以遇見為話題記敘文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——以遇見為話題記敘文人生就像一趟列車，這路途中會(huì)有大量站口，來來往往的人群會(huì)在這里上車或是下車，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的止境。下面就是我給大家?guī)淼囊杂鲆姙樵掝}記敘文作文五篇。

以遇見為話題記敘文1

十六歲的我比起往年多了煩擾，多了眼淚，多了叛逆，敬仰自由自由只屬于自己的那片藍(lán)天，沒有聚積如山的作業(yè)，沒有父母嘮嘮叨叨的批評(píng)，可能這就是步入青春的我們吧!還好在這寂寞的路上有摯友相伴。

春去夏來，雷雨也伴著而來，總在這個(gè)季節(jié)想起你，想起你我溜達(dá)在雨中的情形。你說，你最畏縮落莫，你總以為你在開玩笑。你說，你最熱愛聽阿桑的那首《落莫在唱歌》，而我又是個(gè)沒有音樂細(xì)胞的人，聽著聽著就不知不覺地睡著了。其實(shí)我也畏縮落莫，只是我們擯棄落莫的方式不同。我習(xí)慣于在黑夜一人縮在角落里景仰星空，我是個(gè)更加沒安好感的人，你也別笑。不過還好有你相伴，你也是我唯一在悲傷的時(shí)候陪我掉眼淚，為我擦眼淚的人，感謝上天把你送進(jìn)我的世界，感謝你多數(shù)次帶給我的感動(dòng)，不曾記得何時(shí)，你靜靜來到我的身邊，落在我心里那個(gè)叫摯友的位置，扎根，生芽。

你說我很懶，懶得說話，懶得微笑，懶得出行，可是我卻在馬不停蹄的探索，張望。累，亦不停，倦，亦不歇。

你說我很任性，任性的探索，任性的憑借，也任性的放手，可是我卻一向在按目標(biāo)拼搏，奮斗，一切隨心所欲，不為任何。

我以為我什么都沒有，于是便不停的追求，我努力對(duì)身邊每個(gè)人好，卻唯獨(dú)忽略了你，原來我早已把你當(dāng)成生命中的一片面，亦不會(huì)失去，亦不會(huì)遠(yuǎn)飛。

熱愛和你手牽手在雨中溜達(dá)，由于你說過，雨是大自然的寵兒，它有靈性;熱愛和你鬧著玩，滿屋子亂跑;亦熱愛和你在圖書館看書，我察覺，你悄悄看書的時(shí)候，真美。

忘了是在某年某月某日的某時(shí)在茫茫十三億的人群中找到了一個(gè)屬于我們的交點(diǎn)，我們沒有說過“有緣千里來見面，無緣對(duì)面不相逢”的話，卻已經(jīng)將這句話做的淋漓盡致。

你在哪里?何時(shí)能遇到?在哪里遇到?遇見你。

以遇見為話題記敘文2

遇見，是一種偶然，更是一種必然。一個(gè)故事，一片風(fēng)景，一個(gè)人物，都可能在我們的生命中留下永恒的回憶。而在我的過往中，最令我難以忘卻的是遇見我的吉他老師——孔老師。

初春的一個(gè)午后，一個(gè)小男孩被媽媽領(lǐng)著，忐忑地來到了一家琴行，沒錯(cuò)，那個(gè)小男孩就是我。琴行的孔老師正自身坐在高高的琴凳上，忘我地彈奏著一首樂曲，樂聲激揚(yáng)，節(jié)奏極快?？吹轿覀冞M(jìn)來，孔老師熱心地接待了我們。他給我講解了吉他學(xué)習(xí)的根本學(xué)識(shí)，報(bào)告我別慌張，放輕松，學(xué)習(xí)吉他只要堅(jiān)持練習(xí)，并沒有那么難，這些即刻消去了我的顧慮，此后我成為了他的吉他學(xué)員。

上課時(shí)老師的教學(xué)方法更令我難以忘卻。他不但給其他學(xué)生講解得特別細(xì)致，對(duì)我這個(gè)新生更為關(guān)切，甚至課間休息時(shí)特意給我講課，即使我暫時(shí)聽不懂，老師也從不發(fā)火，而是細(xì)心地一遍遍講解，直到我理解為止。彈琴時(shí)老師細(xì)心地幫我們調(diào)整手型，打著節(jié)奏，不厭其煩。這些都極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱心，我堅(jiān)持每天放學(xué)后專心練習(xí)，這使我的吉他學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。

老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還在教學(xué)過程中教給我們大量生活、學(xué)習(xí)的道理。他分外關(guān)切我們的學(xué)習(xí)處境，他的口頭禪是：“做一件事，要么不做，做就做到最好?！币源酥更c(diǎn)我們做任何事情都要專注，不能輕言放棄。記得他曾經(jīng)對(duì)考試失利的我說;“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只要持續(xù)努力，告成不會(huì)讓你等太久”?？桌蠋熞彩且粋€(gè)分外有修養(yǎng)的人，每天我們路過琴行，他總是對(duì)玻璃門外的我們招手致意并報(bào)以微笑，讓我們感受到來自老師的激勵(lì)、和暖與氣力。

最近，老師不得志于現(xiàn)狀、對(duì)工作不斷追求更高、更好的人生態(tài)度又給了我深深地觸動(dòng)。他在繁忙的工作之余，前去加入音樂節(jié)，去感受、吸取業(yè)界最科學(xué)、最先進(jìn)的教學(xué)理念，并以此為契機(jī)，投入大量的學(xué)習(xí)時(shí)間加盟前沿的教導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這又為他的吉他教學(xué)事業(yè)插上了騰飛的翅膀。

由于那次不經(jīng)意地走進(jìn)琴行，我遇見了對(duì)我影響極大的孔老師。由于他的細(xì)心與激勵(lì)，我在吉他學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步;由于他的嚴(yán)謹(jǐn)與專注，我也從一個(gè)莽撞大意的小不點(diǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)專注自信的中學(xué)生;由于他的積極向上的工作態(tài)度，我也從一個(gè)有些懶惰的小男孩變成了一個(gè)積極、努力、對(duì)學(xué)習(xí)彌漫熱心的陽光少年;由于他時(shí)時(shí)流露出的“喜悅元素”，也影響我笑對(duì)困難，抖擻精神，開心學(xué)習(xí)，喜悅生活。

由于那個(gè)午后的遇見，我此后變更了好多;由于午后的遇見，我此后收獲了好多;由于那個(gè)午后的遇見，我此后明白了好多;由于那個(gè)午后的遇見，我此后努力向前……

遇見是屬于我們的感恩，遇見更是屬于我們的感動(dòng)，每一次遇見都讓我們成長(zhǎng)，都在我們?nèi)松穆猛局辛粝禄蛏罨驕\的印記，請(qǐng)讓我們銘刻并珍惜生活中的每一次遇見吧!

以遇見為話題記敘文3

蔚藍(lán)的天空倒映著純凈的白云，教學(xué)樓宛如純凈的花綻放在藍(lán)天白云下。一陣虛無縹緲的風(fēng)徐徐吹來，撩起我兩鬢的一縷發(fā)。暮然回首，瞥見，一抹紅在舞動(dòng)，刺紅了眼。

回到這個(gè)曾經(jīng)讓我發(fā)瘋，讓我癲的學(xué)校，一股陌名的涼意撲面而來。炎日高傲地掛在當(dāng)空，大氣地將點(diǎn)點(diǎn)光芒灑像世界。倒映著一片亮堂，卻唯獨(dú)角落在一旁抽泣。走在似真似幻的古道樓梯，用手輕輕攀上扶手，絲絲涼意沁入手心，猖狂得刺激神經(jīng)中樞。我快步上了三樓，熟諳的氣味滿腔涌來，熟諳的風(fēng)景映入了眼簾，熟諳的感覺吞噬了我的大腦。卻沒有一處熟諳的身影在熟諳的角落做熟諳的動(dòng)作。我邁起沉重的腳逐漸走到那個(gè)熟諳的角落，灰色的地板上只有一攤淺淺的液體。

偌大的教室里倒映著光的影子。小秋和一個(gè)女孩趴在桌子上，小秋用一只手捏著女孩的臉，女孩用手也捏著小秋的臉，小秋還用另一只手不停地搓著女孩的頭發(fā)，神采的臉上綻放出世間最喜悅的笑容。陽光柔柔的照在她們身上，一層朦朧的橘紅色將她掩蓋。我不止腳步地走到小秋的后面，用手輕輕拍她的肩頭。倏忽，手落到冰涼的課桌上，緩緩抬起手，手上蘸了時(shí)間留下來的痕跡。陽光照進(jìn)窗戶，跌落在我的腳邊。

寂寥鮮紅的操場(chǎng)被小秋的訇然打破。兩個(gè)女孩的身影在烏桕樹下晃動(dòng)。烏桕樹的影子在陽光下?lián)u曳出快樂的步伐。兩個(gè)女孩在雄壯的烏桕樹下轉(zhuǎn)圈圈，知道她們頭暈了，齊齊倒在烏桕樹的軀干上。她們?cè)跇湎麓鴼猓荚谠购迣?duì)方的錯(cuò)，怨恨為什么方才跑那么快害得頭暈。然而不動(dòng)的是她們?cè)跒蹊陿湎鹿矤烤?xì)不離的雙手。

過去驕陽一去不返，讓我們好生眷戀。

當(dāng)我走進(jìn)烏桕樹，女孩們的身影連同僅有的一縷清風(fēng)一起消散了。雄壯的烏桕樹不再搖曳出快樂的步伐，只是一昧地低著頭。穹頂之下，一人，一樹，僅此而已。

溜達(dá)在空曠的校道，看著一列列的公告欄，目光不由集中到一處體驗(yàn)了歲月打磨成舊絮淺藍(lán)的公告欄。我貪婪的目光順著公告欄里的照片依次往下。那剎間，視線模糊了。努力抬起沉重的手，隔著玻璃，隔著空氣，隔著歲月描繪你的輪廓，撫摩你的臉頰，牽起你的手。感謝命運(yùn)讓我們遇見。

遇見你，真好。真好，遇見你。

以遇見為話題記敘文4

不管我們是如何終止，我只知道，遇見你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。

——題記

初遇，拙巧成同桌

二零一零年。九月。

踏入初中校園，懷著一絲慌張與擔(dān)心，探索到了我的新班級(jí)。我提防翼翼地踏進(jìn)班門，目生的環(huán)境，目生的同學(xué)，令我不由一陣慌亂，不自覺的后退了兩步，不提防卻踩到身后的人?！八?真痛!”我迅速轉(zhuǎn)身，低著頭愧疚道：“對(duì)不起!對(duì)不起!“抬頭，一雙好像仲夏夜中奪目繁星的眼眸就這樣毫無征兆的闖入我的視線，不經(jīng)意間撫平我內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心。女孩擺擺手，示意我不要在意。見我還是愧疚的低著頭，她不禁輕笑道：”要不，作為賠償你就當(dāng)我同桌好了，如何?“我怔怔的抬起頭，望著女孩那彌漫陽光的笑容，不自覺的點(diǎn)點(diǎn)頭。

就這樣，我們一起努力，一起進(jìn)步，一起八卦，一起嬉鬧……

初遇。一個(gè)巧合，三年同桌，卻成為我永恒的回憶。

相遇，如冬日暖陽

初冬。繁花凋零，落葉紛飛，四處充塞著雪一般的蒼白與冰冷。

我茫然的游蕩在空寂的街道上，任憑刺骨的寒風(fēng)肆意吹刮著我的臉，眼前卻不斷浮現(xiàn)著殘酷的分?jǐn)?shù)與排名。步入初中，繁重的學(xué)習(xí)壓力如巨大的鐵籠，將我死死囚禁著，掙扎著逃出，卻做無用功，逐漸的，我放棄了。勞績(jī)也宛如坐滑滑梯般直線下降。我不甘于墮落，這也不是我，然而跌倒的我卻只能無措的原地踏步。

“嘿!恰好啊，你也來這兒?”

正值我內(nèi)心糾結(jié)時(shí)，我遇見了她，一如既往的璀璨笑容宛如溪水般沖散內(nèi)心的憂愁。我淡笑著回復(fù)：“嗯。出來散漫步?！?/p>

她深深端詳著我，輕笑：“都三年同桌了還想瞞我。還在糾結(jié)勞績(jī)?其實(shí)吧，挫折并不成怕，可怕的是摔倒后的你不懂的如何重新站起來。加油吧，同桌我可是永遠(yuǎn)支持你啊!”

霎那間，她的言語驅(qū)趕了我心中的陰霾，宛如冬日暖陽，彌漫前進(jìn)的氣力。相遇，是她教會(huì)我重新站立。

三年如梭，轉(zhuǎn)瞬消逝。不管我們?nèi)绾谓K止，我只知道，遇見你，是青澀年華中最美的點(diǎn)綴。

以遇見為話題記敘文5

人生就像一趟列車，這路途中會(huì)有大量站口，來來往往的人群會(huì)在這里上車或是下車，不知道是否會(huì)有人陪我們走到人生的止境。

——題記

能遇見你們，我很幸運(yùn)。

家·和暖的港灣

從第一眼望見這個(gè)多姿多彩的世界開頭，從第一次哇哇大哭開頭。。。我遇見了你們，爸爸媽媽。是你們讓我來到這個(gè)世界，能夠感受到大自然的奇美宏偉;是你們賦予了我雙眼，讓我望見了美觀，望見了神秘;是你們給了我雙手，讓我懂得如何憑自己的努力去創(chuàng)造奇跡……在我得意時(shí)，警告我的是你;在我喜悅時(shí)，笑的最璀璨的是你;在我退縮時(shí)，支持我的是你;在我努力時(shí)，激勵(lì)我的是你……這個(gè)家，因你們而和暖。

在這趟列車上，在任何的站口，你們都不會(huì)下車，我知道，你們將會(huì)一向陪伴著我，直到永遠(yuǎn)……

爸爸媽媽，能遇見你們，我很幸運(yùn)。

師·辛勤的園丁

從第一步邁入教室開頭，從第一次翱游在學(xué)識(shí)的海洋開頭……我遇見了您，我的老師。在課堂上，您風(fēng)味好玩的講課方式，讓本是枯燥的課堂變得特別精彩;在課下，您和我們聊學(xué)習(xí)，聊生活……那時(shí)，我們不再只是師生，在崇敬的根基上，我們成為了摯友，雖然不是形影不離，但是我們卻很親切。你率領(lǐng)我們暢游在聰慧的天地間，讓我們無窮無盡地