2009年7月00887兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀自考試卷(浙江卷含答案)

絕密★啟用前浙江省2009年7月自考兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀試卷課程代碼：00887一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1．體現(xiàn)成人對(duì)于兒童的眼光，充滿“親切溫馨”或“端莊深邃”的藝術(shù)氛圍的兒童文學(xué)作品，呈示的是兒童文學(xué)的(C)1-13A.自然母題 B.成長(zhǎng)母題C.愛的母題 D.頑童母題2.世界上最早宣稱童話是專為兒童寫作，并根據(jù)《五卷書》譯寫成《卡里萊和笛木乃》的作家是(B)2-19A.夸美紐斯 B.穆格發(fā)C.格林兄弟 D.伊索3.《豬八戒吃西瓜》取材于我國(guó)著名古典小說《西游記》，作者是(C)5-99A.洪汛濤 B.孫幼軍C.包蕾 D.周銳4.英國(guó)作家巴里創(chuàng)造的一個(gè)永不長(zhǎng)大的童話形象是(D)10-205A.溫尼·菩 B.長(zhǎng)襪子皮皮C.小王子 D.彼得·潘5.創(chuàng)作了荒誕神奇的《愛麗絲漫游奇境記》和《愛麗絲鏡中奇游記》的作者是英國(guó)數(shù)學(xué)家(D)9-190A.科洛迪 B.米爾恩C.王爾德 D.卡洛爾6.《大聲公》的作者李潼來自(B)23-479A.澳門 B.臺(tái)灣C.香港 D.馬來西亞7.中國(guó)少年小說的發(fā)展繁榮與少年文學(xué)的興起時(shí)間是在20世紀(jì)(C)16-266A.60年代 B.70年代C.80年代 D.90年代8.下列作品創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的是(B)17-303A.《小兵張嘎》 B.《雞毛信》C.《羅文應(yīng)的故事》 D.《海濱的孩子》9.“古怪人”楊納士這一人物形象出自(D)27-566A.《小紅馬》 B.《丘克和蓋克》C.《海蒂》 D.《校舍上的車輪》10.《什么叫做好?什么叫做不好?》是一首教育長(zhǎng)詩(shī)，它的作者是(B)39-692A.馬爾夏克 B.馬雅可夫斯基C.米爾恩 D.羅大里11.兒童詩(shī)《小小的船》的作者是(A)33-639A.葉圣陶 B.冰心C.田地 D.劉大白12.魯兵的童話詩(shī)代表作是(B)35-657A.《小刺猬理發(fā)》 B.《小豬奴尼》C.《雷公公與啄木鳥》 D.《大海的歌》13.我們常見的跳繩歌、踢毽歌、拍手歌屬于典型的(C)29-615A.知識(shí)性兒歌 B.教育性兒歌C.游戲性兒歌 D.實(shí)用性兒歌14.歐美國(guó)家科幻小說的黃金時(shí)代出現(xiàn)在20世紀(jì)(B)41-706A.20年代 B.30年代C.40年代 D.50年代15.下列科幻小說中屬于威爾斯創(chuàng)作的是(B)41-700A.《機(jī)器島》 B.《時(shí)間機(jī)器》C.《月光島》 D.《宇宙島》16.科學(xué)童話《這是誰的腳》的作者是(C)45-783A.法布爾 B.法拉第C.比安基 D.羅蒙諾索夫17.冰心的《寄小讀者》寫于(C)47-819A.1917-1920年間 B.1920-1923年間C.1923-1926年間 D.1926-1929年間18.下列兒童散文中屬于童話散文的是(D)46-814A.《金色花》 B.《丟》C.《滇池月色》 D.《花兒在鬧市》19.“在世間的萬物都是朋友！”“大家相愛！愿世間開遍愛的花！”這兩句話的創(chuàng)作者是(C)52-872A.冰心 B.葉圣陶C.黎錦暉 D.郭沫若20.柯巖的《小熊拔牙》是一部(C)52-878A.歷史劇 B.話劇C.童話劇 D.神話劇二、名詞解釋(本大題共6小題，每小題3分，共18分)21.廣義的兒童文學(xué)1-8答：廣義的“兒童文學(xué)”是指以3～18歲的少年兒童為讀者對(duì)象，為吸引、提升他們對(duì)文學(xué)的興趣和鑒賞力而創(chuàng)作的并適合兒童審美精神需求的文學(xué)。22.兒童視角1-10答：兒童的視角是兒童文學(xué)創(chuàng)作的圭要視角，它是以兒童的眼光來看待事物，看待世界，看待兒童自身。23.少年兒童小說16-265答：少年兒童小說是一種以少年兒童讀者為主體接受對(duì)象，以表現(xiàn)少年兒童的現(xiàn)實(shí)生活世界和精神生命成長(zhǎng)為主體審美內(nèi)容的特殊小說。24.馬克·吐溫（寫出其國(guó)籍、兒童小說代表作兩部）25-497答：馬克，吐溫(1835～1910)，美國(guó)著名作家。出生于美國(guó)密蘇里州佛羅里達(dá)的一個(gè)地方法官家庭。他早期的作品有短篇小說集《卡拉維拉斯縣著名的跳蛙》和散文集《傻子國(guó)外旅行記》，中期主要作品有長(zhǎng)篇小說《鍍金時(shí)代》（與華爾納合著）、《湯姆?索耶歷險(xiǎn)記》、《哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《王子與貧兒》、《在亞瑟王朝廷里的康涅狄克州美國(guó)人》等。25.《五萬年以前的客人》（寫出作者及其國(guó)籍、作品文體）42-739答：童恩正(1935～1997)，湖南寧鄉(xiāng)人，著名科幻小說作家。1961年四川大學(xué)歷史系畢業(yè)。曾任四川大學(xué)博物館館長(zhǎng)、歷史系教授，美國(guó)匹茲堡大學(xué)教授，世界科幻小說協(xié)會(huì)會(huì)員。1960年開始科幻小說創(chuàng)作。主要科幻作品有《五萬年以前的客人》、《古峽迷霧》、《珊瑚島上的死光》、《雪山魔笛》、《遙遠(yuǎn)的愛》、《在時(shí)間的鉛幕后面》等。作品曾多次獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)、全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作獎(jiǎng)等。26.黎錦暉（寫出身份、創(chuàng)作領(lǐng)域、代表作）52-872答：黎錦暉(1891～1967)，湖南湘潭人，我國(guó)現(xiàn)代著名的音樂家，也是我國(guó)早期兒童文學(xué)、兒童音樂和兒童戲劇的開拓者。少年時(shí)代即喜愛家鄉(xiāng)民間音樂，曾任樂歌教員。1914年到北京工作并開始從事兒童詩(shī)歌的創(chuàng)作和編輯工作。1922年4月創(chuàng)辦《小朋友》周刊并任主編。1922～1927年的6年間，為小讀者創(chuàng)作了詩(shī)歌、童話、短篇小說等400余篇，長(zhǎng)篇童話9篇，歌舞劇《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》、《月明之夜》、《小羊救母》、《三蝴蝶》、《春天的快樂》、《七姊妹游花園》、《神仙妹妹》、《小利達(dá)之死》、《母親呢》、《蘋果醒了》、《小小畫家》等12部，還創(chuàng)作了兒童表演歌曲24首。新中國(guó)成立后，黎錦暉在上海美術(shù)電影制片廠從事電影音樂工作。三、簡(jiǎn)答題(本大題共6小題，每小題4分，共24分)27.兒童讀物一般可分為哪六類？1-16-17答：兒童文學(xué)的六種基本文體包括：（1）童話，是一種古老的文學(xué)樣式，也是兒童文學(xué)最基本最重要的體裁之一，它是具有濃重幻想色彩的虛構(gòu)故事?；孟?，是童話的基本特征。（2）寓言，是一種寄托著教訓(xùn)和哲理的簡(jiǎn)短故事。它常常通過一個(gè)生動(dòng)有趣的故事來闡發(fā)人生哲理，寄托道德訓(xùn)誡。（3）兒童詩(shī)，是適合兒童聽賞誦讀的自由體短詩(shī)。和兒童文學(xué)的其他題材比起來，它更注重情感的抒發(fā)、意境的創(chuàng)造和表達(dá)的含蓄。（4）兒童小說，是少年兒童感興趣，易接受，有助于他們健康成長(zhǎng)且他們有能力接受的小說。作為小說的一個(gè)分支，它應(yīng)該具有人物、情節(jié)、環(huán)境三大要素。（5）兒童散文，是為兒童創(chuàng)作，適合他們欣賞，篇幅短小，知識(shí)性強(qiáng)，寫法自由，文情并茂的一類文章。它以記敘真人真事、真情實(shí)景為主要內(nèi)容，真實(shí)地抒發(fā)作者的心靈感受和生命體驗(yàn)?！罢鎸?shí)”，是散文的靈魂。（6）科幻小說，是科學(xué)文藝的一種，它是科學(xué)幻想內(nèi)容與小說形式有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，是把自然現(xiàn)象和科學(xué)成果同人類的生活聯(lián)系起來，從反映社會(huì)關(guān)系出發(fā)，虛擬情節(jié)，設(shè)立場(chǎng)景，塑造形象，運(yùn)用幻想這一浪漫主義的藝術(shù)手法，描繪人類的發(fā)展軌跡和人類對(duì)大自然、對(duì)宇宙奧秘的探索。28.試舉出4部19世紀(jì)以前的外國(guó)著名童話作品。1-4、14-258、15-258答：（1）法國(guó)的《列那狐的故事》。（2）古希臘民間口頭流傳的寓言，相傳在公元前6世紀(jì)由伊索編輯而成，即《伊索寓言》。（3）伊索的《農(nóng)夫和蛇》。（4）拉封丹(1621～1695)的著名作品有《寓言詩(shī)》12卷。29.簡(jiǎn)述安徒生童話《海的女兒》的故事梗概。9-171答：安徒生在這篇童話中，安徒生以優(yōu)美的筆調(diào)，塑造了一個(gè)感人的人魚公主形象：（1）小人魚貌似嬌小柔弱，卻具有非凡的勇氣和毅力。為了追求王子的愛情，更為了追求一個(gè)人類的不滅的靈魂，她放棄了海底三百年的壽命，放棄了自己優(yōu)美的聲音。為了換得人類的雙腿，她忍受著每一步都像踩在刀尖上的劇痛。（2）同時(shí)，小人魚又極富自我犧牲精神。在她的愛情以失敗告終，她面臨化成泡沫的危險(xiǎn)時(shí)，她的姐姐們用美麗的長(zhǎng)發(fā)換來了海底巫婆的一把尖刀，只要小人魚用這把尖刀殺死王子，她就可以回到海底世界，重新享受海的女兒的一切待遇。（3）但她不愿意把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，最終化成了海面上的泡沫。30.簡(jiǎn)述劉心武的《我可不怕十三歲》中“我”的形象特征。19-393答：劉心武筆下的這個(gè)十三歲的“我”具有兩大心理特征。（1）首先，這是一個(gè)“新的自我開始覺醒”的少年?！拔摇辈辉偻耆ㄟ^家長(zhǎng)的愛撫或責(zé)備，老師的表揚(yáng)或批評(píng)，小伙伴們的喜歡或討厭，以及周圍環(huán)境的認(rèn)可、肯定等，來規(guī)范自己的行為，估量自己的對(duì)錯(cuò)，指導(dǎo)自己的行動(dòng)了。（2）第二個(gè)特征——渴望獨(dú)立，即要求擺脫對(duì)他人（主要是父母）的依賴，完成所謂的“心理性斷乳”。31.兒歌有哪些特點(diǎn)？29-613-616答：（1）天真活潑的稚趣美。沒有一種文學(xué)體裁，包括幼兒文學(xué)的其他文體，像兒歌這樣生動(dòng)活潑，稚趣盎然。（2）節(jié)奏明快，富于音樂美。兒歌是一種韻文藝術(shù)，音樂性在兒歌中的重要意義絕不亞于語義。（3）兒歌與游戲的互補(bǔ)互融兒歌最早是從游戲中發(fā)展起來的。兒歌與游戲，從兒歌誕生的時(shí)候起就密不可分。在傳統(tǒng)兒歌中，除了那些跳繩歌、踢毽歌、拍手歌等明確意義上的游戲歌外，其他的兒歌也都具有廣義上的游戲性與可操作性。32.寫出阿西莫夫科幻小說《我，機(jī)器人》中作為全書各故事共同基礎(chǔ)的“機(jī)器人三定律”。42-707答：“機(jī)器人學(xué)三定律”是：（1）“第一，機(jī)器人不得傷害人，也不得見人受到傷害而袖手旁觀”；（2）“第二，機(jī)器人應(yīng)該在不違反第一定律的情況下服從人的命令”；（3）“第三，機(jī)器人應(yīng)該在不違反第一、第二定律的情況下保全自己的生存”。“三定律”為機(jī)器人科幻小說創(chuàng)造了一個(gè)邏輯推理的起點(diǎn)，使許多有趣的偵探故事得以展開。四、論述題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)33.兒童文學(xué)的三個(gè)層次各有什么特點(diǎn)？1-9-10答：兒童文學(xué)相應(yīng)地劃分為幼年文學(xué)、童年文學(xué)和少年文學(xué)三個(gè)層次。這三個(gè)層次有相近或一致之處，也有明顯不同的特點(diǎn)。（1）幼年文學(xué)（或稱“幼兒文學(xué)”）是為3～6、7歲的學(xué)前兒童服務(wù)的文學(xué)。這一階段的兒童，身心剛開始發(fā)育，缺乏知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。因此，幼年文學(xué)主要是通過對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的簡(jiǎn)單描繪，幫助幼兒認(rèn)知客觀事物，使他們開闊眼界，發(fā)揮想像力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。幼年文學(xué)特別注重趣味性和娛樂性，人物形象和情節(jié)結(jié)構(gòu)都較為簡(jiǎn)單。幼兒文學(xué)是一種“淺語藝術(shù)”，應(yīng)注意語言的深入淺出，形象易懂，可誦易記。（2）童年文學(xué)（或稱“兒窒文學(xué)”，即狹義的“兒童文學(xué)”）是為6、7歲～11、12歲的兒童服務(wù)的文學(xué)。處于這一階段的兒童，以學(xué)習(xí)為基本活動(dòng)。他們不再滿足于已知的事物，其心理特征是好幻想，愛探索，喜新奇。學(xué)校的系統(tǒng)教育使他們具備了初步的閱讀能力，他們想通過自己的閱讀獲取更多的知識(shí)。這一年齡階段的兒童喜歡聽一些故事性、趣味性強(qiáng)的作品。因此，童年文學(xué)應(yīng)特別注重想像與認(rèn)知，人物形象要鮮明生動(dòng)。（3）少年文學(xué)是為11、12歲～18歲的少年服務(wù)的文學(xué)。少年期是孩子們半幼稚、半成熟的時(shí)期。少年的基本活動(dòng)是學(xué)習(xí)，但與童年期相比，其內(nèi)容和性質(zhì)都有了新的特點(diǎn)。在心理上，少年正處于從幼稚期向青年期過渡的時(shí)期，情緒不穩(wěn)定與性發(fā)育是其突出特點(diǎn)。因此，少年文學(xué)應(yīng)特別注重美育和引導(dǎo)，創(chuàng)作手法以現(xiàn)實(shí)主義為主，并可適當(dāng)引入一些成人文學(xué)的表現(xiàn)技巧，人物形象以塑造具有當(dāng)代意識(shí)的典型形象為主，著重揭示人物性格的豐富內(nèi)涵。34.分析林格倫童話《長(zhǎng)襪子皮皮》中的皮皮形象。12-251答：《長(zhǎng)襪子皮皮》的最大成功在于它塑造了“皮皮”這個(gè)人物形象。（1）皮皮邋里邋遢，行為不羈，跟大人規(guī)約下衣著整齊、舉止謹(jǐn)慎的好孩子截然不同；她力大無窮，一只手就能將人高馬大的警察高高舉起；她自由自在，不受任何拘束，一個(gè)人擁有整整一大箱的金幣，能隨心所欲、無所顧忌地做自己喜歡做的事情。同時(shí)，（2）皮皮又善良大方，對(duì)人體貼，并富有同情心。比如：她逛商店，一下子就買了三十六公斤糖果，請(qǐng)鎮(zhèn)上的孩子們開開心心地吃了個(gè)痛快，還給他們每人買了一個(gè)笛子，一路走一路吹，在大街上過孩子們的狂歡節(jié)；（3）她教訓(xùn)了兇惡的鯊魚，卻又為鯊魚因此不得不挨餓而痛哭流涕……林格倫筆下的長(zhǎng)襪子皮皮“絕不是作為普通孩子的榜樣”出現(xiàn)的。35.舉例論述兒童詩(shī)的藝術(shù)特征。29-603-604答：兒童詩(shī)除了具有以上一般詩(shī)的共性外，還有自己獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。兒童詩(shī)由于其聽眾和讀者主要是0～18歲的學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生，所以它一般具有以下幾個(gè)方面的特征。（1）語言具有鮮明的節(jié)奏和韻律由于兒童詩(shī)的聽眾和讀者或者是學(xué)齡前兒童，或者是中小學(xué)生，他們的審美知識(shí)和對(duì)語言的理解能力有限，所以兒童詩(shī)一定要盡量用樸素的語言，而且要注意將生活口語與音樂美結(jié)合起來，特別是幼兒詩(shī)，更要有音樂美感。（2）有天真活潑的童心童趣兒童詩(shī)要表現(xiàn)兒童特有的天真、率直、無邪、活潑的天性，就得具有想像性、游戲性與趣味性。（3）優(yōu)美的形象和意境由于兒童的獨(dú)特心理特征和審美趣味，兒童詩(shī)與以成人為讀者對(duì)象的詩(shī)歌相比，更加強(qiáng)調(diào)