小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文

第6頁(yè)共6頁(yè)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃范文新學(xué)期，?新開(kāi)始，為?適應(yīng)新時(shí)期?教學(xué)工作要?求，使六年?級(jí)英語(yǔ)教學(xué)?工作有計(jì)劃?，有___?，有步驟的?開(kāi)展，使今?后教學(xué)工作?取得更大的?進(jìn)步和成效?，現(xiàn)將本學(xué)?期六年級(jí)英?語(yǔ)教學(xué)工作?計(jì)劃如下：?一、學(xué)生?分析：六?年級(jí)學(xué)生有?其自身生長(zhǎng)?與發(fā)育的規(guī)?律，在學(xué)習(xí)?方面也是一?樣，這一階?段學(xué)生活潑?、好動(dòng)、對(duì)?事物的認(rèn)知?大多來(lái)自于?感性認(rèn)識(shí)。?鑒于學(xué)生在?身心發(fā)展方?面的特殊性?，應(yīng)注重課?堂學(xué)習(xí)的趣?味性與實(shí)效?性。通過(guò)感?性認(rèn)識(shí)，引?導(dǎo)學(xué)生善于?探求知識(shí)的?天性，使學(xué)?生在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)中活動(dòng)，?變要學(xué)為樂(lè)?學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，保持?他們對(duì)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)的濃厚?興趣。此?外，學(xué)生在?兩年的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)中，有?了一定的英?語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?，但鑒于學(xué)?生基礎(chǔ)參差?不齊的狀況?，加大對(duì)后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?力度，因材?施教，使每?個(gè)層次的學(xué)?生都學(xué)有所?得，學(xué)有所?獲。二、?教材與課程?標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情?況分析：該?教材是外研?社依據(jù)教育?部制定的國(guó)?家《英語(yǔ)課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?在充分調(diào)研?和科研論證?基礎(chǔ)上，與?英國(guó)著名教?育出版機(jī)構(gòu)?共同推出的?中國(guó)第一套?中小學(xué)一條?龍英語(yǔ)教材?。本教材?(供三年級(jí)?起使用)第?七冊(cè)是供小?學(xué)六年級(jí)上?學(xué)期使用的?一套教材。?全書(shū)共分為?十一個(gè)模塊?，內(nèi)含一個(gè)?期末復(fù)習(xí)模?塊，每個(gè)模?塊分為兩個(gè)?單元。一般?情況下，第?一模塊呈現(xiàn)?本單元所學(xué)?習(xí)的語(yǔ)言?xún)?nèi)?容，第二單?元提供若干?任務(wù)型練習(xí)?，包括一首?歌謠或小詩(shī)?。歌謠的學(xué)?習(xí)，主要有?三個(gè)目的：?1、培養(yǎng)?學(xué)生語(yǔ)感和?節(jié)奏感。?2、提高發(fā)?音正確性。?3、通過(guò)?這些英語(yǔ)國(guó)?家兒童所熟?知的歌謠，?介紹一定的?西方文化，?其中一些不?常用單詞，?不要求學(xué)生?在歌謠之外?學(xué)會(huì)使用。?三、教育?教學(xué)目標(biāo)與?任務(wù)：1?、教育教學(xué)?目標(biāo)：①?注重課堂學(xué)?習(xí)的趣味性?與實(shí)效性。?通過(guò)感性認(rèn)?識(shí)，引導(dǎo)學(xué)?生善于探求?知識(shí)的天性?，使學(xué)生在?活動(dòng)中學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)中?活動(dòng)，變要?學(xué)為樂(lè)學(xué)，?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，保持他們?對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的濃厚興趣?。②學(xué)習(xí)?以前學(xué)習(xí)過(guò)?的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?、技能等，?并將學(xué)習(xí)根?據(jù)圖片獨(dú)立?的寫(xiě)出完整?的語(yǔ)句③?進(jìn)一步復(fù)習(xí)?語(yǔ)音，學(xué)習(xí)?語(yǔ)句和語(yǔ)篇?中的語(yǔ)音表?達(dá)。④要?求學(xué)生初步?學(xué)會(huì)運(yùn)用課?本呈現(xiàn)的句?型。2、?教學(xué)任務(wù)：?實(shí)現(xiàn)及格率?達(dá)到___?%以上，優(yōu)?秀率___?%___%?的全年教育?教學(xué)新目標(biāo)?。四、措?施與方法：?本學(xué)年是市?教研教改計(jì)?劃的攻堅(jiān)年?，學(xué)校本著?貫徹上級(jí)指?示，努力打?造優(yōu)質(zhì)課堂?教學(xué)，狠抓?教學(xué)成績(jī)與?常規(guī)落實(shí)的?原則，著力?對(duì)課堂教學(xué)?模式進(jìn)行大?膽改革與創(chuàng)?新，大力推?進(jìn)教育教學(xué)?導(dǎo)學(xué)案制度?，著重加強(qiáng)?作業(yè)輔導(dǎo)與?檢測(cè)的監(jiān)管?、監(jiān)察力度?，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)?一流名校的?宏偉目標(biāo)而?昂揚(yáng)邁進(jìn)。?在這樣的?教育教學(xué)大?背景下，本?著對(duì)教育教?學(xué)工作一貫?的熱情與執(zhí)?著，做好學(xué)?校布置的教?科研工作及?教育教學(xué)各?項(xiàng)任務(wù)，為?實(shí)現(xiàn)學(xué)校提?出的創(chuàng)一流?名校的目標(biāo)?添磚加瓦，?貢獻(xiàn)綿薄之?力。為此?，現(xiàn)將本學(xué)?期教育教學(xué)?目標(biāo)任務(wù)及?措施與方法?做如下調(diào)整?：1、認(rèn)?真?zhèn)湔n。不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類(lèi)型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)安?排，并作詳?細(xì)的記錄，?認(rèn)真寫(xiě)好教?案。每一課?都做到有備?而來(lái)，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并制?作各種利于?吸引學(xué)生注?意力的有趣?教具，課后?及時(shí)對(duì)該課?作出總結(jié)，?寫(xiě)好教學(xué)后?記，并認(rèn)真?按時(shí)決搜集?每課書(shū)的知?識(shí)要點(diǎn)，歸?納成集。?2、增強(qiáng)上?課技能，全?面提高學(xué)生?的知識(shí)水平?。提高教學(xué)?質(zhì)量，在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松。同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生的學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。所以?我決心從以?下幾方面加?強(qiáng)課堂教學(xué)?：①加強(qiáng)?詞匯教學(xué)。?包括單詞拼?寫(xiě)，詞義記?憶，語(yǔ)用功?能的訓(xùn)練，?在平常的教?學(xué)中一定要?常抓不懈。?在加強(qiáng)拼讀?與拼寫(xiě)的同?時(shí)，應(yīng)幫助?學(xué)生進(jìn)行有?意識(shí)記，應(yīng)?加強(qiáng)對(duì)詞的?用法及內(nèi)在?含義的理解?，要培養(yǎng)學(xué)?生用英語(yǔ)解?釋單詞的能?力，逐步啟?發(fā)引導(dǎo)學(xué)生?用英語(yǔ)思考?。單詞教學(xué)?一定要做到?詞不離句，?這樣，學(xué)生?在學(xué)會(huì)了單?詞的同時(shí)，?也學(xué)會(huì)了詞?的一些基本?用法。②?基本的語(yǔ)法?教學(xué)一定要?與語(yǔ)境相結(jié)?合。進(jìn)行語(yǔ)?法操練時(shí)，?要堅(jiān)持四位?一體，即話(huà)?題、語(yǔ)境、?結(jié)構(gòu)、功能?相結(jié)合。抓?住話(huà)題，聯(lián)?系語(yǔ)境，確?定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?，明確語(yǔ)法?功能(交際?功能)。要?重視語(yǔ)法知?識(shí)對(duì)于培養(yǎng)?語(yǔ)言運(yùn)用功?能的基礎(chǔ)作?用，又要注?重改革教法?。課堂上一?定要有生動(dòng)?活潑的教學(xué)?活動(dòng)，使學(xué)?生在語(yǔ)境中?輕松學(xué)英語(yǔ)?。③加強(qiáng)?交際用語(yǔ)教?學(xué)。用英語(yǔ)?進(jìn)行交際是?英語(yǔ)教學(xué)的?根本目標(biāo)。?在教學(xué)語(yǔ)言?功能項(xiàng)目時(shí)?，要盡量避?免格式化，?不能限制學(xué)?生的思維能?力，要培養(yǎng)?學(xué)生靈活運(yùn)?用語(yǔ)言的應(yīng)?變能力。?④進(jìn)一步培?養(yǎng)閱讀能力?。閱讀能力?的培養(yǎng)是英?語(yǔ)教學(xué)的又?一重點(diǎn)。閱?讀能力的培?養(yǎng)在于平時(shí)?。教師在平?時(shí)講解閱讀?理解題時(shí)，?應(yīng)著力幫助?學(xué)生分析語(yǔ)?言材料，而?不是核對(duì)答?案。⑤大?力加強(qiáng)對(duì)新?課程、新標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和?研究。讓學(xué)?生的英語(yǔ)課?程學(xué)習(xí)，既?是通過(guò)英語(yǔ)?學(xué)習(xí)和實(shí)踐?活動(dòng)，逐步?掌握英語(yǔ)知?識(shí)和技能，?提高語(yǔ)言實(shí)?際運(yùn)用能力?的過(guò)程又是?他們磨礪意?志、陶冶情?操、拓展視?野、豐富生?活經(jīng)歷、開(kāi)?發(fā)思維能力?、發(fā)展個(gè)性?和提高人文?素養(yǎng)的過(guò)程?。⑥重視?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。重視對(duì)?學(xué)生認(rèn)真讀?書(shū)的指導(dǎo)，?重視閱讀與?習(xí)作的有機(jī)?結(jié)合，正確?處理讀與寫(xiě)?的關(guān)系，打?好學(xué)生起步?階段的習(xí)作?基礎(chǔ)。⑦_(dá)?__學(xué)生進(jìn)?行課外資料?收集。使學(xué)?生在資料收?集過(guò)程中，?做好課內(nèi)外?知識(shí)遷移與?學(xué)習(xí)。3?、認(rèn)真批改?作業(yè)。布置?作業(yè)做到精?讀精練。有?針對(duì)性，有?層次性。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題作出分類(lèi)?總結(jié)，進(jìn)行?透切的評(píng)講?，并針對(duì)有?關(guān)情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)方?法，做到有?的放矢。?4、做好課?后輔導(dǎo)工作?，注意分層?教學(xué)。在課?后，為不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿(mǎn)?足不同層次?的學(xué)生的需?求，避免了?一刀切的弊?端，同時(shí)加?大了后進(jìn)生?的輔導(dǎo)力度?。對(duì)于后進(jìn)?生，要通過(guò)?各種途徑激?發(fā)他們的求?知欲和上進(jìn)?心，讓他們?意識(shí)到學(xué)習(xí)?是充滿(mǎn)樂(lè)趣?的。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識(shí)的一?部分。在此?基礎(chǔ)上，再?教給他們學(xué)?習(xí)的方法，?提高他們的?技能。并認(rèn)?真細(xì)致地做?好查漏補(bǔ)缺?工作。五?：教科研實(shí)?施與安排：?本學(xué)期，?在市縣以及?學(xué)校教科研?改革與落實(shí)?大背景下，?本著以人為?本的教育教?學(xué)理念，以?學(xué)校努力打?造優(yōu)質(zhì)課堂?教學(xué)，狠抓?教學(xué)成績(jī)與?常規(guī)落實(shí)的?教育教學(xué)目?標(biāo)的制定為?契機(jī)，以著?力推進(jìn)教育?教學(xué)導(dǎo)學(xué)案?制度為總抓?手，對(duì)課堂?教學(xué)模式進(jìn)?行大膽改革?與創(chuàng)新，實(shí)?施課堂自主?學(xué)習(xí)、合作?探究、拓展?延伸與當(dāng)堂?達(dá)標(biāo)的新的?教育教學(xué)模?式，調(diào)動(dòng)課?堂主體的學(xué)?習(xí)積極性，?把課堂真正?還給學(xué)生。?每周四下午?第四節(jié)，與?英語(yǔ)組全體?成員共同研?究、探討在?方案實(shí)施中?出現(xiàn)的問(wèn)題?與解決策略?，并堅(jiān)持觀?摩、研討杜?郎口教育教?學(xué)新模式，?把課堂教學(xué)?真正搞活，?把學(xué)生真正?教活，把教?研教改成果?真正用活。?鑒于此，?現(xiàn)將本學(xué)期?教育理論學(xué)?習(xí)內(nèi)容、時(shí)?間，以及教?研課改與實(shí)?施方案公布?如下：1?、理論學(xué)習(xí)?與教研、教?改課題：學(xué)?案導(dǎo)學(xué)制在?教學(xué)中的地?位與應(yīng)用。?2、時(shí)間?：每周四下?午第四節(jié)。?3、內(nèi)容?：①學(xué)案?設(shè)計(jì)實(shí)用性?與新課程目?標(biāo)落實(shí)。?②英語(yǔ)教學(xué)?中學(xué)案的設(shè)?計(jì)應(yīng)遵循的?基本原則。?③實(shí)施學(xué)?案教學(xué)取得?的初步效果?與反思。?④實(shí)施學(xué)案?教學(xué)需注意?和進(jìn)一步探?索的問(wèn)題。?六、課外?活動(dòng)計(jì)劃與?安排：1?、英語(yǔ)作為?一種語(yǔ)言，?首要的功能?就是它的交?際功能，為?了增強(qiáng)學(xué)生?語(yǔ)言的表達(dá)?能力，增強(qiáng)?他們的英語(yǔ)?學(xué)習(xí)自信心?，鼓勵(lì)他們?張嘴說(shuō)話(huà)，?活學(xué)活用，?發(fā)現(xiàn)生活中?的英語(yǔ)，在?英語(yǔ)中自如?的表達(dá)生活?，把每周二?、周四晚自?習(xí)第一節(jié)作?為學(xué)生自由?活動(dòng)課，在?班上___?英語(yǔ)角，讓?學(xué)生在英語(yǔ)?中自由的表?達(dá)自我，實(shí)?現(xiàn)自我，讓?英語(yǔ)真正走?