2023年中學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年中學(xué)環(huán)保教育工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想環(huán)境?保護(hù)對(duì)于科?學(xué)發(fā)展，協(xié)?調(diào)發(fā)展，構(gòu)?建和諧社會(huì)?具有十分重?要的意義。?環(huán)境保護(hù)，?教育為本。?環(huán)境教育是?環(huán)境保護(hù)的?一項(xiàng)重要工?作，是學(xué)校?教育的重要?組成部分，?也是市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)條件下提?高全民族思?想道德素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)的基本?手段之一。?保護(hù)和改善?環(huán)境，取決?于一代又一?代人的共同?奮斗，不懈?努力。青少?年是祖國(guó)的?未來(lái)和希望?，也是未來(lái)?環(huán)境的主人?。逐步樹(shù)立?熱愛(ài)環(huán)境，?保護(hù)環(huán)境，?與自然和諧?共處的綠色?文明意識(shí)，?既是現(xiàn)代中?學(xué)生應(yīng)具備?的基本素質(zhì)?，也是歷史?和社會(huì)賦予?我們的義務(wù)?和責(zé)任。?___年，?學(xué)校將繼續(xù)?緊緊圍繞“?建設(shè)生態(tài)校?園”的總目?標(biāo)之一和創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”的要求?，___開(kāi)?展全校性的?環(huán)保教育活?動(dòng)，普及環(huán)?保知識(shí)，不?斷提高環(huán)保?知識(shí)水平，?增強(qiáng)全校師?生的環(huán)保意?識(shí)，努力營(yíng)?造良好的教?育環(huán)境，以?此推進(jìn)學(xué)校?的素質(zhì)教育?。二、環(huán)?境教育目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)生?熱愛(ài)祖國(guó)，?關(guān)心家鄉(xiāng)的?環(huán)保事業(yè)，?幫助學(xué)生進(jìn)?一步增長(zhǎng)環(huán)?保知識(shí)，掌?握環(huán)?；?方法，從小?樹(shù)立環(huán)保意?識(shí)，引導(dǎo)學(xué)?生參與環(huán)保?實(shí)踐，從小?培養(yǎng)學(xué)生良?好的環(huán)保習(xí)?慣。以創(chuàng)?建國(guó)家綠色?學(xué)校為抓手?，努力建設(shè)?生態(tài)校園，?為最終構(gòu)建?和諧社會(huì)作?出貢獻(xiàn)。?三、中心工?作（一）?努力爭(zhēng)創(chuàng)綠?色學(xué)校繼?續(xù)綠化校園?，使校園綠?化覆蓋率高?標(biāo)準(zhǔn)超省標(biāo)?。整體優(yōu)化?校園環(huán)境，?利用宣傳陣?地（櫥窗、?黑板報(bào)等）?宣傳環(huán)保知?識(shí)，教師以?身作則，率?先垂范，創(chuàng)?文明辦公室?，師生共創(chuàng)?“綠色學(xué)校?”。（二?）加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)?化師資隊(duì)伍?1.為了?使學(xué)校的環(huán)?境教育落到?實(shí)處，要調(diào)?整和充實(shí)環(huán)?境教育領(lǐng)導(dǎo)?小組，要構(gòu)?成我校環(huán)境?教育的__?_機(jī)構(gòu)，全?方位、立體?式地推進(jìn)環(huán)?境教育。?2.強(qiáng)化師?資隊(duì)伍。要?想使孩子具?有強(qiáng)烈的環(huán)?保意識(shí)，具?有較高環(huán)境?教育素質(zhì)的?老師是關(guān)鍵?。我們決定?采取以下措?施a.加?強(qiáng)對(duì)教師的?環(huán)保培訓(xùn)，?在教學(xué)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)的同時(shí)?結(jié)合環(huán)保培?訓(xùn)。b.?創(chuàng)造機(jī)會(huì)，?___校領(lǐng)?導(dǎo)和教師參?加環(huán)保專題?培訓(xùn)班。?c.訂閱環(huán)?境報(bào)、雜志?和書(shū)籍供教?師學(xué)習(xí)。?d.定期交?流環(huán)保信息?。（三）?抓好四個(gè)結(jié)?合，加強(qiáng)環(huán)?境教育a?.與學(xué)科教?學(xué)相結(jié)合。?環(huán)境教育具?有綜合性、?邊緣性的特?點(diǎn)，諸多學(xué)?科都涉及到?環(huán)境教育內(nèi)?容，所以要?求相關(guān)科目?教師積極滲?透環(huán)境教育?，具體要落?實(shí)到教學(xué)計(jì)?劃、教案中?，并進(jìn)行環(huán)?境教育教案?的常規(guī)檢查?和好課評(píng)比?，將環(huán)境教?育與學(xué)科教?育有機(jī)地結(jié)?合、滲透、?拓寬、深化?，使環(huán)境教?育成為課堂?教學(xué)的重要?內(nèi)容，從而?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)?環(huán)保的感性?和理性的認(rèn)?識(shí)。b.?與環(huán)保紀(jì)念?日相結(jié)合。?積極利用環(huán)?保紀(jì)念日及?時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)?保教育，“?3、12”?開(kāi)展植樹(shù)節(jié)?活動(dòng)，上街?開(kāi)展護(hù)綠活?動(dòng)，地球日?、愛(ài)鳥(niǎo)周、?世界環(huán)境日?、無(wú)煙日等?要上街做好?宣傳工作，?發(fā)放環(huán)保宣?傳品，開(kāi)好?主題活動(dòng)。?c.與行?為習(xí)慣相結(jié)?合。學(xué)校將?根據(jù)校本教?材＜保護(hù)環(huán)?境從身邊做?起＞和＜小?學(xué)生環(huán)保行?為規(guī)范＞要?求做好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?訓(xùn)練教育，?要求學(xué)生愛(ài)?綠護(hù)綠，不?亂扔亂拋雜?物，不在墻?上桌上亂涂?亂畫(huà)亂刻學(xué)?校和教師要?經(jīng)常檢查學(xué)?生的學(xué)習(xí)活?動(dòng)環(huán)境，如?教室、班級(jí)?環(huán)保區(qū)、自?行車車棚等?，以整齊干?凈為標(biāo)準(zhǔn)，?評(píng)比打分，?作為班級(jí)常?規(guī)管理，使?每一個(gè)學(xué)生?在愛(ài)環(huán)境的?每個(gè)具