初中的老師作文600字錦集六篇

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“我的老師是個神話，搞定學(xué)生絕代風(fēng)華”這句話用在我的老師身上，可肯定不過分，在我的小學(xué)生涯中，存在著很多老師，但這位老師，我的班主任，卻在我的小學(xué)長跑上，留下了濃重的一筆。

我的老師，魁梧健壯，一米七五的個子是標(biāo)準(zhǔn)身高。一雙炯炯有神的大眼睛，無時不閃著新奇的目光。挺挺的鼻子下，有一雙能說會道的嘴巴，它不僅出口成章，而且滔滔不絕的思路說出來，總能語出驚人，讓人不得不佩服得心悅誠服，帥呆了。

謝老師是一位可以幫助學(xué)生找到靈感源泉的老師，當(dāng)大家苦思冥想時，謝老師總會爆出一連串的奇思妙想“大炸彈”把它們一一共享給學(xué)生，大家也不亦樂乎，紛紛挖掘出各自的潛能，將思緒化作涌泉，直瀉而下。

在課余時間里，謝老師總愛與我們夸夸其談，這時，謝老師又成了一位幽默無敵的“孩童”，一次，我望見窗外下著漂亮的太陽雨，于是走過去，對老師說：“老師！看，外面在下太陽雨呢！”謝老師望了望窗外，回過頭來，瞪大了眼看著我，眼里閃著新奇的光，我懷疑地看著無語的老師。“那你要不要去外面淋一下？”老師突然說了一句，并對著窗外擺了個“請”的動作。我搖搖頭，一位同學(xué)躲在我后面，裝著落落大方的樣子，說：“老師，您先去淋，我們等下就來！”大家笑成一團(tuán)，老師也哈哈大笑，笑得和窗外的陽光一樣絢麗！

謝老師更是一位極負(fù)責(zé)任的老師，有一次，我考試考得不好，錯了不該錯的地方，老師把我叫去辦公室，把錯題給我全部分析了一遍，我不懂的，老師也非常耐性地教，直到我懂為止。謝老師為了讓我印象可以更加深刻，囑咐我每天都要看那么一會兒，以下次可以不再犯錯。謝老師每天會把一部分同學(xué)留下來，仔細(xì)地輔導(dǎo)他們，讓同學(xué)去教他們，因此，多虧謝老師盡心盡職，讓我們班同學(xué)有了明顯的進(jìn)步！

謝老師！您是我們的.人生導(dǎo)師！是您教會我們做人，是您讓我們愛上學(xué)習(xí)，真心感謝您……

初中的老師作文600字篇2

即將離開母校，我真的很不舍。不舍那蔥蔥綠綠的校內(nèi)；不舍那活潑可愛的學(xué)弟學(xué)妹；不舍那曾一起相處過六年的同學(xué)；更不舍那教了我們六年卻要眼睜睜地看我們離去的老師。

語文老師：他有一張慈愛的面孔，笑起來時然后感覺欣慰。老師那特有的教學(xué)方法，讓我們的成果一上再上。

數(shù)學(xué)老師：他有著一身“搞笑”細(xì)胞，上課時總會讓我們快樂地笑，他的嚴(yán)格使我們的成果始終在年段的前幾名，他的微笑，使我們始終有一顆樂觀向上的心態(tài)；他手上的那把鐵尺，使我們恒久忘不了他……

英語老師，她對我們是非常關(guān)照，只要考試有不及格，她都會一個一個地教會她們。她和善，不會對我們做什么；她活潑，上課時總是會讓我們笑……

在學(xué)校還有很多我的老師，他們都是那么地慈愛，開朗……

看看畢業(yè)照，老師們一張張熟識的面孔，我確定不會遺忘，老師們教了我怎么做人，老師們教了我學(xué)問，老師們教了我解決問題的方法……

當(dāng)——夏天來到，春天走去，我們也要隨著暖風(fēng)一起告辭這個漂亮而可愛的校內(nèi)，告辭相處六年的同學(xué)，摯友……當(dāng)——夏天來到，我們要隨著夏的腳步邁進(jìn)新校內(nèi)的大門，學(xué)習(xí)新的學(xué)問……

老師啊——你們都說“學(xué)無止境”是啊——不學(xué)習(xí)新的學(xué)問我們怎么能為祖國做貢獻(xiàn)呢？

唐老師，您是那么溫順，您與其他老師帶我們在小學(xué)的學(xué)問海里漫游，可現(xiàn)在另一扇海洋的大門將要為我們打開，這里留的，將是我們的學(xué)弟學(xué)妹……當(dāng)另一扇大門打開后，我們沒有留著任何一點(diǎn)痕跡，只有您，老師，您還能讓更多的學(xué)弟學(xué)妹在這學(xué)問的海洋里暢游……

老師們，請你們記住我們這一屆的學(xué)生，我們肯定不會讓你們悲觀！

初中的老師作文600字篇3

暑假轉(zhuǎn)瞬就過去了，我已經(jīng)是一名初中生了。在新的學(xué)校中，我們慢慢熟識并相識了教我們的老師，也發(fā)生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開學(xué)前匯操表演訓(xùn)練時給我留下的印象最為深刻。

那時，我們剛剛相識了我們的班主任郭老師。郭老師長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著才智的光線，好像每時每刻都在視察同學(xué)們的一舉一動。郭老師慈愛的臉上常常掛著笑容，很少見到老師生氣的樣子。

郭老師不但外表慈愛，內(nèi)心也一點(diǎn)兒不比外表差。在我們練操時，老師就在旁邊一會兒跑前一會兒跑后給我們耐性地指導(dǎo)，而同學(xué)們卻還是做得載歌載舞，有的同學(xué)動作就像離弦的箭一樣快，而有的同學(xué)速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著，整個班就猶如一般散沙。我們本以為老師會大發(fā)雷霆，狠狠教訓(xùn)我們一頓，而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們，嘴上仍舊掛著微笑，一邊拍著手，一邊好像很滿足地說：“不錯，不錯，我看出大家很努力了，只要以后你們多練習(xí)不偷懶就肯定能做好！”同學(xué)們也有了信念?？陕?，同學(xué)們因?yàn)橛X得老師脾氣好，有的人就起先偷懶了，而在溫順的老師也有嚴(yán)歷的一面，郭老師好像早就知道似的，早已經(jīng)打算好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同學(xué)累了，手往下墜一點(diǎn)兒就見老師先“確認(rèn)目標(biāo)”，用眼睛死死地盯著你，再把右手微微往上抬，趁你不留意，用完全力的打下去，只聽“啪”，“?。　薄肮?，累好像隨著全班同學(xué)的笑聲一起飛到了九霄云外。好像每個同學(xué)都有事不完的勁，生怕老師那片烏云在自己那塊小天地上下雨。

最終，功夫不負(fù)有心人，在郭老師的指導(dǎo)下，我們班最終在最終的匯操表演中獲得了一等獎。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎品，我們品嘗著用自己努力換來的“戰(zhàn)利品”心里比吃了蜜還甜呢！

初中的老師作文600字篇4

“Ok，verygood！”胡sir露出一個完備的微笑。沒錯，他就是本班英語老師Mr。胡。瞧，他來了——頭上頂著那好像恒久也梳不下去的頭發(fā)，鼻梁托著眼鏡，身著綠色休閑衫，史萊克呀！伴隨著鈴聲，那又高又胖的身影一下閃了進(jìn)來。

微笑是他的標(biāo)記，搞笑的語言是他的特質(zhì)，胡sir就是這樣一個幽默可親的老師。“Ok，classbegin！”一句簡短的英文，開啟了一個氛圍深厚的課堂。獨(dú)特的字跡加上流利的口語，猶如春天著陸的綿綿小雨，讓同學(xué)們心上泛起層層漣漪。有一次，一哥們兒上課打瞌睡，胡老師輕手輕腳地繞到他的身后，微微低下頭，誰知A君突然醒了，察覺到旁邊有人，警惕地一轉(zhuǎn)頭，脫口便問：“干什馬？”一看是胡老師，立即傻了眼兒，胡老師在臉上掛起了笑里藏刀的標(biāo)記：“我玩警察抓小偷呢！”逗得全班人前仰后合。

為什么胡sir胖？這還用問嗎！一句話：多吃美食少運(yùn)動！這話真不假，一談到吃，他比誰都來勁，一句句話中流露出他的無限可愛。學(xué)期過半，我們學(xué)到了飲食和生活方式這一課，大屏幕上一張張佳肴圖片，引得胡老師觸景生情道：“我告知你們，我上次在上海吃了一盤爆炒牛蛙，人間美味??！”瞧他那沉醉的神情，就差把口水流到講臺上了！

這樣的老師，真是人見人愛，花見花開，車間車爆胎……停！扯遠(yuǎn)了！綜上所述，胡老師還很諄諄教導(dǎo)。僅因?yàn)檫@條，下課他會被我們團(tuán)團(tuán)包圍。一次，我拿不懂的問題去問他，困難的語法在我腦中打起的結(jié)，他幾句簡潔易懂的話輕輕地就拆解開來了，接著，他又例舉了兩道題，我一下答了上來。他笑著說：“看吧，只要駕馭了方法，任何題目都能迎刃而解！”我敬佩地望著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一個學(xué)期下來，胡sir早已成為我們的良師益友，連同他異彩紛呈的課堂，都牢牢地刻進(jìn)了我們的腦中。

初中的老師作文600字篇5

在這短暫的六年小學(xué)的生活中，是老師教給我豐富的學(xué)問；是老師賜予我們自信念；是老師幫助我從一個不懂事的小女孩成為一個懂得體諒與寬容的小學(xué)生。而這位像天使般的老師，是我的語文老師蔡老師。

每當(dāng)走過升旗臺時，我都不禁想起那件令人感動的事情：記得有一個星期一，天氣稀奇的熱，火辣辣的太陽烘烤著大地，學(xué)校正在實(shí)行每周一次的升旗儀式。突然我的心猛烈地跳動起來，視線慢慢變得模糊，霎那間我感到胸悶、頭昏、肚子痛，一下子失去了知覺，倒在身后的同學(xué)身上。躺在地上的那一瞬間，我覺得天旋地轉(zhuǎn)的，視線模模糊糊地望見一個個不清晰的面孔，隱隱隱約聽見一聲聲急促的聲音。突然在我耳邊響起一陣嘹亮的響聲：“讓我來吧！我可以背她去醫(yī)護(hù)室，趕快！”聽到這兒我昏了過去。

當(dāng)我醒來的時候，看到了幾個同學(xué)關(guān)切地望著我，蔡老師用溫順的眼神關(guān)注著我，老師拉著我的手，親切地對我說：“是不是昨晚沒休息好？還是胃又不舒適？”蔡老師這一連串的問候，使我幼小的心靈感受到蜜一般的華蜜。這位親善可親的蔡老師像媽媽一般，無微不至地照看著我。

蔡老師不僅是一個關(guān)切同學(xué)的好老師，還是一位對待學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師，當(dāng)我遇到難題時，她總是一遍又一遍地教我，當(dāng)我寫字不工整時，她不是嚴(yán)厲地指責(zé)我，而是告知我要仔細(xì)寫字。當(dāng)我開小差時，蔡老師也只是溫順地拍拍我的腦袋，叫我好好聽課。

啊！她真是我的好老師，她像蠟燭一般為我們學(xué)生付出，卻不求回報，我將恒久把她牢記在心中。

初中的老師作文600字篇6

回顧小學(xué)六年的歷程，我覺得自己長的了很多。小學(xué)的生活以在我們告辭，中學(xué)的大門已為我們放開?？偪邕M(jìn)中學(xué)的第一步，我就感到很生疏：校內(nèi)大了很多，同學(xué)大多是沒見過面的，課程一下增加了三門，我擔(dān)憂我不能學(xué)好，老師的教化方法不同了，同學(xué)的言行看法不一樣了，這些就像一片又一片浮云，在我腦海里飄來飄去……

雖然才上了沒幾天，但老師在我心目中的印象已經(jīng)很深了，我最喜愛我的英語老師，他個子高高的，不戴眼鏡，略瘦的身材，穿著一件藍(lán)色的上衣，一條時尚的牛仔褲，真酷！當(dāng)然，再酷也比不上他講課時的幽默。

講課時，他能把枯燥的英語講得一點(diǎn)也不枯燥，還常常給我們開點(diǎn)小玩笑，比如“standup！”班上全部人都筆直的站著，而他下一句：“don‘tsitdown！”班上至少有一大半人坐下了，我也不列外。只有十來個反應(yīng)快的人依舊站著，他們相互看看，雙方好像都很懷疑?！癲on’tsitdown！don‘tsitdown！”老師又說。大家這才反應(yīng)過來。

好玩的事情不止這一件，還想聽的話，我就再說一個吧。

我們剛剛復(fù)習(xí)了小學(xué)學(xué)的數(shù)詞（1~10)，老師說：“我豎一根手指你們就說one！兩根就two！……聽懂了沒？”“聽懂了！”我們大喊“two！four