準備，致力研究和培養(yǎng)學生良好的上課習慣。如課前學慣用品準備、上課鈴聲反響、聽說讀寫狀態(tài)等。做到準時進室、進場組織學生上課，上有興趣、有秩序、有效果的課。老師要擅長總結、反思自己的課堂教學活動，傳承經(jīng)歷，汲取教訓，創(chuàng)造良策，使自己的課堂成為有效率、優(yōu)效益的課堂；五是用好心思布置、收交、修改、訂正和指導學生作業(yè)，輔導學生。要進一步解讀教學規(guī)律，解讀學生學習規(guī)律，解讀教學質(zhì)量和學生學習質(zhì)量構筑規(guī)律，在優(yōu)效課堂教學活動的根底上，致力研究學生作業(yè)，精心設計和布置學生作業(yè)，細心搜集、修改和組織、指導學生作業(yè)，輔導學生課后學習，用心培養(yǎng)學生良好的作業(yè)興趣與習慣，即書寫的習慣、完成的習慣、上交的習慣和訂正的習慣?！擦骋訌娊虒W研究，致力老師教育教學根本功校本培訓，扎實優(yōu)效地開展教研活動。要健全老師培訓機制，全面提升老師解讀教學、理論教學和創(chuàng)造教學的才能。一是方案好。各教研組要結合本學科教學特點，老師人員組成特點，學科教學開展特點，精心設計本學期教研組活動，創(chuàng)造性地施行教研活動；二是學習好。各教研組要有心和用心搜集學習材料，認真組織全組老師學教材、學標準、學教法、學理論，提升老師的教學解讀程度；三是研究好。各教研組要嚴格執(zhí)行上課、聽課和評課活動方案，杜絕一切拖、漏、缺現(xiàn)象，全面提升教研質(zhì)量；四是互動好。教研組人員要通力協(xié)作，不拘形式地互相研究、交流、提醒和學習，以老帶新，共同開展；五是收獲好。要積極爭創(chuàng)先進教研組，先進教研群體，使本組老師整體優(yōu)化，更多的老師成為學科骨干老師、帶頭人、名老師，使本組的學科教學成為有影響的特色學科。〔七〕要加強教科研工作管理。要進一步務實地做好課題管理工作，加大理論、研究和探究的力度，智慧地發(fā)現(xiàn)課堂教學“優(yōu)效化”教學策略，提升學科教育質(zhì)量。老師一要積極投入到學校課題的研究中去；二要結合教育教學理論，以小見大，深化淺出，開發(fā)自己教育教學及管理過程中面臨的問題，課題引路，積極尋求問題解決的策略；三要強學習，善反思，勤筆耕。積極引導老師學習好下發(fā)的報刊雜志，反思好自己的教育教學過程，積累好自己的教育教學經(jīng)歷體會，撰寫好自己的每日、每周、每月、每期筆耕，耕作好自己的教育研究專題“博客”，積極參與各級教育教學論文評比活動，積極投稿發(fā)表文章，努力為強大學生而搭好強大自己的事業(yè)成長“腳手架”。〔八〕要進一步加強課程管理，一是嚴格執(zhí)行新的課程方案，做到開齊、上足、教好規(guī)定性課程，精心設計和組織好學校規(guī)定的文體和興趣活動。要嚴肅教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，嚴格按課表上課，按場所上課，按要求上課，全面提升不進展書面考試的課的教學質(zhì)量?！簿拧骋訌姲嚓牴ぷ鞴芾?，全面提升班隊管理工作質(zhì)量。一個好的班級必定有一個好的班主任，一個好的班主任一定能帶教出一個好的班級。班主任對班級的影響，對班風、學風和校風的影響功能是不言而喻的，班主任的素質(zhì)對學生的教育管理至關重要。為此，一要進一步進步認識，加強學習與研究，加強培訓與交流，加強管理與考評，實在進步班主任隊伍的整體程度和個體實力。二要加強任課老師隊伍建立，提升通力協(xié)作意識，進步班級管理和學生教育才能，做好各項管理工作。三要加強晨會課、班隊活動、宣傳陣地建立，加強早讀、班風、學風建立。四要加強家校教育，做活學校、家庭和社會網(wǎng)絡化教育，使我們的學生養(yǎng)成良好的學習、生活等習慣，提升素質(zhì)，凸顯才能。五要嚴格考評，獎懲清楚，同時不斷提升班主任待遇?！彩骋訌娖桨?、安康與衛(wèi)生管理。一是全面提升播送操、眼保健操、體育課、體育課外活動課質(zhì)量，致力提升學生身體素質(zhì)。二是加強學生心理研究，認真排查學生家庭情況，實在做好對特殊學生的心理輔導工作。三是加強食品衛(wèi)生平安、身體平安管理，嚴格把握學生課間活動、體育活動、集隊解散、上學離校交通等環(huán)節(jié)，杜絕一切因老師教育、管理和監(jiān)護的失誤而引發(fā)的學生平安事故，確保學生平安。特別關注：要實在做好對學生午間、夜間和休息間活動行為的監(jiān)護、教育和處置工作；要進一步做好快速應對、處理和上報來自學生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性平安事件和傷害事故，杜絕一切視而不見，拖拉推委，滿上隱事的瀆職行為；要進一步加強對學生出缺勤情況的日關注，及時做好與缺勤學生家長的聯(lián)絡溝通工作，做好對家長遲接學生的看護、家庭聯(lián)絡工作，對非固定接送學生人員的情況排查及與家長聯(lián)絡工作；要嚴格做好家長因忙而忘接的學生的家長溝通聯(lián)絡及護送回家工作，消除一切因老師工作疏漏而造成的學生平安隱患及事故；要進一步深化對學生的心理安康教育與疏導，科學對待學生的犯錯，寬容學生的一時過失，科學而有藝術地施行對學生的批評教育與幫導工作；要科學教育學生，不在辦公室群訓學生，不在大庭廣眾訓斥、挖苦和挖苦學生，杜絕一切停學生課，趕學生離校、離室，請其他同學叫學生家長來校，沒收、拋扔、毀壞學生物品、體罰與變相體罰等行為；要有藝術地在家長面前反映學生在校發(fā)生的錯誤及存在的問題，杜絕一切因過急語言和不當行為所造成的學生因恫嚇而不敢回家及因家長的沖動而引發(fā)對孩子管教的粗暴行為，防止學生做出有失理智的事情及人生平安事故；要嚴格網(wǎng)絡平安教育與管理，嚴控學生進入社會網(wǎng)吧的行為，致力進步學生對網(wǎng)絡有害信息的防堵才能，積極引導學生的上網(wǎng)游戲行為〔老師子女放學后的管理〕，致力營造學生安康成長的良好環(huán)境；要嚴把校門進出關，嚴格對外來訪人員的詢問、聯(lián)絡、登記和放行管理工作，嚴禁學生在沒有家長的陪同和老師的同意下擅自在課間、午間分開學校?！彩弧骋M一步加強對老師的職業(yè)管理，實行月崗位考核機制，嚴格學期、年度考核，充分發(fā)揮考核對老師思想、行為的導向功能。黨、政、工、團組織要結合當今社會對老師的要求，結合本校老師的實際，積極開展師德、師風、師能建立活動，有效推進“知榮辱，修師德，做人民滿意的老師”的師德建立工程，使我們老師的事業(yè)奉獻精神，得到充分的激活與張揚。同心、同德，同苦、同樂，同難、同當，同志、同向，使我們走過了一個個喜悅的昨天，把握了一個個踏實的今天，展望了一個個希望的明天。讓我們“崇文、交融、創(chuàng)新、致遠”，做高品位的微山人；“好學、團結、進取、開展”、奉獻，做高素質(zhì)、高師德的特校人。聚力同心，通過凝聚的團隊精神和智慧合作力量，在我們理智的、英勇的超越中，創(chuàng)造出學校嶄新的辦學業(yè)績。四、每月工作安排九月份：1、布置新學期工作方案，落實老師工作，正常開學秩序。2、組織老師制訂學科教學方案，設計學科教學研究課題。3、組織開展“老師節(jié)”慶賀活動，開展師德、師風和師能教育。4、建立推進我縣隨班就讀工作小組，利用三個月時間對全縣義務教育學校進展調(diào)研、統(tǒng)計、建檔工作。5、組織教職工修建校園。6、成立“省規(guī)復驗”領導和工作小組，按照省規(guī)標準逐項自查，形成自查報告，制定整改方案和措施。7、制定學校“十二五開展規(guī)劃。8、老師年度師德考核工作十月份：1、加強愛國教育，組織開展“迎國慶”技能展示活動。2、組織局部骨干人員去曲阜特校調(diào)研、交流活動。3、上學年各種資料搜集、整理歸檔工作4、召開行管和班主任教育管理論壇。5、6、十一月份：1、組織開展“教學五認真”工作專題調(diào)研活動。2、3、4、5、十二月份：1、2、3、4、5、做好老師年度工作考評。6、一月份：1、完畢新課教學，組織學生期末復習，做好學科教學期末考核和考試工作。2、進展學期工作總結，做好老師學期考評工作，部署寒假生活。XX年9月12023學年第一學期教學工作方案一、指導思想：以黨的十七大精神為指導，樹立“效勞師生”的工作意識，開拓教研思路，堅持以施行素質(zhì)教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極理論課程改革理念，壯大強勢學科和骨干群體。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進老師隊伍的建立和小學教育質(zhì)量的全面進步。二、工作目的：1、加強教育科研，推進教育改革，提升辦學程度；2、抓實教學常規(guī)，提升教學質(zhì)量管理的有效性；3、開展特色教研，促進老師群體專業(yè)化程度的成長；4、加強教育宣傳；進一步標準學生學籍管理工作；5、以績效工作調(diào)研和教學質(zhì)量抽檢為契機，加強對各班各科教學的教學質(zhì)量的監(jiān)控，努力進步課堂教學效益。三、主要工作及措施：〔一〕學生管理：1、以年級、班級〔即大隊、中隊〕為主陣地，通過各類少先隊大隊活動和班隊活動，以大隊輔導員和班主任〔即中隊輔導員〕為主要力量抓學生良好的日常行為標準和良好的道德品質(zhì)及綜合才能。各年級各班要充分利用各種教育陣地，充分發(fā)揮家長的作用，借助社會力量，通過開展各種行之有效的活動，對學生進展思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、科學教育和安康教育，使學生從小能自覺抵抗xx迷信思想侵蝕。使學生得到不同層次的鍛煉和進步，人人積極進取、文明守紀、刻苦鍛煉、勤奮好學，確保學生行為標準合格率為100%，從而形成良好的班風和學風。2、以各年級各學科教學為主陣地，以各位任課老師為主要力量，抓學生的學習才能和理論才能。本學期各任課老師要進一步認識新課程新型人才觀的要求，繼續(xù)針對學生的學習現(xiàn)狀，從生理、心理和思想等方面進展分析^p疏導，根據(jù)因材施教的原那么，興趣引路的策略，不斷創(chuàng)新教學方式，改良教學措施，充分重視學生學習興趣和責任心的培養(yǎng)。在課堂教學中老師要更注重民主化的師生關系，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，使用鼓勵性的、肯定性的、協(xié)商性的話語來調(diào)動學生學習的主動性、積極性，激發(fā)學生的內(nèi)在學習動力，特別是要鼓勵學生在學習中多思、多問、多交流。語文、英語學科教學中更要注重聽、說、讀、寫等根本才能的培養(yǎng)；數(shù)學學科中更要重視學生計算、分析^p、判斷等才能的訓練；其他各學科也要根據(jù)各學科新課程標準，進展各種素質(zhì)特別是理論才能的訓練培養(yǎng)。同時，學校將繼續(xù)加強對學生學習情況抽樣調(diào)查，及時對調(diào)查結果作出反響和指導，特別是對語文、數(shù)學、英語學科學生的“雙基”情況進展階段性檢測，確保期末各班學生各科成績及格率達95%以上，不斷進步優(yōu)秀率。其中六年級學生的畢業(yè)率要到達100%；體育達標率為100%，其中優(yōu)秀率達30%以上。通過以上一系列的方法和措施，最終使我校學生的學習過程更加主動，學習質(zhì)量不斷進步，學生素質(zhì)不斷提升?！捕忱蠋煿芾砝蠋熓菍W校之本，一所高質(zhì)量的學校需要一支高素質(zhì)的老師隊伍來支撐。作為每一個老師個體，都應該努力追求師德優(yōu)、業(yè)務精、才能強、工作實的專家型、綜合型、科研型的老師，努力成為學生崇敬的老師，家長滿意的老師，領導放心的老師，社會需要的老師。因此，本學期，教誨處抓老師管理的整體目的措施為：分層管理、互相輻射、整體提升，準備從以下幾個方面來抓實抓細管理工作：1、繼續(xù)加強教學管理隊伍的凝聚力和執(zhí)行力。根據(jù)“四個注重”的要求〔注重師德素養(yǎng)的提升，愛崗敬業(yè)；注重樹立全局觀念，積極主動；注重進步教學程度，精益求精；注重在繁雜的工作中求創(chuàng)新?！巢粩噙M步自己的工作才能。2、繼續(xù)抓實年級組長、教研組長的培養(yǎng)，提升年級組長、教研組長依法治教的才能，要求年級組長、教研組長不斷進步自身的教育教學程度，更加明確和履行自己的工作職責，積極發(fā)揮自身在學校整體工作推進中的橋梁作用，成為學校不斷開展的中堅力量。3、繼續(xù)施行分層培養(yǎng)策略，為老師的成長架橋鋪路，搭建平臺，提供各種精神支持和物質(zhì)幫助。針對不同層次老師的不同需要提供不同的效勞。根據(jù)時代的開展和教育教學的不斷變革，在進展老師分層培養(yǎng)的根底上，尊重老師的個體差異，為每個開展層次的老師，尤其是青年老師量身定做，打造個性化培養(yǎng)目的，確立不同層次中每一位老師的個人專業(yè)開展目的和要求，千方百計地為老師設立渠道，給老師提供更多有針對性的學習、培訓、進步的時機，讓每個老師的潛能得到較充分的開展。〔1〕現(xiàn)有的12名市級骨干老師，充分發(fā)揮業(yè)務強勢及在本校老師業(yè)務提升方面的示范帶頭作用，本學期上好一堂貨真價實的示范課，寫好一篇論文，指導好1-2名青年老師，積極參加一項課題研究。通過以上措施，不斷提升專業(yè)程度，向更高一層面，如：知名老師、學科帶頭人進軍?！?〕區(qū)、校級骨干老師充分發(fā)揮教學業(yè)務上的骨干作用，既要發(fā)揮獨立研討執(zhí)教方面的骨干帶頭作用，同時要擅長組織所在教研組開展好集體研討、校本培訓、教研課題研究活動，起到中間力量作用。積極參加論文比賽，爭取發(fā)表?！?〕七位新分老師應積極地參與各級研討活動，努力爭取各種展示時機，在各種理論中磨練自己，提升自己?！?〕積極推動面廣量大的中老年老師的群體開展，應在自覺嚴謹做好教學“六認真”工作的前提下，通過結合課堂教學時間，結合本學期的各類培訓，上出一堂較有水準的研討課，促使自己專業(yè)的扎實提升?！踩辰逃虒W管理教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是家長、社會的關注焦點。教育教學質(zhì)量不是狹義的書面考試成績，而是包括了學生的行為習慣、道德品質(zhì)的質(zhì)量，學生知識掌握、才能開展的質(zhì)量等各方面的綜合。1、深化課程改革，創(chuàng)立特色學科。課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永久的主題，提升老師教學程度是深化推進素質(zhì)教育，全面進步學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們繼續(xù)深化課程改革，加強新課程改革與研究力度，組織老師進一步學習新教學理論，解讀新課程，理論新課程，以課堂教學為主陣地，以教學反思為抓手。我們嚴格執(zhí)行《義務教育課程設置》方案，加強綜合理論、信息技術、藝術等一些新課程的研究工作，探究行之有效的課程施行形式。2、實在抓好教學“六認真”，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步進步?！?〕認真“備課”：想方設法減去一些不必要的重復性的勞動，以留出更多的時間讓老師鉆研教材，研究課堂教學。村小除新分老師外，其他同志任選一門統(tǒng)考學科〔語文、數(shù)學、科學〕備詳案。中心校將進一步標準電子備課。開學初，由教研組負責人根據(jù)教參和學校要求向各年級各學科明確備課的格式、課時及教學進度等，便于學校在日常工作檢查時對照評比。教學“六認真”檢查及結果的使用細那么專項下發(fā)。〔2〕認真“上課”：要求每位老師在上課前有比擬充分的教學準備，不打無準備之仗。有比擬科學明確的教學目的，教學過程始終表達著教學目的的落實，有循循善誘的魅力和鮮活的教學氣氛，有充足的教學資和形象的教學媒體，有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺，有明顯的實效和積極的學習興趣。教誨處對各門學科的課堂教學實行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取四級管理的方法，努力進步老師的課堂教學程度：一是要求學校各級行政人員聽隨堂課，并對聽課老師作出指導。二是通過“師徒結對”活動，師傅對徒弟的指導。三是各教研組的研討課和校級的公開課活動。四是區(qū)級或以上