初中生學(xué)習(xí)計劃(通用15篇)

第頁初中生學(xué)習(xí)計劃(通用15篇)初中生學(xué)習(xí)安排1

1.課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)幾乎都由老師包辦，但初中對學(xué)生的主動學(xué)習(xí)實力提出了較高要求，要想不落人后，課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)不行或缺。專家建議，學(xué)習(xí)前制定學(xué)習(xí)安排，仔細預(yù)習(xí)，在課堂上用心聽講，在課后能夠剛好復(fù)習(xí)，在做作業(yè)前能夠仔細看一遍書，做作業(yè)時能夠獨立完成，在學(xué)習(xí)完一部分內(nèi)容后能夠剛好地對書本學(xué)問進行小結(jié)。

2.不懂就問，留意“火候”。

雷老師認為，學(xué)生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學(xué)問，并非一遇到“攔路虎”就問同學(xué)和老師，而要把握好“火候”，也就是先獨立思索，再請教別人。優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)上大多注意獨立思索實力和解決問題實力的自我培育。這種自學(xué)實力一旦形成，學(xué)習(xí)的被動局面就有可能變更，學(xué)習(xí)成果就有可能上升。

3.勤翻字典。

專家指出，初中新生寫作文時存在一個普遍現(xiàn)象，那就是遇到不會寫的字就注音。他認為，小學(xué)生的依靠性較強，不會寫的字都由老師代勞標在作文上，學(xué)生自己不會主動查閱字典，導(dǎo)a致學(xué)生上初中后連字典怎么查都不曉得。這個“懶習(xí)慣”應(yīng)盡早訂正過來。

劉先生的兒子劉浩從這學(xué)期起先，已經(jīng)是一個初中生了。但是劉先生發(fā)覺，開學(xué)幾天來，兒子卻還和上小學(xué)時一樣，每天放學(xué)回來，作業(yè)一大堆他不焦急，先玩一會電腦，再看一會電視，到了晚上8、9點鐘才起先做作業(yè)，最終要熬到十一二點才能把作業(yè)完成。他擔憂兒子這樣下去一來成果會下滑，二來熬壞了身體。

與小學(xué)時的“保姆式”教學(xué)相比，剛剛成為中學(xué)生的同學(xué)或許會因為課業(yè)的增加而感到無所適從；那么，剛剛轉(zhuǎn)變了角色的學(xué)生應(yīng)當怎樣調(diào)整自己的心理、學(xué)習(xí)方法而使自己早一天進入角色，以良好的狀態(tài)來完成學(xué)業(yè)呢？

小學(xué)成果好不等于初中成果就好

特點：基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練

初一學(xué)生處于青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強，在許多方面都有提升的空間。昆明試驗中學(xué)的袁曉芬老師說到，從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生及家長由于對新學(xué)段缺乏相識或相識不足，未能依據(jù)初中學(xué)習(xí)生活的新特點進行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

與小學(xué)課程相比，初中的各學(xué)科學(xué)問無論從深度還是廣度來說，都有著質(zhì)的改變，許多內(nèi)容都從簡潔的基礎(chǔ)性概念上升到了思維訓(xùn)練。學(xué)生假如還依靠簡潔的記憶背誦，很難取得志向的成果。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法對于新初一學(xué)生來說，至關(guān)重要。

調(diào)整好心態(tài)

學(xué)生都希望自己的成果優(yōu)秀，但有的學(xué)生在小學(xué)時成果還不錯，進入初中后，成果不穩(wěn)定；還有的成果越來越差，以致不能跟上班，于是產(chǎn)生焦慮、擔心、悲觀、悲觀等不健康的心理現(xiàn)象。發(fā)生這種狀況的緣由之一，就是沒有適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。事實上小學(xué)、初中的成果并沒有必定的聯(lián)系，誰更快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)誰就會取得學(xué)習(xí)上的主動，誰駕馭了好的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素養(yǎng)和實力，就會學(xué)得更快更好。

盡快適應(yīng)課程難度

由于學(xué)生的年齡特點，小學(xué)老師許多時候都是在領(lǐng)著、看著學(xué)生學(xué)習(xí)。而進入初中之后，學(xué)習(xí)科目增加了，課程內(nèi)容多了、難度深了，老師也不會再像小學(xué)老師那樣督促你的學(xué)習(xí)。這時候就須要學(xué)生具備主動性，課堂上要聚精會神的聽課，有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學(xué)習(xí)方面，應(yīng)當更重視學(xué)生閱讀實力和寫作實力的培育；數(shù)學(xué)側(cè)重綜合學(xué)問的運用，袁曉芬老師介紹到。

初中生學(xué)習(xí)安排2

一、全面分析，正確相識自己

精確找出自己的特長和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

二、結(jié)合實際，確定目標

訂安排時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：（1）學(xué)問、實力的實際；（2）“缺欠”的實際；（3）時間的實際；（4）教學(xué)進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

三、長安排，短支配

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細目標。學(xué)習(xí)目標可分為：（1）駕馭學(xué)問目標；（2）培育實力目標；（3）駕馭方法目標；（4）達到成果（分數(shù)）目標。

長安排是指明確學(xué)習(xí)目標，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短支配是指詳細的行動安排，即每周每天的詳細支配和行動落實。

四、突出重點，不要平均運用力氣

所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不志向的課程或某些薄弱點；二是指學(xué)問體系中的重點內(nèi)容。訂安排時，肯定要集中時間，集中精力保證重點。

五、安排要全面，還要與班級安排相協(xié)作

安排里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間支配上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

六、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

常規(guī)學(xué)習(xí)時間（即基本學(xué)習(xí)時間）：指的是用來完成老師當天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當天所學(xué)學(xué)問的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深化鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡單見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對變更學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的支配，應(yīng)當成為制訂學(xué)習(xí)安排的重點之一。

七、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理支配。

在支配安排時，不要長時間地從事單一活動。（1）學(xué)習(xí)和體育活動要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當去熬煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；（2）支配科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；（3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

八、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

時間是珍貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。（1）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可支配著重記憶的科目，如英語科等；（2）心情比較開心，留意力比較集中，時間較完整時，可支配比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜愛的科目；（3）零星的或留意力不易集中的時間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。

九、留意效果，定期檢查，剛好調(diào)整

檢查內(nèi)容：（1）安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？（2）是否基本按安排去做？（3）學(xué)習(xí)效果如何？（4）總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我限制，自我激勵、自我調(diào)整。

初中生學(xué)習(xí)安排3

1、全面分析，正確相識自己

精確找出自己的特長和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實際，確定目標

訂安排時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目標不能定得太高或過低，要依據(jù)：

（1）學(xué)問、實力的實際；

（2）"缺欠"的實際；

（3）時間的實際；

（4）教學(xué)進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。

3、長安排，短支配

要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細目標。學(xué)習(xí)目標可分為：

（1）駕馭學(xué)問目標；

（2）培育實力目標；

（3）駕馭方法目標；

（4）達到成果（分數(shù)）目標。長安排是指明確學(xué)習(xí)目標，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短支配是指詳細的行動安排，即每周每天的詳細支配和行動落實。

4、突出重點，不要平均運用力氣

所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成果不志向的課程或某些薄弱點；二是指學(xué)問體系中的重點內(nèi)容。訂安排時，肯定要集中時間，集中精力保證重點。

5、安排要全面，還要與班級安排相協(xié)作

安排里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間支配上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。

6、支配好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

常規(guī)學(xué)習(xí)時間（即基本學(xué)習(xí)時間）：指的是用來完成老師當天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，"消化"當天所學(xué)學(xué)問的時間。

自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深化鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡單見效果。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對變更學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的支配，應(yīng)當成為制訂學(xué)習(xí)安排的重點之一。

7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理支配

在支配安排時，不要長時間地從事單一活動。

（1）學(xué)習(xí)和體育活動要交替支配。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當去熬煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；（2）支配科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；（3）同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

8、提高學(xué)習(xí)時間的利用率

時間是珍貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。

（1）早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可支配著重記憶的科目，如英語科等；（2）心情比較開心，留意力比較集中，時間較完整時，可支配比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜愛的科目；（3）零星的或留意力不易集中的時間，可支配學(xué)習(xí)自己最感愛好的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時間的利用率。

9、安排要留有余地

10、留意效果，定期檢查，剛好調(diào)整

檢查內(nèi)容：

（1）安排中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？

（2）是否基本按安排去做？

（3）學(xué)習(xí)效果如何？

（4）總結(jié)得失，找出偏差，分析緣由，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我限制，自我激勵、自我調(diào)整。加油只有合理的去利用自己的優(yōu)點，肯定會勝利的！

初中生學(xué)習(xí)安排4

星期一：仔細完成作業(yè)，翻閱語數(shù)英的課堂記錄筆記，做英語的課外閱讀題，將錯題記錄下來，找出自己錯的緣由。完成這項以后，再做一些語文有特色的閱讀理解題。

星期二：完成作業(yè)，把各科筆記看一遍，做英語題目，記錄錯題。再細致復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，在完成課內(nèi)學(xué)問的基礎(chǔ)下了解一些課外的學(xué)問題。

星期三：將學(xué)過的英語課文讀一遍，完成作業(yè)翻閱筆記，完成英語課外閱讀，積累錯題，并將全部題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對錯。

星期四：完成作業(yè)，將各科筆記看一遍，按例完成練習(xí)，并記錄錯題，將政治，歷史，地理，生物，美術(shù)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。

星期五：先把一周的學(xué)問都看一遍，再完成作業(yè)。（由于周末作業(yè)較多，所以先復(fù)習(xí)，再用大量時間完成。

周末兩天：閱讀課本，翻看筆記，參與課外愛好班。這就是初中的學(xué)習(xí)安排，希望今后能夠根據(jù)安排嚴格的學(xué)習(xí)，使初中生活有規(guī)律的進行。

初中生學(xué)習(xí)安排5

寒假到了，如何合理地支配學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個成果的跨越?這肯定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的問題。對于許多學(xué)生而言，寒假既是接著學(xué)習(xí)新學(xué)問的調(diào)整期，也是補缺補差的"挽救期"和鞏固提高的"特別時期"。因此，在適度放松的同時，黃岡網(wǎng)校希望同學(xué)們必需支配好每天的學(xué)習(xí)，按時、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè);仔細查找平常學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)問點，之后進行"集中轟炸"，重點突破，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更高的起點。因此，針對初中生我們做了如下的建議：

合理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)安排

放假后的第一件事，應(yīng)當是整理出可利用的時間，做出時間支配表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最須要提高或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)安排。

每天有效學(xué)習(xí)時間保持在5-6個小時?？梢砸罁?jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰慧更重要!只要你根據(jù)安排來，每天堅持，你的成果不會沒有進步的!

呵呵，不要忘了，肯定要預(yù)留出熬煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)當嚴格遵守。信任你的假期肯定會有意想不到的收獲。

確定學(xué)習(xí)目標，攻克薄弱環(huán)節(jié)

今年的寒假假期較短，目標不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。假如想真正有收獲，肯定不要貪多喲!相宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。

利用xx家教公司資源，有效進行復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)提高

1、利用xx家教公司現(xiàn)有資源進行復(fù)習(xí)：

上學(xué)期在課堂里平常沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結(jié)合晨翔家教公司里面的“名師面授”重新學(xué)習(xí)一遍。最終實在還是沒弄懂的可以到再向家教老師提問，我們的老師會給你回復(fù)。

大家在學(xué)習(xí)的時候肯定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”——學(xué)問強化，名師面授，智能測評，名師答疑來進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)生可利用假期時間進行復(fù)習(xí)。

智能測評”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。對于由于學(xué)問點沒弄懂而做錯的題目剛好的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納，便利你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

通過xx家教公司，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍，駕馭各科下期的重難點。

預(yù)習(xí)的過程中遇到的不懂的問題要剛好做記錄，以便利大家下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，可以通過“一對一”向老師請教。

真心的希望你們每個初中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)安排!風(fēng)雪再大，xx家教公司與你一起進步!

初中生學(xué)習(xí)安排6

寒假已經(jīng)接近，為了在寒假中豐富自己的學(xué)問面，按時學(xué)習(xí)生活，做事有規(guī)律，更好地度過一個歡樂，充溢，有意義的寒假，制定一個合理的寒假學(xué)習(xí)安排是特別有必要的。下面這個是一個初中生的假期安排。

1。每天足量學(xué)習(xí)6小時，內(nèi)容包括：寒假各科作業(yè)：語文閱讀、數(shù)學(xué)練習(xí)、英語聽力等

2。每日英語聽力或口語30分鐘

3。中午保證一小時休息，下午學(xué)習(xí)或外出體育活動

4．每天做中考數(shù)學(xué)最終一題、兩天做一題物理競賽、化學(xué)競賽題（輪番）

1月26日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20————7：50：跑步

8：00吃飯

8：20———9：10做作業(yè)（語文閱讀一篇和摘抄）

9：25—11：25數(shù)學(xué)試卷一份

11：25———11：45看報課外書

11：45——13：00吃飯午休

13：10———14：10化學(xué)

14：25——15：25英語

15：40—16：40物理

16：40———吃晚飯前free包括體育運動

吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）

21；00—21：30電視，電腦，課外書，free

21：30睡覺

1月27日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20————7：50：跑步

8：00吃飯

8：20———9：00做作業(yè)（英語）

9：15—10：55物理試卷一份

11：00———11：45歷史

11：45——13：00吃飯午休

13：10———14：10語文（可寫作文，或文言文）

14：25——15：25數(shù)學(xué)

15：40—16：40化學(xué)

16：40———5：30摘抄，閱讀包括體育運動

吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）

21；00—21：30電視，電腦，課外書，free

21：30睡覺

1月28日

7：00起床

7：20洗漱完畢

7：20————7：50：跑步

8：00吃飯

8：20———9：00做作業(yè)（數(shù)學(xué)）

9：15—10：55化學(xué)試卷一份

11：00———11：45英語

11：45——13：00吃飯午休

13：10———14：10語文（閱讀一篇和摘抄）

14：25——15：25物理

15：40—16：40政治

16：40———吃晚飯前free包括體育運動

吃完飯后：看英語節(jié)目，每天一門學(xué)科復(fù)習(xí)（或做數(shù)學(xué)題，物理，化學(xué)題）

21；00—21：30電視，電腦，課外書，free

21：30睡覺

以上安排，三天一循環(huán)

學(xué)習(xí)必需講究方法，而改進學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的凹凸，是一個學(xué)生綜合學(xué)習(xí)實力的體現(xiàn)。在學(xué)生時代，學(xué)習(xí)效率的凹凸主要對學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能，這時候，一個人學(xué)習(xí)效率的凹凸則會影響他（或她）的工作成果，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對人一生的發(fā)展都大有好處。

可以這樣認為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成果好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成果好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成果的干脆途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，須要長期的探究和積累。前人的閱歷是可以借鑒的，但必需充分結(jié)合自己的特點。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，另外還要留意"用心、專心、恒心"等基本素養(yǎng)的培育，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的相識?？傊?，"世上無難事，只怕有心人。"

祝每位同學(xué)都能有個歡樂的假期。

初中生學(xué)習(xí)安排7

1、上課要仔細聽講，跟著老師走

2、選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書

3、學(xué)會適應(yīng)初中生活

4、把基礎(chǔ)（字詞，古詩，文言文注釋，文學(xué)常識）打牢

5、多閱讀名著

6、留意總結(jié)文言文的學(xué)問

第一：主要是多看參考書，看字詞句。

其次：提高閱讀實力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什么，表達的是什么。

寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ)，就是寫爭論文就要以一件事綻開探討，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等著手寫。

我認為上補習(xí)班沒用，原來上了一周的課還要補習(xí)，身體和心理都著不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。假如真要上補習(xí)班，那就是班上的尖子生，像我們這些一般人就耐不住凳子上的熬煎。

第三：文言文要多留意實詞虛詞總結(jié)歸納，基本上參考書上有。

怎樣學(xué)好語文

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明白學(xué)習(xí)肯定要對所學(xué)的學(xué)問感愛好，有愛好去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。

只要有了學(xué)習(xí)語文的愛好，才會發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)覺了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成果當然也就上不去，所以，愛好對學(xué)習(xí)來說是很重要的。

其次，學(xué)習(xí)語文是一個積累的過程，不行一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就須要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富學(xué)問，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思索，我們應(yīng)打算一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并時常地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當遇到疑點，難點時，也要登記來，與旁人探討，聽取別人的看法。這樣才會有所進步，水平才會提高。

而且，閱讀量大，學(xué)問就會非常豐富，一個人的素養(yǎng)也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也須要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實生活相聯(lián)系起來，寫作時才會思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正寵愛閱讀的并能從中得到學(xué)問的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會閱讀，要喜愛去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思索它的內(nèi)涵，去思索它的寫作方法，去思索作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特殊是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就須要去查工具書，假如工具書中查不到，或者查了之后仍舊不太明白，就要剛好去問老師，剛好地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下懷疑，因為日月積累，會使心中的懷疑越來越大。

語文就是一門藝術(shù)，它須要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，去品嘗，去發(fā)揚，讀就是要去獲得學(xué)問，去觀賞。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)當利用空閑的時間去練習(xí)寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的`交談中，學(xué)會運用自己從閱讀中獲得的學(xué)問，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。

懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語文時，便不會覺得味同嚼蠟了，反而會覺得是一種享受，當我們把學(xué)習(xí)當作是一種享受時，不學(xué)好也難了！

初中生學(xué)習(xí)安排8

第一個學(xué)期已經(jīng)過去了，新的學(xué)期已經(jīng)到來，從現(xiàn)在起，我要把全部精力都放在學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。所以，從現(xiàn)在起，我要有一份好的安排書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，那就是：

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在仔細投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速閱讀一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能剛好理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進程。

充分利用課堂時間。課堂上要剛好協(xié)作老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要主動地獨立思索，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后剛好復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的相識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目。

找一個寧靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，寧靜而沒有干擾。起先學(xué)習(xí)時，應(yīng)當聚精會神于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的馬虎、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思索等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)安排并嚴格遵守。

嚴格根據(jù)學(xué)校的作息時間和支配自己的學(xué)習(xí)生活，除了上課時間外，晚自習(xí)時間做完各科作業(yè)，記5個英語單詞，預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本，復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，做適量習(xí)題，加以鞏固.背誦全部科目必背的課文。

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。仔細上每一節(jié)課。集中留意力，思索老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當天的學(xué)問當天融會貫穿。

學(xué)習(xí)看法端正，仔細改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成果要有正確的相識，深刻的自省，不驕不躁。

主動參與學(xué)校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成果考上志向的中學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)安排書，希望我根據(jù)安排書中的去做，期末考試可以取的優(yōu)異的成

績。

初中生學(xué)習(xí)安排9

即將到來的寒假應(yīng)當要得到妥當利用才行，終歸通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我意識到自己存在著嚴峻的偏科問題，而且下個學(xué)期須要學(xué)習(xí)的學(xué)問點也有許多自然要予以重視，所以我制定了這份寒假學(xué)習(xí)安排并希望成為成果優(yōu)異的初中生。

回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓我意識到自己的數(shù)學(xué)和化學(xué)科目的成果是比較差的，而且在語文科目方面還存在著字跡差的問題，這也意味著數(shù)學(xué)和化學(xué)沒有考好的話將會極大地拉低自己的平均分，而且字跡差的話也會導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)方面難以得到老師的認可，因此我準備盡快完成寒假作業(yè)并將精力放在對弱勢科目的補習(xí)上面。由于寒假時間較短的原因從而須要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間才行，數(shù)學(xué)方面主要是加深對各類公式的記憶并盡量多做題，通過大量解答數(shù)學(xué)題的方式來鞏固自身的基礎(chǔ)，而且我還要建立錯題集來加深對做錯題型的印象。

化學(xué)方面則可以通過死記硬背的方式來記憶各類元素符號和公式，至少本學(xué)期的化學(xué)學(xué)問可以通過這種方式在較短時間內(nèi)進行駕馭，但由于我平常沒有重視對化學(xué)科目的學(xué)習(xí)以至于成果較差，但我明白駕馭正確的學(xué)習(xí)方式能夠讓自己利用假期的時間來提升自身的成果，這須要我找到規(guī)律并將元素周期表背誦下來才行，了解每種元素符號的本質(zhì)并多翻閱教材才行，另外我也規(guī)劃利用寒假的時間來為自己報一個化學(xué)補習(xí)班，尤其是對化學(xué)科目的學(xué)習(xí)愛好要盡快提升上來以免出現(xiàn)沒有學(xué)習(xí)效果的狀況，在補習(xí)過后對于學(xué)過的化學(xué)學(xué)問也要剛好進行鞏固才行。

字跡差的問題可以通過臨摹字帖的方式來進行改善，事實上由于我平常沒有練字的習(xí)慣很簡單導(dǎo)致假期結(jié)束以后照舊難以解決這類問題，但我須要利用這個假期來養(yǎng)成定期臨摹字帖的習(xí)慣并接受父母的監(jiān)督，每天都要給自己規(guī)劃臨摹多少頁字帖的任務(wù)并努力將其完成，另外我也可以結(jié)合抄寫課文的方式來養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，而且這樣做也相當于無形間將語文科目復(fù)習(xí)了一遍，在偏科問題得以解決的時候也可以抽空向初中畢業(yè)的親戚借閱下個學(xué)期的教材，通過對新教材的預(yù)習(xí)能夠讓我在開學(xué)的時候快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)并較好地提升自己的成果。

無論是對本學(xué)期學(xué)問點的復(fù)習(xí)還是提前預(yù)習(xí)下個學(xué)期的學(xué)問，對我來說都是鞏固自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并希望能提升成果的表現(xiàn)，但我也希望自己能夠?qū)W(xué)習(xí)安排執(zhí)行下去從而卻志向的效果，終歸不情愿行動起來的話再怎么完備的安排都會失去存在的意義。

初中生學(xué)習(xí)安排10

初一生活即將結(jié)束了，接下來迎來的便是暑假生活了，作為一個在初一階段自認為表現(xiàn)不錯的中學(xué)生，在接下來的初二學(xué)習(xí)生活中自然要再接再厲，或者說這個暑假不應(yīng)當白白奢侈，應(yīng)當有效利用起來進行學(xué)習(xí)。雖然說父母已經(jīng)給我報了暑假補習(xí)班，但是光憑這個是不夠的，我應(yīng)當還要額外制定一份暑假學(xué)習(xí)安排。

首先是將初一學(xué)問的基礎(chǔ)打好，然后才能在這個基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)初二的學(xué)問。因此我應(yīng)當要抽空多背誦課文，然后就是多做題，訓(xùn)練好自己的邏輯思維實力，之前我有買過一些學(xué)習(xí)資料，只不過以前很少看，這次暑假比較長，因此我也有了足夠的時間看書。然后暑假作業(yè)必需要早點寫完，將暑假作業(yè)放到暑假的最終幾天再去寫的學(xué)生可不算是好學(xué)生，至少寫完暑假作業(yè)以后能夠大大減輕我的任務(wù)量，也能夠讓我輕松了很多。另外我也打算練一下字，終歸自己的字跡并不怎么好看，老師以前也提到過這個問題，我應(yīng)當要引起重視，不然的話以后即便想改也沒什么時間了。

其次則是補習(xí)班的學(xué)習(xí)，既然父母給自己報了補習(xí)班，那么就不要奢侈這個時間，上課的時候要仔細聽講，要提前接到初二的教材，這份教材應(yīng)當在補習(xí)班上課的時候能夠用得上。平常在家的時候也不要荒廢時間，買一些初二的數(shù)學(xué)題和物理化學(xué)題目做，像這類理科題目的學(xué)習(xí)沒有什么別的技巧，就是要多做題，遇到不會的題目就記錄下來，其次天的時候去問補習(xí)老師，重點是有不會的題目肯定要問，不然的話補習(xí)班的學(xué)習(xí)也就沒有什么意義了。至于語文歷史政治之類的科目就應(yīng)當多背書，背不下來就抄幾遍，加深印象。

最終則是調(diào)整好作息時間，我可不想患上“假期綜合征”，等到開學(xué)的時候出現(xiàn)哈欠連天的現(xiàn)象就不好了，晚上不能夠熬夜太久，而且要盡量少看電視，多看書，看些與學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍。有空的話可以在網(wǎng)上下載一些英語聽力，自己嘗試練習(xí)一下，終歸英語這門科目是比較難的，可不能夠在考試的時候因為英語拖后腿而無法取得高分，平常的時候，也要多默寫單詞。

上面的幾點就是我在暑假期間的學(xué)習(xí)安排，初二是關(guān)鍵的一年，我可不能夠做一個思想落后的學(xué)生，初一的時候我成果不算差，初二的時候我肯定要讓自己的名次往上提一提，這樣我制定這份學(xué)習(xí)安排才算是有意義的，真希望暑假快些到來啊。

初中生學(xué)習(xí)安排11

小學(xué)畢業(yè)以后，接下來面臨的便是初中生活了，為了在接下來的初一之中有著一個更高的起點，為了能在將來取得讓老師滿足、父母放心的優(yōu)異成果，也為了不辜負現(xiàn)在美妙的年少時間，制定一份暑假學(xué)習(xí)安排是當前最重要的事情，也因此我制定了以下的學(xué)習(xí)安排。

第一階段，鞏固小學(xué)學(xué)問

小學(xué)畢業(yè)以后是沒有暑假作業(yè)的，但這并不意味著我便可以松懈了，因此我應(yīng)當先鞏固好現(xiàn)有的基礎(chǔ)。首先是改善自己的字跡和寫作水平，說實話，我以前的字并不好看，這可不能夠帶進初中的學(xué)習(xí)之中，必需趁現(xiàn)在將這個缺點訂正過來。至于寫作方面，初中的作文對字數(shù)和寫作質(zhì)量肯定會有一個新的要求，我須要在原有的基礎(chǔ)上進行提高，并漸漸適應(yīng)這種要求。數(shù)學(xué)方面比較重要的是方程和幾何，因此我應(yīng)當對這些有個大致的印象，可以買一些特地的習(xí)題進行訓(xùn)練，當然也可以買一些初一的教輔資料，提前預(yù)習(xí)一下。最重要的可能便是英語了，現(xiàn)在應(yīng)當要重視起來，每天默寫、背誦肯定量的單詞，提高詞匯量，死記硬背是最有效的方式，在任何時候都不會落伍。

其次階段，預(yù)習(xí)初中學(xué)問

在鞏固小學(xué)學(xué)問以后，便可以提前預(yù)習(xí)初中的學(xué)問了，我可以找家里的哥哥姐姐借初一的教科書。因為我認為他們的教科書上肯定有著自己的學(xué)習(xí)筆記，這些可都是寶貴的學(xué)習(xí)閱歷，便翻書便看看他們得學(xué)習(xí)筆記，然后與自己的所想所得驗證一番，這樣也能找出自己的不足與局限性。在這方面就不要不懂裝懂了，應(yīng)當細心向哥哥姐姐們進行請教，他們也肯定會告知我的，我也能買一些初中的試題嘗試著自己做，遇到不會的先進行思索，然后再去詢問，加深記憶力。

第三階段，補習(xí)初中學(xué)問

最終也是最重要的，終歸哥哥姐姐們也不是特地的老師，授課方面也不免存在一些思維局限，因此我可以上一些補習(xí)班，終歸暑假的時間很長，我有足夠的時間來逐步實施自己的學(xué)習(xí)安排。補習(xí)班老師可以為我制定更好的學(xué)習(xí)安排，彌補我的不足，而且補習(xí)老師也能夠劃分重點進行學(xué)習(xí)，這可比我一個人胡亂摸索要好得多。

以上便是我的學(xué)習(xí)安排了，確定不行能四平八穩(wěn)，但作為初中生的預(yù)備役，能夠想到這么多，我自認為已經(jīng)很不錯了，就像是平?？荚囈话?，我已經(jīng)盡到自己最大的努力了，接下來最重要的便是將這份學(xué)習(xí)安排實施下去，這是最關(guān)鍵的，不能讓學(xué)習(xí)安排成為一紙空文。

初中生學(xué)習(xí)安排12

以前的時候，會覺得比較簡潔。因為初中學(xué)的學(xué)問都比較淺，除了間或?qū)δ承﹩栴}須要深化探討之外，基本不會遇到很深的問題。但要明白，上了中學(xué)，我們面臨的問題不再是那么簡潔和詳細，中學(xué)是我們在思維上的一個飛躍，我們務(wù)必要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會從不一樣的角度相識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學(xué)習(xí)，中學(xué)的學(xué)習(xí)跨越了學(xué)問和潛力兩大臺階。中學(xué)的學(xué)問資料與學(xué)問結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特別到一般，在學(xué)問的廣度和深度上都大大提高。在潛力方面，中學(xué)的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維潛力、邏輯推理思維潛力、分析綜合潛力、自學(xué)潛力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進入到中學(xué)階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順當?shù)乜缭竭@一臺階，要有足夠的思想打算，要以新的、不一樣于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好中學(xué)的課程。一個人確立自我的志向并不難，難得是有一個為實現(xiàn)志向而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個中學(xué)三年的規(guī)劃是非常重要的。

初中生學(xué)習(xí)安排13

學(xué)習(xí)安排

時間匆忙，歲月如梭，伴著金秋的到來，我成為了一名初二的學(xué)生。初二是初一和初三之間的跳板，其重要程度可見一斑。為了能在初二的學(xué)習(xí)更進一步，我確定制定自己的學(xué)習(xí)安排。

首先，合理支配時間。以前很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標，學(xué)習(xí)經(jīng)常沒有固定的時間支配。常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成，時間也不能充分利用，可謂事半而功倍。其次，在課后仔細復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，自主面對學(xué)習(xí)上的困難，盡量舉一反三，不要不懂裝懂。第三，“吾日三省吾身”。對于自己在學(xué)習(xí)中的問題和錯誤進行反省，并盡量下次避開。很多錯誤的地方看起來我都知道，但還是做錯了。過去的我往往不仔細去反思，改正它，導(dǎo)致一錯再錯，重蹈覆轍。現(xiàn)在這些我都要避開，我要學(xué)會反思。

初二的學(xué)習(xí)意味著新的起先，新的沖刺。因此，我應(yīng)當努力拼搏，信任自己，把握住勝利的關(guān)鍵所在，俗語曰：“世上無難事，只要肯攀登”，勤能補拙才是打開成功之門的鑰匙，我應(yīng)當把握住它。

新的學(xué)期，我會有新的變更。老師請你信任，我會給您帶來驚喜！

學(xué)習(xí)反思

升入初二已近兩個月了，不知不覺中學(xué)習(xí)更驚慌了，學(xué)業(yè)負擔也更重了。但是這并不意味著應(yīng)當松懈，相反，初二是初中生活最重要的一年，有承上啟下的作用的作用，初二這一年的用功與否，干脆關(guān)系著初三的學(xué)習(xí)，中學(xué)的升入，以至于人生的道路，因此我應(yīng)當扎扎實實，為初三打好基礎(chǔ)。

總結(jié)上半學(xué)期，總的來說，能夠做到主動學(xué)習(xí)，盡自己的努力把大部分學(xué)科學(xué)透。部分學(xué)科在各位老師的幫助下有所進步，這些學(xué)科能夠保持良好的狀態(tài)是由于我安排時間學(xué)習(xí)各科科目，每天為自己定下目標，并盡量完成。在另一方面，語文的學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，基礎(chǔ)學(xué)問方面做得不夠完善。數(shù)學(xué)的題目做的太少，被動學(xué)習(xí)。

另外，我對目標不能只有三分鐘熱度，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，而要有一種持續(xù)的熱忱，。在考試前，要提前復(fù)習(xí)，千萬不能浮躁，這樣會使得復(fù)習(xí)不到位，技巧不成熟，做題不夠仔細，然而時間安排不夠合理，平常練習(xí)不足，做題的時間不足，也會導(dǎo)致考試成果下降。同時，在人際交往方面，我不夠大膽，不太擅長表達、交往，下學(xué)期須要接著努力。

“天才是百分之一的靈感和百分之一百零一零一的汗水”，在新學(xué)期到來之際，我肯定要努力改正自己的不足，爭取取得進一步的勝利！我信任，我能行，我的今日定會賽過昨天！

初中生學(xué)習(xí)安排14

放假后的第一件事，應(yīng)當是整理出可利用的時間，做出時間支配表，以每一天為單位;接下來梳理自身學(xué)習(xí)狀況，找出最須要提高或最想做的事，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)安排。

每天有效學(xué)習(xí)時間保持在5-6個小時。可以依據(jù)自己的狀況合理的規(guī)劃一下，例如：早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時。學(xué)習(xí)時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。習(xí)慣比聰慧更重要!只要你根據(jù)安排來，每天堅持，你的成果不會沒有進步的!信任你的假期肯定會有意想不到的收獲。下面是幾個小Tips，供大家參考：

1、早晨合理支配30分鐘讀一讀英語

2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)

3、中午適