4月大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)4月大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?一、方案概?要本創(chuàng)業(yè)?計(jì)劃書(shū)是_?__在火炬?職院內(nèi)開(kāi)設(shè)?一家水果店?的方案。其?主要業(yè)務(wù)是?銷(xiāo)售日常新?鮮水果，水?果店的方案?。其主要業(yè)?務(wù)是銷(xiāo)售日?常新鮮水果?，目標(biāo)市場(chǎng)?是在校大學(xué)?生，目標(biāo)市?場(chǎng)是在校大?學(xué)生，以所?得差價(jià)為其?主要利潤(rùn)來(lái)?源。本店首?先采取同學(xué)?合資的經(jīng)營(yíng)?方式。潤(rùn)來(lái)?源。本店首?先采取同學(xué)?合資的經(jīng)營(yíng)?方式。但是?有自己的品?牌商標(biāo)，價(jià)?值理念。是?有自己的品?牌商標(biāo)，價(jià)?值理念。在?資金等條件?成熟后將會(huì)?組建公司并?實(shí)行___?方式。成熟?后將會(huì)組建?公司并實(shí)行?___方式??？傮w戰(zhàn)略?目標(biāo)是：立?足學(xué)校，樹(shù)?立品牌，步?步為營(yíng)，戰(zhàn)?略目標(biāo)是：?“立足學(xué)校?，樹(shù)立品牌?，步步為營(yíng)?，擴(kuò)大聲譽(yù)?，走向成功?”擴(kuò)大聲譽(yù)?，走向成功?”。二、?市場(chǎng)分析?1、可行性?分析、水?果，這種大?眾消費(fèi)品已?逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?生活必需品?，水果，這?種大眾消費(fèi)?品已逐漸轉(zhuǎn)?變?yōu)樯畋?需品，是大?眾消費(fèi)的一?個(gè)重要組成?部分。大眾?消費(fèi)的一個(gè)?重要組成部?分。隨著我?們學(xué)校的不?斷發(fā)展，使?我們學(xué)校的?在校生也成?了一定的規(guī)?模，據(jù)說(shuō)發(fā)?展，使我們?學(xué)校的在校?生也成了一?定的規(guī)模，?大概有__?_多人。如?此大的校園?必然帶來(lái)巨?大的水果多?人。大概有?多人需求，?需求，經(jīng)我?的調(diào)查很多?同學(xué)在家都?有經(jīng)常吃水?果的習(xí)他們?在校也很有?這方面的欲?望，只不過(guò)?，慣，他們?在校也很有?這方面的欲?望，只不過(guò)?，要出外面?買(mǎi)，覺(jué)得太?麻煩了。面?買(mǎi)，覺(jué)得太?麻煩了。再?說(shuō)現(xiàn)在人們?也越來(lái)越注?重身體的健?康了，經(jīng)常?也會(huì)買(mǎi)一些?水果來(lái)補(bǔ)充?一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)經(jīng)?常也會(huì)買(mǎi)一?些水果來(lái)補(bǔ)?充一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)?，特別體的?健康了經(jīng)常?也會(huì)買(mǎi)一些?水果來(lái)補(bǔ)充?一下?tīng)I(yíng)養(yǎng)特?別是女孩子?有些人可以?把它當(dāng)飯吃?。水果店，?是女孩子有?些人可以把?它當(dāng)飯吃。?水果店，進(jìn)?入門(mén)坎很小?的投入就可?以開(kāi)業(yè)，所?以從理論上?講，低，很?小的投入就?可以開(kāi)業(yè)，?所以從理論?上講，開(kāi)設(shè)?水果店的基?本條件已經(jīng)?具備。2?、產(chǎn)品分析?、水果，?這種大眾消?費(fèi)品已逐漸?轉(zhuǎn)變?yōu)樯?必需品，水?果，這種大?眾消費(fèi)品已?逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?生活必需品?，是大眾消?費(fèi)的一個(gè)重?要組成部分?。是大眾消?費(fèi)的一個(gè)重?要組成部分?。3、競(jìng)?爭(zhēng)分析、?目前校內(nèi)水?果的市場(chǎng)基?本上為空白?，目前校內(nèi)?水果的市場(chǎng)?基本上為空?白，雖然有?一個(gè)小店里?有一些水果?賣(mài)但不成規(guī)?模，沒(méi)有發(fā)?展愿望，小?店里有一些?水果賣(mài)但不?成規(guī)模，沒(méi)?有發(fā)展愿望?，根本不具?備競(jìng)爭(zhēng)力。?根本不具備?競(jìng)爭(zhēng)力。?4、宏觀環(huán)?境分析、?校內(nèi)水果店?的開(kāi)設(shè)，會(huì)?極大方便同?學(xué)們的水果?購(gòu)買(mǎi)以及一?些工作繁忙?的老師的水?果消費(fèi)。又?根據(jù)調(diào)查，?在食品消費(fèi)?結(jié)構(gòu)中，隨?著主食消費(fèi)?比重的緩慢?下降和副食?品消費(fèi)中的?比重也在逐?步上升。這?種趨勢(shì)可從?水果占整個(gè)?城鄉(xiāng)集市貿(mào)?易比重變化?以及水果消?費(fèi)支出占居?民食品消費(fèi)?比重變化得?到證明。水?果，這種大?眾消費(fèi)品已?逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?生活必需品?，是大眾消?費(fèi)的一個(gè)重?要組成部分?。宏觀環(huán)境?有利于校內(nèi)?水果店的開(kāi)?設(shè)。三、?工大校內(nèi)開(kāi)?水果店SW?OT分析分?析優(yōu)勢(shì)S?treng?ths由?于創(chuàng)業(yè)者本?身是大學(xué)生?，所以接近?大學(xué)，由于?創(chuàng)業(yè)者本身?是大學(xué)生，?所以接近大?學(xué)，清楚的?了解大學(xué)生?的需求心理?，楚的了解?大學(xué)生的需?求心理，容?易找到大學(xué)?生的心理訴?求點(diǎn)。這是?最重要的優(yōu)?勢(shì);理訴求?點(diǎn)。這是最?重要的優(yōu)勢(shì)?;離宿舍近?，購(gòu)買(mǎi)方便?快捷離宿舍?近購(gòu)買(mǎi)方便?快捷需求市?場(chǎng)龐大有學(xué)?校的店鋪優(yōu)?惠，有學(xué)校?的店鋪優(yōu)惠?，所以成本?上也有一定?的優(yōu)勢(shì)可提?供送貨上門(mén)?服務(wù)有學(xué)校?和同學(xué)的支?持優(yōu)質(zhì)的客?戶服務(wù)擁有?自我特色的?水果經(jīng)營(yíng)理?念優(yōu)勢(shì)?本店特色?水果花，是?目前最具創(chuàng)?意的一種水?果禮品。是?融合花卉設(shè)?計(jì)靈感，用?新鮮水果作?為原產(chǎn)料，?搭配各種主?題形式的底?座進(jìn)行有序?的插制，塑?造出令人賞?心悅目的各?種主題花卉?形狀的“水?果花”。??水果花除了?令人驚喜的?外觀，好的?水果花是采?用世界最優(yōu)?產(chǎn)地的頂級(jí)?鮮果，給人?留下最難忘?的鮮果體