網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告

在人們越來越注意自身素養(yǎng)的今日，越來越多人會去使用報告，寫報告的時候要留意內(nèi)容的完整。信任很多人會覺得報告很難寫吧，下面是我為大家收集的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查報告1

一、調(diào)查背景

網(wǎng)絡(luò)縮小了人與人之間的距離，溝通越來越便利，網(wǎng)絡(luò)正廣泛深化地滲透到人們工作和生活的各個方面，日益轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、學(xué)習(xí)及工作方式。高校生作為信息時代最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的主要用戶。一方面，高校生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的寬闊空間，能更加有效和廣泛地獵取信息、學(xué)習(xí)學(xué)問、溝通情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的顏色誘惑著涉世不深的同學(xué)，使得部分同學(xué)遭受到肯定的迷茫。對于上述有關(guān)的問題和消失的狀況，為有效地開展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、加強網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理、促進高校生全面進展供應(yīng)有堅實的基礎(chǔ)。為了解高校生網(wǎng)絡(luò)使用狀況，促進網(wǎng)絡(luò)設(shè)施與服務(wù)的改善、探討加強網(wǎng)絡(luò)服務(wù)管理方法，促進高校生樂觀理智地使用網(wǎng)絡(luò)。同時也就對于高校生使用網(wǎng)絡(luò)該留意什么進行分析，并對提高高校生上網(wǎng)的效率提出有關(guān)的見解。因此，我們盼望通過科學(xué)客觀的方法對高校生上網(wǎng)狀況進行系統(tǒng)的調(diào)查，得出肯定的數(shù)據(jù)進行分析，并提出相關(guān)的對策。

二、調(diào)查內(nèi)容

（一）調(diào)查方式：

20xx年4月12號到18號貴州高校蔡家關(guān)校區(qū)對礦業(yè)學(xué)院同學(xué)采納問卷調(diào)查法（抽樣方法）進行調(diào)查，為保證全面了解各類同學(xué)狀況，避開由于抽樣誤差形成特別樣本群，本次調(diào)查采納隨機抽樣方法，抽樣總體為礦業(yè)學(xué)院本科生，抽樣框為按挨次排列的礦業(yè)學(xué)院本科同學(xué)宿舍寢室號序列。詳細抽樣過程是：首先對本本院本的科同學(xué)宿舍樓進行抽樣，抽得三號、四號宿舍。在每個宿舍樓，基本上按25%比例隨機抽取詳細寢室號，然后選擇第一個開門的同學(xué)或離進門最近的一位同學(xué)進行調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放問卷120份，收回115份。

（二）調(diào)查結(jié)果分析

1、對上網(wǎng)的時間及方式

從調(diào)查狀況看：75%的同學(xué)有過逃課或者通宵上網(wǎng)的經(jīng)受，98%以上的同學(xué)在一周內(nèi)至少要接觸一次網(wǎng)絡(luò)，上網(wǎng)的地點不統(tǒng)一，網(wǎng)吧、宿舍、家里都是同學(xué)們上網(wǎng)的地方，其比例分別為：32%、66%、2%。

2、上網(wǎng)的目的及上網(wǎng)做什么

從調(diào)查狀況看，88%的同學(xué)上網(wǎng)時沒有任何目的，由于上網(wǎng)之前沒做任何方案，純屬消磨時間和發(fā)泄對社會的不滿等，12%的同學(xué)接觸網(wǎng)絡(luò)則是為了自己的學(xué)習(xí)需要。少部分同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)嬉戲來刺激自己，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)自己的人生。

3、上網(wǎng)對身體的影響及看法

從調(diào)查狀況看：接近七成的同學(xué)認為上網(wǎng)主要影響心理，接近八成的同學(xué)認為對身體沒有損害，45%的同學(xué)知道上網(wǎng)有害健康，但是還是堅持上網(wǎng)，緣由是他們認為這種損害對身體或者本身來說無所謂，是值得的。少數(shù)同學(xué)意識到上網(wǎng)會對學(xué)習(xí)有肯定的影響。

4、上網(wǎng)的花費來源

從調(diào)查狀況看：同學(xué)們上網(wǎng)的花費來源是很明確的自給，省吃儉用的很少了，還有極個別的同學(xué)的上網(wǎng)花費還在向父母索取，少部分同學(xué)上網(wǎng)話費來源不明確。

5、對互聯(lián)網(wǎng)信息的看法和削減上網(wǎng)或停止上網(wǎng)的態(tài)度：

從調(diào)查結(jié)果看，互聯(lián)網(wǎng)的信息有好必定也有害，45%的同學(xué)認為互聯(lián)網(wǎng)是很有必要存在，由于互聯(lián)網(wǎng)可以供應(yīng)許多信息便于準時的查找，55%的同學(xué)認為好與害是看自己上網(wǎng)時作何選擇，假如削減上網(wǎng)或停止上網(wǎng)，超過90%的同學(xué)表示無法生存或感覺生活會很無聊。

三、存在的問題及對策

（一）存在問題

1、長期的上網(wǎng)，不但覺得眼睛發(fā)酸，而且有時會感覺眼睛模糊，看東西不清晰，影響視力。

2、電腦有肯定的輻射源，這些輻射源直接會影響到我們身體的內(nèi)分泌系統(tǒng)的穩(wěn)亂。從而使皮膚代謝不規(guī)律，會使皮膚變差。

3、更多的是通宵上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)，過度上網(wǎng)導(dǎo)致影響身體，心理問題也不斷的上升。

4、同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，有的同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)嬉戲來來尋求刺激，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)自己的人生價值，沒有體現(xiàn)正確的人生觀，價值觀

5、互聯(lián)網(wǎng)上的有害信息有的同學(xué)會去光顧，從而影響心身的健康。

6、有的同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)談天打發(fā)時間，發(fā)泄等等表現(xiàn)出了同學(xué)們無心學(xué)業(yè)等等。

（二）對策

鑒于上述的問題我們做出以下的對策：

1、我們必需好好利用網(wǎng)絡(luò)。

盡管隨著社會的進展和對高校生要求的提高，嫻熟使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為他們需要必備的技能之一?？梢哉f，接觸和學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代高校生在高校里的必修內(nèi)容之一。但是網(wǎng)絡(luò)所帶來的影響也是巨大的。

要端正上網(wǎng)的態(tài)度。雖然大部分同學(xué)上網(wǎng)是為了獵取信息，進行網(wǎng)上寫作等。但也有那么一部分同學(xué)，上網(wǎng)消磨時間。他們搜集不健康信息，沉溺于其中不能自拔，把大部分時間花在玩嬉戲、看電影等消遣上。這種態(tài)度是需改正的。上網(wǎng)時間要適度，否則會影響自己休息。我們同學(xué)大部分都能夠按時作息，但也有少部分的同學(xué)上網(wǎng)達到廢寢忘食的程度，逃課上網(wǎng)者也屢見不鮮！再次，理智地對待上網(wǎng)。記得原來我們學(xué)校一名女生，沉溺于網(wǎng)戀，不惜放棄學(xué)業(yè)，與千里之外的網(wǎng)友見面，結(jié)果一去不復(fù)返。這是極不理智的。還有網(wǎng)絡(luò)具有隱藏性，也很簡單讓人形成一種玩世不恭的社會心理。這也提示我們，要理性看待上網(wǎng)，樹立良好的道德觀和人生觀。

應(yīng)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行有意義的學(xué)習(xí)溝通活動。比如我們可以利用空余時間學(xué)一些編程設(shè)計，練習(xí)制作一些網(wǎng)頁。千萬不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)嬉戲。否則，將可能一無所獲。

2、搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交互平臺

通過搭建互動的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺，供應(yīng)準時、便捷、全面的學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)，為高校生的溝通互動供應(yīng)環(huán)境和支持。各高校應(yīng)當通過開設(shè)各種專題網(wǎng)站、主題論壇以及在線學(xué)習(xí)小組等方式，讓有共同愛好愛好的師生暢所欲言，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)互動功能，以利于師生之間、同學(xué)之間以及與網(wǎng)絡(luò)媒介之間的互動。

3、發(fā)揮老師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作用

盡管大部分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺都供應(yīng)了溝通互動工具，但由于缺乏合理的組織和有效指導(dǎo)，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)溝通工具利用率低，因而也很難從根本上轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡(luò)互動率低的現(xiàn)狀。這就需要老師發(fā)揮在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的作用。通過老師對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的組織、過程的調(diào)控和管理等活動，通過增加老師對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的參加度，通過老師充分在線準時溝通和錯時互動，對同學(xué)進行有效引導(dǎo)，以提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率，激發(fā)高校生的網(wǎng)絡(luò)參加熱忱。

4、培育同學(xué)自身的主動性

很多高校生僅把網(wǎng)絡(luò)當作獵取信息的工具，進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時缺乏溝通和共享意識，限制了網(wǎng)絡(luò)樂觀作用的發(fā)揮。高校生們應(yīng)轉(zhuǎn)變態(tài)度，努力把握網(wǎng)上溝通技巧，通過溝通協(xié)作，進行思維碰撞，建立并維持和諧的網(wǎng)絡(luò)互動關(guān)系，增加學(xué)習(xí)的主動性。通過網(wǎng)絡(luò)互動，增加認同感、歸屬感，進而提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的參加度。

5、進一步提高高校生網(wǎng)絡(luò)信息辨識力

面對良莠不齊的海量網(wǎng)絡(luò)信息，高校生雖然具有肯定的理性熟悉，但還是很簡單迷失其中。所以，有必要熬煉其信息辨識力量、批判力量、創(chuàng)新力量。這就需要在三個層面進行有針對性的培訓(xùn)：一是對高校生進行動畫和網(wǎng)頁、多媒體課件制作等技術(shù)層面的技能培訓(xùn)；二是對高校生進行有目的地搜集、獵取信息，篩選整理信息，發(fā)布信息等學(xué)問技能的專題培訓(xùn)；三是進行制造性地運用信息的方法和策略的培訓(xùn)，從而提高高校生的信息獵取力量和反抗信息干擾的力量，為有效開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)制造條件。

6、整合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，建立學(xué)科性強、專業(yè)化的學(xué)習(xí)網(wǎng)站

當前高校生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中普遍存在的問題是：網(wǎng)絡(luò)上有效的學(xué)習(xí)資源少，需花費較多時間甄別；網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源太分散，整合不夠；有深度的專業(yè)性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料較少。相較之下，國外一些知名高校注意實施課程開放方案，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源特別豐富。因此，當下亟需整合各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，適應(yīng)高校學(xué)科建設(shè)需要，建立學(xué)科性強、專業(yè)化的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，豐富和推廣各類精品課程網(wǎng)絡(luò)資源，以改善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料少、專業(yè)性不夠、過于分散的現(xiàn)狀。對于專題化學(xué)習(xí)網(wǎng)站既要建設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的資源庫，還應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)導(dǎo)航系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，以使得學(xué)習(xí)內(nèi)容更加條理化，便于學(xué)問搜集、篩選和互動。同時，有相當一部分高校生的上網(wǎng)行為處于一種自由、放任和散漫狀態(tài)，缺乏對時間的方案，這也勢必影響到高校生利用網(wǎng)絡(luò)的效率。建議高校生進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，要詳細化、明晰化。通過增加自律意識，提高網(wǎng)絡(luò)時間的管理力量，提高網(wǎng)絡(luò)的運用力量

綜上所述，我們在使用網(wǎng)絡(luò)時應(yīng)當明白，網(wǎng)絡(luò)的存在和不斷進展自然有他獨有的生存緣由即快捷便利，但他的反面影響大家也是有目共睹及眾所周