2023小學(xué)英語教研組工作計(jì)劃例文-1

第38頁共38頁2023小學(xué)英語教研組工作方案例文2023小學(xué)英語教研組工作方案例文。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)展互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開場學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應(yīng)教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反應(yīng)記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進(jìn)展多種形式的表揚(yáng)和獎勵。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。WwW.F132.f132.更多工作方案延伸閱讀小學(xué)英語教研組方案例文一、指導(dǎo)思想：以xx市教研室、學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程施行過程中形成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目的：1.進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。5.積極開展反思型教研活動，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革理論，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)討論小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從理論上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能，為終身開展效勞。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率開展以“施行有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以施行有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足理論，提出問題、分析^p問題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，做到教學(xué)資共建、共享。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個教學(xué)過程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學(xué)生學(xué)習(xí)時難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學(xué)生落伍。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個學(xué)生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用才能，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)展英語教學(xué)。(2)采用以活動課為主的教學(xué)形式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)浸透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(三)加強(qiáng)教研組建立，提升老師程度1.教研組長要做好對本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教研，實(shí)在進(jìn)步教研活動的實(shí)效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，進(jìn)步教研組長自身的教學(xué)程度和教研組的管理才能，以促進(jìn)英語教研組建立。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動、全面、充分地開展。2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析^p等活動，讓新老師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動為平臺，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才能和團(tuán)隊(duì)精神。(四)拓寬開展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立1.繼續(xù)進(jìn)步對英語學(xué)科的重視程度。我們英語老師要正確面對如今的英語教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚理解，我們要多與家長聯(lián)絡(luò)，通過《告家長書》或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2.加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級)。假如中、小學(xué)對英語教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)理解，互相借鑒。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們可以共享教學(xué)資，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺，通過學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合。2023年秋小學(xué)英語教研組工作方案例文一、上學(xué)年教研、教學(xué)工作中的典型情況1、主要成績〔1〕大局部學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師比擬重視英語教學(xué)工作，能按《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定開設(shè)英語課，擠占英語課的現(xiàn)象有所改觀。徑河小學(xué)、荷包湖小學(xué)、走馬嶺小學(xué)、金口小學(xué)、三店學(xué)校、吳一小、吳二小、吳三小和吳四小等學(xué)校還設(shè)置了英語早自習(xí)，增加了學(xué)生在一周內(nèi)接觸英語的時間和時機(jī)?！?〕英語老師的專業(yè)知識和教學(xué)才能整體上有所進(jìn)步，骨干老師的教育、教學(xué)程度進(jìn)步喜人，起到了很好的引領(lǐng)作用。在區(qū)、片教研活動中，老師們說課、作課、議課的程度有較大進(jìn)步，參加市“三優(yōu)”評比活動，我區(qū)老師獲優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、二等獎各一名，獲小學(xué)英語老師論文、案例評比一等獎一名、二等獎三名?！?〕片英語教研活動初顯成效。特別是金銀湖、吳慈、荷辛和徑河等片英語教研活動開展扎實(shí)、內(nèi)容豐富，根本解決了英語老師常規(guī)教研活動無法保證的問題。2、主要問題與缺乏〔1〕大局部學(xué)校未設(shè)置了英語早自習(xí)，課時之間間隔過長，違犯了記憶規(guī)律，影響了教學(xué)效果?！?〕英語老師教學(xué)負(fù)擔(dān)仍然過重，極大地影響了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量。除吳家山地區(qū)外，其他學(xué)校老師一般每人擔(dān)任四、五個班的英語教學(xué)任務(wù)，有的學(xué)校全校四個年級的英語課由一個老師擔(dān)任。繁重的工作負(fù)擔(dān)使得這些英語老師疲于應(yīng)付，無暇深鉆教材，精心設(shè)計(jì)教案，抽不出時間參加市、區(qū)組織的培訓(xùn)和教研活動。〔3〕英語老師之間教學(xué)才能、知識程度的差距越來越大，局部老師專業(yè)底子太薄，不能勝任英語教學(xué)，導(dǎo)致全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量極不平衡。二、本學(xué)年工作目的教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位；片、校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；老師素質(zhì)整體進(jìn)步；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。三、主要工作及措施1、實(shí)在加強(qiáng)片、校教研組、備課組的建立，從組織形式上給教研工作的開展以保證。有兩位英語老師的小學(xué)應(yīng)單獨(dú)成立英語教研〔備課〕組，只有一位英語老師的學(xué)校老師除了參加片教研活動外還可參加幫扶聯(lián)絡(luò)校的集體備課活動。一、二、三、四小英語教研組開學(xué)初應(yīng)將集體備課的安排通知相關(guān)學(xué)校。2、進(jìn)步教研活動的針對性和有效性。〔1〕開展教研活動必須實(shí)行“五定”，即定活動時間、活動地點(diǎn)、活動內(nèi)容、活動人員、活動目的?；顒拥闹饕獌?nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容〔或周主要教學(xué)內(nèi)容〕為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動推進(jìn)?！?〕各片、校英語教研組要落實(shí)集體備課制度，根據(jù)片、本校實(shí)際組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參，進(jìn)步老師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的才能。繼續(xù)開展以“課堂教學(xué)有效性”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問題。3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，標(biāo)準(zhǔn)階段目的檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認(rèn)真做好階段測試和質(zhì)量分析^p工作。此項(xiàng)工作雖強(qiáng)調(diào)屢次，但大局部學(xué)校仍不重視。本學(xué)年再次強(qiáng)調(diào)教研室的要求：(1)檢測按時,信度高;(2)數(shù)據(jù)比擬分析^p、歸因分析^p及時，相關(guān)資料保存好。請各校教研組長務(wù)必?fù)?dān)起此責(zé),及時把質(zhì)量分析^p上傳給教研室。4、實(shí)在抓好老師崗位自培工作，真正落實(shí)老師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)方案，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)?！?〕各學(xué)校英語老師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)方案，認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。每月下旬教研組長檢查老師讀書筆記，對沒有按方案學(xué)習(xí)的人要提出批評。〔2〕教研室擬定以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語老師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1〕聽教材錄音，看錄像，跟讀、模擬。每天不少于半小時。2〕《初中英語語法大全》〔廣西師范大學(xué)出版社〕。3〕東西湖教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級的英語任課老師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作方案，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深化研究階段目的檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到平時教學(xué)中，實(shí)在抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題〔完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等〕，以進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用語言的才能。6、加強(qiáng)課題研究，推廣本學(xué)科《“任務(wù)型”教學(xué)中師生活動的設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)課題的經(jīng)歷，課題《小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用》爭取在區(qū)教科室立項(xiàng)。7、加強(qiáng)對本學(xué)科區(qū)級“學(xué)帶、優(yōu)青”的管理與指導(dǎo)，壓擔(dān)子，搭臺子，使他們真正發(fā)揮“立足學(xué)校、輻射全區(qū)”的引領(lǐng)作用。8、積極參加“三優(yōu)”評比活動。本年度市教研室將繼續(xù)舉行論文、案例評比等話動。區(qū)教研室也開展相關(guān)活動，請各校關(guān)注此項(xiàng)工作，鼓勵本校英語老師踴躍參加。小學(xué)英語教研組工作方案例文2023一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)展互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開場學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應(yīng)教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反應(yīng)記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進(jìn)展多種形式的表揚(yáng)和獎勵。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。2023小學(xué)英語教研組工作方案例文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)展互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開場學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應(yīng)教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反應(yīng)記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進(jìn)展多種形式的表揚(yáng)和獎勵。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。2023小學(xué)英語教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)展互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開場學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應(yīng)教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反應(yīng)記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進(jìn)展多種形式的表揚(yáng)和獎勵。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。小學(xué)英語教研組2023工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，以進(jìn)步本校英語教研、教學(xué)質(zhì)量為目的，進(jìn)步老師的學(xué)習(xí)意識、效勞意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研才能。開展實(shí)效、和諧的教研活動，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的外語教學(xué)質(zhì)量而開展實(shí)在有效的教學(xué)研討活動。以“閱讀聯(lián)想，對話應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，合作探究”的陽光課堂教學(xué)理念為指導(dǎo);以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用才能和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和將來學(xué)習(xí)才能為根本，在語言學(xué)習(xí)根底上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語教研組教研工作程度。在學(xué)校工作方案的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;到達(dá)全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、合作互助才能打下良好的根底。二、工作目的1、進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念。3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。4、在上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，運(yùn)用好英語微課，搞好“情景教學(xué)”、“任務(wù)型教學(xué)”和“翻轉(zhuǎn)課堂”、網(wǎng)上教研相結(jié)合的應(yīng)用研討，推動教學(xué)改革。三、本學(xué)期主要工作1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。全體英語老師都要抽出時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)資料以及改良評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合理論的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、進(jìn)一步有序、標(biāo)準(zhǔn)、高效地組織開展教研活動。教研組活動力求做到方案先行、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí)、組織標(biāo)準(zhǔn)、成效顯著，教研組活動記錄詳實(shí)。(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點(diǎn)在辦公室，活動圍繞本方案，確立英語組科研重點(diǎn)，通過開會討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識，進(jìn)展互評和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。(2)開展公開課、聽、評課活動通過課堂教學(xué)的研討活動來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補(bǔ)短，使教研組全體英語老師可以共同進(jìn)步、人人受益。每位年輕老師一學(xué)期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年老師根本功比賽，全組老師都要參加聽課并及時評課。(3)寫教學(xué)反思對自己的教學(xué)不斷反思，才會有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況，提倡多進(jìn)展教后反思。要求每一模塊教學(xué)寫一個教學(xué)反思，全學(xué)期不少于10個，要有質(zhì)量。3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。指導(dǎo)檢查老師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)修改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵老師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效進(jìn)步教學(xué)效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學(xué)生進(jìn)展，控制作業(yè)總量，進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深化，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。老師平時在備課本上記錄學(xué)生易錯題，每次出卷前提供應(yīng)出卷老師。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，努力進(jìn)步學(xué)生的聽力程度。4、抓好英語起始教學(xué)。三四年級學(xué)生剛開場學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會的，不是的意識。英語老師要采取實(shí)在有效的措施，抓好起始教學(xué)。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”浸透到日常課堂教學(xué)中去，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和才能培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)開展終生開展考慮。5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律，重視聽、說才能的培養(yǎng)，同時，堅(jiān)持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言時機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集的習(xí)慣。(2)結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，答復(fù)好老師提出的每一個問題，做好每一道合適自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。(3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反應(yīng)教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。(4)每月與家長飛信或聯(lián)絡(luò)一次或以上，及時理解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，并做好反應(yīng)記錄，爭獲得到家長的支持與配合。6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績的班級和個人進(jìn)展多種形式的表揚(yáng)和獎勵。2)加強(qiáng)學(xué)生英語文明禮貌問候，推進(jìn)學(xué)校英語文化氣氛建立。充分利用班內(nèi)黑板報、墻報，開拓英語專欄。3)開展每日一句活動，推動英語學(xué)習(xí)熱潮。周一至周四中午由英語科代表領(lǐng)讀，英語課堂上，檢查、復(fù)習(xí)，每周五英語小組長檢驗(yàn)。2023年小學(xué)英語教研組工作方案例文一、指導(dǎo)思想：以xx市教研室、學(xué)校和教誨處工作方案為根據(jù);繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程施行過程中形成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二、工作目的：1.進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動教學(xué)改革。5.積極開展反思型教研活動，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。三、工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)1.組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程綱要》等精神，充分認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中