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第醫(yī)生培訓述職報告匯編15篇醫(yī)生培訓述職報告1

在院領導的關懷下,各科室同志的密切配合和大力支持下,我院自20__年開始承擔起住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的培訓工作,實施一年多以來,已有多位規(guī)范化培訓住院醫(yī)師順利在我科完成培訓計劃,現(xiàn)將20__上半年度有關工作總結如下:

一、取得成績:

各位住院醫(yī)師總整體表現(xiàn)較好,能在最短時間內適應各科室的工作節(jié)奏,投身于臨床工作中。在工作中,認真仔細、勤勤懇懇,得到了科室主任的諸多肯定和好評。在學習上,能用業(yè)余時間學習專業(yè)知識和參加臨床病例討論。能掌握相關基本操作,如心肺復蘇、動脈采血、洗胃、吸痰等;同時能獨立完成入科病人的病歷書寫及與家屬的溝通談話等工作,在緊急情況下可協(xié)助帶教老師,順利配合完成急癥病人的搶救。

二、存在問題:

第一,科室方面,主要有以下幾點:

1.帶教教員臨床工作繁雜,有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務,如完成安排的小講課等;

2.對培訓醫(yī)師的針對性帶教安排不夠明確,如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示范等;

3.對于帶教醫(yī)師無針對性的帶教前培訓,導致帶教醫(yī)師某些操作不十分規(guī)范。

第二,規(guī)范化培訓醫(yī)師方面:

1.規(guī)范化培訓醫(yī)師在病歷書寫上面,基本功不是特別扎實,體格檢查不夠仔細等問題導致病歷書寫質量不高;

2.有些侵入性醫(yī)療操作步驟不夠標準,無菌原則不夠強;

3.與患者家屬交代病情時,醫(yī)學態(tài)度不夠嚴謹,有時表達過于繁瑣,不夠清晰;

4.醫(yī)學基礎知識掌握深度不夠,臨床思維方面需加強鍛煉。

三、改進措施建議或意見:

第一,合理安排一線醫(yī)生帶教,對帶教醫(yī)生不定期進行全面考核評定,爭取全面提高帶教醫(yī)生的素質,以高質量為要求,完成臨床帶教任務;

第二,對于規(guī)范化培訓醫(yī)師,嚴格要求,其獨立完成的病例必須經過帶教老師或上級醫(yī)生的審閱,方可提交歸檔,及時對病例中出現(xiàn)的問題進行總結通報,加強規(guī)范化培訓醫(yī)師的病歷書寫能力;

第三,為提高規(guī)范化醫(yī)師臨床工作的積極性和責任心,可安排已獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證(包括已經通過全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試)的醫(yī)師獨立值班和臨床管理患者,培養(yǎng)他們臨床思維和判斷力。醫(yī)生培訓述職報告2

經過一年時間的全科醫(yī)生的轉崗培訓班的學習,本人對全科醫(yī)學知識有了一定的認知和了解。悉知全科醫(yī)學的含義:是一個面向社會與家庭,整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學康復醫(yī)學以及人文社會學科相關內容與一體的綜合性醫(yī)學學術???。將各科相關知識機能有機的融合為一體,從而服務于社區(qū)和家庭維護與促進健康的需要。同時熟悉和了解了全科醫(yī)療是一個對個人和家庭提供持續(xù)性與綜合性保健的醫(yī)學專業(yè),又整合了生物醫(yī)學、臨床醫(yī)學于行為醫(yī)學的寬廣專業(yè)。

做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當重要角色,全科醫(yī)生是對個人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質、方便、經濟有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務,進行生命、健康與疾病的全過程、全方位負責式的管理的醫(yī)生。

在一年的學習時間里,老師給我們傳授了社區(qū)醫(yī)學、全科醫(yī)學、社區(qū)預防與保健、社區(qū)常見健康問題、康復醫(yī)學、健康教育與健康促進、社區(qū)常見病癥的中醫(yī)藥照顧、急癥與急救、物理性診斷、心理障礙與精神衛(wèi)生等學科,從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務的特點,為了實施六位一體化服務體系的所需要掌握的廣泛的全科醫(yī)療知識,尤其是突出社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療健康、疾病、保健等特點的醫(yī)學知識理論受益匪淺。

在皋蘭縣醫(yī)院10個月臨床技能實踐期間,我對內科、急診科、外科、兒科常見病、多發(fā)病的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉診指征及預防有了一定的掌握,認真完成了臨床培訓要求。給我感觸最深的就是各臨床科室共同的特點,就是充分體現(xiàn)出對廣大居民解決看病難、看病貴的難題。方便、快捷、周到、便宜、知情。接受到全方位的服務。縣醫(yī)院基本設施齊全,藥品豐富便宜、化驗室(常規(guī)化驗、生化化驗基本滿足常見病的需要)、B超、心電圖等。還開展了針灸、按摩、拔罐、封閉等多樣化的服務,對諸多疾病后遺癥,慢性病的康復治療起到積極的作用。

在黑石鄉(xiāng)衛(wèi)生院1個月的基層實踐培訓期間,我能夠獨立處理農村常見病、多發(fā)病,能夠結合工作中發(fā)現(xiàn)的問題,及時解決,掌握的全科醫(yī)療服務技能,社區(qū)慢病管理,重點人群保健。

通過實踐更進一步認識到做全科醫(yī)生,衛(wèi)生院醫(yī)生在鄉(xiāng)衛(wèi)生院職責的重要性。衛(wèi)生院醫(yī)生可以通過各種形式(門診、家庭訪視、健康檔案等)了解全鄉(xiāng)居民的健康狀況,經常通過各種形式宣傳衛(wèi)生知識達到健康教育與健康促進的目的。

通過實踐使我們更深刻的認識到全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。

由于從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作時間不長,工作還不深入,對全科醫(yī)學和社區(qū)醫(yī)學認識還不夠全面,很多理念還停留在??漆t(yī)療的模式之中,在應對患者的過程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,對社區(qū)常見的健康問題、康復醫(yī)學、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學知識還缺乏全面的了解和掌握,所以要充分利用有利的條件更新觀念,改善服務質量和提高醫(yī)療服務效率,更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務。醫(yī)生培訓述職報告3

本人于__年8月起,開始住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。這一年來,在醫(yī)院的領導帶領和提攜下,堅持以十八大精神以及“三個代表”重要思想為指導,緊緊圍繞全院的發(fā)展大局,認真開展各項醫(yī)療工作,全面履行了臨床醫(yī)生的崗位職責。

一、強化業(yè)務學習。

增強服務意識醫(yī)學是門博大精深的科學,深知自己的不足,為此,我一方面加強理論學習,一方面從其他途徑了解和學習醫(yī)學知識,積極參加院內和院外組織的多種學術活動,不斷吸取醫(yī)學的新知識和新進展;在工作學習期間,積極參與科室的業(yè)務學習并討論發(fā)言,提出自己的見解;在科室主任、老師的指導下,積極參與外科病人的診治工作。在各種手術操作中,嚴格遵循醫(yī)療常規(guī),認真仔細,從不違規(guī)操作。通過自己的努力學習和科主任及老師們悉心教導,我更加熟練掌握了外科常見病、多發(fā)病以及一些罕見病的診斷和治療,手術中應急處理和圍手術期的處理方案。參加了醫(yī)院組織的“三基”考試并順利過關,多次參加醫(yī)院組織的“心肺復蘇”考核并取得成績。參加了腹腔鏡學術會議,拓寬了視野。參加了醫(yī)院組織的到沈陽陸軍總醫(yī)院急診科為期1個月的短期培訓,收獲頗豐,熟悉了急診科的工作流程、人員配置以及各類急性病的搶救拮施和流程,認識并熟練操作了新的急診設備。通過不斷學習,我健全了自己理論水平,完善了自己的知識結構,豐富了自己的臨床經驗,增強了自己的服務意識。

二、愛崗敬業(yè),誠信團結。

在工作中,能夠堅守崗位,盡責盡力的做好自己的工作。接待病人時,能夠及時與病人溝通,較快的完成簡單的檢查和詳細的病史情況,能及時的書寫并完成病歷。在自己有主管的病人時,我能夠做到全程監(jiān)護,隨時觀察病人情況,能及時的向上級醫(yī)師反饋病情,能較快較好的遵醫(yī)囑執(zhí)行病情,病人出院時能積極熱心的幫其辦理出院手續(xù),使病人順利出院。在與病人交流溝通時,我能夠做到真誠熱心的交流,當然在醫(yī)患溝通交流時,我的不足是不耐心,如工作繁忙時、情緒差些時都會有不耐心、嫌麻煩及態(tài)度不好等表現(xiàn),在今后的工作中,我會在這方面改進的,做到真誠、熱心、耐心的與患者交流。在與同事的交流溝通方面,我能夠做到真誠待人,工作團結。在思想態(tài)度上,我能夠做到尊敬老同志,熱愛新同志,并能嚴格要求自己不在背后指責他人的不是,少說多做,在這方面我將繼續(xù)保持,努力提高,做一個受大家歡迎的人。在生活上,我能夠做到與新老同志坦蕩真誠的交流,并一貫以能取的他人的信任為行事準則,盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作。在工作上,我能夠嚴謹細心積極的工作,并能及時與同事們溝通交流,以彌補工作中的漏洞和不足,自己有空閑時間也能幫他人做些事情,我的婦幼工作有時任務量大時,大家也能熱心積極地幫我分擔,在今后的工作中,我將繼續(xù)保持好的交流習慣,繼續(xù)發(fā)揚團結互助的精神。

三、兒童預防保健工作方面進一步提高。

我在衛(wèi)生院里兼職兒童預防保健工作。兒童預防保健工作項目多,責任重大,其工作要求是細致、耐心、長期的做這方面的工作。我在這塊工作上,能夠較好的完成一部分工作任務,如兒童預防接種信息微機錄入的工作能較好的完成,常規(guī)計劃免疫接種程序能基本掌握以及國家一類、二類疫苗的區(qū)別及價格。健康教育的宣教能有條不紊的開展進行等做的較好的方面。但我仍有較多的預防保健工作方面做的不足,在今后的工作中我會改正不足,進一步提高辦事能力,能夠較好全面的掌握兒童預防接種保健及金苗信息卡的辦理工作。在20__年里,工作中的體會和總結就是這些。

四、未來的計劃。

為了保持優(yōu)點,改進不足,下面再根據(jù)工作總結,把20__年里的個人工作計劃制定如下:

1、努力提高個人業(yè)務水平,理論知識和臨床操作都要加強。在兒童預防保健工作方面,要向前輩學習以提高自己的工作能力,建立健全各種表冊,及時準確上報各種報表和數(shù)據(jù),積極配合上級指派的臨時任務。

2、繼續(xù)保持發(fā)揚“愛崗敬業(yè)、誠信團結”的精神。在病歷書寫上,進一步提高自己的體格檢查水平,完善病史搜集的能力,改進書寫時的用語和習慣。

3、自己主管的病人,要全程監(jiān)護到出院,做到不誤診;病人的出院手續(xù)悉心指導辦理,做到不漏交費用。

4、在與同事的交流溝通上,做到真誠待人,互助友愛,關心他人,要繼續(xù)保持團隊精神。

5、出勤方面要向先進看齊,做到沒大事沒急事不請假。在醫(yī)患溝通時,做到真誠、熱心、耐心的與患者交流,并能做到善于和患者溝通。

總之,我在這一年的工作當中,進步很大,不僅在業(yè)務上,還是在待人接物上,都能有較好的表現(xiàn);在這一年中,不足也很多,在醫(yī)患溝通上、病歷書寫上、臨床操作上、兒童預防保健上等都有許多不足,這些都是我今后工作中努力完善和提高的重點。醫(yī)生培訓述職報告4

隨著現(xiàn)代醫(yī)學的迅速發(fā)展,以往“十年寒窗終身受用”的一次性教育觀念,已被繼續(xù)醫(yī)學教育觀念所取代。

1、良好醫(yī)德的培養(yǎng):

醫(yī)生應該具有良好的醫(yī)德以及基本的社會道德。不要一味地追求經濟利益,要以社會效益為主。要懂得尊重病人、理解病人,堅持“一切以病人為中心”的服務理念。

2、加強業(yè)務學習:

醫(yī)學是一個不斷發(fā)展的學科,尤其是在知識飛躍的21世紀,各種新觀念、新技術、新理論帶給所有學科嶄新的發(fā)展。只有勤于思考,多動腦筋,善于總結,多看書,多動手,多學習,才能取得不斷的進步。

3、增強醫(yī)患溝通能力:

在醫(yī)患關系關系如此緊張的今天,醫(yī)患溝通顯得尤為重要。要針對患者及家屬的文化層次、職業(yè)特點、理解能力,進行較為形象的比喻,深入淺出地講解疾病的成因,實事求是地介紹病情,對待患者及家屬坦誠相待,理解患者及家屬的心情。

4、積極預防醫(yī)療差錯及醫(yī)療事故的發(fā)生:

年輕醫(yī)生在臨床工作中要如履薄冰、兢兢業(yè)業(yè),避免醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故的發(fā)生,要牢記一些技巧:門診診斷需謹慎;問診、查體要細致;輔助檢查要全面;特殊檢查、診療要告知;病案書寫要真實;如有疑問要請示;手術簽字要及時;出院指導要詳實。

存在問題:

1、帶教老師臨床工作繁雜,有時候不能按時完成計劃安排的帶教任務。

2、有些侵入性醫(yī)療操作步驟不夠標準,無菌原則不強。

改進措施:

1、合理安排一線醫(yī)生帶教,對帶教醫(yī)生不定期進行全面考核評定,全面提高帶教醫(yī)生的素質。

2、對于規(guī)范化培訓醫(yī)師嚴格要求。醫(yī)生培訓述職報告5

住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,關系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的根本大計,在教育中具有重要的戰(zhàn)略地位。隨著現(xiàn)代醫(yī)學科學的迅速發(fā)展,醫(yī)學教育已發(fā)生了很大變化,現(xiàn)在我們的培養(yǎng)包括了醫(yī)、教、研三個方面,重點集中于提高臨床領導能力和教學能力兩方面。

1、臨床方面:

培養(yǎng)住院醫(yī)師的獨立自主性和臨床決策能力。與帶教老師共同管理一定數(shù)量的病員,在臨床實踐中總結經驗,做到對患者疾病發(fā)展的大致趨勢和可能預后心中有數(shù),并及時與患者及家屬溝通。這一能力不僅考驗的是住院醫(yī)師的臨床綜合判斷力,而且也是對其管理能力的充分鍛煉,因為這簡單的日常工作中包含著與主治醫(yī)師、護士和患者及家屬等多方面的協(xié)調。

2、教學方面:

醫(yī)學教育是醫(yī)學發(fā)展的根本,當前的醫(yī)療環(huán)境使得住院醫(yī)師需要面對日常繁重的工作和隨時有可能發(fā)生的醫(yī)療糾紛風險。教學活動以一帶一或一帶二的形式為主,內容有很大的隨意性,除一些問診、查體和完成病歷等臨床基本功訓練外,還指導他們如何帶著書本知識走到病床;如何學習典型病例的典型臨床表現(xiàn)和體征;如何建立正確的臨床思維,有效理解并執(zhí)行主治醫(yī)師的查房意見;督導其進行有難度的有創(chuàng)操作,使教學內容針對性更強,重點更突出,效率更高。

目前存在的問題:

1、住院醫(yī)師輪轉不能達到要求、帶教老師的質量和數(shù)量不能滿足培訓要求。

2、個別帶教老師的培訓方式、方法欠靈活。改進措施:

1)盡量做到住院醫(yī)師按要求輪轉。

2)加強帶教老師的業(yè)務學習,提高帶教水平。醫(yī)生培訓述職報告6

住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓臨床醫(yī)師,提高醫(yī)療質量極為重要,是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在20__年度,一如既往的重視住院醫(yī)師的培訓,現(xiàn)將工作坐如下總結:

第一,臨床方面

我科要求住院醫(yī)師分管具體病床,由高年資醫(yī)師帶領,開展日常臨床醫(yī)療工作。為避免住院醫(yī)師出現(xiàn)依賴性,影響臨床自主決斷能力,我科在日常工作中,在上級醫(yī)師把關情況下,由住院醫(yī)師提出自己的臨床診治意見,并參與臨床決策,從而增強了住院醫(yī)的獨立自主性和臨床決策能力,為進一步擔任總住院醫(yī)師做好了準備。高年資住院醫(yī)師這種進行有針對性的專科培養(yǎng),以及對危重癥的判斷和處理能力的培養(yǎng)。

第二,教學方面

我科的教學活動是以一帶一形式為主,由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師帶教,日常遇到的問題隨時講解,內容有很大的隨意性,包括問診、查體和完成病歷等臨床基本功訓練,指導如何將書本知識和臨床聯(lián)系、指導學習典型病例的典型臨床表現(xiàn)和體征、指導建立正確的臨床思維,有效理解并執(zhí)行主治醫(yī)師的查房意見,督導其進行有難度、風險性高的有創(chuàng)操作、培養(yǎng)高年住院醫(yī)師對病患診療過程的整體把握能力,并對其危重癥搶救方面的能力不足進行強化指導。教學方式采取多樣化,如講座、教學查房、臨床病例討論、學術會議匯報等。20__年度我科固定每月舉行一次住院醫(yī)師培訓小課,不定期舉行學術匯報多次。安排住院醫(yī)師外出進修學習3人。

第三,高尚醫(yī)德及溝通能力的培養(yǎng)

我科在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則樹榜樣,潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師,同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。在培訓過程中提倡“多作換位思考,真誠關心患者”,要求住院醫(yī)師每日至少查房三次,多與患兒家長談心,了解家長的困難,用通俗的語言想患兒家長解釋病情,規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

第四,參與臨床研究,開拓科研思維

我科在住院醫(yī)師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業(yè)外語閱讀項目,要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作,從中培養(yǎng)研究思路和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。目的是讓其了解本學科的發(fā)展以及新知識、新技能,跟上時代的腳步。

第五、加強評估和考核

建立、實施質量評估及考核制度,包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。醫(yī)生培訓述職報告7

排山鄉(xiāng)衛(wèi)生院鄉(xiāng)村醫(yī)師公共衛(wèi)生服務項目于20__年6月全面啟動,至20__年9月底告一段落,在此期間,共安排鄉(xiāng)村醫(yī)師集中視頻培訓8次,包括考核考試2次,合計40個學時,取得了超乎預期的良好效果,為了順利實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目,提高服務能力和服務質量,20__年6月-9月,在縣衛(wèi)生局國家基本公共衛(wèi)生服務項目辦的支持和關懷下,我院就《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》的內容,以視頻教學和集體討論的形式對全鄉(xiāng)7個村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生進行了培訓,現(xiàn)將培訓情況總結如下:

一、積極組織全員培訓

為了保證這次培訓效果,我院公衛(wèi)辦提前把培訓日程及培訓內容向各村衛(wèi)生室做了通報,并嚴格要求按時按進度參加集中學習,確保所有村醫(yī)都按時接受培訓。

二、精心準備提高質量

為了保證這次培訓質量,擔任培訓的人員認真準備,把培訓內容的視頻課件提前予以溫習。除了單一視頻培訓之外,培訓人員還及時就各項服務規(guī)范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標做了講解。院公衛(wèi)辦防保專干、婦幼專干重點對居民健康建檔表格的填寫,逐項進行了講解,對容易出現(xiàn)錯誤和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標注等內容進行了重點強調。

三、現(xiàn)場模擬注重實效

培訓期間,我們穿插安排了下鄉(xiāng)集中建檔,現(xiàn)場參加培訓的各村醫(yī),現(xiàn)場進行填表,首先自己為自己建一份健康檔案,確保規(guī)范、合格后才予以試崗,為各村居民建立健康檔案。填表完成后,由培訓人員逐人進行檢查,對出現(xiàn)的問題進行針對性指導。

四、嚴格考核,不走形式

培訓期間,我院公衛(wèi)辦自行出卷對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行公共衛(wèi)生服務知識的考試,及時發(fā)現(xiàn)了一些問題并予以糾正,培訓結束時還按照縣衛(wèi)生局公衛(wèi)辦的要求使用統(tǒng)一試卷進行了考核,并將試卷存檔,成績記錄在案,作為村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生服務年度考核的依據(jù)之一。

通過這次培訓,使所有村醫(yī)基本掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范的內容,能夠正確填寫居民健康檔案,為在我縣順利實施基本公共衛(wèi)生服務項目,更好地為廣大居民的健康提供服務奠定了良好的基礎。醫(yī)生培訓述職報告8

住院醫(yī)師的培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對于培訓臨床醫(yī)師,提高醫(yī)療質量極為重要,是醫(yī)學臨床專家形成過程的關鍵所在。我院20__年在劉院長的領導下,結合我院的實際情況,對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一系列培訓。

1、高尚醫(yī)德及責任意識的培養(yǎng):醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛(wèi)生行業(yè)的.形象,還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,故其技術水平也不會很高,甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則樹榜樣,潛移默化感染規(guī)范化培訓醫(yī)師,同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養(yǎng)規(guī)范化培訓醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性和長期性。

2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng):融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。因此,我們在培訓過程中提倡“多作換位思考,真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任,比如查房時與病人握握手,晚上查房時幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓醫(yī)師要從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

3、基礎理論培訓以集中授課為主,每季度定期召開住院醫(yī)師例會,并請醫(yī)院外出進修回來的醫(yī)、技師授課一次。臨床實踐培訓,住院醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導教師負責,實行指導教師與上級醫(yī)師集體指導相結合的培訓方式。

4、加強評估和考核:建立、實施考核制度,包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)存在的問題:住院醫(yī)師輪轉不能達到要求、指導老師的數(shù)量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人,盡量客觀設計考核方案、內容,流程和時間,并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。在新的一年里,我們會對以上的問題加以持續(xù)改進。

住院醫(yī)師培訓正在從無到有走向逐漸規(guī)范的過程之中,帶教老師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,這是我們的責任更是我們的使命,我們要用十二分的熱情,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!醫(yī)生培訓述職報告9

__年,醫(yī)院的臨床工作取得了快速的發(fā)展,各種醫(yī)療運行指標大幅度攀升,特別是平均住院日、床位使用率、門診及急診就診人數(shù)等,與此同時也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加。不言而喻,臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實踐的機會,從臨床能力培訓的角度是與住院醫(yī)師培訓的總體思想相一致的。

一、業(yè)務講座情況:

全年安排內科專業(yè)知識業(yè)務講座12次,其中請主任醫(yī)師進行講座2人次,重點安排內科各項規(guī)章制度、內科常見病多發(fā)病的診斷治療,臨床思維培養(yǎng),科研能力提高等方面,使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對醫(yī)院、病人、各種疾病疾病得到了解,加強規(guī)范化管理。

二、轉科交流情況:

今年住院醫(yī)師繼續(xù)實行轉科學習,包括內兒科、外科、婦產科、中醫(yī)科,轉科使剛參加工作的醫(yī)生開拓了視野,為今后工作奠定了良好的基礎。同時,其他科室也向我科派了來住院醫(yī)生,我們也對其進行了神經科的知識講授。

三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓:

根據(jù)甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求,對住院醫(yī)師進行規(guī)范化培訓,嚴格“三基”訓練和出科考核,參加了本年度的考試,均通過考試。

四、住院醫(yī)師考勤情況予以登記,開展讀書會、病例大討論情況等。

同時,開展了匿名評教活動,請住院醫(yī)師就輪轉計劃執(zhí)行情況、專業(yè)知識和技能傳授情況、出科考核等方面對帶教老師進行評教,參考住院醫(yī)師評教和總帶教老師互評,優(yōu)秀者上報人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮。

各帶教老師也對住院醫(yī)師培養(yǎng)深有感觸,感到帶教工作是一種責任和榮譽。大家總結如下:

第一,均嚴格按照輪轉計劃實施,無隨意更換。

第二,學員積極性很高,求知欲很強。住院醫(yī)師培訓期間最能體現(xiàn)訓練的高強度,包括在指導老師帶領下進行臨床操作,如胸穿、腹穿、早查房、匯報病歷、收治新病人、送病人出院等。因此自然就負有第一線教師的職責。要順利實現(xiàn)這些使命,組織住院醫(yī)師強化學習和訓練是行之有效的辦法。

第三,帶教老師帶教嚴格,在醫(yī)德醫(yī)風和臨床技能方面均嚴要求。他們表示,對于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識要培養(yǎng)好,更要關心他們的生活、心理,讓他們體會到科室的溫暖,這樣更有利于培養(yǎng)工作的開展。

李主任認為,我院的住院醫(yī)師的主動性較前面幾屆要高,內科開展的讀書會和病例討論已初具成效,當前,在深化我國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢下,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓作為醫(yī)學終生教育承前啟后的關鍵環(huán)節(jié),是向??漆t(yī)師發(fā)展的必備階段,是醫(yī)學臨床專家形成的必由之路,也是提高醫(yī)療服務水平,保證醫(yī)療安全的有效手段,希望持久的堅持下去。醫(yī)生培訓述職報告10

__中心衛(wèi)生院鄉(xiāng)村醫(yī)師公共衛(wèi)生服務項目于20__年7月全面啟動,至20__年12月底告一段落,在此期間,共安排鄉(xiāng)村醫(yī)師集中視頻培訓8次,包括考核考試2次,合計40個學時,取得了超乎預期的良好效果。

為了順利實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目,提高服務能力和服務質量,20__年7月-12月,在縣衛(wèi)生局國家基本公共衛(wèi)生服務項目辦的支持和關懷下,我院就《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》的內容,以視頻教學和集體討論的形式對全鎮(zhèn)17個村衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生進行了培訓,現(xiàn)將培訓情況總結如下:

一、積極組織全員培訓

為了保證這次培訓效果,我院疾控辦提前把培訓日程及培訓內容向各村衛(wèi)生室做了通報,并嚴格要求按時按進度參加集中學習,確保所有村醫(yī)都按時接受培訓。

二、精心準備提高質量

為了保證這次培訓質量,擔任培訓的人員認真準備,把培訓內容的視頻課件提前予以溫習。除了單一視頻培訓之外,培訓人員還及時就各項服務規(guī)范的服務對象、服務內容、服務流程、服務要求和考核指標做了講解。院辦防保專干、婦幼專干重點對居民健康建檔表格的填寫,逐項進行了講解,對容易出現(xiàn)錯誤和忽略的地方如既往史、家族史、慢病標注等內容進行了重點強調。

三、現(xiàn)場模擬注重實效

培訓期間,我們穿插安排了下鄉(xiāng)集中建檔,現(xiàn)場參加培訓的各村醫(yī),現(xiàn)場進行填表,首先自己為自己建一份健康檔案,確保規(guī)范、合格后才予以試崗,為各村居民建立健康檔案。填表完成后,由培訓人員逐人進行檢查,對出現(xiàn)的問題進行針對性指導。

四、嚴格考核,不走形式

培訓期間,出卷對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行公共衛(wèi)生服務知識的考試,及時發(fā)現(xiàn)了一些問題并予以糾正,培訓結束時還按照縣衛(wèi)生局公衛(wèi)辦的要求使用統(tǒng)一試卷進行了考核,并將試卷存檔,成績記錄在案,作為村衛(wèi)生室公共衛(wèi)生服務年度考核的依據(jù)之一。

通過這次培訓,使所有村醫(yī)基本掌握了國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范的內容,能夠正確填寫居民健康檔案,為在我縣順利實施基本公共衛(wèi)生服務項目,更好地為廣大居民的健康提供服務奠定了良好的基礎。醫(yī)生培訓述職報告11

時光如逝,轉瞬間3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓即將結束,這三年來,我學到了許多課本上和以往經歷中所沒有接觸過的東西,通過學習,我重新認識了醫(yī)學影像學這門專業(yè),科室的老師們也以他們豐富的醫(yī)學知識及精湛的醫(yī)術激勵著我去不斷的去提升自己、充實自己。

以前,我只覺得醫(yī)學影像學就是看看片子而已,后來才發(fā)現(xiàn)醫(yī)學影像學既可以作為一種醫(yī)療輔助手段用于診斷和治療,也可以作為一種科研手段用于生命科學的研究,診斷主要包括透視、放射線片、CT、MRI、超聲、數(shù)字減影、血管造影等,治療主要應用為介入治療、放療等方面。那如何才能成為一面真正的優(yōu)秀的影像科醫(yī)生呢?通過這3年的學習,以及科室老師們的悉心教導,我總結了幾點:

1、掌握醫(yī)學影像學范疇內各項技術(包括常規(guī)放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫(yī)學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能;

2、具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力;

3、了解醫(yī)學影像學各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài);

4、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

當然,要想成為一名真正的優(yōu)秀的醫(yī)生也離不開良好的醫(yī)德以及基本的社會道德,尊重病人的人格與權利,做到一視同仁。自覺遵紀守法,不泄露病人隱私與秘密;正確處理同行同事間的關系,相互學習,團結協(xié)作;嚴謹求實,奮發(fā)進取,精益求精,不斷更新知識,提高技術水平。

總之,未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知,我也一定不會放棄對自己的理想的追求,努力成長為一名德藝雙馨的醫(yī)師。

最后,再次感謝醫(yī)院各級領導、各部門對我們這些住院醫(yī)師規(guī)培學員的重視和幫助。謝謝!醫(yī)生培訓述職報告12

一、進一步完善“三基三嚴”考核制度,健全組織結構。

我院十分重視醫(yī)療技術人員的培訓工作,建立了培訓考核制度,并根據(jù)上級的要求不斷的健全和完善;我院成立了院科兩級培訓考核組織,多層次對全院醫(yī)療技術人員進行培訓與考核。相關職能部門和科室工作人員認真負責,每次培訓工作,從培訓方案的制定到培訓內容的選取,從培訓過程的監(jiān)督到培訓結果的考核,都認真對待。并將“三基三嚴”作為大事來抓,嚴格督促落實,考核成績與個人年終考核、職稱晉升掛鉤,有效地保證了“三基三嚴”培訓的效果。

二、加強醫(yī)護人員三基三嚴強化培訓的認識。

加強了對醫(yī)療技術人員進行“三基三嚴”培訓意義、目的、重要性的宣講教育力度,提高了大家對培訓考核工作重要性的認識和自覺性。對副主任醫(yī)師以下人員三基三嚴培訓覆蓋率:100%,三基考核合格率在90%以上。

三、認真進行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作

今年我院接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的人數(shù)為108人,其中臨床住院醫(yī)師85人,醫(yī)技科室住院醫(yī)師16人,其他7人。其中有52人完成了年度培訓計劃,取得了所需學分。另有56人正接受規(guī)范化培訓(20__新職工)。本年度住院醫(yī)師師資培訓工作主要完成了以下工作:

(一)加強了臨床住院醫(yī)師的輪轉考核。今年所有參加輪轉的臨床住院醫(yī)師均按計劃要求完成了輪轉。新分配職工在上級醫(yī)師的指導下,較好的掌握了基礎理論、基本知識,提高了臨床技能。

(二)按照規(guī)范化培訓的要求,繼續(xù)開展以“三基”內容為主的多種形式的專業(yè)培訓。包括參加科室大查房、疑難和死亡病例討論、讀書報告會等活動。此外,我們還積極鼓勵各科室申報和參加國家級或省級的繼續(xù)醫(yī)學教育項目,今年我院承辦了國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目4項,省級繼續(xù)醫(yī)學教育項目16項。通過這些活動和措施,促進和提高了醫(yī)務處人員特別是年輕醫(yī)師的學習。

(三)積極營造良好的學術環(huán)境,拓展住院醫(yī)師的臨床思維和科研能力。今年我們邀請院外的專家舉辦“通過典型案例分析醫(yī)療糾紛發(fā)生的原因及預防對策”、“腫瘤醫(yī)生如何發(fā)表學術論文”、“臨床有效輸血及輸血風險控制”、“胰腺癌治療的趨勢與轉化性研究”、“抗菌藥物合理使用”等學術講座13次,另外科室也積極開展了多種形式的學術活動,傳達國內外有關學術會議精神以及各專業(yè)的最新進展。

四、認真進行醫(yī)師“三基”

培訓與考核工作為加強醫(yī)師特別是年輕住院醫(yī)師以及主治醫(yī)師的培訓,除不斷開展以“三基”為重點的培訓外,還認真進行了相關理論與操作考核。今年年底我們對全院臨床和醫(yī)技科室低年資醫(yī)師進行了專業(yè)理論考試,參考人員280余人,并對成績優(yōu)異的集體和個人進行表彰及獎勵;另外,對臨床住院醫(yī)師書寫的病歷(每人2份)予以檢查,病歷質量評價均為甲級。

五、建立考核檔案

年終將考核的情況與結果進行總評,并建立相應的個人考核檔案,建檔立冊。經過統(tǒng)計,所有參加醫(yī)師定期考核的人員均合格。醫(yī)生培訓述職報告13

尊敬的領導,各位同事:大家好!

一年以來,在醫(yī)院黨組的領導下,堅持以十九大、十九屆二中全會和三中全會精神以及“三個代表”重要思想為指導,緊緊圍繞全院的發(fā)展大局,認真開展各項醫(yī)療工作,全面履行了婦科醫(yī)師的崗位職責。

一、加強政治業(yè)務學習,不斷提高自身素質。

一年來,能夠積極參加醫(yī)院組織的各項學習活動,比較系統(tǒng)地學習了鄧小平理論、十九大和十九屆二中、三中全會精神,做到思想上、政治上時刻同黨中央保持高度一致。同時,堅持學以致用、用有所成的原則,把學習與工作有機結合,做到學習工作化、工作學習化,兩者相互促進,共同提高。特別是通過參加醫(yī)院組織的各項評比活動,對照先進找差距,查問題,找不足,自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大提高。

二、認真負責地做好醫(yī)療工作。

“救死扶傷,治病救人”是醫(yī)療工作者的職責所在,也是社會文明的重要組成部分,醫(yī)務工作的進步在社會發(fā)展中具有不可替代的作用,為此,我以對醫(yī)院負責、對患者負責的精神,積極做好各項工作。一是堅持業(yè)務學習不放松。堅持學習婦產科學理論研究的新成果,促進自己業(yè)務水平的不斷提高。二是堅持“精益求精,一絲不茍”的原則,熱情接待每一位患者,認真對待每一例手術,堅持把工作獻給社會,把愛心捧給患者,從而保證了各項工作的質量,受到了社會各界的好評。全年共計接待患者一千余人,

三、嚴格要求自己,積極為醫(yī)院的發(fā)展獻計獻策。

作為醫(yī)院的一員,“院興我榮,院衰我恥”,知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。一年來,緊緊圍繞醫(yī)院建設、醫(yī)療水平的提高、業(yè)務骨干的培養(yǎng)等方面開動腦筋、集思廣益,提出合理化建議,充分發(fā)揮一名老同志的作用。同時,嚴格要求自己,不驕傲自滿,對比自己年長的同志充分尊重,對年輕同志真誠地關心,堅持以工作為重,遵守各項紀律,堅持工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,樹立了自身良好形象。

一年來,在領導的幫助和同志們的支持下,工作雖然取得了一定成績,但與組織的要求還差得很遠,與其它同志相比還有差距,在今后工作中,要繼續(xù)努力,克服不足,創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

謝謝大家!

述職人:___

20__年__月__日醫(yī)生培訓述職報告14

加強住院醫(yī)師的培養(yǎng)與管理,對于培養(yǎng)臨床高層次醫(yī)師,提高醫(yī)療服務質量極為重要。結合我院實際情況,對住院醫(yī)師進行了比較規(guī)范的一些列培訓。

1、醫(yī)德的培養(yǎng):

醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,還造成了惡劣的社會影響問題。而醫(yī)生的技術水平與其責任心呈正比,沒有責任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,甚至有可能會引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在住院醫(yī)生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養(yǎng),通過看光盤及督促帶教老師以身作則樹榜樣的培訓方式對其進行規(guī)范化培訓,同時帶教老師還結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論,深入剖析,培養(yǎng)住院醫(yī)師抵制非道德行為的堅決性。

2、強化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng):

融洽的醫(yī)患關系能有效地預防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫(yī)院和醫(yī)務人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險因素。培訓時強調從細微之處體現(xiàn)“以人為本”的`服務理念,這對提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動作用。

3、基礎理論培訓以集中授課為主:

每周三下午醫(yī)務科組織院內培訓,每周四下午由各科主任組織進行科室內培訓,每次培訓要有詳細的記錄。臨床實踐培訓由各科主任指定主治醫(yī)師或副高職稱的醫(yī)師負責。培訓內容主要針病史采集、體格檢查、病歷書寫和基本技能操作等臨床基本功訓練。

4、加強評估和考核:

建立、實施質量評估及考核制度,包括培訓質量的評估、檢查,認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫(yī)師參加培訓的情況進行檢驗,同時也能發(fā)現(xiàn)培訓中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,例如住院醫(yī)師輪轉不能達到要求、帶教醫(yī)師的質量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用模擬病人或虛擬病人,盡量客觀設計考核方案、內容,流程和時間,并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。住院醫(yī)師的培養(yǎng)需要有適合的土壤,隨著住院醫(yī)師年資的升高,其自身也迫切需要除臨床技能之外的各方面能力的提升。

我院住院醫(yī)師培訓正處在逐漸規(guī)范的過程之中,如何在機制上更好地保障和實現(xiàn)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓需要帶教醫(yī)師對住院醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,這是我們的責任更是我們的使命,我們要用十二分的熱情,為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學人才而努力!醫(yī)生培訓述職報告15

20__年7月起,我正式的成為了人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的一員,在這一年的時間里,不論在思想上,技術上還是個人方面,我都有了長足的進步,并努力朝著一個合格的醫(yī)學工作者而努力。一年來,我對自己

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