八年級生物上冊教學(xué)工作計劃范文

第4頁共4頁八年級生物上冊教學(xué)工作計劃范文一指導(dǎo)思?想在認真?學(xué)習(xí)和深入?貫徹《生物?課程標準》?（實驗稿）?為依據(jù)，在?繼承我國現(xiàn)?行生物教學(xué)?優(yōu)勢的基礎(chǔ)?上，力求更?加___學(xué)?生已有的生?活經(jīng)驗；以?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣_?__學(xué)生如?何學(xué)習(xí)提高?學(xué)生綜合成?績?yōu)橹攸c，?更加強調(diào)學(xué)?生的主動學(xué)?習(xí)，增加實?踐環(huán)節(jié)。以?促進學(xué)生轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)方式?——變被動?接受式學(xué)習(xí)?為主動探究?式學(xué)習(xí)為突?破口。使每?一個學(xué)生通?過學(xué)習(xí)生物?，能夠?qū)ι?物學(xué)知識有?更深入的理?解，能夠?qū)?今后的學(xué)習(xí)?方向有更多?的思考；能?夠在探究能?力學(xué)習(xí)能力?和解決問題?能力方面有?更多的發(fā)展?；能夠在責(zé)?任感合作精?神和創(chuàng)新意?識等方面得?到提高。為?學(xué)生們參加?___現(xiàn)代?化建設(shè)，適?應(yīng)社會和繼?續(xù)學(xué)習(xí)，打?下必要的基?礎(chǔ)。二教?學(xué)任務(wù)．?本學(xué)期講授?義務(wù)教育課?程標準實驗?教材（北師?大版）——?《生物學(xué)》?（八年級上?冊）。．?在繼續(xù)抓好?“課改”實?驗的過程中?，努力學(xué)習(xí)?有關(guān)教育理?論，不斷提?高對“課改?”的認識，?力爭在原有?的基礎(chǔ)上，?使自己的課?堂教學(xué)有所?創(chuàng)新有所突?破。．繼?續(xù)探究試教?過程中新的?教學(xué)模式，?積極吸取過?去兩年的教?學(xué)經(jīng)驗，繼?續(xù)收集和整?理相關(guān)的資?料，固化“?課改”教學(xué)?新成果。?．繼續(xù)探究?新課程的評?價體系，特?別是建立學(xué)?生學(xué)習(xí)過程?的評價和終?結(jié)性評價標?準，并在完?成教學(xué)任務(wù)?的基礎(chǔ)上，?總結(jié)過去兩?年中的教學(xué)?的經(jīng)驗和體?會。三學(xué)?生情況分析?：生物知?識現(xiàn)象與人?類密切相聯(lián)?，學(xué)生對生?物現(xiàn)象產(chǎn)生?疑問多，但?學(xué)生通過一?學(xué)年對生物?學(xué)的學(xué)習(xí)，?對生物學(xué)的?基礎(chǔ)知識掌?握較好，已?具備一定的?實驗?zāi)芰Γ?大部分對本?科的學(xué)習(xí)興?趣濃厚。?四教學(xué)總目?標要求通?過義務(wù)教育?階段《生物?》（八年級?上冊）課程?的學(xué)習(xí)，學(xué)?生將在以下?幾方面得到?發(fā)展：知?識：）認識?動物的主要?類群及其對?環(huán)境的適應(yīng)?性特征。?）知道動物?的行為大多?是通過運動?來完成的，?了解動物在?自然界中的?作用及其與?人類的關(guān)系?，都與它們?的行為有密?切的聯(lián)系?）獲得關(guān)于?細菌和真菌?的主要特征?以及與人類?的關(guān)系的知?識。）通?過活動體驗?生物的分類?是根據(jù)不同?生物的特征?上的相似程?度來進行的?。能力：?）增強動手?能力和實驗?設(shè)計能力。?）培養(yǎng)學(xué)?生的實踐能?力：如進行?“飼養(yǎng)和觀?察蚯蚓”“?調(diào)查動物在?人們生活中?的作用”“?檢測不同環(huán)?境中的細菌?和真菌”“?制作甜酒”?等實踐性較?強的活動。?）培養(yǎng)學(xué)?生收集和處?理信息的能?力。情感?態(tài)度與價值?觀：認識?生物多樣性?的價值，更?好地樹立人?與自然和諧?發(fā)展的觀點?。認識科?學(xué)通過技術(shù)?轉(zhuǎn)化為人們?改進生產(chǎn)和?生活方式的?手段，發(fā)展?生產(chǎn)力，促?進社會物質(zhì)?文明的進步?，又具有實?踐價值?？?學(xué)技術(shù)在促?進人類進步?的同時，往?往帶來人們?預(yù)想不到的?負面影響，?因此，其實?踐價值就相?當于一枚硬?幣的正反兩?面，具有兩?面性。此外?，盡管社會?在走向科技?化，科技也?在社會化，?但是，科學(xué)?始終不是萬?能的，人類?社會面臨的?所有問題，?并非都能依?___科學(xué)?來解決。?五．主要措?施：重視?提高學(xué)生的?生物科學(xué)素?養(yǎng)倡導(dǎo)探?究性學(xué)習(xí)?滲透“科學(xué)?技術(shù)社會”?的教育改?進教法，加?強課堂教學(xué)?(___?)提高貫徹?課程目標的?自覺性初?中生物學(xué)課?程目標涵蓋?的生物學(xué)知?識能力以及?情感態(tài)度價?值等方面的?基本要求，?是通過每節(jié)?課或每項活?動來逐步完?成的。因此?，在制定每?節(jié)課（或活?動）的教學(xué)?目標時，要?充分考慮課?程目標的體?現(xiàn)和貫徹；?考慮到學(xué)生?可持續(xù)發(fā)展?的需要，特?別要注意能?力和情感態(tài)?度價值等方?面的要求。?(___?)___好?學(xué)生進行探?究性學(xué)習(xí)并?提高其質(zhì)量?教材內(nèi)容?的呈現(xiàn)方式?一改過去傳?統(tǒng)的注入式?寫法，注重?從學(xué)生生活?經(jīng)驗出發(fā)，?創(chuàng)設(shè)情景，?引導(dǎo)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，主?動探究知識?的發(fā)生和發(fā)?展，培養(yǎng)學(xué)?生不斷探索?勇于創(chuàng)新的?科學(xué)精神，?實事求是的?科學(xué)態(tài)度，?以及終身學(xué)?習(xí)的能力，?同時，教材?安排了豐富?多采的有利?于學(xué)生發(fā)展?的學(xué)生活動?。(__?_)加強和?完善生物學(xué)?實驗教學(xué)。?注重學(xué)法?指導(dǎo)，__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?在新教材?的教學(xué)中，?讓學(xué)生掌握?生物學(xué)學(xué)習(xí)?方法，對培?養(yǎng)學(xué)生能力?，提高學(xué)生?素養(yǎng)有很大?作用。應(yīng)?重視以下五?種學(xué)習(xí)方法?，加強對學(xué)?生學(xué)法的指?導(dǎo)，教學(xué)學(xué)?生學(xué)習(xí)。?(___)?實驗探究法?：明確探究?課題引導(dǎo)探?究獲得結(jié)論?測試反饋?(___)?理論聯(lián)系實?際的學(xué)習(xí)方?法：指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會運?用學(xué)到的生?物學(xué)知識來?解釋日常生?活和生產(chǎn)勞?動中所遇到?的生物學(xué)現(xiàn)?象，加深對?書本知識的?理解。(?___)識?圖學(xué)習(xí)法：?新教材圖?文并茂，色?彩鮮明，可?讀性強。它?形象直觀不?僅有利于教?師把有關(guān)知?識講清楚，?而且利于學(xué)?生