幼兒園小班音樂(lè)課題研究計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園小班音樂(lè)課題研究計(jì)劃一?、課題名稱?讓幼兒成?為音樂(lè)的主?人二、問(wèn)?題的提出?歌唱是人類?音樂(lè)活動(dòng)的?重要領(lǐng)域之?一，也是人?類表達(dá)、交?流感情的最?自然的手段?之一。唱歌?是人們表達(dá)?自己喜怒哀?樂(lè)各種情感?的方式，也?是人的童年?生活不可缺?少的一個(gè)重?要組成部分?。幼兒通過(guò)?他們甜美、?清脆的童聲?來(lái)表達(dá)自己?歡快、喜悅?等各種各樣?的心情，同?樣也是他們?顯示自己能?力，獲得成?功體驗(yàn)的重?要途徑。它?的重要作用?體現(xiàn)在：?1、通過(guò)幼?兒的___?歌唱，可以?將全班孩子?的心和老師?的心緊緊地?聯(lián)系在一起?，帶來(lái)極大?的快樂(lè)；?2、可以提?高幼兒的音?樂(lè)能力和社?交技巧；?3、可以發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言能力，擴(kuò)?大知識(shí)面，?學(xué)會(huì)很多有?用的知識(shí)；?4、還可?以激發(fā)幼兒?的熱情，豐?富他們的情?感體驗(yàn)。?可見(jiàn)，唱歌?能給幼兒的?生活帶來(lái)無(wú)?窮的樂(lè)趣，?是他們生活?中的重要組?成部分。因?此，唱歌應(yīng)?該成為幼兒?音樂(lè)啟蒙的?一個(gè)重要手?段，成為幼?兒音樂(lè)教育?的核心內(nèi)容?。使每一個(gè)?幼兒都能享?受到唱歌所?帶來(lái)的歡欣?和愉悅。?三、文獻(xiàn)綜?述音樂(lè)教?育活動(dòng)是幼?兒園諸多教?育活動(dòng)中的?一種，要有?目的、有計(jì)?劃引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)活動(dòng)，?又要熟知幼?兒音樂(lè)教育?的功能，遵?循音樂(lè)藝術(shù)?教育的規(guī)律?和特點(diǎn)，結(jié)?合幼兒年齡?特點(diǎn)，引導(dǎo)?幼兒在音樂(lè)?藝術(shù)美的感?受；情的激?動(dòng)中主動(dòng)活?動(dòng)，使幼兒?在豐富多彩?的音樂(lè)教育?活動(dòng)過(guò)程中?，從多方面?接受教育，?促進(jìn)發(fā)展。?四、研究?對(duì)象愛(ài)心?幼兒園?。?二）班全體?幼兒。五?、目標(biāo)及研?究假設(shè)（?一）研究目?標(biāo)：1、?發(fā)展幼兒音?樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力?，培養(yǎng)幼兒?聽(tīng)辨，感知?音樂(lè)表現(xiàn)手?段及其在音?樂(lè)中的表情?作用。2?、啟發(fā)引導(dǎo)?幼兒在音樂(lè)?藝術(shù)的情感?體驗(yàn)和美的?感受中，培?養(yǎng)積極主動(dòng)?地參與各種?音樂(lè)活動(dòng)興?趣愛(ài)好；培?養(yǎng)正確的感?受、理解和?表達(dá)音樂(lè)的?能力；（?二）研究假?設(shè)：幼兒?歌唱水平存?在明顯的差?異。六、?研究方法?（一）觀察?法：1、?觀察內(nèi)容：?觀察幼兒一?日生活的各?個(gè)環(huán)節(jié)中，?每個(gè)幼兒的?歌唱能力的?不同表現(xiàn)。?2、觀察?時(shí)間、次數(shù)?：采用隨機(jī)?觀察的方式?，每日至少?一次。3?、記錄方法?：采用符號(hào)?描述與概括?描述相結(jié)合?的方式，記?錄觀察結(jié)果?。（二）?測(cè)查法：?1、采用整?體抽樣法，?從本班中抽?取___名?幼兒為被試?驗(yàn)者。2?、測(cè)查內(nèi)容?：通過(guò)小舞?臺(tái)進(jìn)行表演?。3、測(cè)?查結(jié)果：采?用符號(hào)描述?與概括描述?相結(jié)合的方?式，記錄幼?兒的測(cè)查結(jié)?果。七、?成果形式?階段小結(jié)及?成果研究報(bào)?告。八、?研究過(guò)程及?工作安排?1、準(zhǔn)備階?段：時(shí)間?：___年?___月_?__年__?_月內(nèi)容?：圍繞研究?任務(wù)與班級(jí)?老師達(dá)成共?識(shí)，擬訂計(jì)?劃創(chuàng)設(shè)研究?領(lǐng)域，明確?研究任務(wù)及?完成時(shí)間，?做好實(shí)施的?各項(xiàng)準(zhǔn)備工?作。2、?實(shí)施階段：?時(shí)間：_?__年__?_月___?年___月?內(nèi)容：按?預(yù)定的計(jì)劃?開(kāi)始進(jìn)行各?項(xiàng)研究活動(dòng)?并隨時(shí)調(diào)整?更為合理的?具體內(nèi)容，?做好觀察記?錄，撰寫階?段小結(jié)。?3、總結(jié)階?段時(shí)間：?___年_?__月__?_年___?月內(nèi)容：?研究成果的?資料整理與?分析，測(cè)查?幼兒的歌唱?能力，撰寫?成果研究報(bào)?告。九、?研究?jī)?nèi)容及?階段目標(biāo)?（1）在音?樂(lè)活動(dòng)中能?夠得到情緒?愉悅；能夠?集中注意力?安靜地傾聽(tīng)?音樂(lè)；并能?愉快、活潑?、大方地參?加音樂(lè)活動(dòng)?。（2）?唱歌時(shí)要力?求發(fā)聲自然?、動(dòng)聽(tīng)；音?調(diào)準(zhǔn)確；節(jié)?奏正確；吐?字清楚；有?相應(yīng)的情緒?表現(xiàn)，培養(yǎng)?基本的歌唱?能力。（?3）會(huì)合拍?地用動(dòng)作（?節(jié)奏練習(xí)、?舞蹈、模仿?動(dòng)作）做出?由四、八、?二分音符構(gòu)?成的簡(jiǎn)單的?節(jié)奏，培養(yǎng)?節(jié)奏感和動(dòng)?作表現(xiàn)力。?（4）聯(lián)?系生活體驗(yàn)?培養(yǎng)感知音?樂(lè)中的聲音?有高低、長(zhǎng)?短、強(qiáng)弱、?音色等特性?，培養(yǎng)聽(tīng)辨?感知音樂(lè)中?節(jié)