初中的老師作文400字匯總八篇

第頁初中的老師作文400字匯總八篇初中的老師作文400字篇1

每個人都有一張不同于別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨特的面相。

今日，我要來給老師們畫個像。

我們的政治老師文老師是一個年過半百的老頭兒。老不是問題，重要的是他的發(fā)型。原來頭上都是長有頭發(fā)的，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)念^。每次上課他低下頭翻書，再抬起頭來，總有一撮頭發(fā)吊在腦門上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑。總是捂著嘴，把頭拗過去。而且每次他指責我們時，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺得很搞笑。而且文老師有一個招牌動作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢，就戲稱他為“風流才子”。（因為古代的才子們耍酷都用這個動作。）

還有一個就是我們特別嚴厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力，還是她的話有多雷人，而是她的穿著裝扮。她常常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運動裝。有一次做操，我看她的動作協(xié)作上語言，覺得異樣地引人發(fā)笑。我最終一個沒忍住，“口撲”的一聲笑了出來。當然，我不敢笑太大聲，怕被發(fā)覺，只好把笑意壓下來?，F(xiàn)在想起來都覺得好笑。

我還想起了我小學時的數(shù)學老師。她姓何，體形稍胖。她很喜愛在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時總喜愛轉圈。從右邊講到左邊時，就會用腳劃出一個弧度，再后轉。假如不是她在黑板前講題目，別人真的會以為她是在跳華爾茲。

你看，我給老師畫的畫像還行吧！

初中的老師作文400字篇2

9月10日，是老師節(jié)，這天，我望見很多小摯友手捧鮮花，獻給下自己最尊敬的老師，這是我不由得想到四年級叫我們語文的張老師。

張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點的還是她他長能說會道的嘴巴了。

我最喜愛聽張老師朗讀課文了。

記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居，站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞著它的香氣，聽著它樹枝搖擺所發(fā)出的“沙沙”聲。我聽得入了神，全然不知老師在說什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過神來，每次只要張老師朗讀課文時，不管什么時候，我都會豎起耳朵，用心致志地聽，聽完后還在回味。同桌似乎成了我的鬧鐘，每當這時，他都會狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時我才不管他踢不踢呢，全然沉醉在自己的回味中，他見踢不管用，就把橡皮放進我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。

張老師每天不辭辛苦的為我們大家批改作業(yè)，教我們課文，甚至為了一個同學而陪他留到五六點鐘，到了夜深人靜的時候，他還在桌前為我們大家批改作業(yè)，張老師太辛苦了。

張老師為了下一代，嘔泣心血，我似乎對這位敬業(yè)的老師說一聲：“你辛苦了，感謝您！”

初中的'老師作文400字篇3

敬重的張老師：

您好！

在我心里您是我上學以來最好的一位老師。您高高的個子，金色卷曲的長發(fā)，自然地披在肩上，美麗極了。您的眉毛時而緊緊地皺起，在眉宇間形成一個問號；時而開心的伸展開來，像個感嘆號。您那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑寶石。

您是位關切人的好老師。有一次我們正在聚精會神的聽您講課，突然我的肚子疼了起來，我怕打攪您上課就沒敢告知您，可卻被細心地您發(fā)覺了，您徑直來到我身旁關切的問我怎么了，我告知您自己肚子特殊疼。由于還在上課您不便利離開，就立即掏出電話打電話通知我的家人來接我去看病，直到看到媽媽來接我您才稍稍放下心來。

您不僅關切人，還是位無私奉獻的好老師。隆冬，天氣寒冷，您的手凍得紅通通的，仍舊堅持給我們批改作業(yè)。盛夏，烈日炎炎，知了都在樹上叫著：“熱啊，熱啊……”可您仍舊早早來到教室，顧不上擦一下臉上的汗水，就投入到新的工作中了。

啊，敬愛的老師！您就像我的媽媽一樣，那么慈愛，那么親切，在我上小學這些年給了我無盡的關懷和愛，我會恒久記住您的，我的好老師。

祝：

身體健康！

初中的老師作文400字篇4

我的老師是一名優(yōu)秀而又和善的老師。我老師的頭發(fā)黑黑的，長長的的，眼睛是都么圓像個圓珠。

我老是笑起來的話她那像個圓珠的眼睛也一起笑起來。也一樣老師生氣起來的話那雙眼睛比笑起來的樣子還要大呢？我的老師是都么留意衛(wèi)生的。他呢一到學校做的第一件事是用輕松步伐走進教室，看看教室的衛(wèi)生打掃的怎樣然后跟打掃操場的同學一起去操場看看操場的衛(wèi)生怎樣了。假如有什么不行的地方跟同學一起打掃還有對同學們耐性教怎么樣打掃衛(wèi)生。

我的老師是多么細心，假如她做事起來的話比平常還要細心，老是想事也很周到。

我們跟老師生活的這些年老師就成為了我們的另一個母親。惋惜的是老師已經不在我們學校了。她在另一個學校工作呢。

以前老師晚上值班宿舍的時候經常走進宿舍像我們摯友一樣跟我們一起聊閑聊呀，說笑笑話呀反正我們都很喜愛她。

我們喜愛老師笑的樣子，不喜愛生氣的樣子因為老師笑的樣子比生氣的樣子很美。老師我們全班48名同學都很想你。還要老師對不起我們有時讓你生氣請你寬恕我們。

老師我們48名同學希望您每天開快樂心的過每一天，像個快樂果一樣開快樂心。老師我們48名同學愛您。我的老師就是真么奇妙你的呢。我猜你的老師也是奇妙吧。

初中的老師作文400字篇5

我們常青藤作文班的老師姓王，王老師個子高高的，有一頭棕紅色卷曲的頭發(fā)，還戴了一副紅邊框的眼鏡，看起來非常優(yōu)雅大方。

王老師非常幽默，所以她的課堂氣氛非?；钴S。

記得有一次，王老師給我們講寫作技巧，只見她一本正經的講道：“同學們要記住，今日的作文廢話的不要，細微環(huán)節(jié)的都要?！倍旱梦覀児笮Γ械耐瑢W還跟著老師學了起來，那場面簡直亂成了一鍋粥，老師要求了幾次，大家才慢慢的寧靜下來。又過了一會兒，只見李想同學走到王老師身邊，給王老師講了自己找到的素材，讓人沒想到的是李想同學剛說完，王老師突然拍著她的肩膀笑瞇瞇地說：“李想你的記住，咱們廢話的不要，細微環(huán)節(jié)的寫好。”說著還把手往后一擺，好像要把廢話扔掉似的，大家忍不住又笑了起來。不過，笑歸笑，同學們也都記住了老師的要求。

可是，有時我們的王老師也是很肅穆的哦！

記得我剛來不久，王老師正在和同學說話，脾氣焦急的我就有點不耐煩了，于是對老師說：“別說廢話了！抓緊給我改唄！”誰知王老師聽了，立刻神情大變，猛的肅穆了起來，板著臉對我說：“銘澤，你就是這樣和老師說話的嗎？你知不知道這是對我的不敬重，莫非你不知道先來后到的規(guī)則嗎？”我聽了，臉一下子紅了，知道自己的行為不禮貌，于是抓緊閉上了自己的嘴巴。

怎么樣，同學們喜愛我這位既幽默又肅穆的老師嗎？

初中的老師作文400字篇6

剛剛升入初三的我們換了很多老師。說道原來的老師其中最令我憧憬的便是數(shù)學老師，韓老師。他別出心裁，不僅頭腦如此，外貌也有些獨特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是缺憾的。過去終究過去了，再來看看新的老師。

接替韓老師的是嚴老師，我所知道新老師姓“嚴”可不是來自老師本人的自我介紹。

老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內容。便轉身投向門外。由此，我不得不認為這個老師有些傲岸。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹，或許因為有急事，其他方面我們不得而知。

這看似傲岸的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn)，目光堅決，無不透露出他的成熟。歸根結底，我不太喜愛他。

但后來他講的課完全顛覆了我的觀點。

原來，他那不是所謂的傲岸，而是沉穩(wěn)中的堅決。這出乎我的預料。

當然，他的教學方法與韓老師也迥然不同。嚴老師講課很細致，適合于那些功底比較差的學生。自然，相對好一些的學生能否聽懂已經一目了然。

嚴老師是我們的新老師，盡管他與韓老師有許很多多的差別，但我們應當去適應一下。

嚴老師，令我出乎了意料，我對他充溢了期盼！

初中的老師作文400字篇7

在我的心目中，老師是一個神圣而又崇高的職業(yè)，老師是我們每個人心中重要的人物，是促進我們成長的源泉。

給我留下印象最深的老師是我在六年級時的語文老師，她教學的方法很獨特，課堂上常常會聽到我們洪亮的笑聲。她的嘴角總是掛著一絲微笑，讓人覺得非常親切。她對人的看法非常親善可親，感覺就像是我們的摯友一樣。而且，她還非常地關切我們。

記得有一次，我們學校組織集體坐車去春游，一路上我們都興致勃勃?？墒牵驮谶@時，一名同學突然起先嘔吐起來，老師連忙從包里拿出紙巾來給那名同學擦拭污物，一邊關切的問道：“你還好嗎？”事后，老師才發(fā)覺自己的身上也沾上了同學嘔吐的污物，可她卻毫不在意。

老師就像那靜默無聞的樹根，使小樹強壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何酬勞。

那次期中考試，一向在語文方面得意的我卻僅僅只考了一個中等，老師卻并沒有指責我，而是幫我細致地分析了錯誤的緣由，用溫柔的語氣對我說：“沒關系，這一次沒有考好，下一次再接著努力，你肯定能行的，要信任自己有這個實力?！甭犃死蠋熯@番激勵的話語，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好復習。果真，我取得了一個志向的成果，老師的臉上露出了欣慰的笑容。

老師，您對我們的關切，說也說不盡；您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以優(yōu)異的成果來回報您，您就是我心目中的好老師！

初中的老師作文400字篇8

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂密的葉子，用他那強有力的身軀護著我們這些將來的花骨朵兒。

老師，我崇拜你，我也說不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量這中間隱藏著多少的奇妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教化事業(yè)的無私奉獻。老師，你是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一望見你刺眼的光線，就能讓我找回回家的路途。還記得，您為我們付出了多少，我們在享受自己的勝利，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最涼爽的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣袤無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看究竟層。老師，你教我們要勇于與困難斗爭，不要被困難壓倒，還記得你常說的話“不