初一班主任工作計劃初中（2篇）

第7頁共7頁初一班主任工作計劃初中一，幫?助學生樹立?遠大的人生?理想，變要?我學為我要?學;1,?中學生是人?生觀形成的?重要時期。?關(guān)心時政，?關(guān)心國家民?族的前途命?運，希望自?已一生有所?作為是他們?的共同特性?，因此抓緊?抓好時政教?育，特別是?當前世界與?中國在經(jīng)濟?科技發(fā)展上?的機遇和挑?戰(zhàn)，歷史上?中國的落后?給我們的苦?難和今天我?們與發(fā)達國?家相比我們?存在的弊端?，以此常常?能喚起他們?的歷史責任?感，樹立起?為中華之崛?起而努力學?習的信念，?這是學生時?代最具感召?力的學習原?動力。2?，加強國家?人才需求形?勢的教育。?這既能讓學?生了解社會?對不同人才?的需求數(shù)量?，類型，為?今后確定志?愿做準備，?更能通過國?家對人才要?求的德與才?教育，讓學?生感受到必?需從個人修?養(yǎng)和能力培?養(yǎng)兩方面努?力，否則今?后自已將落?后于社會，?就個人而言?生活難以灑?脫。特別要?講講打工仔?的生活和工?資變遷，從?只要打工就?掙錢變遷到?高學歷打工?掙大錢低學?歷打工掙錢?少甚至不掙?錢的事實說?明人要不斷?的發(fā)展自已?，一個時代?有一個時代?對人的要求?，講一講下?崗的原因，?從國家的（?范本）角度?來說是因為?生產(chǎn)力水平?低下，產(chǎn)品?在國際上缺?少競爭力，?于國家不僅?不能為貢獻?反而是一種?負擔，下崗?是為了減員?增效，國家?要的是高素?質(zhì)的人才，?而不是普通?的勞動力，?適應社會的?要求是時代?的潮流。?3，幫助學?生分析自已?的潛在優(yōu)勢?或幫助尋找?適合于他的?人生道路。?讓他看到希?望，讓希望?燃燒起光明?，照亮他人?生的路。?這樣將大道?理同小道理?與學生個人?的切身利益?掛勾，思想?教育工作實?在，有利于?學生清醒頭?腦，樹立遠?大而實際的?人生理想。?此外,班?主任自身要?做一個人格?高尚的人，?要宏楊正氣?，是非分明?，立場堅定?，用自身的?人格力量感?染學生，給?學生以可信?任感和可欽?佩感，這是?班主任工作?的基礎(chǔ)。?總之，以上?思想政治工?作能極大幫?助學生養(yǎng)成?學習自覺性?，主動性，?和勇于探索?的精神，思?想政治工作?是班主任工?作的靈魂。?二，鼓舞?學生信心;?1，樹立?榜樣：個人?修養(yǎng)的榜樣?，學習刻苦?終成大器的?榜樣，敢于?拼搏的榜樣?，成績先居?劣勢后終于?趕上來了，?取得了好成?績的榜樣，?偉人，名人?，民間故事?中的典范，?特別是他們?的已畢業(yè)校?友的先進事?跡。2，?實事求是地?指出學生的?優(yōu)缺點,幫?助他樹立目?標,取長補?短。3，?面對挫折實?事求是地分?析失敗的原?因，指出成?功的道路，?和他這時具?備的優(yōu)勢條?件，并鼓舞?他的斗志，?強調(diào)人不應?只重視一城?一地的得失?，而應著眼?于人生的全?局。講清一?時的努力不?會換來立時?的好成績，?必需長期努?力?？傊?，班主任應?該是鼓動家?要鼓起學生?的自信，自?信是人生成?功的一半?三，培養(yǎng)學?生正確的學?習方法;?1，強學習?方法的指導?，提高學習?效率是班主?任經(jīng)常的一?項工作，也?是差生轉(zhuǎn)化?的中心，班?主任講清一?般的學習方?法，特別是?它的作用和?意義，并要?逐步培養(yǎng)學?生正確的學?習方法，課?前預習，認?真上課，課?后及時復習?，反復復習?，適當練習?。要反復布?置，了解后?再采取措施?糾正，直到?這個學習習?性養(yǎng)成，還?需要針對每?科的具體情?況對具體科?目的學習方?法全方位的?指導，2?，強科學用?腦的思想教?育，個人心?理調(diào)適，科?學的休息法?，記憶法，?科學的身體?煅煉，營養(yǎng)?褡配，腦科?學最新成果?。3，造?條件讓差生?補習（范本?），同學自?愿，請教師?補習或指導?訂閱輔導資?料或購買v?cd影碟，?總之要讓他?感受到老師?在同全班同?學共同努力?，營造一種?努力爭先，?不畏艱難的?氛圍。4?，織興趣小?組，作為學?習扶貧小組?，讓學生教?學生，提高?其___自?力更生的能?力，同時也?讓小組的同?學在提高自?身的同時讓?自已的能力?也上一個新?臺階。5?，調(diào)學習時?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來只有?刻苦，只有?艱苦的勞動?才有巨大收?獲，6，?強課外閱讀?指導，拓展?學生的知識?面。要教育?學生既要重?視課內(nèi)知識?的學習，又?要重視課外?知識的吸取?，課堂內(nèi)與?課堂外的知?識是相輔相?成的。學習?方法的養(yǎng)成?是差生能否?轉(zhuǎn)化和學生?學習能否進?步的核心。?初一班主任工作計劃初中（二）為了使?學校各處室?相關(guān)計劃在?班級得到更?好的貫徹和?落實，形成?良好的教育?環(huán)境，樹立?良好的班風?和學風，提?高學生的身?心素質(zhì)，特?制定本學期?初中班主任?工作計劃：?一、指導?思想;以?學校及相關(guān)?處室提出教?育教學及班?級管理的各?項工作要求?，貫徹落實?以人為本的?科學發(fā)展觀?，從學校工?作計劃和學?生思想實際?出發(fā),抓好?班級管理工?作，以提高?學生道德素?質(zhì)，文化素?質(zhì)和身心素?質(zhì)為目的，?以學校開展?的各項活動?為契機，以?樹立良好班?風和學風，?增強班級凝?聚力為主要?任務，努力?完成學校交?給自己的工?作任務，是?全班學生在?德、智、體?、美、勞等?各方面都得?到發(fā)展。?二、工作目?標：1、?按照德育處?的工作要求?：加強樹德?立品的教育?和教務處提?出的培養(yǎng)學?生自主、探?究、合作、?創(chuàng)新的學習?方式，努力?把學生培養(yǎng)?成有靈魂有?靈氣的陽光?少年。2?、根據(jù)初二?學生的心理?和生理特點?，加強學生?心理健康教?育，提高心?理健康輔導?水平。3?、加強學法?指導，培養(yǎng)?獨立學習能?力和抗挫能?力，克服學?生的厭學心?理。三、?工作措施;?1、言傳?身教，以誠?取誠。言?傳是身教的?基本方式，?身教是言傳?的有效手段?。在我們耳?邊我們常常?可以聽到這?樣的話語老?師自己都做?不到，還要?求我做!可?見，我們的?言行對學生?有多大影響?。所以，當?我們要求學?生做到時，?我們自己應?該首先做到?。用我們的?真誠去喚起?學生思想上?的共鳴。當?然，我們作?為班主任應?該不斷加強?自我修養(yǎng)，?不斷汲取新?知識，擴大?知識面，注?重自身良好?品德的形成?，以身作則?，一視同仁?，讓學生信?服，增強自?己的親和力?，使自己的?非權(quán)力性影?響持久而深?遠。2、?尊重學生，?關(guān)愛學生;?愛是教育?的主旋律。?教書育人是?教師的天職?，而育人應?該是班主任?的首要天職?。愛學生，?尊重學生人?格、興趣、?愛好，了解?學生習慣以?及為人處世?的態(tài)度、方?式等，然后?對癥下藥，?幫助學生樹?立健全、完?善的人格。?人格尊嚴?是平等的。?努力做到能?象一個真正?的朋友一樣?，重視、欣?賞學生，學?會傾聽學生?意見，接納?他們的感受?，包容他們?的缺點，_?__他們的?喜悅。被尊?重是學生內(nèi)?心的需要，?在日程工作?中把自己的?認識潤物細?無聲的轉(zhuǎn)化?為學生的內(nèi)?在動力。?3、加強對?后進生的教?育工作。?對于班級的?后進生采用?五導的教育?方式，即：?情感上開導?，心理上疏?導，思想上?引導，學習?上輔導，行?動上督導。?樹立為了學?生的一切的?責任感，把?后進生視為?自己的子女?，視為期待?雕鑿的璞玉?，渴望甘露?的孱弱花朵?，和風細雨?精心培育，?真心誠意地?關(guān)心愛護，?以自己滿腔?熱情在后進?生的心靈深?處點燃起熊?熊火焰，以?自己誨人不?倦的精神，?把他們培養(yǎng)?成為新世紀?的有用人才?。4、開?展各項常規(guī)?檢查評比活?動。繼續(xù)?開展各項常?規(guī)檢查評比?活動，每天?公布檢查結(jié)?果，班主任?要切實從班?級自身出發(fā)?,加強宣傳?發(fā)動,指導?訓練,將各?項常規(guī)工作?抓細抓實,?力爭主動,?科學,民主?管理班級,?切實抓好班?風班貌建設?。同時認真?抓好班會、?團會等,并?經(jīng)常開展形?式多樣,生?動活潑的活?動,使班主?任工作的管?理更合理化?,規(guī)范化,?藝術(shù)化。?5、家校聯(lián)?手，形成良?好的教育合?力。(1?)結(jié)合每月?考試成績，?開好每次的?家長會，針?對學生的現(xiàn)?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學?生三位一體?的教育模式?。(2)?平時，把學?生在校的各?方面的表現(xiàn)?反饋給家長?，及時與家?長溝通，使?家長對孩子?在校情況作?到心中有數(shù)?，請家長協(xié)?助鼓勵或幫?助學生，作?好學生的思?想工作，同?時，向家長?了解學生在?家的表現(xiàn)，?及時找到問?題所在，對?癥下藥。?6、加強對?學生的安全?工作計劃與?法制教育工?作計劃作?為班主任，?我們應該充?分利用兩會?(班會、班?務會)陣地?，加強對學?生的食品安?全工作計劃?、交通安全?工作計劃、?上下樓梯安?全教育工作?計劃，加強?對學生的防?火防盜意識?教育，加強?突發(fā)事故處?理方法的教?育和發(fā)現(xiàn)安?全隱患及時?報告的教育?，堅決貫徹?執(zhí)行學校的?安全首視責?任制。同?時，本人作?為班主任，?應該注意不?要體罰、心?罰和變相體?罰學生，注?意在言語上?尊重、理解?我們的學生?，注意對教?學成績的合?情合理合法?化處理，注?意教育方式?的文明化、?科學化。?7、班干部?培養(yǎng)工作計?劃對班級?干部進行大?膽的使用和?嚴格的管理?，并作學生?干部的堅強?后盾。在日?常工作中注?意發(fā)揮學生?干部的表率?作用。該放?手的一定要?放手，從而?歷練能力，?樹立威信。?與此同時，?注意提高他?們的自身素?質(zhì)和管理水?平，定期召?開班級干部?管理會議_?__學習。?8、開展?班級特色活?動。(1?)初一階段?的學生極易?產(chǎn)生叛逆心?理、盲目追?求自由平等?、易受外界?影響、情緒?情感偏激、?易激動暴躁?、情緒兩極?波動、憑感?情行事的特?征，但同時?又具有可塑?性大、主動?嘗試、追求?獨立等特點?。根據(jù)初二?年級學生的?身心發(fā)展特?點結(jié)合班級?學生的實際?情況開展特?色活動，開?展以脫離低?級趣味、培?養(yǎng)高尚情趣?為主題的活?動。以周末?論壇的活動?形式(每周?的最后一節(jié)?課)。(?2)初一學?生由于對_?__的一知?半解，他們?心理萌動著?一些從沒有?過的新的體?驗與感受，?開始產(chǎn)生神?秘的騷動，?這使他們既?感到好奇，?又迷惑和害?怕，不敢接?近對方。他?們關(guān)于異性?同伴在什么?場合可以呆?在一起的社?會允許程度?仍然很敏感?。因此，表?面上看，他?們并不互相?接近，而是?互相排斥，?但是由于對?異性