活動(dòng)名稱：烏鴉喝水（學(xué)習(xí)P73）

-3-活動(dòng)名稱：烏鴉喝水（學(xué)習(xí)P73）活動(dòng)名稱：烏鴉喝水（學(xué)習(xí)P73）

教學(xué)目標(biāo):

1、在歌曲內(nèi)容營(yíng)造的情境中熟識(shí)歌詞，理解烏鴉能喝到水的緣由。

2、喜愛(ài)與同伴共同探究，對(duì)于水的其他特性有進(jìn)一步了解的愛(ài)好。

教學(xué)預(yù)備：

（認(rèn)知預(yù)備）已經(jīng)熟識(shí)旋律、會(huì)用跳舞、樂(lè)器、念白等方式表演“烏鴉的故事”。

(材料預(yù)備)歌詞配套圖片、伴奏、兩人半瓶水以及大小不一的石子、樹葉、小草等。

重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容。

難點(diǎn)：理解歌詞其次段。教學(xué)過(guò)程：

一、演演小烏鴉

“最近，在我們的個(gè)別化活動(dòng)中我們很多小伴侶都聽(tīng)著一段好聽(tīng)的音樂(lè)創(chuàng)編了——烏鴉的故事，哪一組情愿來(lái)表演給大家看看?！?/p>

二、觀賞“烏鴉喝水”

1、理解歌曲第一段

“那么音樂(lè)里的烏鴉畢竟發(fā)生了一件什么事情呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

提問(wèn)：小烏鴉怎么了？（口很渴，想喝水）

它的心情怎么樣？（有些難過(guò)）

它為什么喝不到水？（瓶口小、頭太大、水又淺，伸不下）

*老師通過(guò)圖片提示，解釋歌詞。

2、關(guān)心烏鴉想方法(難點(diǎn))

“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)有什么方法能關(guān)心烏鴉喝到水？”

“今日，老師也為大家預(yù)備了半瓶水，和一些小材料，我們一起一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊關(guān)心烏鴉想想方法吧?！保▋扇艘唤M）

提問(wèn)：你們使用什么方法關(guān)心烏鴉喝到水的？

小結(jié)：在瓶中放入大大小小的石子，會(huì)讓水面不斷地上升，當(dāng)瓶中的水滿到瓶口的時(shí)候，烏鴉就能喝到水啦。

3、觀賞歌曲其次段

“歌曲里的小烏鴉想的方法是不是和你們一樣呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>

提問(wèn)：歌曲里的小烏鴉想到了什么方法？（銜石子、輕放下、三四五、六七八。）

什么叫銜？為什么要輕放下？三四五、六七八是什么意思？

小結(jié)：銜就是用嘴叼著，輕放下是為了不讓瓶里的水濺出來(lái)，三四五、六七八是小烏鴉扔進(jìn)瓶中的小石子的數(shù)量。

4、完整觀賞歌曲

“這是一首敘事性歌曲，歌中為我們敘述了小烏鴉想喝水到喝到水的過(guò)程?，F(xiàn)在就讓我們完整的觀賞一下吧?！保ńY(jié)合課件，完整觀賞歌曲）

三、做做小試驗(yàn)

“咦