五年級小學(xué)生讀書

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級小學(xué)生讀書書，蘊(yùn)含了悲喜，溢滿了成敗，教會了我要善待成長，哪怕風(fēng)雨侵蝕;書籍會給你洗去心中的委屈、凄愴;可以引發(fā)你心中各式各樣妙不成言的情感，可以讓你的心情得到放松。沉醉在書籍的叢林中，其樂無窮。這里給大家共享一些關(guān)于五年級小學(xué)生讀書,供大家學(xué)習(xí)。

五年級小學(xué)生讀書作文大全1

我讀書，我喜悅。我的生活由于有了書而幸福，我的世界由于有了書而真實(shí)，我的未來由于有了書而彌漫光明。

書的魔力是我萬萬想不到的，它除了能給人帶來聰慧和思想外，還能給人帶來心靈上的享受。當(dāng)我逐漸愛上讀書的時(shí)候，我終究明白了，書的魔力有多大。它可以變更一個(gè)人的習(xí)慣，可以變更一個(gè)人的思想，甚至可以變更一個(gè)人的選擇。

當(dāng)我第一次接觸書的時(shí)候，我便深深地愛上它了。在以后的日子里，我看的書越來越來多，范圍也越來越大。從開初只愛看的童話，擴(kuò)展到科普類，文學(xué)類，現(xiàn)代的，古代的等等，這些書都令我如癡如醉。我在書的海洋里翱游，享受書帶給我的喜悅。記得第一次看《海底兩萬里的時(shí)候》，我就會幸福的沉浸在書的海洋里，久久不能恢復(fù)心中以往那種寧靜。

在書里我熟悉了高山和和海洋，宇宙和陸地，月亮和太陽;在書里我還學(xué)會了感恩，學(xué)會了報(bào)答，學(xué)會了獨(dú)立生活，學(xué)會了刻苦學(xué)習(xí);在書里我還熟悉了大量愛國英雄，革命英雄;在書里我還熟悉了一些外國作家筆下的人物。我從這些眾多的人物身上學(xué)會了如何做人。

書有時(shí)候像一艘船，它能帶我去遠(yuǎn)航，讓我觀看大海的開闊。讓我了解世界的奧秘，但它有時(shí)候也會像一個(gè)目生人，讓我用自己的氣力來了解它，讀懂它。在我完全熟悉了它以后，我就會擁有另一種新的熟悉，擁有另一個(gè)新的摯友。

書是一個(gè)奇異的東西，它有多奇異呢?在你凄愴時(shí)，它能讓你開心起來;在你高傲?xí)r，它能讓你謙遜起來;在你流失斗志時(shí)，它會像老者一樣讓你重拾信仰。在這個(gè)世界里，好書有好多，但壞書也不少，所以我們確定要用慧眼來識別。常言說，讀了一本好書，宛如交了位好摯友，終身受益;假設(shè)讀了一本壞書，就像交了一個(gè)壞摯友，會把你引入歧途。我們少年確定要學(xué)會選擇書。

讓我們以書為友吧，讓它帶個(gè)我們喜悅。我讀書我喜悅，我讀書我幸福。

五年級小學(xué)生讀書作文大全2

望著滿柜的書，我心中暗暗想：讀過的書，絕不會成為過往云煙，他們會化作甘雨，滋潤著你的心田，使生命之花綻放。滿柜的書，折皺的頁角，靜靜地記載著我的讀書史。

記得剛學(xué)語，母親便領(lǐng)著我誦讀《三字經(jīng)》。我讀得特別起勁，“咿咿呀呀”仿佛不會疲憊。那時(shí)的我將讀書當(dāng)作一種，并不懂也弄不懂其中的玄妙。讀書的種子在萌芽。

五六歲時(shí)，我無意間取出書柜的一本書，饒有興趣地翻看了起來。那是一本《故事精編》，我吃力解書中文字的意思，對照著插圖揣摩，讀不明白就放棄，接著往下翻。夜幕悄至，母親叫我去吃晚飯，我才不舍得將它歸回原位。

飯后，我放棄了最愛的動(dòng)畫片，悄悄地“潛伏”在書房里這書中我印象最深的成語就是整個(gè)吞棗，銘刻于心對此的一句：“讀書不能整個(gè)吞棗，要細(xì)細(xì)地精心去品讀?！笨戳诉@個(gè)故事后，我當(dāng)真一字一句，逐漸留心地閱讀接下來的故事，學(xué)會了細(xì)心，也嘗到了讀書的滋味。

上小學(xué)后，隨著熟悉的字詞加倍得多，讀書的視野也拓寬了不少。我熱愛讀一些有深度的文章，例如《朝花夕拾》;癡迷于林清玄先生淡淡的、雅雅的散文;曹文軒先生的系列純美小說，也讓我為之沉醉，也為之落淚;安徒生的童話二年級讀了，六年級時(shí)再讀，越是發(fā)人使人深思;那些冰心先生的小詩一品再品，翻來覆去，凈化了心靈，也是一種巧妙的享受。其實(shí)，這時(shí)我心中的芽也在一點(diǎn)一滴“漫步在別人的學(xué)識與靈魂”中逐漸得到滋養(yǎng)，逐漸盛開花苞，由內(nèi)而外而外散發(fā)一縷芳香恬靜而充盈的書卷氣。

伴著書香我逐漸向初中。我欣喜得知，學(xué)校每天設(shè)有一節(jié)閱讀課。我恐慌不定的心終究平復(fù)下來?；艔埖募乃拗粕钪?，假若沒有書籍，我又何從激發(fā)自己前進(jìn)呢?我不敢想象。閑暇時(shí)，捧一本《駱駝祥子》，翻開序章。此刻我才察覺，讀書早已成為我生活的一片面，那心中的花少不了書籍這方沃土!

書讀得越多，我越會覺得自己太淺薄，迫不及待去尋覓、去探索、去了解那些我不知道的廣袤世界。我會持續(xù)前行，讓弱小的心沉淀于書香，持一卷在手，去塑造一個(gè)更具氣質(zhì)的自己，讓生命之花開得更加璀璨!

五年級小學(xué)生讀書作文大全3

生活是個(gè)萬花筒，它向我們呈現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，而書籍就是這個(gè)萬花筒中最絢爛的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我迷醉。

記得上小學(xué)四年級的一個(gè)星期天，我剛剛從書店里買回一本敬仰已久的童話書——《木偶奇遇記》。剛回家，我就迫不及待地看了起來，翻開書的第一頁，一股濃濃的墨香味便撲鼻而來。聞著濃濃的墨香，看著嶄新的童話書，啊!感覺真是一個(gè)字“爽”。書中的故事情節(jié)時(shí)而讓我哈哈大笑，時(shí)而讓我泣不成聲。

書中的木偶皮諾喬由于不想學(xué)習(xí)貪圖玩樂，而變成了驢的模樣;由于撒謊不忠誠，藍(lán)發(fā)仙子把它的鼻子變得很長很長;由于逃學(xué)，被雜技團(tuán)的人拿去當(dāng)木偶，甚至被當(dāng)柴燒;由于搗亂逃跑，而流落街頭;……這些事情讓我更加懂得學(xué)習(xí)的重要，我不會去曠課逃學(xué)。也使我更深的理解了父母的愛，我暗暗下決心確定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的勞績來報(bào)答父母的培育之恩。

讀書越多，越使我懂得了讀書的重要性，我們確定要多讀書，讀好書。記得幾天前，我買了一本《愛的》，這本書中最讓我難忘的是恩利科父母的教子篇《學(xué)校》。恩利科的父親對他說：“假設(shè)你不去上學(xué)，每天將會多無聊，多可憐啊!只要經(jīng)過一個(gè)星期的嬉戲玩耍，你是會感到無聊和厭倦的，到后來，你確定會乞求著回學(xué)校?！笔前。瑫揪褪俏覀兊奈淦?，班級就是我們的分隊(duì)，整個(gè)世界就是戰(zhàn)場，而人類文明就是告成。看了這篇文章以后，我更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，而讀書就是學(xué)習(xí)必不成少的一片面，我們不能做臨陣退縮的逃兵。

高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，“書中自有黃金屋”，讀書能夠使人詼諧，使人見多識廣，使人陶冶性情。讀書讓我著迷，我從中享受了無限的樂趣，得到了教益和啟迪。來吧!讓我們一起在書的.海洋中翱游吧。

五年級小學(xué)生讀書作文大全4

讀書是件樂事，也是件苦差事。假設(shè)是小人書，那么雅俗共賞了。嬌艷的插圖，引人入勝的故事，小時(shí)候經(jīng)?？吹倪B環(huán)畫是極好玩味的。假設(shè)是厚厚的艱深的書，那么不然。定力缺乏的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。無意翻開看看，也會獲得聰慧，也是沒事做做消遣。

看這些書是要細(xì)心也要花掉好多時(shí)間的。假設(shè)有人熱愛看書，那想當(dāng)然，有人就熱愛藏書，這是他的。有的甚至達(dá)成奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥，看也不看。就像一件品一般，由仆人保護(hù)起來。甚至不能染塵。

然而假設(shè)是惡劣的小孩，熱愛打架。人來瘋。那么一般把書隨地亂扔。在學(xué)校里讀書是極為無趣的。管束嚴(yán)，書本上的東西，貌似一看就會入眠。然而還是得學(xué)，不學(xué)無以成才。有時(shí)在書的海洋里的暈，不得不說這是一個(gè)活。

讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實(shí)的言語下，會有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會有大氣磅礴，會有心酸與淚水，會有真誠，會有宏偉。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡樸的工具。讀書是有選擇的，我們不理應(yīng)只看虛華短淺的書，那是耽延我們的時(shí)間，濫用我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來扶助和啟迪的。

關(guān)于讀書的態(tài)度，尤其是做學(xué)問的態(tài)度，歷來有這么一說，有三種境界，第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天邊路。其次種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是特別刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在的季節(jié)，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，潛心專注地看。絲毫不在乎寒冷繁重的環(huán)境。平常人能夠做到嗎?

古人也有其讀書的方法，其中一種是這樣的：讀書須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見得親切，此為入。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，那么不知古人精心處，不能出得書，那么又死在言下。那么知出知入，得盡古人之法也。

五年級小學(xué)生讀書作文大全5

“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?！彼纬娙它S山谷曾這樣說過。在我看來，也確實(shí)如此，假設(shè)幾日不讀書，便覺得少了一些樂趣，說話的詞語也變得枯燥無味。多讀書，享受語言間的樂趣，心情也會變得愉悅大量，也往往以微笑示人。

一課，我望見摯友正潛心致志在看書，我走過來，拍了一下她。“啊”貌似被我嚇到，不經(jīng)意把書弄掉了?！澳愀墒裁?”摯友帶著一些怒意問我?！拔铱茨隳敲礉撔?，想嚇嚇你?！蔽艺f?！澳阏鏌o聊?！睋从颜f完，便把書拿起持續(xù)看。我心想，讀書有什么好，那么無聊，還不如去玩。想著，便出去找人玩耍。

時(shí)光的年輪在空中狠狠劃下，無意一抬頭，察覺頭頂已是另一片天空，黃毛小丫頭逐漸變得嫻靜，不知何時(shí)熱愛待在教室翻翻書，在文學(xué)殿堂里翱游起來。可能是由于那本叫《風(fēng)箏》的書開頭的吧。

偶然翻開，才察覺語言的美，不一會兒就讓我沉醉至此。魯迅先生的言語宛如陽光下冰雪消融的春水，完全削去以往獨(dú)有的尖銳，我仿佛看到積雪的天空中飄著大量風(fēng)箏，還有你小弟眼角那顆豆大的淚。這只被折得沉重的無法遨游的風(fēng)箏，讓我懂得：原來不只是在溫馨中才有友情，其實(shí)曲解與沖突更能見真情。

此時(shí)，我才逐漸明白摯友為何如此沉迷，被我擾亂后為何發(fā)怒，怪自己后知后覺。

后來，讀到雅克·貝漢的《小宇宙》，那個(gè)細(xì)小被放大的世界，變得快樂大量。雨露被細(xì)細(xì)描繪過，貪睡的甲殼蟲被沖刷了葉子，彈到地上后卷縮成一團(tuán)，微小的身體呈現(xiàn)出巧妙的線條;雨季到來，天空一寸一寸地變化，終究豆大的雨點(diǎn)落到地上、河里，化作一圈圈的漣漪，細(xì)密的雨滴有力的擊打出了自然的音符。

讀到這些，心情也隨著它們變得愉悅，自然界每一處的細(xì)小都有著豐富的變換，像是藏在樹干里的年輪，從一個(gè)圓點(diǎn)開頭分散，一年又一年地生長成圈圈紋路。

通過《昆蟲記》，我才知道世界