土木工程-施工組織課程設(shè)計(jì)范例(含橫道圖)

59/59土木工程施工組織課程設(shè)計(jì)姓名:班級(jí)：一、工程概況1、建筑物概況本工程為某石油化工局的辦公樓（兼單身職工宿舍），位于某市雁塔路，該建筑物為五層，局部六層，高22.45m，平面形式為L(zhǎng)型，附樓帶地下室，建筑總面積為6121㎡。承重結(jié)構(gòu)除門廳部分為現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)外，其余皆接受磚混結(jié)構(gòu)。實(shí)心磚墻承重，預(yù)制鋼筋混凝土空心板，大梁、樓梯均為現(xiàn)澆，為了滿足抗震要求，每個(gè)樓層設(shè)置圈梁一道在外墻內(nèi)每隔十米左右設(shè)置一鋼筋混凝土構(gòu)造柱。室內(nèi)地面皆接受水泥砂漿地面，室內(nèi)抹灰為石灰砂漿打底，室外裝修均接受干粘石面層屋面接受爐渣保溫層、SBS防水層，散水為素混凝土一次抹平。設(shè)備安裝及水、暖、電工程協(xié)作土建施工。2、地質(zhì)及環(huán)境條件依據(jù)勘測(cè)報(bào)告：土壤為Ⅰ級(jí)大孔性黃土，天然地基承載力為150t/m2，地下水位在地表下6～7m。地表耕土層厚0.5m。建筑場(chǎng)地南側(cè)及北側(cè)為已建成建筑物西側(cè)為菜地，東側(cè)為雁塔路，距道沿3m內(nèi)的人行道不得占用，沿街樹(shù)木不得損傷。人行道一側(cè)上方有高壓輸電線及電話線通過(guò)。3、氣象條件施工期間主導(dǎo)風(fēng)向偏東，雨季為9、10月，施工期間不遇冬季。4、施工工期本工程基礎(chǔ)部分已完工，定于4月1日開(kāi)工，11月30日竣工。限定總工期8個(gè)月，日歷工期為244天。5、施工技術(shù)經(jīng)濟(jì)條件施工任務(wù)由市某建筑公司擔(dān)當(dāng)，該公司各分派一個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。該隊(duì)瓦工20人，木工16人，鋼筋工12人混凝土工30人、抹灰工30人以及其他幫助工人共計(jì)150人。依據(jù)需要可有部分民工協(xié)助工作，但不超過(guò)50人。施工中需要的電、水均從城市供電供水網(wǎng)中引入。建筑材料及預(yù)制品件可用汽車運(yùn)入工地，空心樓板等由市建筑總公司預(yù)制場(chǎng)制作（運(yùn)距10公里）。木門窗由市木材加工廠制作（運(yùn)距7公里）。大型臨建工程除攪拌棚需要設(shè)置外辦公及其它生活用房均可利用已建成的家屬公寓樓，工人宿舍無(wú)需設(shè)置，但工地食堂及鍋爐房仍應(yīng)設(shè)置。可供施工選用的起重機(jī)有QT1-6型塔吊，QT1-2型塔吊。汽車除解放牌（5噸）外，尚有黃河牌（8噸）可以使用。卷?yè)P(yáng)機(jī)、各種攪拌機(jī)、木工機(jī)械、混凝土振搗器、腳手架、板可依據(jù)計(jì)劃需要進(jìn)行供應(yīng)。二、施工方案1、施工總程序與各部分工程的施工挨次本工程的分部工程劃分及施工程序?yàn)椋褐黧w→屋面→內(nèi)裝飾→外墻裝飾及室外主體工程的施工挨次：腳手架→砌磚墻→支柱、梁、板、挑檐、樓梯模板→扎柱、梁、板、樓梯鋼筋→澆柱、梁、板、樓梯混凝土→吊裝樓板(含樓板灌縫)→拆模屋面工程的施工挨次：找平層→隔氣層→保溫層→保溫層上砂漿找平→防水層內(nèi)裝飾工程的施工挨次：天棚、內(nèi)墻抹灰→墻面噴白→樓地面→安裝門窗、廁所木隔斷→玻璃油漆外墻裝飾及室外工程的施工挨次：外墻面裝飾→室外勒腳→臺(tái)階散水2、施工段的劃分與施工流向主體工程：與基礎(chǔ)施工相應(yīng)，1—5層每層分為3個(gè)施工段，第6層及屋頂不分段，自南向北，由下而上組織流水施工，保證砌磚墻工序連續(xù)施工。屋面工程：分6段施工內(nèi)裝飾工程：自下而上，一層一段，共6段。外墻裝飾及室外工程：不分段，自上而下整體一次施工。3、施工機(jī)械選擇QT1-6型塔式起重機(jī)。由底盤、塔身、起重臂、塔頂及平衡臂組成，為上回轉(zhuǎn)動(dòng)臂變幅塔式起重機(jī)。起重量2～6t，起重力矩400kN·m，起重半徑20m，起重高度26.5～40m,軌距6.5m,適用于工業(yè)與民用建筑的機(jī)構(gòu)吊裝。4主體結(jié)構(gòu)工程主體工程主要有砌墻，現(xiàn)澆混凝土圈梁（樓梯，大梁挑楦，構(gòu)造柱，樓板）在基礎(chǔ)完工及地層架空板安裝完畢后，進(jìn)行分層分段流水施工，其主要施工挨次如下：放線－內(nèi)外墻分步架砌筑－構(gòu)造柱－預(yù)制梁安裝－圈梁硬架及現(xiàn)澆支模－圈梁－現(xiàn)澆板鋼筋－安裝預(yù)制樓板并加固－板縫鋼筋混凝土澆筑－養(yǎng)護(hù)－上層放線－女兒墻（1） 放線（2） 結(jié)構(gòu)放線：依據(jù)軸線掌握網(wǎng)接合施工圖運(yùn)用吊裝、剛尺、沙線、等工具放出墻、柱、梁及各種洞口等的平面位置，待柱筋駁接完畢，運(yùn)用水準(zhǔn)儀等工具結(jié)合標(biāo)高掌握網(wǎng)將標(biāo)高測(cè)到柱筋上，再按施工圖確定梁、板等位置。砌體放線：與結(jié)構(gòu)放線一樣，可先放出墻邊線，門窗及洞口等平面位置。并在磚砌體前運(yùn)用水準(zhǔn)儀將標(biāo)高引測(cè)到固定的結(jié)構(gòu)上。（3）結(jié)構(gòu)墻體砌筑1、砌筑前，先依據(jù)磚墻位置彈出墻身軸線及邊線。開(kāi)頭砌筑時(shí)先要進(jìn)行擺磚，排出灰縫寬度。2、在砌筑前，先要立皮數(shù)，皮數(shù)桿上劃有磚的厚度、灰縫厚度、門窗、樓板、過(guò)梁、圈梁、屋架等構(gòu)件位置，皮數(shù)桿直立于墻角及某些交接處，其間距以不超過(guò)15m為宜。立皮數(shù)桿時(shí)要用水準(zhǔn)儀來(lái)進(jìn)行抄平，使皮數(shù)桿上的樓地面標(biāo)高線位于設(shè)計(jì)標(biāo)高位置上。3、籌備好所用材料及工具，施工中所需門窗、預(yù)制過(guò)梁、插筋、預(yù)埋鐵件等必須事先作好支配，協(xié)作砌筑進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)送到現(xiàn)場(chǎng)。4、砌磚時(shí)，必須先拉準(zhǔn)線。一磚半厚以上的墻要雙面拉線，磚塊準(zhǔn)線砌筑。5、砌筑實(shí)心磚墻宜接受“三一”砌筑法，即“宜鏟灰、一塊磚、揉一揉”的操作方法，豎縫宜接受擠漿或加漿飽滿，嚴(yán)禁用水沖漿灌縫。6、磚墻的水平灰縫厚度和豎向灰縫寬度一般為10mm，但不少于8mm,也不大于12mm。水平灰縫的砂漿飽滿度應(yīng)不低于80％。7、磚墻的轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)同時(shí)砌起，對(duì)不能同時(shí)砌起而必須留搓時(shí)，應(yīng)砌成斜搓，斜搓長(zhǎng)度不應(yīng)小于高度的2/3。8、隔墻于墻若同時(shí)砌筑時(shí)，可于墻中引出陽(yáng)搓，并于墻的灰縫中預(yù)埋拉結(jié)鋼筋，其構(gòu)造于上述相同，但每道不少于兩根。9、如縱橫墻均為承重墻，在丁字交接處留搓，可在接搓處下部砌成斜搓，上部留成直搓，并加設(shè)拉結(jié)鋼筋。10、隔墻與填充墻的頂面與上層結(jié)構(gòu)的接觸處，宜用側(cè)磚斜搓擠緊。11、每層承重墻的最上一皮磚，在梁或梁墊的下面，磚墻的階臺(tái)水平面上以及挑檐、腰線等中，。應(yīng)用定磚砌筑。12、寬度小于1m的窗間墻，應(yīng)選用整磚砌筑。13、墻中的洞口、管道、溝槽和預(yù)埋件等，應(yīng)于砌筑時(shí)正確留出或預(yù)霾9，寬度超過(guò)30m的洞口，其上面應(yīng)設(shè)置過(guò)梁。（4）構(gòu)造柱構(gòu)造柱的柱頂、柱腳應(yīng)在主體結(jié)構(gòu)中預(yù)埋4Φ12短鋼筋，構(gòu)造柱須先砌墻、后澆柱，砌墻時(shí)墻與結(jié)構(gòu)柱連接處要砌成馬牙，墻高每隔500設(shè)2Φ12鋼筋。構(gòu)造柱的混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C20，豎筋用4Φ12，箍筋用Φ6＠200，墻與柱的拉結(jié)筋應(yīng)在砌墻進(jìn)行預(yù)埋。（5）圈梁：布置在緊靠樓板處，與衛(wèi)生間、廚房等現(xiàn)澆。（6）過(guò)梁墻內(nèi)的門洞、窗洞或設(shè)備留孔，其洞頂均需設(shè)過(guò)梁。選用洞寬為1000－1200時(shí)，用剛筋磚過(guò)梁，梁底放3Φ8，入支座長(zhǎng)度大于370并用直鉤，用1：3水泥砂漿保護(hù)層20厚，拱高取洞寬的1/4，用M10混合砂漿砌筑。（7）模板與構(gòu)件安裝1、構(gòu)造柱模板用工具式模具，其兩側(cè)磚墻每米高留60×60mm洞口，穿螺栓，用方木或腳手板加固構(gòu)造柱外側(cè)磚墻，防止?jié)仓炷習(xí)r被擠動(dòng)。2、圈梁模板接受挑扁擔(dān)法：在圈梁底面下一皮磚處，每隔1m留一頂磚孔洞，穿50*100木枋作扁擔(dān)，直立兩側(cè)模板，用夾條及斜撐支牢。3、門庭部分框架柱模板①柱模接受七夾板，加50*100木枋豎楞和短鋼管抱筋，當(dāng)柱的截面尺寸大于或等于600mm時(shí)，應(yīng)加一道φ12的對(duì)拉螺桿。②安裝模板前要檢查模板底部是否平整，若不平整應(yīng)現(xiàn)在模板下口處鋪一層水泥砂漿（10-20厚）,以免鋼筋混凝土澆筑時(shí)漏漿而造成柱底爛根。封柱模時(shí)應(yīng)在底部鋸一到二個(gè)100.50mm的一方孔，做為澆筑鋼筋混凝土前沖洗模內(nèi)垃圾的清掃孔。柱模加固后，應(yīng)用線錘檢驗(yàn)，仔細(xì)校正，垂直偏差不得超過(guò)規(guī)范允許的范圍。4、門庭部分框架梁模板① ，在柱子上彈出軸線，梁位置線和水平線。②，梁支頂?shù)呐帕?，間距要符合模板設(shè)計(jì)和施工方案的規(guī)定，接受可調(diào)式多功能腳手架作支頂，其間距一般為914mm，簡(jiǎn)略視龍骨排列而定。③，按設(shè)計(jì)標(biāo)高調(diào)整支頂?shù)臉?biāo)高，然后安裝木方，鋪上梁底板，并拉線找平。當(dāng)梁跨度等于或大于4m時(shí)，梁底模板應(yīng)起拱，起拱高度宜為全跨長(zhǎng)度的1/1000－3/1000。④，門架之間接受交叉聯(lián)結(jié)，并在門架上，中，下各設(shè)一道水平拉桿。5，現(xiàn)澆樓板模板安裝①,樓板模板鋪木版時(shí)只要在兩端及接頭處釘牢，中間盡量少釘或不釘以利拆模，接受定型木模板，需按其閨閣距離鋪設(shè)擱柵，不夠一塊定性木模板的空隙，可用木模板鑲滿或用2～3mm厚鐵板蓋住。②，挑檐模板必須撐牢拉緊，防止向外傾覆，確保平安。6，樓梯模板①，樓梯模板施工起那應(yīng)依據(jù)實(shí)際層高放樣，先安裝平臺(tái)梁及基礎(chǔ)模板，再安裝樓梯斜梁或樓梯模板，然后安裝樓梯外幫側(cè)板，外幫側(cè)板應(yīng)先在其內(nèi)側(cè)彈出樓梯底板厚度線，用套板畫出踏步側(cè)板位置線，釘好固定踏步側(cè)板的擋木，在現(xiàn)場(chǎng)裝訂側(cè)板。側(cè)板固定，下端于基礎(chǔ)外側(cè)板固定撐牢。③，在砌筑墻后安裝樓梯，靠墻一邊應(yīng)設(shè)置一道反扶梯基以便吊裝踏步側(cè)板。④，樓梯高度要均勻全都，特別要注意最下一步與最上一步的高度，必須考慮道樓梯面粉刷層的厚度，防止由于粉刷層厚度不一二引起的樓梯踏步高度不一的情況。7，樓板安裝待圈梁的模板拆除后，即可用塔吊安裝空心樓板。就位后要做好校正再最后固定。盡快進(jìn)行板縫鋼筋混凝土澆筑，待肯定強(qiáng)度后方可以進(jìn)行下道工序。5屋面工程5.1找平層1，做20厚1:3水泥砂漿找平層。2,找平層應(yīng)粘結(jié)堅(jiān)固，沒(méi)有松動(dòng)、起殼，翻砂等現(xiàn)象。表面平整，用2m長(zhǎng)的直尺檢查，找平層與直尺間的空隙不應(yīng)超過(guò)5mm，空隙只準(zhǔn)許平緩變化，每米長(zhǎng)度內(nèi)不得多于一處。3，找平層坡度應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求，一般天溝縱向坡度不小于5％，內(nèi)部排水的水港口周圍應(yīng)作成半徑為0.5m和坡度不宜小于5％的杯形洼坑。4，兩個(gè)面的相界處，如墻、天窗壁、伸縮縫、煙管、管道泛水處以及檐口、天溝、斜溝、水落口、屋脊等，均應(yīng)做成半徑不小于10－15cm的圓弧。5，找平層宜留設(shè)分格縫，縫寬一般為20mm，分格縫應(yīng)留設(shè)在預(yù)制板支撐邊的拼縫處。6，基層排水坡度必須符合設(shè)計(jì)要求，防水層施工前應(yīng)先安裝雨水口下彎口，結(jié)構(gòu)基層先鋪一層卷材，與彎頭搭接不少于5cm，再灌砼。下水管道保持暢通。5.2冷底子油結(jié)合層1，找平層干燥率小于9％后，干燥的基層清理潔凈后，滿涂冷底子油1－2道，要涂刷均勻，表面必須保持清潔。2，配置瀝青砂漿：先漿瀝青熔化脫水（方法同屋面防水工程施工及驗(yàn)收規(guī)范附錄一至四瀝青熬制），同時(shí)將合格的中砂和粉料按協(xié)作比要求拌和均勻，預(yù)制烘干至120~140℃3、冷底子油干燥后，依據(jù)所放坡度線，鋪設(shè)瀝青砂漿，虛鋪砂漿厚度應(yīng)為壓實(shí)厚度的4倍，分格縫一般以板的支撐點(diǎn)（屋架或梁、承重墻）為界。4、砂漿刮平后，用火滾壓（夏天溫度較高時(shí)，滾內(nèi)可不生火），至平整、密實(shí)、表面無(wú)蜂窩，看不消失壓痕為好。5、滾桶應(yīng)隨時(shí)保持清潔，表面可刷柴油，根部及邊角滾壓不到之處，可用烙鐵燙平壓實(shí)，以不消失壓痕為好。6、留置施工縫時(shí)，宜留成斜槎，在連續(xù)施工時(shí)，將接縫處清理潔凈，并刷熱瀝青；一道，冉后鋪瀝青砂漿，再用火滾或燙平。7、分格縫留置的間距，一般不大于4M，縫寬一般為20MM，如兼做排氣屋面的排氣道時(shí)，可適當(dāng)加寬，并與保溫層連通。5.3卷材防水層在冷底子油結(jié)合層上做兩氈三油防水層嚴(yán)格依據(jù)廠家的規(guī)定方法施工，卷材鋪貼時(shí)，自低而高逐排鋪設(shè)，上下左右相互重疊寬度不小于100MM，澆涂瑪綈脂并用滾桶壓實(shí)，防水卷材端部嵌入女兒墻高度不少于200MM。天溝處防水必須比屋面卷防水多；一層鋪貼，以防止老化。完工后鋪上綠豆砂保護(hù)層。5.4保溫層1、松散保溫材料接受爐渣，應(yīng)經(jīng)過(guò)篩選，嚴(yán)格掌握粒徑；并應(yīng)進(jìn)行加水預(yù)燜。2、松散保溫材料應(yīng)分層鋪設(shè)，并進(jìn)行適當(dāng)壓實(shí)，每層鋪設(shè)的厚度，應(yīng)不大于150MM，其壓實(shí)的程度及厚度應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)要求確定；完工后保溫層的允許偏差為+10%或-5%。6裝飾工程6.1抹灰工程1、抹灰工程一般實(shí)行先室外后室內(nèi)，先上面后下面，為加快施工進(jìn)度，可以實(shí)行主體交叉流水作業(yè)。內(nèi)外墻抹灰可以從下往上進(jìn)行，但抹好部分必須加以保護(hù)措施。2、為了保證抹灰的質(zhì)量和進(jìn)度，對(duì)基層的處理應(yīng)做到墻面凹凸太多的部位應(yīng)予剔平或用1：3水泥砂漿補(bǔ)平、表面太光要鑿毛。門窗口與墻體見(jiàn)縫隙要按設(shè)計(jì)要求嵌填密實(shí)。3、墻面抹灰先用托線板檢查墻面平整度和垂直度，大致決定抹灰厚度，一般最薄處不小于7毫米，貼餅沖筋灰及墻面抹灰1：2水泥砂漿或1：2.5水泥砂漿抹灰。4、墻面抹灰，陰角抹灰先將靠尺在墻面、墻角一面用線吊直，然后在墻角的另一面以靠尺為準(zhǔn)，抹灰砂漿，室內(nèi)抹灰主要把住細(xì)部的工藝。室內(nèi)墻裙踢腳一般罩面后的墻面凸出3-5毫米，依據(jù)高度的尺寸彈線或是一平，線上部分用鐵抹子切齊并修邊。5、外墻抹灰水泥砂漿，為避開(kāi)水泥砂漿收縮產(chǎn)生裂縫，要按圖紙要求進(jìn)行分格，首先在底子灰抹好后，依據(jù)尺寸用粉線包或墨線彈出分格線，再依據(jù)分格線尺寸切斷并貼分格條，抹漿時(shí)注意要在分格條兩側(cè)都抹上水泥漿，使斷面呈八字形，罩面時(shí)兩邊成活，先薄薄刮一邊，再抹二遍，與分格條抹平。然后依據(jù)分格條用刮扛搓平、壓光。起分格條時(shí)注意不要損壞墻面。6、內(nèi)外墻抹灰、平整、垂直誤差必須掌握在3毫米以內(nèi)。6.1樓地面施工清理基層→定點(diǎn)標(biāo)筋→澆砼砂漿抹平，用2M直尺檢查平整度。衛(wèi)生間樓地面施工：鋼筋混凝土樓板面用20厚水泥砂漿找平，刷聚合物水泥基防水涂膜1.0厚，沿墻上翻1500高，用1：8水泥陶粒墊坡，20厚水泥砂漿找平。施工時(shí)注涂膜的厚度要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，陶粒找坡時(shí)要以地漏口為準(zhǔn)，盡量不宜找得過(guò)厚。樓面施工：鋼筋混凝土樓面刷素水泥漿一道，20厚1：2水泥砂漿壓實(shí)抹光，施工時(shí)要注意室內(nèi)標(biāo)高的全都，每一層的標(biāo)高要按圖施工，要做到每一層地面標(biāo)高無(wú)誤差。6.2門窗工程該工程接受木門、塑鋼窗等。其施工關(guān)鍵是安裝的位置、數(shù)量、尺寸及開(kāi)啟方向必須符合設(shè)計(jì)要求。門窗位置不滲水、漏氣，安裝堅(jiān)固，門縫寬窄全都，窗拼縫嚴(yán)密，密封膠嵌壓密實(shí)，鐵腳齊全。門窗外觀表面潔凈，無(wú)劃痕、無(wú)銹蝕，表面光滑平整、厚度均勻、無(wú)氣孔，做到潔凈光明、整齊美觀，為此，實(shí)行以下措施：①加強(qiáng)對(duì)半成品、成品的驗(yàn)收，對(duì)不合格的成品、半成品堅(jiān)決不使用，確保原材料合格。②安裝時(shí)加強(qiáng)對(duì)木磚、鐵腳檢查，并做防腐、防銹處理，嵌腳與嵌樘分次進(jìn)行，確保安裝的穩(wěn)定和堅(jiān)固。③嵌樘后打1次封閉膠，待窗臺(tái)與窗楣施工完畢后再次打密封膠，在窗臺(tái)上做R圓角，窗楣做滴水線的方式來(lái)確保窗扇的不滲水、漏氣。④加強(qiáng)對(duì)門窗縫安裝寬度的掌握，確保門窗的安裝質(zhì)量。三、施工進(jìn)度計(jì)劃3.1主體主體工程：1—5層每層分為3個(gè)施工段，其中1-14軸平分成2段，14-18軸及后樓F-L共為一段，第6層及屋頂不分施工段.（1）一層：序號(hào)施工工程前樓（1—14軸）平分兩段前樓（14—18軸）和后樓（F-L軸）1砌磚墻260×（0.5+0.7）/（2×60）=2.6取3天3天[94×（0.7+0.5）+220×（0.7+0.5）]/60=6.28取6天2支模（66×0.14+233×0.13+51×0.15+62.4×0.05）/(2×12)=2.10取2天2天[（118×0.14+180×0.13+63.2×0.15）+（48×0.14+158×0.13+36.7×0.15）]/12=6.85取7天3扎筋（0.78×4.4+2.8×7.8+0.61×1.3+0.4×7.37）/(2×8)=1.81取2天2天[（1.49×4.4+2.16×7.8+0.75×1.3）+（0.57×4.4+1.9×7.8+0.43×1.3）]/8=5.23取5天4澆混凝土[（5.92+10.73+4.34）×1.6+（18+28.6+15.8）×1.2+（5+6.2+3.6）×1.5+5.2×1.02）]/20=156.1184/20=7.8取8天5安裝樓板及灌縫[（280+64+141）/130+(3.6288+5.4432)×1.17)]/12=14.35/12=1.20取1天對(duì)砌磚墻、支模、扎筋進(jìn)行流水施工，依據(jù)其特點(diǎn)可組織無(wú)節(jié)奏流水施工施工工程施工段123砌磚墻336支模227扎筋225其中，m=3,n=3K1-2=8，K2-3筋=7扎筋與支模之間搭接3天這三個(gè)施工過(guò)程工期T=8+7+9-3=21天澆混凝土與扎筋搭接4天，混凝土澆完以后養(yǎng)護(hù)2天故總工期T=21+8+1+2-4=28天（2）二層序號(hào)施工工程前樓（1—14軸）平分兩段前樓（14—18軸）后樓（F-L軸）1砌磚墻260×（0.5+0.7）/（2×60）=2.60取3天3天（97×（0.7+0.5）+190×（0.7+0.5））/60=5.78取6天2支模（66×0.14+222×0.13+51×0.15+62.4×0.05）/2×12=2.03取2天2天[（81×0.14+108×0.13+63.2×0.15）+（32×0.14+134×0.13）]/12=4.73取5天3扎筋（0.78×4.4+2.67×7.8+0.611×1.3）/（2×8）=1.56取2天2天[（0.93×4.4+1.3×7.8+0.75×1.3）+（0.37×4.4+1.61×7.8）]/8=3.68取4天4澆混凝土（（5.92+7.4+2.86）×1.6+（22.2+10.8+13.4）×1.2+(5+6.2)×1.5+5.2×1.02））/20=4.77天取5天5安裝樓板及灌縫[（280+64+149）/130+(11.79+3.623+5.44)×1.17]/12=2.33取2天對(duì)砌磚墻、支模、扎筋進(jìn)行流水施工，依據(jù)其特點(diǎn)可組織無(wú)節(jié)奏流水施工施工工程施工段123砌磚墻336支模225扎筋224其中，m=3,n=3K1-2=8，K2-3=5扎筋與支模之間搭接2天這三個(gè)施工過(guò)程工期T=8+5+8-2=19天澆混凝土與扎筋搭接4天，混凝土澆完以后養(yǎng)護(hù)2天故總工期T=19+5+2+2-4=24天(3)三層序號(hào)施工工程前樓（1—14軸）平分兩段前樓（14—18軸）后樓（F-L軸）1砌磚墻207×（0.5+0.7）/(2×60)=2.07取2天2天（182+-79）×（0.7+0.5）/60=5.22取5天2支模（50×0.14+155×0.13+51×0.15+62.4×0.05）/(2×12)=1.58取2天2天（32×0.14+134×0.13+80×0.14+95×0.13+63.2×0.15）/12=4.577取5天3扎筋（0.6×4.4+1.86×7.8+0.611×1.3+0.4×7.37）/(2×8)=1.31取1天1天（0.37×4.4+1.61×7.8+0.9×4.4+1.14×7.8+0.75×1.3）/8=3.50取4天4澆混凝土[（4.48+7.12+2.86）×1.6+（9.5+15.5+13.4）×1.2）+（5+6.2）×1.5+1.02×5.2]/20=4.575天取5天5安裝樓板及灌縫[（289+64+149）/130+(11.7936+3.6288+5.4432)×1.17)/12=2.36取2天對(duì)砌磚墻、支模、扎筋進(jìn)行流水施工，依據(jù)其特點(diǎn)可組織無(wú)節(jié)奏流水施工施工工程施工段123砌磚墻225支模225扎筋114其中，m=6,n=3K1-2=5，K2-3=7這三個(gè)施工過(guò)程工期T=5+7+6=18天澆混凝土與扎筋搭接4天，混凝土澆完以后養(yǎng)護(hù)2天總工期T=18+5+2+2-4=23天（4）四層序號(hào)施工工程前樓（1—14軸）平分2段前樓（14—18軸）后樓（F-L軸）1砌磚墻205×（0.5+0.7）/（3×50）=2.08取2天2天79×（0.7+0.5）+151×（0.7+0.5）/60=4.6取5天2支模（50×0.14+155×0.13+51×0.15+62.4×0.05）/(2×12)=1.58取2天2天（80×0.14+95×0.13+63.2×0.15）+22×0.14+120×0.13）/12=4.31取5天3扎筋（0.6×4.4+1.86×7.8+0.61×1.3+0.4×7.37）/（2×8）=1.31取1天1天（0.9×4.4+1.14×7.8+0.75×1.3）+（0.26×4.4+1.44×7.8）/8=3.27取3天4澆混凝土[（4.48+7.12+1.95）×1.6+（15.5+9.5+13.4）×1.2+(5+6.2)×1.5）+1.02*5.2]/20=7.49天取8天5安裝樓板及灌縫[（262+91+149）/130+(13.2+9.6+12.4)×0.15]/12=0.76取1天對(duì)砌磚墻、支模、扎筋進(jìn)行流水施工，依據(jù)其特點(diǎn)可組織無(wú)節(jié)奏流水施工施工工程施工段123砌磚墻225支模225扎筋113其中，m=3,n=3K1-2=5，K2-3=7這三個(gè)施工過(guò)程工期T=5+7+5=17天澆混凝土與扎筋搭接4天，混凝土澆完以后養(yǎng)護(hù)2天總工期T=17+8+1+2-4=24天（5）五層序號(hào)施工工程前樓（1—14軸）平分兩段后樓（F-L軸）前樓（14—18軸）1砌磚墻207×（0.5+0.7）/（2×60）=2.03取2天2天（135+79）×（0.7+0.5）/60=4.28取4天2支模（50×0.14+155×0.13）/（2×12）=1.131取1天2天（22×0.14+154×0.13+80×0.14+95×0.13+63.2×0.15）/12=4.67取5天3扎筋（0.6×4.4+1.86×7.8）/（2×8）=0.938取1天1天（0.26×4.4+1.85×7.8+0.9×4.4+1.14×7.8+0.75×1.3））/8=3.67取4天4澆混凝土[（4.48+7.12+1.95）×1.6+（15.5+9.5+15.4）×1.2+6.2×1.5]/20=3.945天取4天5安裝樓板及灌縫[（332+64+149）/130+(11.79+3.623+5.44)×1.17]/12=2.38取2天對(duì)砌磚墻、支模、扎筋進(jìn)行流水施工，依據(jù)其特點(diǎn)可組織無(wú)節(jié)奏流水施工施工工程施工段123砌磚墻224支模225扎筋114其中，m=3,n=3K1-2=4，K2-3=7這三個(gè)施工過(guò)程工期T=4+7+6=17天澆混凝土與扎筋搭接3天，混凝土澆完以后養(yǎng)護(hù)2天故總工期T=17+4+2+2-3=22天六層及屋頂(1)砌磚墻流水節(jié)拍t=(33+63+25)×(0.7+0.5)/30=4.84取5天(2)支模流水節(jié)拍t=(85×0.14+140×0.13)/5=6.016取6天(3)扎筋流水節(jié)拍t=(0.98×4.4+1.68×7.8)/4=4.354取4天(4)澆混凝土流水節(jié)拍t=(7.84×1.6+14×1.2)/15=1.956取2天(5)安板灌縫流水節(jié)拍t=(72/130+3.623×1.17)/3=2.397取3天其中，扎筋與支模搭接3天，澆混凝土與扎筋搭接2天，混凝土澆完以后養(yǎng)護(hù)2天故總工期T=5+6+4+2+3+2-3-2=17天3.2屋面工程以下施工過(guò)程接受流水施工（1）屋面板上找平層流水節(jié)拍t=1415*0.05/（5*6）=2.36取3天（2）隔氣層流水節(jié)拍t=（1415*0.006+1415*0.02）/（15*6）=0.41取1天（3）爐渣保溫層流水節(jié)拍t=111*0.5/(6*10)=0.93取1天（4）保溫層上找平層流水節(jié)拍t=1453*0.05/(12*6)=1.01取1天（5）卷材防水層流水節(jié)拍t=1453*0.063/(15*6)=1.02取1天依據(jù)施工特點(diǎn)，可接受無(wú)節(jié)奏流水施工m=6,n=5K1-2=13,K-3=1,K3-4=1,K4-5=1T=13+1+1+1+1*6=22天故屋面工程總工期T=22天3.3裝飾裝修工程以下施工過(guò)程接受流水施工（1）樓地面流水節(jié)拍t=(6112×0.08)/(3×20)=8.14取8天（2）內(nèi)墻面抹灰、頂棚抹灰流水節(jié)拍t=（19933×0.09+5187×0.11）/(3×40)=19.7取20天（3）室內(nèi)刷乳膠漆流水節(jié)拍t=20370×0.006/(3×6)=6.80取7天依據(jù)其施工特點(diǎn)，可實(shí)行無(wú)節(jié)奏流水施工m=3,n=3K1-2=8,K2-3=46抹灰與樓地面搭接4天，室內(nèi)噴白與抹灰搭接4天故流水施工工期T=8+25+7×3-8=67天（4）木門窗安裝流水節(jié)拍t=0.2*(1877)/40=9.38取9天木門窗安裝與室內(nèi)刷乳膠漆搭接2天（5）木門窗油漆及玻璃安裝流水節(jié)拍t=（1877*0.14+1260*0.03）/40=7.52取8天木門窗油漆及玻璃安裝與木門窗安裝搭接2天內(nèi)裝飾總工期：T=67+9+8-4=80天外墻裝飾及室外工程與室內(nèi)裝飾裝修平行施工外墻抹灰：流水節(jié)拍t=6944*0.14/12=81.01取81天室外勒腳：流水節(jié)拍t=285*0.14/5=8.00取8天臺(tái)階散水：流水節(jié)拍t=362*0.18/5=13.01取13天故裝飾工程總工期T=81天3.4其它（1）搭拆腳手架流水節(jié)拍t=4500*（0.08+0.023）/20=22.725取23天（2）安拆塔吊流水節(jié)拍t=1*（20+15）/10=3.5取4天（3）安拆井架流水節(jié)拍t=1*（10+15）/10=2.5取3天3.5附施工進(jìn)度橫道圖（總工期241天）四、施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖4.1、布置原則：科學(xué)、合理、文明、規(guī)范：a、職工生活區(qū)與施工生產(chǎn)區(qū)分開(kāi)，以便于管理。b、現(xiàn)場(chǎng)滿澆素混凝土硬化，建立有效的排污系統(tǒng)。c、現(xiàn)場(chǎng)分階段（基礎(chǔ)、主體、裝飾）布置，充分利用現(xiàn)場(chǎng)每一寸土地。d、充分考慮周邊環(huán)境，做好防護(hù)、亮化、綠化工作。4.2、標(biāo)化管理：科學(xué)規(guī)范，衛(wèi)生整潔a、標(biāo)化管理由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)，日常工作由標(biāo)化負(fù)責(zé)人與物管員負(fù)責(zé)實(shí)施。b、實(shí)行平面圖管理，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理審批后實(shí)施，現(xiàn)場(chǎng)劃區(qū)包干，材料標(biāo)識(shí)堆放。c、生活區(qū)輪流值班，定時(shí)打掃，每周檢查評(píng)比。d、生產(chǎn)區(qū)掛牌施工，誰(shuí)做誰(shuí)清，隨做隨清，工完料凈現(xiàn)場(chǎng)清，以組為單位實(shí)行旬查考核。e、施工大門凈化（門前三包），亮化（六牌一圖），設(shè)置監(jiān)控器，24小時(shí)值班，干部職工掛牌上班。f、樓上隔層設(shè)尿桶，專人打掃，禁止隨地大小便。g、現(xiàn)場(chǎng)與若干樓層設(shè)吸煙室，施工現(xiàn)場(chǎng)禁止吸煙。4.3、附施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖。以下是附加文檔，不需要的伴侶下載后刪除，感謝頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題13篇第一篇:頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這個(gè)月里的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)村的概況和村委會(huì)有了肯定的了解，對(duì)村村委會(huì)的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的生疏，同時(shí)，在與其他工作人員交談過(guò)程中學(xué)到了很多難能珍貴閱歷和知識(shí)。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。一、實(shí)習(xí)工作情況村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的進(jìn)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，生疏了一些同事，村委會(huì)給我支配了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，專心完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。我在村委會(huì)主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個(gè)工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來(lái)不得辦點(diǎn)馬虎。一封信件沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)峻的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。很感謝村委會(huì)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在信件收發(fā)管理上，我始終親力親為，片刻都不敢馬虎。為了做好信件的管理工作，我請(qǐng)教村委會(huì)的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的簡(jiǎn)略方法。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我立刻聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個(gè)收件人的手里。對(duì)于收到的全部信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來(lái)函日期等等。我對(duì)工作的專心負(fù)責(zé)，受到了村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的全都好評(píng)，在他們的激勵(lì)下，我的工作干勁更足了。在工作之余，我還常常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了很多技能。我學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特征，也學(xué)會(huì)了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的珍貴財(cái)寶。短短個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，這次實(shí)習(xí)是我從學(xué)校踏入社會(huì)的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生活的不易，更加深刻的生疏到了作為當(dāng)代高校生身上肩負(fù)的使命。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，熬煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對(duì)人對(duì)事的責(zé)任心，也堅(jiān)決了我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我價(jià)值的信心。二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和建議在此次在村村委會(huì)頂崗實(shí)習(xí)的工作中，確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí)，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。第一，該村村委會(huì)的工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。其次，村委會(huì)工作人員思想比較守舊，缺乏對(duì)新事物、新觀念的學(xué)習(xí)和生疏。第三，村委會(huì)的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實(shí)際的利用程度很低。第四，村委會(huì)人員由于不是國(guó)家編制，工作人員的工作熱忱和工作態(tài)度不是很樂(lè)觀。三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì)剛開(kāi)頭去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情布滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我信任，只要我專心學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成果。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)要做好它很不容易。通過(guò)實(shí)踐我深有感受，實(shí)習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí)本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。其次篇:會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)從我踏進(jìn)實(shí)習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特別的不平凡的并且布滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)寶。一、實(shí)習(xí)目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們高校期間的最后一門課程,不知不覺(jué)我們的高校時(shí)間就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們特別盼望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更簡(jiǎn)略的生疏和客觀的評(píng)價(jià)。在整個(gè)的實(shí)習(xí)工程中,我總共做了以下的一些工作,同時(shí)自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，樂(lè)觀肯干，虛心好學(xué)、工作專心負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式。在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以同學(xué)身份虛心學(xué)習(xí)，努力吸取實(shí)踐知識(shí)。3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參加企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第三篇:工廠車間頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特別的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)寶。那時(shí)候?qū)ψ约旱膶?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不行能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人懊悔為什么當(dāng)時(shí)選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我信任在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的生命能制造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)頭，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時(shí)候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在那里的時(shí)候開(kāi)頭一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。我的實(shí)習(xí)崗位被安排在總裝車間箱發(fā)組，面對(duì)一臺(tái)臺(tái)發(fā)好泡的冰箱從自己流過(guò)，而我的工作就是和這些冰箱打交道。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個(gè)崗位說(shuō)難也不難，就是要你記得哪種型號(hào)的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清晰，不能弄錯(cuò)，不然會(huì)導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯(cuò)，冰箱制冷時(shí)有可能電容會(huì)發(fā)爆炸。所以這個(gè)肯定要很專心的做，不能馬虎大意，害別人幫你善后。帶我的師傅是一個(gè)個(gè)中專生，開(kāi)頭時(shí)我覺(jué)得做這個(gè)很簡(jiǎn)潔，不用學(xué)，一看就會(huì)，做是會(huì)做，不過(guò)不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來(lái)，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學(xué)，看不起這個(gè)崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本緣由，那就好解決啦。后來(lái)，仔細(xì)看師傅的動(dòng)作，怎么最省力，怎么最舒適。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。就這樣始終到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會(huì)啦，并且我自己也當(dāng)師傅啦，而且是帶三個(gè)徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開(kāi)頭當(dāng)別人師傅時(shí)我覺(jué)得很好玩，終究不用自己做啦，可以徒弟來(lái)做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來(lái)時(shí)，我就給他做啦，當(dāng)時(shí)我是舒適啦，不過(guò)后來(lái)就不是那么的啦，我沒(méi)有專心的教他們本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第四篇:師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都布滿懷疑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是高校步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是高校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開(kāi)頭的聽(tīng)課，到后來(lái)的講課，參加班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了閱歷，也收獲了幸福。從腳步邁入二中這所學(xué)校大門開(kāi)頭，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)高校生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區(qū)分。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的熬煉的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還專門為我們配有指導(dǎo)老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)閱歷上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次籌備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多籌備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)頭上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不拘束。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，由于我想起了那句話：微笑是法寶。這時(shí)同學(xué)也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊張都在這一瞬間消失了，透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純潔的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。從今以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。剛來(lái)到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是每天由老師管理的同學(xué)了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，由于這里是縣城，大部分來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以老師又充當(dāng)著另一種身份－－家長(zhǎng)。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多籌備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。同學(xué)們，現(xiàn)在開(kāi)頭上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不拘束。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，由于我想起了那句話本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第五篇:學(xué)校老師頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也布滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無(wú)悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái)清晰地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑擔(dān)心，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，漸漸的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必定要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中我由一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，開(kāi)頭肩負(fù)更多的責(zé)任。二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路始終都聽(tīng)說(shuō)講課是一門藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不生疏，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開(kāi)頭每將一節(jié)課之前我都會(huì)問(wèn)指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽(tīng)他的意見(jiàn)。還常常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)頭的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的熬煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽(tīng)了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。三、板書不發(fā)愁上課的過(guò)程中板書是不行或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書以至于剛開(kāi)頭時(shí)都搞不清晰本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第六篇:高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)目的頂崗實(shí)習(xí)是我們高校期間的最重要的一門課程，不知不覺(jué)我們已經(jīng)走過(guò)大半高校時(shí)間，在這個(gè)時(shí)候，我們特別盼望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來(lái)到電機(jī)限公司，在這里進(jìn)行我的頂崗實(shí)習(xí)。二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹電機(jī)有限公司，地處市區(qū)經(jīng)濟(jì)圈的中心地帶，交通便捷，地理位置優(yōu)越，是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體的高新科技企業(yè)。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速進(jìn)展。主要生產(chǎn)電子零部件、計(jì)算機(jī)外圍設(shè)備、電子機(jī)械設(shè)備，音頻調(diào)諧器、視頻調(diào)諧器、調(diào)制解調(diào)器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅(qū)動(dòng)器等。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更簡(jiǎn)略的生疏和客觀的評(píng)價(jià)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)：1、工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，樂(lè)觀肯干，虛心好學(xué)、工作專心負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。2.實(shí)習(xí)方式：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第七篇:師范專業(yè)中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)青春如歲月，似流水。歲月和流水卻像飯卡里的錢彈指間就揮霍盡了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車。回首平凡的過(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪。高校四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制。真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)間，想要些特別的經(jīng)歷，想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些，最終我選擇了頂崗實(shí)習(xí)。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的幻想，當(dāng)一名光榮的人民老師！懷揣著為四年高校生活畫上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的幻想，來(lái)到了我的目的地——縣鎮(zhèn)中學(xué)。短短的一個(gè)月卻讓我經(jīng)歷了不尋常的人生，體驗(yàn)到了所謂的酸甜苦辣。的確實(shí)習(xí)生活是快樂(lè)并幸福的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風(fēng)驟雨。一個(gè)月的感受很多很多，濃縮一下是一下幾種心情:緊張無(wú)錯(cuò)九月一號(hào)下午來(lái)到鎮(zhèn)中學(xué)，其次天即九月二號(hào)就給我們支配了各自的教學(xué)任務(wù)。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八班級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。初為人師的我站在三尺講臺(tái)上，表面的安靜掩飾不了內(nèi)心的緊張和忐忑擔(dān)心，面對(duì)順手拎起來(lái)海撥比我高且年齡小不了幾歲的同學(xué)心里更是沒(méi)底。再加上他們一些同學(xué)的不協(xié)作，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。站在六十多人的最前面沒(méi)有成為主角的興奮的感，唯有感到孤獨(dú)！由于這邊九月底有個(gè)省里的聯(lián)查，所以新學(xué)期各個(gè)教研組都要有聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些高校生和新入編的老師開(kāi)頭，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告知我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開(kāi)頭籌備了！最終我選擇了八三班，上課前告知自己不要緊張結(jié)果還是很擔(dān)心，由于來(lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。一上來(lái)就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的同學(xué)小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很尷尬！后來(lái)漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來(lái)，達(dá)到“無(wú)視”聽(tīng)課的老師的功底。再后來(lái)每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！氣急敗壞來(lái)之前就有學(xué)姐說(shuō)這里的小孩不好管，但我沒(méi)有放在心上，心想肯定可以震住他們。沒(méi)有想到不來(lái)不知道，一來(lái)嚇一跳，尤其是剛來(lái)的那段時(shí)間。從第一次見(jiàn)面同學(xué)們作自我介紹開(kāi)頭場(chǎng)面就很火，后來(lái)上課的時(shí)候有些同學(xué)也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問(wèn)題，有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話嘮嗑的；站的時(shí)候沒(méi)有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的）大多數(shù)同學(xué)上課不樂(lè)觀舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開(kāi)玩笑問(wèn)他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想訓(xùn)練課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終究把我氣得氣急敗壞——哭啦！事后全班同學(xué)給我賠禮，不過(guò)讓我欣慰的是，八四班真的變化很大本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第八篇:模具頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)為響應(yīng)學(xué)校第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培育模式的改革，我們07級(jí)的同學(xué)樂(lè)觀地參加到第三學(xué)年社會(huì)企業(yè)環(huán)境下人才培育的企業(yè)實(shí)習(xí)的隊(duì)伍中去。也是為自己的高校畢業(yè)找到一份滿足的工作，和專業(yè)對(duì)口的工作。寒假來(lái)臨的時(shí)候，大部分同學(xué)都回家了，他們打算回家去休整一段時(shí)間，養(yǎng)精蓄銳好后才上來(lái)找工作。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。于是乎我便打起背包，來(lái)到工廠，開(kāi)頭了我的實(shí)習(xí)生活。據(jù)說(shuō)是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產(chǎn)廠。雖然現(xiàn)在有滴滴的縮水，但是各種加工設(shè)備很是完善，鉆床，銑床，車床卻一樣也不少，足夠我實(shí)習(xí)用的啦。雖然我學(xué)的專業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來(lái)的，沒(méi)有啥閱歷，所以要從低做起。第一個(gè)月的時(shí)候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎(chǔ)的工作，是每個(gè)投身到機(jī)械行業(yè)的人都應(yīng)該會(huì)，而且必須會(huì)的基礎(chǔ)。剛開(kāi)頭的時(shí)候，我畫線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的訓(xùn)練，自己也漸漸的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來(lái)越快了。我始終以為攻絲都是用機(jī)械來(lái)攻的，哪知道原來(lái)不是這樣的，在廣州的很多廠中，攻絲都是靠人工來(lái)攻的，并不是像我們想的那樣是靠機(jī)器來(lái)攻的，剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)攻絲的時(shí)候，攻的絲老是不正，要不斜向這邊，就是斜向那邊。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半節(jié)卡在孔里。由于絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來(lái)，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來(lái)，或者用火燒軟以后，在打出來(lái)，無(wú)論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過(guò)另外一個(gè)了。有一次，我攻絲的時(shí)候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。那時(shí)候，我很慌，不知道怎么辦，也不敢告知?jiǎng)e人，害怕別人責(zé)備自己。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒(méi)弄出來(lái)，心里更加慌了。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)責(zé)備我，幫我把絲攻弄了出來(lái)。其次個(gè)月，我就開(kāi)頭學(xué)習(xí)銑床的操作。雖然在學(xué)校的時(shí)候，我們?cè)?jīng)也有一段時(shí)間學(xué)習(xí)過(guò)銑床的操作，雖然過(guò)去了很久，很多知識(shí)都已經(jīng)忘卻了，但無(wú)論如何基礎(chǔ)還在，所以學(xué)習(xí)起銑床的操作比較容易。從最開(kāi)頭的是銑鍵槽，一般都是8厘和6厘的。而后漸漸地嫻熟了操作銑床后，就開(kāi)頭銑打粉缸的刀，看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的一把刀，銑起來(lái)卻不是那么的容易，曾經(jīng)有一把刀，我整整銑了三天才銑出來(lái)，銑出來(lái)以后還要精加工，聽(tīng)老員工說(shuō)，單單這把刀就值幾千塊錢，望著這把自己銑出來(lái)的刀，心里很高興，三天的辛苦全都忘記了，也許這就是成就感吧。第三個(gè)月，我就開(kāi)頭學(xué)習(xí)操作車床，由于在學(xué)校的時(shí)候，有一段時(shí)間是金工實(shí)習(xí)，學(xué)的就是車床和銑床的操作。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是基礎(chǔ)打好了，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)也比較容易。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車出工廠所需要的零件，但也有一些沒(méi)有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車了本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第九篇:機(jī)械廠頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)一、實(shí)習(xí)時(shí)間：二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：三、作業(yè)指導(dǎo)：四、實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)習(xí),較為全面地了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境,經(jīng)營(yíng)特點(diǎn),市場(chǎng)范圍,了解企業(yè)各項(xiàng)職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的作用,了解學(xué)習(xí)企業(yè)成功的管理閱歷等,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下定的基礎(chǔ).同時(shí)通過(guò)對(duì)企業(yè)實(shí)際的調(diào)查,商量,初步培育自己的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與管理量具、刀具1、第一個(gè)星期是生疏期，基本上沒(méi)有什么事情做。這一周的時(shí)間由師傅帶我。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒(méi)有什么事情做，每天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。在我來(lái)的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作——幫著管理量具本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第十篇:酒店頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)我們初到浙江省溫州市樂(lè)清時(shí)，心情落差很大，這不是我個(gè)人的感受，而是我們整隊(duì)人所共有的。在我們的想象中，樂(lè)清是一座高樓大廈，燈火輝煌的城市。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。一下客車，大家都疲乏不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。由于口味的差異，我們都很不習(xí)慣那里的生活，特別是面對(duì)陌生的環(huán)境，不生疏的面孔，致使有些同學(xué)沒(méi)幾天思想就動(dòng)搖了。后來(lái)在同學(xué)們的相互激勵(lì)，帶隊(duì)高老師的開(kāi)導(dǎo)下，想回家的念頭還是始終壓抑在他們心中。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無(wú)論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥擔(dān)心的心情臨時(shí)安靜下來(lái)。培訓(xùn)結(jié)束后，酒店給我們安排了工作，有的做一線服務(wù)員，有的在備餐間跑菜，真是有人高興有人憂。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐操作，我們對(duì)各種服務(wù)技能都有所掌握。其次個(gè)月酒店領(lǐng)導(dǎo)讓我們跟師傅們分瓶蓋費(fèi)，正由于如此，師傅們開(kāi)頭對(duì)我們疏遠(yuǎn)了，而且語(yǔ)言上有了沖突，面對(duì)這樣的局面，大家心理都很難過(guò)。在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安靜，有的同學(xué)晚上下班后，跑到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭(zhēng)吵等等。這些看似小事，但都得需要一個(gè)人去管理，去訂正去調(diào)和。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡(jiǎn)潔卻是不易的工作，每天晚上都要清點(diǎn)人數(shù)，和同學(xué)們談心，激勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去，為同學(xué)們的利益向酒店?duì)幦?yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。在這里，我代表同學(xué)們向您說(shuō)一聲：“高老，您辛苦了！”作為服務(wù)員，總不免要受些氣，特別是為世間最善變的動(dòng)物——人服務(wù)。有的客人對(duì)自己的親朋好友和善、友愛(ài)，但對(duì)服務(wù)員卻是冷言冷語(yǔ)的；有的客人由于心情不好，就拿服務(wù)員出氣，有意找服務(wù)員的碴；還有的素養(yǎng)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。面對(duì)這些無(wú)聊的客人，每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。除此之外，我們也學(xué)到了很多。如在待人接物方面，我們能察顏觀色，對(duì)待不同的人實(shí)行不同的方法。作為一線的服務(wù)員，每天都會(huì)遇到不同層次本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第十一篇:畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)引言節(jié)能減排是當(dāng)前我國(guó)十分關(guān)注的問(wèn)題。隨著社會(huì)的進(jìn)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問(wèn)題已引起人們的重視。在保證用電質(zhì)量的前提下如何節(jié)省用電、削減污染、實(shí)現(xiàn)綠色用電已成為電子行業(yè)的進(jìn)展主題。電子型定時(shí)器。即一體化電子定時(shí)器，已越來(lái)越多地用于家庭、商場(chǎng)、賓館等各種室內(nèi)用電場(chǎng)合。實(shí)踐目的通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)達(dá)到熬煉自己的意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)閱歷和工作閱歷為自己即將步入社會(huì)做好鋪墊。鞏固專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，豐富實(shí)際工作和社會(huì)閱歷掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。同時(shí)也是為了減輕父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)。實(shí)踐內(nèi)容和經(jīng)歷從今年3月中旬開(kāi)頭，我在有限公司進(jìn)行畢業(yè)實(shí)踐。所從事崗位是電子機(jī)械維修員。實(shí)踐期間，我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的熱心關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下，我學(xué)著掌握各類電子機(jī)械的各個(gè)部分電路的分析和工作原理，并嘗試學(xué)習(xí)故障的排解方法和維修的思路。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程和原理有了肯定的了解，同時(shí)使我獲得了對(duì)電子機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。實(shí)踐感想與體會(huì)實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生氣蓬勃的工作氛圍。走進(jìn)這樣的一個(gè)集體中，你的心會(huì)不由自主地年輕起來(lái)，你的腳步會(huì)不由自主地跟著大家快起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的脫離了我們學(xué)校以前的那種懶散、自由的作風(fēng)，而你的工作態(tài)度更會(huì)變得努力、專心，再專心一些，再努力一點(diǎn)。也許，這就是一個(gè)集體的分散力，這就是一個(gè)企業(yè)寫在書面之外的“特別文化”！人往往是很執(zhí)著的，尤其是在人際交往和待人處事方面。師傅告知我，對(duì)待伴侶，切不行斤斤計(jì)較，不行強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人快樂(lè)。如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你肯定會(huì)交得到很多伴侶。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和樂(lè)觀性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。通過(guò)近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的事情。這是一個(gè)特別困難而又需要急躁的任務(wù)，它的目的和意義是十分重大的。通過(guò)對(duì)定時(shí)器的維修，了解了一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)維修過(guò)程，初步學(xué)習(xí)維修電子產(chǎn)品的方法，培育維修動(dòng)手能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。在維修中不僅要檢查焊接的地方是否虛焊，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。還要通電檢測(cè)——在通電狀態(tài)下，仔細(xì)調(diào)節(jié)查看問(wèn)題出在哪里，再進(jìn)行維修。不過(guò)在整個(gè)過(guò)程中肯定要有急躁。作為一個(gè)即將畢業(yè)的高校生，我很清晰的知道，眼高手低是我們的通病。所以，在自己動(dòng)手能力還很弱的情況下本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第十二篇:中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們?cè)谥袑W(xué)的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。一個(gè)月的時(shí)間，我們努力嘗試由一名在校高校生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟m應(yīng)著新的角色，新的生活。作為中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)組的組長(zhǎng)，我不僅要專心完成本職工作，更要時(shí)刻關(guān)注其他三位同學(xué)的工作，生活問(wèn)題，并準(zhǔn)時(shí)將同學(xué)們的問(wèn)題報(bào)告給駐縣老師?，F(xiàn)我就這一個(gè)月的工作生活問(wèn)題做如下總結(jié)：首先是工作方面：鑒于中學(xué)今年要參加市教學(xué)評(píng)估，所以我們四人這一個(gè)月主要工作便是協(xié)助老師整理檔案，完善校內(nèi)設(shè)施。三位女生因均為文科出身，并有一名來(lái)自中文系，一名來(lái)自英語(yǔ)系，故整理檔案，幫住老師修改論文，完善演講稿的任務(wù)就落在了他們的身上。該工作枯燥、冗長(zhǎng)、繁瑣，但三位女生并沒(méi)有太多怨言，而是盡最大努力專心完成每一項(xiàng)工作，即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽(tīng)課試講的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有表現(xiàn)出任何不滿。作為來(lái)到中的唯一男生，我主要負(fù)責(zé)檢查、修理學(xué)校的硬件設(shè)施，為了整齊化一，學(xué)校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號(hào)。全校十個(gè)班，近千張桌椅，后勤老師帶領(lǐng)我，僅用了兩天時(shí)間，便完成了該項(xiàng)工作。可見(jiàn)，每天的起早貪黑有了回報(bào)。在教學(xué)工作上，因該校音樂(lè)老師休假，音樂(lè)學(xué)院同學(xué)在來(lái)校第一周便開(kāi)頭上課，的獨(dú)特的教學(xué)方式，很快便得到了同學(xué)的認(rèn)可喜愛(ài)。該校有高校特長(zhǎng)生五人，將于4月25號(hào)參加高校特招，專業(yè)出身的我便擔(dān)負(fù)起在最后兩個(gè)月多月迅速提高他們成果的重任。每天早晨五點(diǎn)半開(kāi)頭，我?guī)ьI(lǐng)五人開(kāi)頭訓(xùn)練。給他們講解專業(yè)動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)技巧，每天放學(xué)后，也會(huì)加緊訓(xùn)練一個(gè)半小時(shí)。一個(gè)月的時(shí)間，五人的成果均有了明顯的提高本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第十三篇:同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié)我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)同學(xué)在電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把同學(xué)培育成為社會(huì)所需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：一、明確實(shí)習(xí)目的：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實(shí)踐依據(jù)。1、培育同學(xué)的實(shí)際能力，而這種實(shí)際能力的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓同學(xué)通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過(guò)程，生疏工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。2、預(yù)演和籌備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓同學(xué)找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力籌備，從而縮短從校內(nèi)走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)同學(xué)具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)同學(xué)提出了三個(gè)方面的要求：1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，樂(lè)觀爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培育實(shí)際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)往往被支配在某一簡(jiǎn)略的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺(jué)聽(tīng)從實(shí)習(xí)單位的支配，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局動(dòng)身，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練老師工作總結(jié)專題10篇第一篇:老師工作總結(jié)1.專心組織青年老師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)。為青年老師購(gòu)置了字帖、鋼筆、小黑板、一般話教材等培訓(xùn)材料。目前，全體青年老師正依據(jù)學(xué)校要求，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。2.中學(xué)校老師遠(yuǎn)程研修工作籌備充分。全省學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師的遠(yuǎn)程研修是今年老師培育的重要內(nèi)容。分為集中和分散研修兩個(gè)階段。八月底正式開(kāi)頭。目前，我校已做好了方案制定上報(bào)、報(bào)名分組、場(chǎng)地器材等籌備工作。3.課例打磨活動(dòng)制造新亮點(diǎn)。由我校名師人選副校長(zhǎng)牽頭，依托其名師工作室進(jìn)行了課例打磨活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)老師圍繞“計(jì)算教學(xué)中如何使算理和算法有效結(jié)合”進(jìn)行的網(wǎng)上磨課過(guò)程及相關(guān)視頻材料將作為今年遠(yuǎn)程研修的課程供全省學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修學(xué)習(xí)。4.組織了各科教學(xué)能手推選活動(dòng)。我們依據(jù)市教研室的有關(guān)要求成立了學(xué)校教學(xué)能手推選領(lǐng)導(dǎo)小組、制定了《教學(xué)能手推選方案》《教學(xué)能手推選計(jì)分方法》等相關(guān)文件，規(guī)范了教學(xué)能手推選，最大限度地保證了推選的公正和公正。共推選15人參加了市直教學(xué)能手評(píng)比，其中9人參加了市教學(xué)能手評(píng)比，4人將代表市參加下半年進(jìn)行的全省教學(xué)能手評(píng)比本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。其次篇:美術(shù)老師工作總結(jié)我叫，現(xiàn)年歲，中共黨員，文化程度，具有職稱。2001年9月至2005年7月西化師范高校學(xué)習(xí)，美術(shù)學(xué)專業(yè)，2005年9月在學(xué)校參加工作，2006年7月轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正后5年。2006年至2009年擔(dān)當(dāng)2009級(jí)美術(shù)班的科任老師，2007年至2008年擔(dān)當(dāng)2008級(jí)課外美術(shù)教學(xué)，此期間獲得25位同學(xué)有23個(gè)同學(xué)考上本科、2個(gè)同學(xué)考取?？频暮贸晒?009年至現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)209美術(shù)班班主任工作。近年來(lái)，自己在市訓(xùn)練局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，專心執(zhí)行黨的訓(xùn)練工作路線、方針和政策，愛(ài)崗敬業(yè)，鞠躬盡瘁，無(wú)私奉獻(xiàn)，追求卓越，在自己負(fù)責(zé)的工作崗位上專心履行職責(zé)，較好地完成自己的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了肯定的成果，贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。在做好本職工作的同時(shí)，自己堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，使自己的政治思想不斷增強(qiáng)，教學(xué)理論水平穩(wěn)步提高，業(yè)務(wù)技能日趨精湛，具備申報(bào)職稱的資格與條件。現(xiàn)將自己這些年來(lái)的工作業(yè)績(jī)簡(jiǎn)略報(bào)告如下：一、自我總體評(píng)價(jià)(一)政治思想在政治思想上，自己能夠和黨中央保持高度全都，大是大非問(wèn)題上旗幟鮮亮，立場(chǎng)堅(jiān)決，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀、物質(zhì)觀、人生觀和業(yè)績(jī)觀。能夠?qū)W習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀，用理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)持全心全意為同學(xué)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為群眾服務(wù)的工作理念，做到大局為重，無(wú)私奉獻(xiàn)。在工作上，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、擅長(zhǎng)鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老狡猾實(shí)做人，認(rèn)專心真做事，把全部力氣獻(xiàn)給黨的訓(xùn)練事業(yè)，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會(huì)，把全部的愛(ài)心獻(xiàn)給廣高校生，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，受到了學(xué)校及上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C訓(xùn)練進(jìn)展做出自己最大的努力。(二)工作情況在日常教學(xué)中，自己堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“三專心”。課前專心作好充分籌備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案；專心上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成；課后專心批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)接受不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，有效提高同學(xué)的美術(shù)水平。樂(lè)觀進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培育同學(xué)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，自己接受系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓同學(xué)有收獲。同時(shí)，作為班主任，自己以培育同學(xué)思想品德為根本，以培育同學(xué)繪畫造型能力為基礎(chǔ)，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)為目標(biāo)，增強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新精神，力求通過(guò)布滿愛(ài)心的快樂(lè)教學(xué)使同學(xué)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。二、精益求精，愛(ài)崗敬業(yè)，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都樂(lè)觀學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)知識(shí)。近年來(lái)，我專心參加了訓(xùn)練局和學(xué)校組織的各種新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)專心學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如、等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，知識(shí)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在訓(xùn)練教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的專業(yè)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐作好了肯定的籌備。2、喜愛(ài)本職，忠誠(chéng)訓(xùn)練事業(yè)。應(yīng)該說(shuō)，喜愛(ài)自己的本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提，也是作為一名合格老師必須具備的職業(yè)道德。老師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。自己覺(jué)得既然選擇了美術(shù)老師這一職業(yè)，就要盡心盡力，建功立業(yè)。每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，從事任何職業(yè)都是高尚的光榮的。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn)。雖然自己正式走上訓(xùn)練崗位剛滿六年，但自己對(duì)美術(shù)老師和班主任這個(gè)工作已經(jīng)產(chǎn)生深深的感情。感覺(jué)自己每天都在做自己喜愛(ài)做的事，通過(guò)自己的教學(xué)使同學(xué)具備了相關(guān)的知識(shí)，使同學(xué)在點(diǎn)滴進(jìn)步著，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心布滿了成就感，在新的教學(xué)管理工作中也就產(chǎn)生了無(wú)窮的動(dòng)力。堅(jiān)固樹(shù)立以同學(xué)進(jìn)展為中心的訓(xùn)練觀念，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，制造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓同學(xué)掌握了深刻而堅(jiān)固的知識(shí)，而且使同學(xué)學(xué)會(huì)探究商量的方法，進(jìn)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。所以，美術(shù)新課程和班級(jí)管理中，自己堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為中心，立足于同學(xué)的生活閱歷組織教學(xué)活動(dòng)，注意學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀的情感體驗(yàn)，使他們內(nèi)在的進(jìn)展需求和美術(shù)教學(xué)相吻合，開(kāi)展各種課外活動(dòng)，讓同學(xué)身心實(shí)現(xiàn)全面健康的進(jìn)展本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第三篇:全校一線老師工作總結(jié)為了充分調(diào)動(dòng)一線老師特別是擔(dān)當(dāng)學(xué)校教學(xué)的老師的樂(lè)觀性，便于班級(jí)組管理，發(fā)揮學(xué)校管理的效能作用，實(shí)行大班級(jí)組管理。圍繞這一管理理念,班級(jí)組開(kāi)展了一系列工作,通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，取得了很好的效果，現(xiàn)就本人觀點(diǎn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班主任工作依據(jù)“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”的班主任工作理念，以“多激勵(lì)少批判；多用樂(lè)觀地語(yǔ)言，不用消極的語(yǔ)言”的班主任工作方式，通過(guò)“文明源于身邊細(xì)節(jié)，做人始于學(xué)會(huì)感恩，訓(xùn)練重在培育習(xí)慣”的班主任工作方法，依據(jù)高二班級(jí)和初二班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，開(kāi)展班級(jí)組的班主任工作。1．每月定期召開(kāi)一次班主任工作會(huì)，特別情況臨時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)，并敏捷利用周日班主任晚自習(xí)下班的機(jī)會(huì)，布置學(xué)校和班級(jí)組的相關(guān)工作。2．狠抓同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于高二同學(xué)文理分科后，學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣相對(duì)欠佳的同學(xué)，有不同程度的集中，給班主任工作和班級(jí)組工作帶來(lái)挑戰(zhàn)；而初二同學(xué)有肯定的獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的能力，又很容易受外界不良因素的影響，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，衛(wèi)生習(xí)慣偏差等，明確班主任工作要從同學(xué)的守信開(kāi)頭，檢查同學(xué)遵守作息時(shí)間的情況與程度，同時(shí)班級(jí)組加大檢查力度，由老師值日和同學(xué)值日雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作的有序進(jìn)行制造了條件。3．本學(xué)期獲得星級(jí)班的有6個(gè)班，其中3星級(jí)的有高二（1）、（7）、（8）、（11）班，四星級(jí)的有高二（2）班，2星級(jí)的有初二（3）班。二、落實(shí)班級(jí)組值日檢查工作班級(jí)組的值日檢查包括班主任老師值日檢查和班級(jí)組的同學(xué)值日檢查，檢查結(jié)果與先進(jìn)班級(jí)掛鉤，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的樂(lè)觀性。1．班主任老師值日檢查共支配了14位班主任值日，實(shí)行單、雙周一日負(fù)責(zé)制，除按學(xué)校要求值日外，還按班級(jí)組的值日表格填寫，上交郭軍華老師處統(tǒng)計(jì)并準(zhǔn)時(shí)反饋。2．班級(jí)組由各班選派一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)組成值日組，每日由兩名同學(xué)負(fù)責(zé)高二班級(jí)組檢查，支配一個(gè)專人負(fù)責(zé)初二班級(jí)的檢查，從考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面進(jìn)行檢查，結(jié)果準(zhǔn)時(shí)公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)課間操?gòu)某霾偎俣?、?duì)伍、人數(shù)、動(dòng)作進(jìn)行專向檢查。檢查結(jié)果與先進(jìn)班評(píng)比掛鉤本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜尋查看正文。第四篇:黨校老師掛職熬煉工作總結(jié)為進(jìn)一步適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部的新形勢(shì)和新要求，提高黨校一線骨干老師理論聯(lián)系實(shí)際的能力，促進(jìn)教學(xué)和科研水平的提升，在市委的高度重視和關(guān)心支持下，市委黨校于2009年3月份選派部分老師赴市直部門掛職熬煉。目前，第一批老師掛職熬煉工作已全部結(jié)束。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)報(bào)告如下：一、基本情況1、掛職老師人員情況。此次赴市直部門掛職的老師共8名，均為市委黨校副教授，其中，有7名老師是市委黨校處室負(fù)責(zé)人；掛職部門為市直（開(kāi)發(fā)區(qū)）經(jīng)濟(jì)綜合部門。簡(jiǎn)略為：信息處處長(zhǎng)方培虎同志掛任市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)主任助理；教研處處長(zhǎng)楊陟同志掛任市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局副局長(zhǎng)；黨建教研室主任汪洋同志掛任市招商局局長(zhǎng)助理；經(jīng)濟(jì)教研室主任田治安同志掛任市推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)辦公室主任助理；政法教研室主任查全紅掛任市環(huán)保局局長(zhǎng)助理；社會(huì)文化教研室主任文瓊同志掛任市委政研室調(diào)研一科副科長(zhǎng)；科研處副處長(zhǎng)汪濤同志掛任市發(fā)改委主任助理；科研處副教授王繼紅同志掛任市統(tǒng)計(jì)局局長(zhǎng)助理。2、掛職老師工作開(kāi)展情況。由于黨校老師掛職期間還要擔(dān)當(dāng)黨校的教學(xué)科研任務(wù)，因此，8名掛職老師在掛職期間不坐班、不影響正常教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，主要通過(guò)參加掛職單位的有關(guān)會(huì)議、調(diào)研活動(dòng)、查閱相關(guān)文件和資料等方式開(kāi)展工作。老師掛職期間，市委黨校校委每半年召開(kāi)一次掛職情況匯報(bào)會(huì)，聽(tīng)取掛職老師掛職情況匯報(bào)，了解掛職老師掛職工作開(kāi)展情況，幫助和協(xié)調(diào)掛職老師在掛職工作中遇到的困難和問(wèn)題，以利掛職老師更好地開(kāi)展掛職工作。3、此次黨校老師掛職工作的特點(diǎn)。一是掛職人員多。一次選派8名骨干老師到市直部門掛職，在我市是首次，在全省也開(kāi)了先河?！饵h校報(bào)》還報(bào)道了我校的做法。二是掛