二年級(jí)語(yǔ)文第二單元《場(chǎng)景歌》教案

二年級(jí)語(yǔ)文第二單元《場(chǎng)景歌》教案收錄于話題\o"語(yǔ)文教案"#語(yǔ)文教案【課前解析】課文是一組量詞歸類(lèi)識(shí)字，把量詞分類(lèi)集中在四幅不同的場(chǎng)景圖中，以歌謠的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在朗讀中，欣賞美麗景色、感受美好生活，同時(shí)認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物的量詞表達(dá)方式。關(guān)注課文：全文分四個(gè)小節(jié)，每一小節(jié)描繪四個(gè)景物組成的場(chǎng)景圖。第1小節(jié)是一幅海港軍艦圖：蔚藍(lán)的大海上，翱翔著白色的海鷗，近處有小巧的帆船，遠(yuǎn)處有龐大的軍艦，軍艦靜靜地停泊在港灣。第2小節(jié)是一幅山村田園風(fēng)光圖：有魚(yú)塘，有稻田，有一排排的垂柳以及美麗的花園。第3小節(jié)是一幅公園景色圖：小橋流水，茂林修竹，鳥(niǎo)鳴山幽。第4小節(jié)是少先隊(duì)員活動(dòng)的場(chǎng)面：“紅領(lǐng)巾”指少先隊(duì)員。一群少先隊(duì)員舉著隊(duì)旗吹著銅號(hào)，開(kāi)展有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，清脆的歡笑聲灑了一路。課文節(jié)奏感強(qiáng)，朗朗上口，適合打節(jié)奏朗讀。關(guān)注生字：本課有的生字出現(xiàn)在表示景物名稱(chēng)的新詞中，可以采用圖文對(duì)照的方式呈現(xiàn)。出示一個(gè)場(chǎng)景圖，學(xué)生找出場(chǎng)景圖中的景物，并給出相應(yīng)的詞語(yǔ)，把詞語(yǔ)和具體景物一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。本課生字以形聲字為主，在識(shí)記生字時(shí)，要充分利用形聲字的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，采用多種方式，靈活識(shí)記。比如，“艘”和“艦”，偏旁相同，教學(xué)時(shí)可以圖文對(duì)照，引導(dǎo)學(xué)生了解帶舟字旁的字一般和船有關(guān)，初步建立起形聲字形旁表義的認(rèn)識(shí)。本課要寫(xiě)的字，從結(jié)構(gòu)上來(lái)分，“橋、群、隊(duì)、旗、銅、領(lǐng)”是左右結(jié)構(gòu)，“處”是半包圍結(jié)構(gòu)，“園”是全包圍結(jié)構(gòu)，“號(hào)”是上下結(jié)構(gòu)，“巾”是獨(dú)體字。教學(xué)時(shí)，可重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察左右結(jié)構(gòu)的生字，發(fā)現(xiàn)左右兩部分的占格大小以及筆畫(huà)的穿插。關(guān)注詞語(yǔ)：花園、石橋、隊(duì)旗、銅號(hào)、紅領(lǐng)巾、歡笑。還可以讓有余力的學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)：果園、過(guò)橋、群山、樂(lè)隊(duì)、國(guó)旗、號(hào)角、衣領(lǐng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“處、園”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“花園、石橋”等6個(gè)詞語(yǔ)。2.正確朗讀課文。背誦課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解不同事物量詞的不同表達(dá)。3.能仿照課文，用量詞表達(dá)生活中的事物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“處、園”等10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“花園、石橋”等6個(gè)詞語(yǔ)。2.正確朗讀課文。背誦課文。初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色，了解不同事物量詞的不同表達(dá)。【課前準(zhǔn)備】PPT、希沃【課時(shí)安排】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“帆、艘”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“橋、群、隊(duì)、旗、銅、領(lǐng)”6個(gè)會(huì)寫(xiě)字。2.認(rèn)識(shí)數(shù)量詞描繪的場(chǎng)景，初步感受場(chǎng)景展示的美麗景色。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)這樣的場(chǎng)景嗎，你會(huì)用數(shù)量詞分別形容一下這些地方嗎？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)更多的數(shù)量詞，認(rèn)識(shí)更多的場(chǎng)景。二、指導(dǎo)看圖，認(rèn)識(shí)場(chǎng)景1、聽(tīng)教師范讀課文，思考課文寫(xiě)了幾個(gè)場(chǎng)景？2、提出要求：聽(tīng)老師讀完課文，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你看到了哪些地方的場(chǎng)景？3、根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)，分別出示場(chǎng)景圖。海港軍艦圖、山村田園風(fēng)光圖、公園美景圖、少先隊(duì)員活動(dòng)圖。讓學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)，結(jié)合生活積累，認(rèn)識(shí)場(chǎng)景。（學(xué)生邊回答，教師邊板書(shū)：海港軍艦圖、山村田園風(fēng)光圖、公園美景圖、少先隊(duì)員活動(dòng)圖）。4、每個(gè)小節(jié)分別為我們描繪了一幅美麗的場(chǎng)景圖，再請(qǐng)同學(xué)們找一找：每個(gè)小節(jié)有幾個(gè)數(shù)量詞？寫(xiě)了哪幾件事物?預(yù)設(shè)：每個(gè)小節(jié)介紹了四個(gè)數(shù)量詞，四個(gè)事物。海港軍艦圖：數(shù)量詞：一只、一條、一艘、一處事物：海鷗、帆船、軍艦、港灣山村田園風(fēng)光圖：數(shù)量詞：一方、一塊、一行、一片事物：魚(yú)塘、稻田、垂柳、花園公園美景圖：數(shù)量詞：一道、一座、一叢、一群事物：小溪、石橋、翠竹、飛鳥(niǎo)少先隊(duì)員活動(dòng)圖：數(shù)量詞：一面、一把、一隊(duì)、一片事物：隊(duì)旗、銅號(hào)、“紅領(lǐng)巾”、歡笑三、圖文對(duì)照，識(shí)字識(shí)詞同學(xué)們，你們看，這么多生字正排著隊(duì)，等著大家去認(rèn)識(shí)呢！1、出示帶有生字的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們先自己認(rèn)讀，接下來(lái)，去請(qǐng)小老師領(lǐng)讀、開(kāi)火車(chē)讀。現(xiàn)在只出示單個(gè)的生字，你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？男女生比賽讀，教師指名讀。2、教師進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)撥：“軍、艦、帆”都是前鼻音，不要讀成后鼻音，“銅”是后鼻音?！八摇焙汀芭灐北容^發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)字的相同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生明白帶“舟”的字都和船有關(guān)。學(xué)習(xí)“隊(duì)”時(shí)，和“對(duì)”進(jìn)行比較辨析。對(duì)隊(duì)（

）號(hào)入座

（

）員

（

）不起

排（

）長(zhǎng)號(hào)、短號(hào)、圓號(hào)、小號(hào)，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，逗號(hào)、頓號(hào)、省略號(hào)。在反復(fù)認(rèn)讀中，牢記“號(hào)”字。四、寫(xiě)字指導(dǎo)1、認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)左右結(jié)構(gòu)生字“橋、群、隊(duì)、旗、銅、領(lǐng)”。（板書(shū)：橋、群、隊(duì)、旗、銅、領(lǐng)）2、出示“橋、群、隊(duì)、旗、銅、領(lǐng)”動(dòng)畫(huà)筆順。同學(xué)們邊看，邊書(shū)空記憶生字筆順。明確要求：再請(qǐng)同學(xué)觀察生字在田字格中的位置。學(xué)生描紅書(shū)中生字，并寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后觀察自己的字，然后再寫(xiě)一個(gè)。3、教師巡視并進(jìn)行寫(xiě)字提示：人要正，心要靜，一筆一畫(huà)寫(xiě)端正。4、投影展評(píng)，進(jìn)行寫(xiě)字修正?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】1、場(chǎng)景歌海港軍艦圖山村田園風(fēng)光圖公園美景圖少先隊(duì)員活動(dòng)圖左右結(jié)構(gòu)生字：橋、群、隊(duì)、旗、銅、領(lǐng)第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1、會(huì)寫(xiě)“處、園、號(hào)、巾”4個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“花園、石橋”等6個(gè)詞語(yǔ)。2、正確朗讀課文。背誦課文。3、了解不同事物量詞的不同表達(dá)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、檢查復(fù)習(xí)，鞏固舊知提出要求：上節(jié)課，我們已跟這些詞語(yǔ)見(jiàn)過(guò)面了，誰(shuí)來(lái)為大家讀讀這些詞語(yǔ)?出示數(shù)量詞語(yǔ)：一條帆船、一艘軍艦、一塊稻田、一叢翠竹、一隊(duì)“紅領(lǐng)巾”、一把銅號(hào)、一片花園二、讀中悟情，讀中積累1、讀法指導(dǎo)。同學(xué)們，上節(jié)課我們只是粗略地了解了一下四個(gè)場(chǎng)景圖，如果你想真正看到大自然的美，那還需要細(xì)心地看一看，用心地想一想。我相信你們眼前會(huì)出現(xiàn)一幅幅如詩(shī)如畫(huà)的美景來(lái)!2、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊展開(kāi)想象：逐小節(jié)指導(dǎo)朗讀。全班交流，先指名讀文，接著說(shuō)讀完之后眼前看到了什么？通過(guò)課文插圖或視頻資料加深對(duì)詞語(yǔ)的理解，然后讓學(xué)生再讀。必要時(shí)教師可作示范。指導(dǎo)重點(diǎn)：（1） 第一小節(jié)：這組是寫(xiě)海邊的美景?？磮D認(rèn)識(shí)白帆、軍艦、港灣，想象美麗的海灘風(fēng)景。我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一只（飛鳥(niǎo)）一條（小魚(yú)）一艘（小船）一處（美景）學(xué)生邊答，教師邊板書(shū)：（一只、一條、一艘、一處

海邊美景）（2） 第二小節(jié)：這組是描寫(xiě)美麗的田園風(fēng)光?？磮D感受柳條的“垂感”，理解“垂柳”。我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一（方）水土

一（塊）紅布

一（行）行人

一（片）楓葉學(xué)生邊答，教師邊板書(shū)：（一方、一塊、一行、一片

田園風(fēng)光）（3） 第三小節(jié)：公園景色?？磮D體會(huì)一叢翠竹的茂盛。我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一（道）數(shù)學(xué)題

一（座）房子

一（叢）青草

一（群）大雁學(xué)生邊答，教師邊板書(shū)：（一道、一座、一叢、一群

山區(qū)景象）（4） 第四小節(jié)：少先隊(duì)員活動(dòng)的場(chǎng)景。引導(dǎo)學(xué)生思考：平常都說(shuō)“一條紅領(lǐng)巾”，這里為什么說(shuō)是“一隊(duì)‘紅領(lǐng)巾’”？這“一隊(duì)‘紅領(lǐng)巾’”指的是誰(shuí)？我還會(huì)仿寫(xiě)短語(yǔ)：一（面）鏡子

一（把）小刀一（群）山羊

一（片）藍(lán)天學(xué)生邊答，教師邊板書(shū)：（一面、一把、一群、一片

學(xué)生活動(dòng)）3、指導(dǎo)停頓。詞與詞之間停頓較短，做到聲斷氣不斷。小節(jié)與小節(jié)之間停頓長(zhǎng)一些，做到氣斷情不斷。自讀體會(huì)。4、練讀全文。注意停頓，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化。自讀，互讀。反饋指導(dǎo)。推選優(yōu)秀者到前面配樂(lè)朗讀。5、引導(dǎo)背誦。學(xué)生誦讀韻文，邊誦讀邊想象，達(dá)到熟記積累，當(dāng)堂背誦?？梢愿鶕?jù)板書(shū)提示背誦。三、開(kāi)放課堂，語(yǔ)言實(shí)踐1、完成課后第二題。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，請(qǐng)同學(xué)們仿照課文說(shuō)一說(shuō)上面的內(nèi)容。四、寫(xiě)字指導(dǎo)1、認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字“處、園、號(hào)、巾”。2、出示“處、園、號(hào)、巾”動(dòng)畫(huà)筆順。同學(xué)們邊看，邊書(shū)空記憶生字筆順。明確要求：再請(qǐng)同學(xué)觀察生字在田字格中的位置。處是半包圍結(jié)構(gòu)；園是全包圍結(jié)構(gòu)；號(hào)是上下結(jié)構(gòu)，上小下大，上緊下松；巾是獨(dú)體字，第一筆豎短，第三筆豎壓在豎中線上，稍長(zhǎng)。學(xué)生描紅書(shū)中生字，并寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)完后觀察自己的字，然后再寫(xiě)一個(gè)。3、教師巡視并進(jìn)行寫(xiě)字提示：人要正，心要靜，一筆一畫(huà)寫(xiě)端正。4、請(qǐng)同學(xué)們抄寫(xiě)“花園、石橋”等6個(gè)詞語(yǔ)。五、總結(jié)全文，延伸拓展這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了很多數(shù)量詞，認(rèn)識(shí)了很多事物，我們會(huì)用連詞成句。同學(xué)們?cè)谡n下也可以找些自己的照片或圖片用這樣的方式練習(xí)著說(shuō)一說(shuō)。【作業(yè)設(shè)計(jì)】1、背過(guò)課文《場(chǎng)景歌》。2、課下練習(xí)使用量詞描述一樣事物?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】1、場(chǎng)景歌一只、一片、一艘、一條

海邊美景一畦、一塊、一方、一座

田園風(fēng)光一道、一孔、一叢、一群

山區(qū)景象一面、一把、一群、一片

學(xué)生活動(dòng)【教學(xué)反思】成功之處：1.《場(chǎng)景歌》為我們展現(xiàn)了四幅美麗的場(chǎng)景圖圖。教學(xué)本課，讓學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詞串并不難，關(guān)鍵是讓學(xué)生將圖文對(duì)應(yīng)起來(lái)，能形象地記住詞串，有滋有味地朗讀韻文，使其仿佛身臨其境，對(duì)四幅場(chǎng)景有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，從而深切的感受祖國(guó)山河的美麗風(fēng)光，有些難度。為了攻克這一難點(diǎn)，課上我指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式朗讀詞語(yǔ)，邊讀邊想象畫(huà)面，配以文中插圖，這樣這些場(chǎng)景就在