新花城版二年級音樂下冊教案第八課 吟唱古詩詞

新花城版二年級音樂下冊教案第八課吟

唱古詩詞第八課吟唱古詩詞教學(xué)目標(biāo).通過誦讀、歌曲《憫農(nóng)》一曲，讓同學(xué)通過極富感染力的畫面、震撼人心的告誡，懂得珍惜勞動果實(shí)，懂得勞動的艱辛。.通過歌曲《憫農(nóng)》、《靜夜思》的學(xué)習(xí)，感受音樂與美術(shù)、詩歌的完善結(jié)合，并加深孩子對古詩詞的理解和對古詩詞內(nèi)涵美感的體驗(yàn)。培育同學(xué)能夠用顏色圖形或線條記錄來表現(xiàn)音樂的力量。3.在參加活動的過程中，啟發(fā)同學(xué)充分發(fā)揮想象力和制造力，用自己寵愛的形式創(chuàng)作表現(xiàn)古詩意境。重點(diǎn)、難點(diǎn).能有感情地朗誦詩歌，感受二拍子及唱歌歌曲。.培育同學(xué)能夠用顏色圖形或線條記錄來表現(xiàn)音樂的力量。.啟發(fā)同學(xué)充分發(fā)揮想象力和制造力。媒體預(yù)備：多媒體、電腦、鋼琴課時安排：二課時教學(xué)過程第一課時一、復(fù)習(xí)。二、感受樂曲：.有感情朗誦：朗誦時讓同學(xué)感覺好像在酷熱的烈日下，辛勤勞動，汗水揮灑入土，滲入到禾苗根須上的感覺，既沉重而又意味深長。誦讀時提示學(xué)校生要有感情，有快慢、強(qiáng)弱、聲音的凹凸來表現(xiàn)詩的意境，啟發(fā)同學(xué)充分發(fā)揮想象力和制造力，讀出心中渴望收獲、珍惜糧食的情感，從而獲得勞動艱辛的審美教育。.配樂朗誦：在以上有感情朗讀的基礎(chǔ)上，邊聽音樂邊朗誦，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。引導(dǎo)同學(xué)用簡潔的身體搖搖擺作協(xié)作著音樂，從而很好地去理解和表現(xiàn)音樂。.感受二拍子及唱歌歌曲：⑴聽音樂，可坐著聽，也可圍著圈做42頁的練習(xí)：與同桌的小伴侶合作，隨歌聲前后做鋤地動作仿照彎腰插秧等活動。小孩喜愛動，歌詞又熟識，很快會在聽唱中學(xué)會這首歌的旋律。先曲后譜：在同學(xué)會唱歌曲的前提下，用聽唱法、跟唱法唱唱名，在感情上建立唱名概念。⑵先曲后譜：在同學(xué)會唱歌曲的前提下，用聽唱法、跟唱法唱唱名，在感情上建立唱名概念。.選擇小樂器伴奏：把學(xué)過的樂器拿來伴奏，讓同學(xué)去敲、去摸索，并選出小樂器為歌曲伴奏，如三角鐵、碰鈴等，可在強(qiáng)拍上敲一下。也可自己制造樂器，或查找音源，鼓舞制造。.學(xué)問連接：《憫農(nóng)》（二）首唐李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。.賞析要點(diǎn)：這首詩和前面一首是姐妹篇，可以對比起來讀，前面一首是講要珍惜勞動果實(shí)，這一首卻提出了一個尖銳的社會現(xiàn)實(shí)：普天之下，沒有一塊閑農(nóng)田，農(nóng)夫終日辛勤勞動，可是勞動者不得食，常餓死。這是何緣由呢？詩人在當(dāng)時能如此深刻地提出這個問題，實(shí)在難能珍貴