人教-五上-7-桂花雨優(yōu)質(zhì)課課件全國(guó)青年教師素養(yǎng)

桂花雨桂花雨認(rèn)識(shí)桂花桂花：也稱木犀，木犀科?；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。原產(chǎn)我國(guó)西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金

桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的

名貴香花。桂花經(jīng)蜜餞后，可

做各種甜食。認(rèn)識(shí)桂花桂花：也稱木犀，木犀科?；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃認(rèn)識(shí)作者現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。出版散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品30余種，內(nèi)有《煙愁》《細(xì)紗燈》《三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕》《桂花雨》《讀書(shū)與生活》《琦君寄小讀者》《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。琦君認(rèn)識(shí)作者現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘自讀課文思考：課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？課文主要講了作者回憶自己童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事。“桂花雨”是指好多桂花落下來(lái)，就像下雨一樣。自讀課文思考：課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？可是桂花的香氣，太迷人了。作者就是喜歡桂花，這是什么原因呢？可是桂花的香氣，作者就是喜歡桂花，這是什么原因呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出文中描寫(xiě)桂花香的句子?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。

桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”

全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出文中描寫(xiě)桂花香的句子?？墒恰肮鸹ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！薄叭辏麄€(gè)村子都浸在桂花的香氣里。”“浸”字，形象地寫(xiě)出了桂花的香氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活?！肮鸹ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。但是，在作者的記憶里難以忘懷的僅僅是桂花的香味嗎？你認(rèn)為更重要的是什么？用課文中的原話回答。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”文中哪些句子具體描寫(xiě)了搖花樂(lè)和桂花雨？這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖啊搖這個(gè)“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂(lè)連在一起的，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植進(jìn)了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因?！坝谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！斑@句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這個(gè)“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂(lè)，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蓖枪鸹ǎy道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母1.本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文，回憶了小時(shí)候搖花樂(lè)和桂花雨。2.本文彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。

3.希望同學(xué)們把自己喜歡的句子或段落抄寫(xiě)并背誦下來(lái)。1.本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文，回憶了小時(shí)候搖花樂(lè)和桂花雨。2

我總是不能忘卻舊事，我一輩子最愛(ài)寫(xiě)的就是故鄉(xiāng)，親人，朋友，花草樹(shù)木。這魂?duì)繅?mèng)縈的故土，這難以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起來(lái)，藏在記憶的花園里，我想那一定是一朵朵常開(kāi)不敗的花。當(dāng)我們想起來(lái)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得很溫馨，那我們收獲的不僅僅是花朵的芬芳，更是美麗的人生。許多年過(guò)去了，作者琦君早已告別了童年，早已離開(kāi)了母親，早已遠(yuǎn)離了故土，如今的她已有88歲的高齡，可是她仍然喜歡用自己的筆寫(xiě)童年，寫(xiě)母親，寫(xiě)故土。別人問(wèn)她為什么，她說(shuō)了這樣一段話……我總是不能忘卻舊事，我一輩子最愛(ài)寫(xiě)的就是故鄉(xiāng)，花香鄉(xiāng)情快樂(lè)桂花雨浸思念家鄉(xiāng)花香鄉(xiāng)情快樂(lè)桂花雨浸思念家鄉(xiāng)1.摘抄本文你喜歡的句子。2.在課外閱讀中，在你的生活實(shí)際中，你有沒(méi)有感受到人們對(duì)家鄉(xiāng)的懷念呢?說(shuō)一說(shuō)，把自己的感受記錄下來(lái)。1.摘抄本文你喜歡的句子。人教-五上-7-桂花雨優(yōu)質(zhì)課課件全國(guó)青年教師素養(yǎng)桂花雨桂花雨認(rèn)識(shí)桂花桂花：也稱木犀，木犀科。花簇生葉腋或頂生聚傘花序，黃色或白色，極香，花期中秋。原產(chǎn)我國(guó)西南、華中等地，今各地普遍栽培。變種較多，有金

桂、銀桂、四季桂。是傳統(tǒng)的

名貴香花。桂花經(jīng)蜜餞后，可

做各種甜食。認(rèn)識(shí)桂花桂花：也稱木犀，木犀科?；ù厣~腋或頂生聚傘花序，黃認(rèn)識(shí)作者現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。出版散文集、小說(shuō)集及兒童文學(xué)作品30余種，內(nèi)有《煙愁》《細(xì)紗燈》《三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕》《桂花雨》《讀書(shū)與生活》《琦君寄小讀者》《七月的哀傷》以及《琦君自選集》等。琦君認(rèn)識(shí)作者現(xiàn)當(dāng)代女作家。原名潘自讀課文思考：課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？課文主要講了作者回憶自己童年的桂花和幫媽媽搖桂花的事?！肮鸹ㄓ辍笔侵负枚喙鸹湎聛?lái)，就像下雨一樣。自讀課文思考：課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？可是桂花的香氣，太迷人了。作者就是喜歡桂花，這是什么原因呢？可是桂花的香氣，作者就是喜歡桂花，這是什么原因呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出文中描寫(xiě)桂花香的句子。可是桂花的香氣，太迷人了。

桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出文中描寫(xiě)桂花香的句子。可是“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！薄叭?，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！薄敖弊?，形象地寫(xiě)出了桂花的香氣，桂花不僅花開(kāi)時(shí)香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活?！肮鸹ㄊ㈤_(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨。但是，在作者的記憶里難以忘懷的僅僅是桂花的香味嗎？你認(rèn)為更重要的是什么？用課文中的原話回答。于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來(lái)，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”文中哪些句子具體描寫(xiě)了搖花樂(lè)和桂花雨？這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。搖啊搖這個(gè)“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對(duì)故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂(lè)連在一起的，那種“搖花樂(lè)”和桂花雨已植進(jìn)了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因?！坝谑?，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，還有那搖落的陣陣桂花雨?！斑@句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這個(gè)“又”字說(shuō)明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著饋贈(zèng)桂花的快樂(lè)，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”同是桂花，難道在不同的地方香味就不一樣嗎？為什么？母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母1.本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文，回憶了小時(shí)候搖花樂(lè)和桂花雨。2.本文彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。

3.希望同學(xué)們把自己喜歡的句子或段落抄寫(xiě)并背誦下來(lái)。1.本文是一篇語(yǔ)言優(yōu)美的散文，回憶了小時(shí)候搖花樂(lè)和桂花雨。2

我總是不能忘卻舊事，我一輩子最愛(ài)寫(xiě)的就是故鄉(xiāng)，親人，朋友，花草樹(shù)木。這魂?duì)繅?mèng)縈的故土，這難以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起來(lái)，藏在記憶的花園里，我想那一定是一朵朵常開(kāi)不敗的花。當(dāng)我們想起來(lái)的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得很溫馨，那我們收獲的不僅僅是花朵的芬芳，更是美麗的人生。許多年過(guò)去了，作者琦君早已告別了童年，早已離開(kāi)了母親，早已遠(yuǎn)離了故土，如今的她已有88歲的高齡，可是她仍然喜歡用自己的筆寫(xiě)童年，寫(xiě)母親，寫(xiě)故土。別人問(wèn)她為什么，她說(shuō)了這樣一段