《孔雀東南飛》實(shí)用課件

1編輯ppt1編輯ppt孔雀東南飛

飛到天涯去不回

千般戀愛萬種柔情相思成灰

心碎的時(shí)候

秋聲格外讓人悲

天若不盡人意

我愿生死相隨

大江上下殘照斜陽萬物低垂

情深的時(shí)候

哪種離別不傷悲

這次癡心赴水何時(shí)何地相會(huì)

我愿有情人共飲一江水

紅塵外柔情內(nèi)有沒有斷腸的淚

但求真心以對(duì)今生何懼何悔2編輯ppt孔雀東南飛

飛到天涯去不回

千般戀愛萬種柔情相思成灰

心碎的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉漢樂府的文學(xué)常識(shí)與《孔雀東南飛》在中國文學(xué)史上的地位。2、了解偏義復(fù)詞，掌握古今異義、一詞多義、詞類活用的用法。3、把握故事情節(jié)的發(fā)展，通過人物對(duì)話分析理解男女主人公的真摯感情。4、掌握《孔雀東南飛》的表現(xiàn)手法：敘事與抒情的密切結(jié)合，曲折而完整的情節(jié)，生動(dòng)鮮明的人物形象，鋪陳排比的描寫手法，托物起興的開頭，浪漫主義的神話結(jié)尾。

3編輯ppt學(xué)1、熟悉漢樂府的文學(xué)常識(shí)與《孔雀東南飛》在中國文學(xué)史上的地

《孔雀東南飛》，選自南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》，全詩357句，1785字。是我國古代保存下來的最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”?！肮沤竦谝皇组L(zhǎng)詩”（沈歸愚）4編輯ppt《孔雀東南飛》，選自南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》敘事詩與抒情詩的區(qū)別：抒情詩：直接借景、借物抒情敘事詩：借助故事情節(jié)，塑造人物形象，表達(dá)詩歌主題5編輯ppt敘事詩與抒情詩的區(qū)別：抒情詩：直接借景、借物抒情5編輯ppt詩經(jīng)離騷孔雀東南飛1．語言形式四言雜言五言2．表現(xiàn)手法現(xiàn)實(shí)主義浪漫主義現(xiàn)實(shí)、浪漫3．表達(dá)方式抒情詩抒情詩敘事詩4．思想內(nèi)容憂國之情愛情悲劇古體詩比較6編輯ppt詩經(jīng)離騷孔雀東南飛1．語言形式四言雜言五言2．表現(xiàn)手法現(xiàn)實(shí)主

“漢樂府”原來是指漢武帝劉徹設(shè)立的“樂府”，即掌管音樂的官府。它的任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。這個(gè)官署相當(dāng)龐大，成帝時(shí)“女樂近千人”。后人把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞稱為“樂府”或“樂府詩”。

漢代樂府民歌，多是“感于哀樂，緣事而發(fā)”，繼承了《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。

主要作品：《陌上桑》、《孔雀東南飛》《東門行》，《十五從軍征》、《戰(zhàn)城南》，《上邪》，《江南可采蓮》

7編輯ppt“漢樂府”原來是指漢武帝劉徹設(shè)立的“樂府”，即掌管音樂的官1、概括詩前小序的內(nèi)容交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的結(jié)局，作詩的緣由。

東漢建安年間廬江府小官焦仲卿之妻被焦母休后拒婚不嫁與仲卿雙雙殉情。8編輯ppt1、概括詩前小序的內(nèi)容東漢建安年間廬江府小官焦封建禮教的“三從四德”：在家從父，出嫁從夫，夫死從子。婦德、婦言、婦容、婦工?！抖Y記·本命》“七出”之罪：婦有七去，不順父母，去；無子，去；淫，去；妒，去；有惡疾，去；多言，去；竊盜，去?！抖Y記》：子甚宜其妻，父母不悅，出。傳統(tǒng)文化相關(guān)鏈接9編輯ppt封建禮教的“三從四德”：在家從父，出嫁從夫，夫死從子。婦德、2、按開端——發(fā)展——再發(fā)展——高潮——結(jié)局，理清全詩情節(jié)，為每部分?jǐn)M一小標(biāo)題。開頭（1）起興，托物寓情蘭芝被遣（2-6）（開端）夫妻誓別（7-12）（發(fā)展）蘭芝抗婚（13-23）（再發(fā)展）雙雙殉情（24-31）（高潮）告誡后人（32）（結(jié)局）10編輯ppt2、按開端——發(fā)展——再發(fā)展——高潮——結(jié)局，理清全詩情節(jié)，課文情節(jié)結(jié)構(gòu)

起興：孔雀失偶（1）示意悲劇

蘭芝被遣（2-6）夫妻誓別（7-12）蘭芝抗婚（13-23）雙雙殉情（24-31）告誡后人（32）（引子）（開端）（發(fā)展）（進(jìn)一步發(fā)展）（高潮）（尾聲）

主題：故事以時(shí)間為順序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長(zhǎng)制的為矛盾沖突的線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝和焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。11編輯ppt課文情節(jié)結(jié)構(gòu)（引子）（開端）（發(fā)展）（進(jìn)故事梗概序幕開端發(fā)展高潮尾聲第1段托物起興，引起故事第2－6段蘭芝被遣第7－12段夫妻誓別第13－23段蘭芝抗婚第24－31段雙雙殉情第32段告誡后人孔雀東南飛12編輯ppt故事梗概序幕開端發(fā)展高潮尾聲第1段托物起興，引起故事第2－3、詩歌開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？兼用比興，以孔雀失偶來暗示夫妻離別?？兹概腔卜搭櫈槿姷於ㄉ畛帘У幕{(diào)。統(tǒng)攝全篇，引起下文故事。13編輯ppt3、詩歌開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？13編輯p強(qiáng)調(diào)蘭芝聰明能干，多才多藝第一部分（第二段）14編輯ppt強(qiáng)調(diào)蘭芝聰明能干，多才多藝第一部分（第二段）14編輯ppt劉蘭芝嫁入焦家后的情景15編輯ppt劉蘭芝嫁入焦家后的情景15編輯ppt劉蘭芝為什么要自請(qǐng)歸譴？—自尊、剛強(qiáng)16編輯ppt劉蘭芝為什么要自請(qǐng)歸譴？—自尊、剛強(qiáng)16編輯ppt閱讀第4段，思考以下問題1、焦母為什么不喜歡劉蘭芝？（用原文）2、對(duì)兒子的再三求情，焦母的態(tài)度是怎樣的？（用原文）東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由蠻橫無禮、獨(dú)斷專行17編輯ppt閱讀第4段，思考以下問題1、焦母為什么不喜歡劉蘭芝？（用原文阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)（愚笨、凡庸）！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由（自作主張），吾意久懷忿，汝豈得自由（自作主張）！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐（可愛）體（體態(tài)）無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟（表恭敬的套詞）啟（稟告）阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)?。ㄍā叭ⅰ保?！”阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)（應(yīng)該、一定）不相從許！”焦母——軟硬兼施18編輯ppt阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)（愚笨、凡庸）！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專焦仲卿性格忠貞不渝

第7段拘謹(jǐn)懦弱，死守孝道對(duì)待蘭芝19編輯ppt焦仲卿性格忠貞不渝第7段拘謹(jǐn)懦弱，死守孝道對(duì)待蘭芝19編輯勿復(fù)重紛紜人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！劉蘭芝的形象

堅(jiān)強(qiáng)、情深閱讀第8段，思考：面對(duì)焦仲卿要她“但暫還家”，劉蘭芝有何反應(yīng)，用詩歌中的句子來回答？20編輯ppt勿復(fù)重紛紜閱讀第8段，思考：面對(duì)焦仲卿閱讀第9段，劉蘭芝的“嚴(yán)妝”表現(xiàn)

她怎樣的思想品格？

嚴(yán)妝是劉蘭芝一貫的習(xí)慣，愛美的表現(xiàn)。說明劉蘭芝知書識(shí)理，有涵養(yǎng)。表現(xiàn)劉蘭芝的自尊、外柔內(nèi)剛。說明她沉著、鎮(zhèn)靜，臨陣不亂。21編輯ppt閱讀第9段，劉蘭芝的“嚴(yán)妝”表現(xiàn)

她怎樣的思想品格？

嚴(yán)妝是劉蘭芝的性格第10段拜阿母知書達(dá)禮22編輯ppt劉蘭芝的性格第10段拜阿母知書達(dá)禮22編輯ppt第10段姑嫂感情深23編輯ppt第10段姑嫂感情深23編輯ppt道第11段第12段夫妻兩人的依依惜別24編輯ppt道第11段第12段夫妻兩人的依依惜別24編輯ppt“夫妻誓別”這一情節(jié)結(jié)構(gòu)

上起什么作用？

再次強(qiáng)調(diào)了這對(duì)新婚夫婦感情上的互相理解，互相眷念，他們的分別，非是己愿，而是逼迫，這就為后面寫他倆的殉情奠下了基石。

因此從情節(jié)發(fā)展來看，這是個(gè)必不可少的過渡段落。25編輯ppt“夫妻誓別”這一情節(jié)結(jié)構(gòu)

上起什么作用？

25編輯ppt1、蘭芝母親在此重復(fù)蘭芝開頭的話是不是啰嗦？為什么？這幾句不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是強(qiáng)調(diào)和加深。它再次反映了蘭芝婆婆的專橫無理。

13-23段:26編輯ppt1、蘭芝母親在此重復(fù)蘭芝開頭的話是不是啰嗦？為什么？2、回娘家后，面對(duì)別家的提親，劉蘭芝是如何做的？（用原文）可看出她有什么樣的性格特點(diǎn)？

“府吏見丁寧，結(jié)誓不別離。今日違背情義，恐此事非奇?！毙愿裉攸c(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)愛情忠貞不渝。27編輯ppt2、回娘家后，面對(duì)別家的提親，劉蘭芝是如何做的？（用原文）可3、太守迎娶的豪華排場(chǎng)對(duì)塑造劉蘭芝形象有何作用？1顯示劉蘭芝不為富貴所動(dòng)的節(jié)操。2形成太守家的喜和劉、焦的悲對(duì)照，強(qiáng)化悲劇性。28編輯ppt3、太守迎娶的豪華排場(chǎng)對(duì)塑造劉蘭芝形象有何作用？1顯示劉蘭第30段29編輯ppt第30段29編輯ppt第31段30編輯ppt第31段30編輯ppt表現(xiàn)世人美好的愿望31編輯ppt表現(xiàn)世人美好的愿望31編輯ppt劉蘭芝焦仲卿焦母劉兄人物形象分析32編輯ppt劉蘭芝焦仲卿焦母劉兄人物形象分析32編輯ppt劉蘭芝形象劉蘭芝形象的討論1、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。表現(xiàn)手法：鋪陳、排比。2、非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸。蘭芝自述33編輯ppt劉蘭芝形象劉蘭芝形象的討論1、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈劉蘭芝形象的討論夫妻誓別3、蘭芝把自己的嫁妝留給焦仲卿做紀(jì)念“時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘”，并對(duì)焦仲卿說“無復(fù)重紛紜……何言復(fù)來還”，反映其什么性格特征？4、深深相愛的夫婦離別是悲苦的，但是為何劉蘭芝要“嚴(yán)妝”一番？

表現(xiàn)手法：鋪陳，突出蘭芝之美。5、蘭芝告別婆婆，告別小姑，在語言上表現(xiàn)出她的什么性格特征？

6、歸家途中夫妻二人誓別，焦仲卿讓劉蘭芝暫時(shí)歸家，提到“不久當(dāng)歸還”，劉蘭芝回答“君既若見錄，不久望君來”，與前面蘭芝說過“無復(fù)重紛紜……何言復(fù)來還”，是否相矛盾？

7、分別時(shí)劉蘭芝提到自己的兄長(zhǎng)“性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷”，能看出劉蘭芝的什么特點(diǎn)？

34編輯ppt劉蘭芝形象的討論夫妻誓別3、蘭芝把自己的嫁妝留給焦仲卿做紀(jì)念劉蘭芝形象的討論歸家之后8、蘭芝歸家后，縣令和太守相繼遣媒人來提親，蘭芝是不愿意的，但是她對(duì)自己母親和兄長(zhǎng)的回答卻截然不同，為何會(huì)有不同？表現(xiàn)她怎樣的性格特征？她對(duì)兄長(zhǎng)的回答，動(dòng)作和語言反映出她的什么心理？

9、蘭芝是忠于愛情的，寫其允婚，會(huì)不會(huì)破壞其忠貞形象？夫妻再會(huì)死盟10、太守的彩禮送到，面對(duì)焦仲卿的憤激之言，蘭芝的回答“同是被逼迫，君爾妾亦然”，又約定“黃泉下相見，勿違今日言”，表明她的什么性格？討論——總結(jié)：劉蘭芝的形象35編輯ppt劉蘭芝形象的討論歸家之后8、蘭芝歸家后，縣令和太守相繼遣媒人劉蘭芝

劉蘭芝美麗勤勞善良，知書達(dá)理，有教養(yǎng)；堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)重，忠于愛情，不為威逼所屈，不為榮華所動(dòng)，外柔內(nèi)剛；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，在溫柔善良中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，雖處于被壓迫的弱者地位，但具有光輝人格。36編輯ppt劉蘭芝劉蘭芝美麗勤勞善良，知書達(dá)理，有教養(yǎng)；堅(jiān)強(qiáng)劉蘭芝：堅(jiān)強(qiáng)、持重、不為威迫所屈，不為榮華所動(dòng)；又溫柔善良勤勞，才貌雙全，知書達(dá)理，忠貞不渝。37編輯ppt劉蘭芝：37編輯ppt1、焦仲卿聽到母親要驅(qū)逐劉蘭芝，先是“婉啟”，繼而“長(zhǎng)跪告”，并說“今若遣此婦，終老不復(fù)取”，等母親“捶床大怒”卻又默無聲的退出來，表現(xiàn)其什么性格？2、送別劉蘭芝時(shí)，焦仲卿說“不久當(dāng)歸還，還必相迎取”，和劉蘭芝的認(rèn)識(shí)相比，反映出他的什么特點(diǎn)？

3、聽到太守提親蘭芝允婚的消息，焦仲卿“賀卿得高遷……”的話，表現(xiàn)了他怎樣的性格？

4、夫妻再會(huì)死盟，焦仲卿歸家后，對(duì)母親的那段話表現(xiàn)了他性格怎樣的發(fā)展？

5、劉蘭芝焦仲卿都忠于愛情，并且都以死反抗，但劉蘭芝是毅然“舉身赴清池”，而焦仲卿卻是“徘徊庭樹下，自掛東南枝”，沒有蘭芝那么堅(jiān)決？

——總結(jié)焦仲卿形象討論38編輯ppt1、焦仲卿聽到母親要驅(qū)逐劉蘭芝，先是“婉啟”，繼而“長(zhǎng)跪告”焦仲卿焦仲卿忠于愛情，“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”，但性格懦弱拘謹(jǐn)，不敢直接反抗，違心送走蘭芝，但他深深愛著妻子，對(duì)現(xiàn)實(shí)抱有幻想，當(dāng)團(tuán)圓之夢(mèng)破滅后，敢于背上“不孝”之名，自盡殉情，同樣具有叛逆精神。

39編輯ppt焦仲卿焦仲卿忠于愛情，“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”焦仲卿

忠于愛情，而不敢直接反抗，只能消極反抗，忍辱負(fù)重，委曲求全。40編輯ppt焦仲卿40編輯ppt焦仲卿母親

反面人物，極端蠻橫無理，獨(dú)斷專行，無視劉焦兩人的愛情，折磨蘭芝，威逼利誘焦仲卿，是一個(gè)摧毀青年幸福、摧毀愛情的封建家長(zhǎng)。

劉蘭芝兄長(zhǎng)

反面人物，性情暴戾，趨炎附勢(shì)，見利忘義，自私尖酸刻薄，對(duì)妹妹的遭遇冷酷無情，是一個(gè)市儈小人的形象，同時(shí)也是封建家長(zhǎng)制的代言人。

41編輯ppt焦仲卿母親反面人物，極端蠻橫無理，獨(dú)斷專行，無視劉悲劇形成的原因探究——悲劇形成的原因課題二課題一課題三課題四劉蘭芝具有那么多美好的品行，卻遭到焦母的虐待乃至驅(qū)逐，原因是什么？

封建社會(huì)中，婦女被休一般來說都是奇恥大辱，會(huì)遭人鄙棄，為何劉蘭芝被休后身價(jià)反而更高了，以至于縣令太守都來為兒子求親？談?wù)勀銓?duì)此情節(jié)的看法。

故事結(jié)尾兩人合葬之后出現(xiàn)的“連理枝”、“鴛鴦鳥”這樣浪漫奇幻情節(jié)，有何寫作意義？會(huì)不會(huì)影響前面的現(xiàn)實(shí)情節(jié)？對(duì)劉蘭芝焦仲卿自殺殉情的分析評(píng)價(jià)。

42編輯ppt悲劇形成的原因探究——悲劇形成的原因課題二課題一課題三課題四

1。難字字音縊（yì）箜篌（kōnghóu）公姥（m?）槌（chuí）伶俜(língpīng)葳蕤（wēiruí）玳瑁(dàimào)紈(wán)珰(dāng)紉(rèn)拊(f?)掌窈窕（y?oti?o）幡（fān）婀娜（ēnuó）躑躅（zhízhú）赍（jī）鮭(xié)晻(y?n)冥（míng）43編輯ppt

1。難字字音43編輯ppt通假字終老不復(fù)取箱簾六七十謂言無誓違府吏見丁寧合葬華山傍摧藏馬悲哀蒲葦紉如絲槌床便大怒通“娶”。通“奩”。似應(yīng)作“愆”，愆違，過失。也寫做“叮嚀”，囑咐。通“旁”，旁邊同“臟”，臟腑。通“韌”，柔軟而結(jié)實(shí)。通“捶”，捶打44編輯ppt通假字終老不復(fù)取通“娶”。通“奩”。似應(yīng)作“愆”，愆違，過失偏義復(fù)詞：（有些詞語兩詞組合在一起，只取其中一詞之意，另一個(gè)詞弱化。這種現(xiàn)象叫復(fù)詞偏義。）便可白公姥晝夜勤作息我有親父母逼迫兼弟兄其日牛馬嘶婆婆勞作馬哥哥母親45編輯ppt偏義復(fù)詞：便可白公姥婆婆勞作馬哥哥母親45編輯ppt課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)互文句東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。墳?zāi)顾闹芊N植上松柏、梧桐樹。樹枝樹葉互相覆蓋，互相溝通。46編輯ppt課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)互文句東西植松柏，墳?zāi)顾闹芊N植上松柏、梧桐樹可憐體無比汝豈得自由再拜還入戶槌床便大怒自可斷來信渠會(huì)永無緣以此下心意供養(yǎng)卒大恩共事二三年不久當(dāng)歸還葉葉相交通生人作死別有此令郎君多謝后世人可愛自作主張第二次坐具使者，指媒人他耐心受委屈侍奉公婆一起生活回家交相通連活的人美好勸告古今異義47編輯ppt可憐體無比可愛自作主張第二次坐具使者，指媒人他耐心受委屈侍奉

古義：自作主張今義：自由自在不受約束古義：可愛

今義：對(duì)某人的不幸表示同情（同情人家）1.汝豈得自由3.可憐體無比4.卻與小姑別

古義：回頭

今義：轉(zhuǎn)折連詞2.多謝后世人

古義：多多勸告今義：很感謝48編輯ppt古義：自作主張古義：可愛1.汝豈得自由3.可憐體無比4.卻5.舉手長(zhǎng)勞勞

古義：悵惘若失的狀態(tài)今義：沒這個(gè)詞7.處分適兄意古義：處理，安排今義：對(duì)犯錯(cuò)的人的處罰決定。6.雖與府吏要

古義：約

今義：需要49編輯ppt5.舉手長(zhǎng)勞勞古9.奄奄黃昏后古義：暗沉沉的今義：氣息將絕10.葉葉相交通

古義：交錯(cuò)相通

今義：各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱11.共事二三年

古義：共同生活今義：一起工作

12.本自無教訓(xùn)古義：教養(yǎng)今義：失敗的經(jīng)驗(yàn)8.何意出此言

古義：料想今義：心意50編輯ppt9.奄奄黃昏后古義：暗沉沉的10.葉葉相交通古義：交錯(cuò)相通一、名詞用作動(dòng)詞

三、動(dòng)詞用作名詞1、仕宦于臺(tái)閣留待作遺施2、頭上玳瑁光

四、形容詞用作動(dòng)詞二、名詞用作狀語1、千萬不復(fù)全1、孔雀東南飛2、東家有賢女，2、手巾掩口啼窈窕艷城郭3、卿當(dāng)日勝貴五、使動(dòng)用法4、朝成繡夾裙，晚成單羅衫1、足以榮汝身做官發(fā)光向東南用手巾一天天地贈(zèng)送保全出名使…..榮詞類活用六、意動(dòng)用法

戒之慎勿忘以……為戒51編輯ppt一、名詞用作動(dòng)詞文言句式:1、判斷句非為織作遲，君家婦難為。（否定判斷）2、被動(dòng)句為仲卿母所遣（“為……所……”表被動(dòng)）3、倒裝句誓天不相負(fù)

（“你”，賓語前置）君既若見錄（“我”，賓語前置）52編輯ppt文言句式:1、判斷句52編輯ppt“相”字的用法：一是指代第一人稱，可譯為“我”。

（1）及時(shí)相遣歸（2）久久莫相忘

（3）嬉戲莫相忘二是指代第二人稱，譯為“你”。

（1）會(huì)不相從許（2）還必相迎取

（3）誓不相隔卿（4）誓天不相負(fù)（5）不得便相許三是指代第三人稱，可譯為“他（她）”。

（1）好自相扶將（2）躡履相逢迎（3）悵然遙相望

（1）相（xiāng），副詞，表示一方對(duì)另一方有所動(dòng)作，偏指一方。53編輯ppt“相”字的用法：一是指代第一人稱，可譯為“我”。

（1）及時(shí)（2）相（xiāng），副詞，表示互相、彼此相見常日稀六合正相應(yīng)枝枝相覆蓋葉葉相交通仰頭相向鳴54編輯ppt（2）相（xiāng），副詞，表示互相、彼此54編輯ppt（3）相（xiàng），名詞，相貌；宰相，丞相。如：①兒已薄祿相②王侯將相寧有種乎？（4）相（xiàng），動(dòng)詞，仔細(xì)看，審察；輔助，幫助。如：①伯樂教其所憎者相千里馬，教其所愛者相駑馬。（《韓非子·說林下》）②樂桓子相趙文子。（《左傳·趙公元年》55編輯ppt（3）相（xiàng），名詞，相貌；宰相，丞相。如：55編輯形形色色的“自”一、代詞，意為“自己”（1）亦自縊于庭樹（2）舉動(dòng)自專由。

（3）汝豈得自由?。?）進(jìn)止敢自專？

（5）不圖子自歸。（6）不迎而自歸。

（7）那得自任專?。?）自掛東南枝。

二、代詞，意義猶“其”。

（1）自名秦羅敷。（2）自名為鴛鴦。

三、介詞，意為“從”、“自從”。

（1）自君別我后

56編輯ppt形形色色的“自”一、代詞，意為“自己”56編輯ppt四、語氣副詞，意為“本”。

（1）我自不驅(qū)卿五、時(shí)態(tài)副詞，意為“已”、“已經(jīng)”。

（1）本自無教訓(xùn)

六、時(shí)態(tài)副詞，意為“即”（1）自可斷來信七、連詞，意猶“而”

（1）葳蕤自生光。

八、助詞，與他詞組合成詞組。

（1）好自相扶將?！昂米浴奔础昂煤玫亍?。(2）物物各自異?！案髯援悺奔础案鳟悺?7編輯ppt四、語氣副詞，意為“本”。

（1）我自不驅(qū)卿57編輯ppt見一、動(dòng)詞，見面①相見常日?。ㄒ娒妫邳S泉下相見（見面）二、指代性副詞，相當(dāng)于“我”③君既若見錄（用在及物動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎樣）④府吏見丁寧（用在及物動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎樣）三、表示被動(dòng)，相當(dāng)于“被”⑤漸見愁煎迫（“被”）58編輯ppt見一、動(dòng)詞，見面58編輯ppt相相見常日稀及時(shí)相遣歸兒已薄祿相會(huì)不相從許還必相迎取好自相扶將躡履相逢迎登即相許和不得便相許一詞多義（互相，副詞。）（代蘭芝，可譯作“我”）（相貌，名詞）（代仲卿，可譯作“你”）（代蘭芝，可譯作“你”。）（代仲卿母，可譯作“她”）（代仲卿，可譯為“他”。）（代親事，可譯作“它”）（代媒人，可譯作“你”）59編輯ppt相相見常日稀一詞多義（互相，副詞。）59編輯ppt

謝噲拜謝，起，立而飲之謝家來貴門阿母謝媒人多謝后世人適始適還家門處分適君意適得府君書適與地平適彼樂土動(dòng)詞，告辭動(dòng)詞，拒絕動(dòng)詞，勸告動(dòng)詞，女子出嫁動(dòng)詞，適合，依照副詞，剛才副詞，正好動(dòng)詞，到，去感謝60編輯ppt謝噲拜謝，起，立而飲之適始為為仲卿母所遣

十七為君婦

為詩云爾非為織作遲

阿母為汝求

始爾未為久

慎勿為婦死

舉舉動(dòng)自專由

莫令事不舉舉言謂新婦舉手長(zhǎng)勞勞

被,介詞,讀(wéi)做,作為,成為,動(dòng)詞(wéi)作,寫,讀(wéi)是,動(dòng)詞(wéi)替,給,介詞(wèi)算,算作,動(dòng)詞(wéi)為了,連詞(wèi)行動(dòng),名詞成,辦成功發(fā)言抬61編輯ppt為為仲卿母所遣十七為君婦為詩云爾非為織作遲阿母為汝求我自不驅(qū)卿本自無教訓(xùn)自可斷來信葳蕤自生光自名秦羅敷自名為鴛鴦好自相扶將物物各自異自（本）（是）（即）（且，還是）（其）（其）

（親自）（助詞，無義）62編輯ppt我自不驅(qū)卿自（本）（是）（即）（且，還是）（其）（其）故大人故嫌遲故作不良計(jì)令縣令遣媒來便言多令才豈合令郎意

(總是，還是)（故意）莫令事不舉

（官職）（美好）(尊稱)（讓）63編輯ppt故大人故嫌遲令縣令遣媒來(總是，還是)（故意）莫令事不舉（徒留無所施留待作遺施用，動(dòng)詞施舍，贈(zèng)送，動(dòng)詞施相見常日稀黃泉下相見府吏見丁寧君既若見錄漸見愁煎迫看見，動(dòng)詞我，指蘭芝被，介詞見見面我，指蘭芝64編輯ppt徒留無所施用，動(dòng)詞施舍，贈(zèng)送，動(dòng)詞施相見常日稀黃泉下相見看見應(yīng)汝可去應(yīng)之六合正相應(yīng)零淚應(yīng)聲落以我應(yīng)他人答復(fù)，動(dòng)詞合適，動(dòng)詞隨著，動(dòng)詞許配，動(dòng)詞65編輯ppt應(yīng)汝可去應(yīng)之答復(fù)，動(dòng)詞合適，動(dòng)詞隨著，動(dòng)詞許配，動(dòng)詞65編輯陸游與唐婉“沈園《釵頭鳳》故事”：

南宋詩人陸游，娶了表妹唐婉，伉儷相得，琴瑟相和，是一對(duì)神仙眷屬。然而，這一切，并不遂陸母之意，逼迫夫妻離異。幾年后的一個(gè)春日，陸游滿懷郁悶踽踽獨(dú)游，在沈園邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陸游滿懷傷感，詞成《釵頭鳳》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)。春如舊，人空瘦，淚痕紅邑鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫?！懹巍垛O頭鳳》世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語斜欄。難！難！難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞！瞞！瞞！——唐婉《釵頭鳳》課外拓展66編輯ppt陸游與唐婉“沈園《釵頭鳳》故事”：南宋詩人陸游，娶了

南宋年間，著名愛國詩人陸游由于在科場(chǎng)上秉筆直言，抒發(fā)抗金憂國之情，以致名落孫山。陸游父母遂安排他與表妹唐琬成婚。陸游和唐琬結(jié)婚后，生活非常幸福。但是陸游母親對(duì)此不悅，她認(rèn)為唐琬成天彈琴吟詩，不但有失婦道，而且有誤兒子的功名前程。在母親壓力下，陸游被迫休妻，唐琬另與趙士程結(jié)婚。一日，唐琬與趙士程來到沈園，與陸游相遇，陸游百感交集，提筆在粉墻上留下了傳世經(jīng)典的《釵頭鳳》。唐琬悲痛欲絕。孤鶴軒前，那一方新砌的殘?jiān)珨啾冢休d著這個(gè)園內(nèi)的不老的傳說。滴下釵頭多少淚，沈家園里草猶悲！67編輯ppt南宋年間，著名愛國詩人陸游由于在科場(chǎng)上秉筆直言釵頭鳳·陸游紅酥手，黃滕酒。滿城春色宮城墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！68編輯ppt釵頭鳳·陸游68編輯ppt紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托。莫！莫！莫！釵頭鳳這首詞分上下兩闋，上闋是男子口吻，自然是陸游在追敘今昔之異；昔日的歡情，有如強(qiáng)勁的東風(fēng)把枝頭繁花一掃成空。別后數(shù)年心境索漠，滿懷愁緒未嘗消釋，而此恨既已鑄成，事實(shí)已無可挽回。下闋改擬女子口吻，自然是寫唐氏泣訴別后相思之情：眼前風(fēng)光依稀如舊，而人事已改。為思君消瘦憔悴，終日以淚洗面。任花開花落，已無意興再臨池閣之勝。當(dāng)年山盟海誓都成空愿，雖欲托書通情，無奈礙于再嫁的處境，也只好罷了。陸游69編輯ppt紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。釵頭鳳這首詞分上下兩闋，

釵頭鳳唐婉

世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落，曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語斜欄，難難難。

人成各，今非昨，病魂常似秋千索，角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚妝歡，瞞瞞瞞。70編輯ppt

釵頭鳳唐婉

70編輯ppt世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風(fēng)干，淚痕殘，欲箋心事，獨(dú)語斜闌。難！難！難！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角聲寒，夜闌珊，怕人尋問，咽淚裝歡。瞞，瞞，瞞！釵頭鳳世情淡薄，人情險(xiǎn)惡，黃昏時(shí)分更著風(fēng)和雨，花易衰敗落下。被黃昏時(shí)分的雨水打濕的花花草草，經(jīng)曉風(fēng)一吹，已經(jīng)干了，而自己流淌了一夜的淚水，至天明時(shí)分，猶擦而未干，致使淚痕仍在。想把自己內(nèi)心的別離相思之情用信箋寫下寄給對(duì)方，究竟要不要這樣做？我倚欄沉思獨(dú)語。唉，難啊，難啊，難?。∥覀儍扇艘呀?jīng)天各一方，現(xiàn)在也再不是從前的婚姻美滿，夢(mèng)魂夜馳，積勞成疾，已成病魂，仿佛像秋千上的繩索無所依托。夜晚角聲響起，凄寒哀怨，長(zhǎng)夜將近時(shí)分，心中愈感煩悶。但我不敢流淚傷心，怕人問，還要咽下淚水，強(qiáng)顏歡笑。既然我們純潔高尚的愛情不被允許存在，那就把它珍藏在心底吧。瞞吧，瞞吧，瞞吧！唐琬71編輯ppt世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。釵頭鳳世情淡薄，人情險(xiǎn)惡

陸游《沈園二首》

其一城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。其二夢(mèng)斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然。

這是陸游七十五歲時(shí)重游沈園（在今浙江紹興）寫下的悼亡詩。

72編輯ppt陸游《沈園二首》72編輯ppt此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！部分內(nèi)容來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)與我聯(lián)系刪除！感謝你的觀看！此課件下載可自行編輯修改，此課件供參考！74編輯ppt1編輯ppt孔雀東南飛

飛到天涯去不回

千般戀愛萬種柔情相思成灰

心碎的時(shí)候

秋聲格外讓人悲

天若不盡人意

我愿生死相隨

大江上下殘照斜陽萬物低垂

情深的時(shí)候

哪種離別不傷悲

這次癡心赴水何時(shí)何地相會(huì)

我愿有情人共飲一江水

紅塵外柔情內(nèi)有沒有斷腸的淚

但求真心以對(duì)今生何懼何悔75編輯ppt孔雀東南飛

飛到天涯去不回

千般戀愛萬種柔情相思成灰

心碎的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟悉漢樂府的文學(xué)常識(shí)與《孔雀東南飛》在中國文學(xué)史上的地位。2、了解偏義復(fù)詞，掌握古今異義、一詞多義、詞類活用的用法。3、把握故事情節(jié)的發(fā)展，通過人物對(duì)話分析理解男女主人公的真摯感情。4、掌握《孔雀東南飛》的表現(xiàn)手法：敘事與抒情的密切結(jié)合，曲折而完整的情節(jié)，生動(dòng)鮮明的人物形象，鋪陳排比的描寫手法，托物起興的開頭，浪漫主義的神話結(jié)尾。

76編輯ppt學(xué)1、熟悉漢樂府的文學(xué)常識(shí)與《孔雀東南飛》在中國文學(xué)史上的地

《孔雀東南飛》，選自南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》，全詩357句，1785字。是我國古代保存下來的最早的一首長(zhǎng)篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”?！肮沤竦谝皇组L(zhǎng)詩”（沈歸愚）77編輯ppt《孔雀東南飛》，選自南朝陳代徐陵編的《玉臺(tái)新詠》敘事詩與抒情詩的區(qū)別：抒情詩：直接借景、借物抒情敘事詩：借助故事情節(jié)，塑造人物形象，表達(dá)詩歌主題78編輯ppt敘事詩與抒情詩的區(qū)別：抒情詩：直接借景、借物抒情5編輯ppt詩經(jīng)離騷孔雀東南飛1．語言形式四言雜言五言2．表現(xiàn)手法現(xiàn)實(shí)主義浪漫主義現(xiàn)實(shí)、浪漫3．表達(dá)方式抒情詩抒情詩敘事詩4．思想內(nèi)容憂國之情愛情悲劇古體詩比較79編輯ppt詩經(jīng)離騷孔雀東南飛1．語言形式四言雜言五言2．表現(xiàn)手法現(xiàn)實(shí)主

“漢樂府”原來是指漢武帝劉徹設(shè)立的“樂府”，即掌管音樂的官府。它的任務(wù)是制定樂譜、采集歌詞和訓(xùn)練樂工。這個(gè)官署相當(dāng)龐大，成帝時(shí)“女樂近千人”。后人把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌詞稱為“樂府”或“樂府詩”。

漢代樂府民歌，多是“感于哀樂，緣事而發(fā)”，繼承了《詩經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。

主要作品：《陌上?！贰ⅰ犊兹笘|南飛》《東門行》，《十五從軍征》、《戰(zhàn)城南》，《上邪》，《江南可采蓮》

80編輯ppt“漢樂府”原來是指漢武帝劉徹設(shè)立的“樂府”，即掌管音樂的官1、概括詩前小序的內(nèi)容交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的結(jié)局，作詩的緣由。

東漢建安年間廬江府小官焦仲卿之妻被焦母休后拒婚不嫁與仲卿雙雙殉情。81編輯ppt1、概括詩前小序的內(nèi)容東漢建安年間廬江府小官焦封建禮教的“三從四德”：在家從父，出嫁從夫，夫死從子。婦德、婦言、婦容、婦工。《禮記·本命》“七出”之罪：婦有七去，不順父母，去；無子，去；淫，去；妒，去；有惡疾，去；多言，去；竊盜，去。《禮記》：子甚宜其妻，父母不悅，出。傳統(tǒng)文化相關(guān)鏈接82編輯ppt封建禮教的“三從四德”：在家從父，出嫁從夫，夫死從子。婦德、2、按開端——發(fā)展——再發(fā)展——高潮——結(jié)局，理清全詩情節(jié)，為每部分?jǐn)M一小標(biāo)題。開頭（1）起興，托物寓情蘭芝被遣（2-6）（開端）夫妻誓別（7-12）（發(fā)展）蘭芝抗婚（13-23）（再發(fā)展）雙雙殉情（24-31）（高潮）告誡后人（32）（結(jié)局）83編輯ppt2、按開端——發(fā)展——再發(fā)展——高潮——結(jié)局，理清全詩情節(jié)，課文情節(jié)結(jié)構(gòu)

起興：孔雀失偶（1）示意悲劇

蘭芝被遣（2-6）夫妻誓別（7-12）蘭芝抗婚（13-23）雙雙殉情（24-31）告誡后人（32）（引子）（開端）（發(fā)展）（進(jìn)一步發(fā)展）（高潮）（尾聲）

主題：故事以時(shí)間為順序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長(zhǎng)制的為矛盾沖突的線索，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了劉蘭芝和焦仲卿的忠貞愛情和反抗精神。84編輯ppt課文情節(jié)結(jié)構(gòu)（引子）（開端）（發(fā)展）（進(jìn)故事梗概序幕開端發(fā)展高潮尾聲第1段托物起興，引起故事第2－6段蘭芝被遣第7－12段夫妻誓別第13－23段蘭芝抗婚第24－31段雙雙殉情第32段告誡后人孔雀東南飛85編輯ppt故事梗概序幕開端發(fā)展高潮尾聲第1段托物起興，引起故事第2－3、詩歌開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？兼用比興，以孔雀失偶來暗示夫妻離別?？兹概腔卜搭櫈槿姷於ㄉ畛帘У幕{(diào)。統(tǒng)攝全篇，引起下文故事。86編輯ppt3、詩歌開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”起什么作用？13編輯p強(qiáng)調(diào)蘭芝聰明能干，多才多藝第一部分（第二段）87編輯ppt強(qiáng)調(diào)蘭芝聰明能干，多才多藝第一部分（第二段）14編輯ppt劉蘭芝嫁入焦家后的情景88編輯ppt劉蘭芝嫁入焦家后的情景15編輯ppt劉蘭芝為什么要自請(qǐng)歸譴？—自尊、剛強(qiáng)89編輯ppt劉蘭芝為什么要自請(qǐng)歸譴？—自尊、剛強(qiáng)16編輯ppt閱讀第4段，思考以下問題1、焦母為什么不喜歡劉蘭芝？（用原文）2、對(duì)兒子的再三求情，焦母的態(tài)度是怎樣的？（用原文）東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由蠻橫無禮、獨(dú)斷專行90編輯ppt閱讀第4段，思考以下問題1、焦母為什么不喜歡劉蘭芝？（用原文阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)（愚笨、凡庸）！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專由（自作主張），吾意久懷忿，汝豈得自由（自作主張）！東家有賢女，自名秦羅敷，可憐（可愛）體（體態(tài)）無比，阿母為汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏長(zhǎng)跪告：“伏惟（表恭敬的套詞）啟（稟告）阿母，今若遣此婦，終老不復(fù)?。ㄍā叭ⅰ保　卑⒛傅寐勚?，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會(huì)（應(yīng)該、一定）不相從許！”焦母——軟硬兼施91編輯ppt阿母謂府吏：“何乃太區(qū)區(qū)（愚笨、凡庸）！此婦無禮節(jié)，舉動(dòng)自專焦仲卿性格忠貞不渝

第7段拘謹(jǐn)懦弱，死守孝道對(duì)待蘭芝92編輯ppt焦仲卿性格忠貞不渝第7段拘謹(jǐn)懦弱，死守孝道對(duì)待蘭芝19編輯勿復(fù)重紛紜人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會(huì)因。時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘！劉蘭芝的形象

堅(jiān)強(qiáng)、情深閱讀第8段，思考：面對(duì)焦仲卿要她“但暫還家”，劉蘭芝有何反應(yīng)，用詩歌中的句子來回答？93編輯ppt勿復(fù)重紛紜閱讀第8段，思考：面對(duì)焦仲卿閱讀第9段，劉蘭芝的“嚴(yán)妝”表現(xiàn)

她怎樣的思想品格？

嚴(yán)妝是劉蘭芝一貫的習(xí)慣，愛美的表現(xiàn)。說明劉蘭芝知書識(shí)理，有涵養(yǎng)。表現(xiàn)劉蘭芝的自尊、外柔內(nèi)剛。說明她沉著、鎮(zhèn)靜，臨陣不亂。94編輯ppt閱讀第9段，劉蘭芝的“嚴(yán)妝”表現(xiàn)

她怎樣的思想品格？

嚴(yán)妝是劉蘭芝的性格第10段拜阿母知書達(dá)禮95編輯ppt劉蘭芝的性格第10段拜阿母知書達(dá)禮22編輯ppt第10段姑嫂感情深96編輯ppt第10段姑嫂感情深23編輯ppt道第11段第12段夫妻兩人的依依惜別97編輯ppt道第11段第12段夫妻兩人的依依惜別24編輯ppt“夫妻誓別”這一情節(jié)結(jié)構(gòu)

上起什么作用？

再次強(qiáng)調(diào)了這對(duì)新婚夫婦感情上的互相理解，互相眷念，他們的分別，非是己愿，而是逼迫，這就為后面寫他倆的殉情奠下了基石。

因此從情節(jié)發(fā)展來看，這是個(gè)必不可少的過渡段落。98編輯ppt“夫妻誓別”這一情節(jié)結(jié)構(gòu)

上起什么作用？

25編輯ppt1、蘭芝母親在此重復(fù)蘭芝開頭的話是不是啰嗦？為什么？這幾句不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是強(qiáng)調(diào)和加深。它再次反映了蘭芝婆婆的專橫無理。

13-23段:99編輯ppt1、蘭芝母親在此重復(fù)蘭芝開頭的話是不是啰嗦？為什么？2、回娘家后，面對(duì)別家的提親，劉蘭芝是如何做的？（用原文）可看出她有什么樣的性格特點(diǎn)？

“府吏見丁寧，結(jié)誓不別離。今日違背情義，恐此事非奇。”性格特點(diǎn)：堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)愛情忠貞不渝。100編輯ppt2、回娘家后，面對(duì)別家的提親，劉蘭芝是如何做的？（用原文）可3、太守迎娶的豪華排場(chǎng)對(duì)塑造劉蘭芝形象有何作用？1顯示劉蘭芝不為富貴所動(dòng)的節(jié)操。2形成太守家的喜和劉、焦的悲對(duì)照，強(qiáng)化悲劇性。101編輯ppt3、太守迎娶的豪華排場(chǎng)對(duì)塑造劉蘭芝形象有何作用？1顯示劉蘭第30段102編輯ppt第30段29編輯ppt第31段103編輯ppt第31段30編輯ppt表現(xiàn)世人美好的愿望104編輯ppt表現(xiàn)世人美好的愿望31編輯ppt劉蘭芝焦仲卿焦母劉兄人物形象分析105編輯ppt劉蘭芝焦仲卿焦母劉兄人物形象分析32編輯ppt劉蘭芝形象劉蘭芝形象的討論1、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾?。君既為府吏，守節(jié)情不移，賤妾留空房，相見常日稀。表現(xiàn)手法：鋪陳、排比。2、非為織作遲，君家婦難為！妾不堪驅(qū)使，徒留無所施，便可白公姥，及時(shí)相遣歸。蘭芝自述106編輯ppt劉蘭芝形象劉蘭芝形象的討論1、十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈劉蘭芝形象的討論夫妻誓別3、蘭芝把自己的嫁妝留給焦仲卿做紀(jì)念“時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘”，并對(duì)焦仲卿說“無復(fù)重紛紜……何言復(fù)來還”，反映其什么性格特征？4、深深相愛的夫婦離別是悲苦的，但是為何劉蘭芝要“嚴(yán)妝”一番？

表現(xiàn)手法：鋪陳，突出蘭芝之美。5、蘭芝告別婆婆，告別小姑，在語言上表現(xiàn)出她的什么性格特征？

6、歸家途中夫妻二人誓別，焦仲卿讓劉蘭芝暫時(shí)歸家，提到“不久當(dāng)歸還”，劉蘭芝回答“君既若見錄，不久望君來”，與前面蘭芝說過“無復(fù)重紛紜……何言復(fù)來還”，是否相矛盾？

7、分別時(shí)劉蘭芝提到自己的兄長(zhǎng)“性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷”，能看出劉蘭芝的什么特點(diǎn)？

107編輯ppt劉蘭芝形象的討論夫妻誓別3、蘭芝把自己的嫁妝留給焦仲卿做紀(jì)念劉蘭芝形象的討論歸家之后8、蘭芝歸家后，縣令和太守相繼遣媒人來提親，蘭芝是不愿意的，但是她對(duì)自己母親和兄長(zhǎng)的回答卻截然不同，為何會(huì)有不同？表現(xiàn)她怎樣的性格特征？她對(duì)兄長(zhǎng)的回答，動(dòng)作和語言反映出她的什么心理？

9、蘭芝是忠于愛情的，寫其允婚，會(huì)不會(huì)破壞其忠貞形象？夫妻再會(huì)死盟10、太守的彩禮送到，面對(duì)焦仲卿的憤激之言，蘭芝的回答“同是被逼迫，君爾妾亦然”，又約定“黃泉下相見，勿違今日言”，表明她的什么性格？討論——總結(jié)：劉蘭芝的形象108編輯ppt劉蘭芝形象的討論歸家之后8、蘭芝歸家后，縣令和太守相繼遣媒人劉蘭芝

劉蘭芝美麗勤勞善良，知書達(dá)理，有教養(yǎng)；堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)重，忠于愛情，不為威逼所屈，不為榮華所動(dòng)，外柔內(nèi)剛；維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，在溫柔善良中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反抗精神，雖處于被壓迫的弱者地位，但具有光輝人格。109編輯ppt劉蘭芝劉蘭芝美麗勤勞善良，知書達(dá)理，有教養(yǎng)；堅(jiān)強(qiáng)劉蘭芝：堅(jiān)強(qiáng)、持重、不為威迫所屈，不為榮華所動(dòng)；又溫柔善良勤勞，才貌雙全，知書達(dá)理，忠貞不渝。110編輯ppt劉蘭芝：37編輯ppt1、焦仲卿聽到母親要驅(qū)逐劉蘭芝，先是“婉啟”，繼而“長(zhǎng)跪告”，并說“今若遣此婦，終老不復(fù)取”，等母親“捶床大怒”卻又默無聲的退出來，表現(xiàn)其什么性格？2、送別劉蘭芝時(shí)，焦仲卿說“不久當(dāng)歸還，還必相迎取”，和劉蘭芝的認(rèn)識(shí)相比，反映出他的什么特點(diǎn)？

3、聽到太守提親蘭芝允婚的消息，焦仲卿“賀卿得高遷……”的話，表現(xiàn)了他怎樣的性格？

4、夫妻再會(huì)死盟，焦仲卿歸家后，對(duì)母親的那段話表現(xiàn)了他性格怎樣的發(fā)展？

5、劉蘭芝焦仲卿都忠于愛情，并且都以死反抗，但劉蘭芝是毅然“舉身赴清池”，而焦仲卿卻是“徘徊庭樹下，自掛東南枝”，沒有蘭芝那么堅(jiān)決？

——總結(jié)焦仲卿形象討論111編輯ppt1、焦仲卿聽到母親要驅(qū)逐劉蘭芝，先是“婉啟”，繼而“長(zhǎng)跪告”焦仲卿焦仲卿忠于愛情，“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”，但性格懦弱拘謹(jǐn)，不敢直接反抗，違心送走蘭芝，但他深深愛著妻子，對(duì)現(xiàn)實(shí)抱有幻想，當(dāng)團(tuán)圓之夢(mèng)破滅后，敢于背上“不孝”之名，自盡殉情，同樣具有叛逆精神。

112編輯ppt焦仲卿焦仲卿忠于愛情，“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”焦仲卿

忠于愛情，而不敢直接反抗，只能消極反抗，忍辱負(fù)重，委曲求全。113編輯ppt焦仲卿40編輯ppt焦仲卿母親

反面人物，極端蠻橫無理，獨(dú)斷專行，無視劉焦兩人的愛情，折磨蘭芝，威逼利誘焦仲卿，是一個(gè)摧毀青年幸福、摧毀愛情的封建家長(zhǎng)。

劉蘭芝兄長(zhǎng)

反面人物，性情暴戾，趨炎附勢(shì)，見利忘義，自私尖酸刻薄，對(duì)妹妹的遭遇冷酷無情，是一個(gè)市儈小人的形象，同時(shí)也是封建家長(zhǎng)制的代言人。

114編輯ppt焦仲卿母親反面人物，極端蠻橫無理，獨(dú)斷專行，無視劉悲劇形成的原因探究——悲劇形成的原因課題二課題一課題三課題四劉蘭芝具有那么多美好的品行，卻遭到焦母的虐待乃至驅(qū)逐，原因是什么？

封建社會(huì)中，婦女被休一般來說都是奇恥大辱，會(huì)遭人鄙棄，為何劉蘭芝被休后身價(jià)反而更高了，以至于縣令太守都來為兒子求親？談?wù)勀銓?duì)此情節(jié)的看法。

故事結(jié)尾兩人合葬之后出現(xiàn)的“連理枝”、“鴛鴦鳥”這樣浪漫奇幻情節(jié)，有何寫作意義？會(huì)不會(huì)影響前面的現(xiàn)實(shí)情節(jié)？對(duì)劉蘭芝焦仲卿自殺殉情的分析評(píng)價(jià)。

115編輯ppt悲劇形成的原因探究——悲劇形成的原因課題二課題一課題三課題四

1。難字字音縊（yì）箜篌（kōnghóu）公姥（m?）槌（chuí）伶俜(língpīng)葳蕤（wēiruí）玳瑁(dàimào)紈(wán)珰(dāng)紉(rèn)拊(f?)掌窈窕（y?oti?o）幡（fān）婀娜（ēnuó）躑躅（zhízhú）赍（jī）鮭(xié)晻(y?n)冥（míng）116編輯ppt

1。難字字音43編輯ppt通假字終老不復(fù)取箱簾六七十謂言無誓違府吏見丁寧合葬華山傍摧藏馬悲哀蒲葦紉如絲槌床便大怒通“娶”。通“奩”。似應(yīng)作“愆”，愆違，過失。也寫做“叮嚀”，囑咐。通“旁”，旁邊同“臟”，臟腑。通“韌”，柔軟而結(jié)實(shí)。通“捶”，捶打117編輯ppt通假字終老不復(fù)取通“娶”。通“奩”。似應(yīng)作“愆”，愆違，過失偏義復(fù)詞：（有些詞語兩詞組合在一起，只取其中一詞之意，另一個(gè)詞弱化。這種現(xiàn)象叫復(fù)詞偏義。）便可白公姥晝夜勤作息我有親父母逼迫兼弟兄其日牛馬嘶婆婆勞作馬哥哥母親118編輯ppt偏義復(fù)詞：便可白公姥婆婆勞作馬哥哥母親45編輯ppt課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)互文句東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。墳?zāi)顾闹芊N植上松柏、梧桐樹。樹枝樹葉互相覆蓋，互相溝通。119編輯ppt課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)互文句東西植松柏，墳?zāi)顾闹芊N植上松柏、梧桐樹可憐體無比汝豈得自由再拜還入戶槌床便大怒自可斷來信渠會(huì)永無緣以此下心意供養(yǎng)卒大恩共事二三年不久當(dāng)歸還葉葉相交通生人作死別有此令郎君多謝后世人可愛自作主張第二次坐具使者，指媒人他耐心受委屈侍奉公婆一起生活回家交相通連活的人美好勸告古今異義120編輯ppt可憐體無比可愛自作主張第二次坐具使者，指媒人他耐心受委屈侍奉

古義：自作主張今義：自由自在不受約束古義：可愛

今義：對(duì)某人的不幸表示同情（同情人家）1.汝豈得自由3.可憐體無比4.卻與小姑別

古義：回頭

今義：轉(zhuǎn)折連詞2.多謝后世人

古義：多多勸告今義：很感謝121編輯ppt古義：自作主張古義：可愛1.汝豈得自由3.可憐體無比4.卻5.舉手長(zhǎng)勞勞

古義：悵惘若失的狀態(tài)今義：沒這個(gè)詞7.處分適兄意古義：處理，安排今義：對(duì)犯錯(cuò)的人的處罰決定。6.雖與府吏要

古義：約

今義：需要122編輯ppt5.舉手長(zhǎng)勞勞古9.奄奄黃昏后古義：暗沉沉的今義：氣息將絕10.葉葉相交通

古義：交錯(cuò)相通

今義：各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱11.共事二三年

古義：共同生活今義：一起工作

12.本自無教訓(xùn)古義：教養(yǎng)今義：失敗的經(jīng)驗(yàn)8.何意出此言

古義：料想今義：心意123編輯ppt9.奄奄黃昏后古義：暗沉沉的10.葉葉相交通古義：交錯(cuò)相通一、名詞用作動(dòng)詞

三、動(dòng)詞用作名詞1、仕宦于臺(tái)閣留待作遺施2、頭上玳瑁光

四、形容詞用作動(dòng)詞二、名詞用作狀語1、千萬不復(fù)全1、孔雀東南飛2、東家有賢女，2、手巾掩口啼窈窕艷城郭3、卿當(dāng)日勝貴五、使動(dòng)用法4、朝成繡夾裙，晚成單羅衫1、足以榮汝身做官發(fā)光向東南用手巾一天天地贈(zèng)送保全出名使…..榮詞類活用六、意動(dòng)用法

戒之慎勿忘以……為戒124編輯ppt一、名詞用作動(dòng)詞文言句式:1、判斷句非為織作遲，君家婦難為。（否定判斷）2、被動(dòng)句為仲卿母所遣（“為……所……”表被動(dòng)）3、倒裝句誓天不相負(fù)

（“你”，賓語前置）君既若見錄（“我”，賓語前置）125編輯ppt文言句式:1、判斷句52編輯ppt“相”字的用法：一是指代第一人稱，可譯為“我”。

（1）及時(shí)相遣歸（2）久久莫相忘

（3）嬉戲莫相忘二是指代第二人稱，譯為“你”。

（1）會(huì)不相從許（2）還必相迎取

（3）誓不相隔卿（4）誓天不相負(fù)（5）不得便相許三是指代第三人稱，可譯為“他（她）”。

（1）好自相扶將（2）躡履相逢迎（3）悵然遙相望

（1）相（xiāng），副詞，表示一方對(duì)另一方有所動(dòng)作，偏指一方。126編輯ppt“相”字的用法：一是指代第一人稱，可譯為“我”。

（1）及時(shí)（2）相（xiāng），副詞，表示互相、彼此相見常日稀六合正相應(yīng)枝枝相覆蓋葉葉相交通仰頭相向鳴127編輯ppt（2）相（xiāng），副詞，表示互相、彼此54編輯ppt（3）相（xiàng），名詞，相貌；宰相，丞相。如：①兒已薄祿相②王侯將相寧有種乎？（4）相（xiàng），動(dòng)詞，仔細(xì)看，審察；輔助，幫助。如：①伯樂教其所憎者相千里馬，教其所愛者相駑馬。（《韓非子·說林下》）②樂桓子相趙文子。（《左傳·趙公元年》128編輯ppt（3）相（xiàng），名詞，相貌；宰相，丞相。如：55編輯形形色色的“自”一、代詞，意為“自己”（1）亦自縊于庭樹（2）舉動(dòng)自專由。

（3）汝豈得自由?。?）進(jìn)止敢自專？

（5）不圖子自歸。（6）不迎而自歸。

（7）那得自任專?。?）自掛東南枝。

二、代詞，意義猶“其”。

（1）自名秦羅敷。（2）自名為鴛鴦。

三、介詞，意為“從”、“自從”。

（1）自君別我后

129編輯ppt形形色色的“自”一、代詞，意為“自己”56編輯ppt四、語氣副詞，意為“本”。

（1）我自不驅(qū)卿五、時(shí)態(tài)副詞，意為“已”、“已經(jīng)”。

（1）本自無教訓(xùn)

六、時(shí)態(tài)副詞，意為“即”（1）自可斷來信七、連詞，意猶“而”

（1）葳蕤自生光。

八、助詞，與他詞組合成詞組。

（1）好自相扶將?！昂米浴奔础昂煤玫亍?。(2）物物各自異。“各自異”即“各異”130編輯ppt四、語氣副詞，意為“本”。

（1）我自不驅(qū)卿57編輯ppt見一、動(dòng)詞，見面①相見常日?。ㄒ娒妫邳S泉下相見（見面）二、指代性副詞，相當(dāng)于“我”③君既若見錄（用在及物動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎樣）④府吏見丁寧（用在及物動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎樣）三、表示被動(dòng)，相當(dāng)于“被”⑤漸見愁煎迫（“被”）131編輯ppt見一、動(dòng)詞，見面58編輯ppt相相見常日稀及時(shí)相遣歸兒已薄祿相會(huì)不相從許還必相迎取好自相扶將躡履相逢迎登即相許和不得便相許一詞多義（互相，副詞。）（代蘭芝，可譯作“我”）（相貌，名詞）（代仲卿，可譯作“你”）（代蘭芝，可譯作“你”。）（代仲卿母，可譯作“她”）（代仲卿，可譯為“他”。）（代親事，可譯作“它”）（代媒人，可譯作“你”）132編輯ppt相相見常日稀一詞多義（互相，副詞。）59編輯ppt

謝噲拜謝，起，立而飲之謝家來貴門阿母謝媒人多謝后世人適始適還家門處分適君意適得府君書適與地平適彼樂土動(dòng)詞，告辭動(dòng)詞，拒絕動(dòng)詞，勸告動(dòng)詞，女子出嫁動(dòng)詞，適合，依照副詞，剛才副詞，正好動(dòng)詞，到，去感謝133編輯ppt謝噲拜謝，起，立而飲之適始為為仲卿母所遣

十七為君婦

為詩云爾非為織作遲

阿母為汝求

始爾未為久

慎勿為婦死

舉舉動(dòng)自專由

莫令事不舉舉言謂新婦舉手長(zhǎng)勞勞

被,介詞,讀(wéi)做,作為,成為,動(dòng)詞(wéi)作,寫,讀(wéi)是,動(dòng)詞(wéi)替,給,介詞(wèi)算,算作,動(dòng)詞(wéi)為了,連詞(wèi)行動(dòng),名詞成,辦成功發(fā)言抬134編輯ppt為為仲卿母所遣十七為君婦為詩云爾非為織作遲阿母為汝求我自不驅(qū)卿本自無教訓(xùn)自可斷來信葳蕤自生光自名秦羅敷自名為鴛鴦好自相扶將物物各自