班主任工作計劃初中八年級范文一

第4頁共4頁班主任工作計劃初中八年級范文一今年我繼?續(xù)擔任八年?級___班?的班主任工?作，八年級?這一年對于?學生來說是?一個分水嶺?，為了使學?生能夠在這?一年時間里?，學到更多?的本領，發(fā)?展自己的個?性，提高個?人的素質，?我將盡我的?努力，教導?這批學生認?識自己、提?高自己。雖?然我在班級?管理方面還?沒有較豐富?的經驗，但?我希望能在?現在這批學?生中把自己?在教育教學?上的理論更?好的利用在?實踐上，畢?竟班上的學?生每一個都?是重要的，?班主任的任?務就是要使?學生能更健?康的成長。?下面是我這?學期的工作?計劃：一?、指導思想?1、堅持?以人為本、?和諧發(fā)展的?原則，在班?級中提倡民?主平等、團?結協(xié)作、積?極進取的精?神，進一步?加強班級的?團隊精神建?設，增強_?__的凝聚?力。2、?堅持德育科?研，以心理?健康教育為?重點，深入?研究班級中?的典型案例?，認真填寫?學生成長記?錄，提高德?育的實效型?。二、工?作目標：?班級基本情?況：本學期?___班共?有學生__?_名，其中?女生___?名，男生_?__名;住?校生___?名，其中_?__名女生?，___名?男生，留守?學生___?人，獨生子?女___人?，單親家庭?學生___?人。由于單?親、留守等?特殊原因，?班里學生中?問題生和學?困生所占比?例較大，個?別問題生的?問題長期存?在，很難教?育和轉化，?個別家長因?家庭因素，?很難配合學?校幫助教育?自己的孩子?，給班級管?理帶來困難?。由于新的?教學改革，?本學期我們?班將采用小?組合作學習?方式。雖然?我們班學生?基礎較差，?但學生的學?習熱情還是?較高的，適?應總是需要?一個過程的?，只不過是?長短而已。?因此，作為?一名班主任?，我將盡力?讓每一位學?生盡快適應?一種適合自?己的學習方?法，幫助他?們及時克服?學習上和生?活上的困難?。三、重?點工作(?一)加強班?風建設1?、安排班級?活動根據?學校德育工?作安排，引?導學生開展?各項實踐活?動?；顒右?加強對青少?年兒童思想?品德教育和?創(chuàng)新精神與?實踐能力的?培養(yǎng)，面向?全體學生，?促進學生全?面發(fā)展?；?動之前要制?定好計劃，?明確活動要?求，設計好?活動并扎扎?實實地__?_實施，力?求取得主題?教育的效應?。班主任與?學生一起確?定好本學期?各項活動的?主題，__?_和指導學?生開展靈活?多樣、富有?情趣的課內?外活動，如?主題班隊活?動等。2?、營造向上?氛圍根據?初二年級學?生的年齡特?點，努力營?造平等、團?結、和諧、?進取、競爭?的班級氛圍?。(1)?制定并修改?班級公約、?班規(guī)。(?2)布置教?室環(huán)境，使?學生在一個?比較舒心的?環(huán)境中學習?。(3)?讓學生參與?班級管理，?培養(yǎng)學生的?___能力?和責任心，?使每個學?生都有成功?的機會和成?就感。培養(yǎng)?學生的參與?意識，提供?顯示學生才?華的機會，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現學?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3、指導培?養(yǎng)班委干部?班委干部?是班主任的?左右手。要?認真選拔，?同時要精心?培養(yǎng)。第?一，幫助班?委干部樹立?威信;第?二，鼓勵班?委干部大膽?工作，指點?他們工作方?法;第三?，嚴格要求?班委干部在?知識、能力?上取得更大?進步，在紀?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用，?亦即“以點?帶面”;?第四，培養(yǎng)?干部團結協(xié)?作的精神，?要能夠通過?干部這個小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動整個班_?__開展批?評與自我批?評，形成_?____性?、紀律性和?進取心，亦?即“以面帶?面”。(?二)針對特?殊學生，開?展特殊教育?1、通過?多種途徑，?采取多種方?法，對特殊?學生開展教?育。班主任?要通過觀察?、與學生談?心、聽取各?方意見，隨?時掌握與調?控特殊學生?的心理健康?狀況和思想?行為動向。?要力爭和科?任老師及家?長對學生有?一致的要求?和態(tài)度，并?時常同他們?交換意見。?特別要充分?調動家長的?積極性，取?得共識，配?合學校教育?好孩子。?2、針對行?為習慣差、?自控力差的?學生，班主?任老師對特?殊學生的思?想品德、學?習態(tài)度、日?常行規(guī)等方?面進行教育?和訓練。?四、工作內?容及措施：?(1)抓?好每一次班?會。提出班?級的總體奮?斗目標，以?班訓為指針?，使同學們?振奮精神，?共同為班級?的未來努力?奮斗，形成?“我以班級?為榮，班級?以我為驕傲?”的良好氛?圍，進一步?增強班__?_的凝聚力?。(2)?結合實際情?況，給學生?講解心理調?整的重要性?及如何進行?心理調試，?如：遇到挫?折時要冷靜?分析，從主?客觀找原因?，采取補救?措施;使學?生學會化壓?力為動力，?體會“自古?英雄多磨難?”的內涵;?___學生?掌握辨證的?挫折觀，經?常保持自信?和樂觀的態(tài)?度;向學生?推薦《心理?與成才》、?《偉人的歷?程》、《名?人成功錄》?等書籍，交?流讀書心得?等。同時針?對平時成績?較好，考試?成績經常不?理想的學生?進行心理輔?導，根據不?同學科，邀?請科任老師?與其交流。?(3)充?分利用班會?講解自信心?的建立與實?現，并結合?學生的事例?現身說法，?使學生明確?：自信是成?功的首要條?件，但自信?的基礎是自?己要有一定?的實力，而?實力要靠付?出和努力。?(4)首?先從小事做?起，讓學生?從小事中認?識自我，（?范本）評價?自我。開學?初要求每人?制定學習計?劃，并要求?在日常生活?中無論遇到?什么困難都?要堅持，只?要堅持就是?勝利，并在?期中期末進?行總結。?(5)充分?發(fā)揮班干部?的主動性，?調動全班同?學的積極性?，以學生為?主體，教師?為主導，參?與校、班各?項活動。如?：學校的各?項活動向班?委會、團支?部招標，班?級的班會、?活動向同學?招標。(?6)加強值?日干部的職?責，給值日?干部一定