做一個自信的自己讀《劉備三顧茅廬》有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——做一個自信的自己讀《劉備三顧茅廬》有感做一個自信的自己——讀《劉備三顧茅廬》有感閱讀讓生活變得更加充實，可以開闊視野。觀看一本書之后，我們對于作品每個人都會有不一樣的感受?？梢詫⑽覀兏形蚝腕w會用讀后感的方式記錄下來。讀后感可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想。您是否正在考慮如何寫一篇的讀后感呢？我為此留心地整理了以下內(nèi)容《做一個自信的自己——讀《劉備三顧茅廬》有感》，僅供參考，大家一起來看看吧。

在公元207年的三國時期，劉備的謀士徐庶之母被曹操抓走，徐庶不得不采納曹操的要求，去曹營為曹操效命。臨走前，徐庶為劉備推舉了諸葛亮。于是，劉備親自上門請諸葛亮，卻被拒之門外。經(jīng)過劉備一再苦求，諸葛亮終究同意出山。

這一片段幾乎全體人都會認為是一件令人欣喜的事情，是的，我也一樣。但在為劉備欣喜的同時，我也特別慨嘆：諸葛亮，才高八斗，滿腹韜略。假設(shè)劉備不去請他，徐庶不去推舉他，莫非他就如此在那深山老林、閑云野鶴中孤獨終生？將自己的學(xué)識永遠埋藏？懷著一事無成、懷才不遇的感傷死去？眼看著老百姓處于水深炎熱中，自己卻空懷一身抱負，一生都未曾為這個世界做出什么付出？

諸葛亮的想法是中國的傳統(tǒng)思想：做作文人要矜持，謙遜，不能顯擺。雖然說做人要謙遜，但過度的謙遜就會導(dǎo)致不自信。諸葛亮就是太過謙遜，而貶低了自己的才能。但他是幸運的，他遇上了劉備。所以，他才留下了草船借箭、木牛流馬等一段段佳話。

其實有時候，我們自己明明有才能，卻對自己不自信，猶躊躇豫的，一個個機遇就會從眼前飄走了，到頭來，還是一事無成；還有時候，我們在和別人競爭時，由于太過謙讓、保守，認為自己這也不如別人，那也不如別人，所以使原本觸手可及的機遇往往被別人搶去。其實，這種沒有意義的謙遜是沒用的，不但不會讓人敬愛你，更會讓別人認為你是一個不自信的人。

來吧，不需要劉備或徐庶，做一個自信的自己，讓世界看到你的光彩！看到一個自信的你！

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讀《三顧茅廬》有感

讀《三顧茅廬》有感

這篇文章選自《三國演義》。主要是進了劉備兄弟三人請諸葛亮出山打理天下的事。劉備兄弟三次到諸葛亮住處，可是前兩次諸葛亮都叫自己的家人說自己外出了。到了第三次，由于諸葛亮在大堂睡覺了，劉備兄弟便在堂下等候，他的三弟張飛等不耐煩了，想沖進去，也劉備擋住了。諸葛亮醒了后，被劉備這種求人做事的誠懇誠意打動了，同意出山為劉備打天下，成就了劉備的大業(yè)。

劉備求人做事誠懇誠意，不怕山高路遠，屢屢前去訪問，最終一償所愿。這點是讓我最敬仰的。

有時我也會遇到這種事情。譬如說有一次，我和爸爸去送貨，早上那一次人家還沒有醒來。到了中午我們再去一次，誰知看門的人卻生病上醫(yī)院了。到了第三次手推銷，門是開了，可是收貨的人去買飯了，過了一會兒，我等不耐煩了，玩東西去了，可是爸爸還在那里細心地等待著?？吹桨职值恼\懇誠意，我腦海里浮現(xiàn)出劉備三顧茅廬的場面，我連忙放棄了玩樂，重新回到客戶大門外持續(xù)等著等著。結(jié)果，收貨的人終究把貨收了。

到了現(xiàn)在，《三顧茅廬》這個故事的概括內(nèi)容，我巳經(jīng)有點不記得了，可是劉備那種誠懇誠意而不怕煩的精神，永遠在我的心里。

讀《三顧茅廬》有感800字

真誠是開啟人心的鑰匙——讀《三顧茅廬》有感

《三國演義》是我國四大名著之一，陳述了漢朝末年魏蜀吳三國鼎立局面，結(jié)果被司馬炎統(tǒng)一，建立了晉朝。書中有好多精彩的故事，譬如火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲等，其中我最熱愛的就屬三顧茅廬了，由于它讓我有了很深的感悟。

當年，劉備由于沒有一個好謀士而愁眉不展，他聽說諸葛亮是一位上知天文，下曉地理的賢人，便帶上了關(guān)羽、張飛去請諸葛亮出山相助。前兩次去時，書童都報告劉備，諸葛亮有事去了；劉備第三次前去訪問，張飛說：“假設(shè)他再不在，我就用繩子把它捆起過來！”劉備聽了狠狠地訓(xùn)斥了他。諸葛亮醒來后看到劉備特別真誠，便允許了他。

三顧茅廬，表達了劉備求賢若渴的心態(tài)，也表達了他的誠意。尤其是結(jié)果一次，劉備三訪諸葛亮，當時他得知諸葛亮正在午休的時候，盡管自己心急，但還是不敢驚動他，細心地在門外等諸葛亮醒了才進去訪問，我覺得這是對諸葛亮敬愛有加，作為一個古代帝王，有誰能這樣屈尊下士呢？諸葛亮能不感動嗎？縱然，諸葛亮知道天命難違，但他最終還是被諸葛亮的真誠打動，用超常的才干和謀略輔佐劉備，為建立蜀國立下了汗馬功勛。

劉備用誠懇打動了賢士諸葛亮，成就了了自己的大業(yè)。生活中，我也用真誠換來了友情。

有一次，我的同桌忘帶作業(yè)本了，她急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我心想，我也只有一本，也得用，不能借給他，怎么辦呢？突然，我靈機一動，將本子一撕兩半遞給她，說：“我倆一人一半，先把作業(yè)寫好，下課再向老師解釋?！彼犃宋业脑?，感動得不知說什么才好，接過本子潛心地寫起作業(yè)來。老師知道處境后，不但沒有批評我倆，反而表揚我們互幫互助呢。從那以后，我們就變成了無話不談的好摯友了。當然，當我遇到困難時，她也會鼎力幫我度過難關(guān)。

讀了《三顧茅廬》，我明白了人們常說“投之以桃，報之以李”的道理。人人都想得到別人的真誠相助，只要你真誠對待他人，別人也會真心實意地回報你，由于真誠是開啟人心的鑰匙。

讀《三顧茅廬》有感(500字)

劉備得到了徐庶的推舉，抉擇去訪問賢人諸葛亮。

其次天，劉備和關(guān)羽、張飛三人直奔隆中。劉備來茅屋前，一位書童應(yīng)聲開門說：先生出去了。劉備只好敗興而歸。又過了幾天，劉備按捺不住沖動的心情，又和兩位弟弟進山去了。此時已經(jīng)入冬了，天氣特別寒冷，但是，劉備全然不覺。為了表示崇敬，一進隆中山，劉備就下馬步行。結(jié)果諸葛亮外出游玩了。劉備接連撲空，為表達自己的仰慕之心，劉備留下一封信讓書童轉(zhuǎn)交給諸葛亮，惋惜的回去了。

第三次去訪問諸葛亮，劉備沒有白跑。諸葛亮公然在家，但正在休息，劉備便站在門口等候。大約過了兩個時辰，諸葛亮終究現(xiàn)出廬山真面目，諸葛亮分析天下形勢。劉備聽完馬上覺得茅塞頓開，恨不得連忙依計奪天下。諸葛亮也抉擇出山輔佐。

諸葛亮是一個曠世奇才，本可以閑云野鶴的度過自己的一生?？墒菫榱藞蟠饎涞闹鲋?，他不但出山了，而且追隨劉備幾十年出世入死，鞠躬盡瘁死而后，已為我們譜寫了一曲忠心耿耿的頌歌。諸葛亮是幸運的，飽學(xué)學(xué)識后能夠發(fā)揮自己的才能，給自己創(chuàng)造了充分發(fā)揮的機遇。

諸葛亮也是不幸的，他的一生是繁忙的，沒有更多的時間來享受生活。

黑龍江省安達市和平小學(xué)四年級：魏宜霖

經(jīng)典故事劉備三顧茅廬讀后感作文

當一個人觀看了一本書籍之后都會有所感悟，在閱讀了寫的《三顧茅廬》后，書中的故事情節(jié)激發(fā)了我們的濃濃興趣，是時候通過寫一篇讀后感來把《三顧茅廬》中的內(nèi)涵精華表達出來了。如何在寫《三顧茅廬》的讀后感時把自己的真實感悟?qū)懗鰜砟兀靠紤]到您的需要，讀后感大全我特地編輯了“經(jīng)典故事劉備三顧茅廬讀后感作文”，僅供參考，接待大家閱讀。

經(jīng)典故事劉備三顧茅廬讀后感作文

最近，閱讀了《三顧茅廬》這篇文章，讓我感受很深。

這篇文章主要講了劉備聽說諸葛亮很有才華、學(xué)識，就去隆中請諸葛亮輔佐他的故事。第一次去請，諸葛亮出去了，其次次又去請，他又外出閑游去了，第三次再去，諸葛亮在家，終究相見。諸葛亮看劉備誠懇求賢，就允許輔佐他成就大業(yè)。

在我眼里，劉備是很謙遜大度，有毅力和恒心的人。他很珍惜、崇敬人才，為此，不辭勞苦，“三顧茅廬”，最終求得了經(jīng)世之才，為建立蜀國奠定了根基。

這讓我不由得想起了我自己：四年級之前，我的字寫得分外難看。雖然看起來是整齊的，但寫的是歪的，瘦長瘦長的，而且沒有筆鋒。直到四年級，跟書法老師練了一次，很好看，當時我都很驚疑，心想：這是我寫的字嗎？這時，我才下定決心，要好好練字。開頭，是練字打卡，現(xiàn)在我每天練一首古詩，寫的字與以前比起來，感覺完全不是出自一人之手。

通過劉備“三顧茅廬”的故事，我熟悉到：無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，不管前面的道路有多么艱苦，只要我們有毅力，有恒心，堅持不懈，最終就確定能獲得告成。

經(jīng)典故事劉備三顧茅廬讀后感作文

在悠悠的歷史長河中，四處散發(fā)著水墨幽香，在這些文豪的著作中，不得不提的就是《三國演義》，而說到《三國演義》，就不得不提《三顧茅廬》的故事。

話說皇叔劉備開頭輔佐皇室，臣相曹操三翻五次來功打他。劉備無智者相輔，大敗于曹操。后經(jīng)徐庶推舉，劉備三次前去臥龍先生的隱居之地求賢，前兩次劉備未遇見諸葛亮，第三次去時，他不聽眾將勸阻，仍執(zhí)意前往諸葛亮住處，結(jié)果用遠大志向和誠意請到了諸葛亮。

這個故事中，劉備顯現(xiàn)出他的求賢若渴，同時也讓人感到他做事懂得堅持，也分外有誠意。我想，這可能正是他能興漢建蜀的理由，心誠與堅持，是我們多么理應(yīng)學(xué)習(xí)的品質(zhì)呀！

將目光投向以前，幾乎全體告成的君王都懂得這個道理。漢高祖劉邦，與項羽對侍了十幾年之久。成吉思汗他花了十幾年統(tǒng)一了蒙古。這些人能告成，不就是由于堅持嗎。再看看我們，平日里遇到一點兒小困難就想著放棄，很少事兒能向劉備一樣帶著誠懇和毅力去做，所以做不好事情。假設(shè)我們能像劉備及以前的賢人一樣，就不會有“困難”這個詞存在了。

在夸贊劉備的同時，我們不妨換一個角度來對付這件事。號稱臥龍的諸葛亮一向是劉備以及大量能人敬仰的人，更是一些諸候國的“搶手貨”。而他如此受人敬重的理由，無非就是他有學(xué)問，會斟酌。因此，可以看出，學(xué)習(xí)與斟酌是讓人敬愛的根本。古人云：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。當思與學(xué)相結(jié)合時，必定會碰撞出聰慧的火花。

《三顧茅廬》的兩個啟示如兩縷光照亮了我求知道路的迷茫，總結(jié)起來只有四個詞：誠懇、堅持、學(xué)習(xí)、斟酌。

經(jīng)典故事劉備三顧茅廬讀后感作文

三國時期，劉備因缺少人才，去訪問了諸葛亮，想請他出山幫劉備打天下。前兩次，由于諸葛亮不在，落了空，第三次終究拜見到了這位臥龍先生，在劉備的真誠邀請下，諸葛亮覺得劉備是真心誠意的，于是便隨他一起出山，開拓了一片江山。出山后，兩人關(guān)系一向相互融洽，劉備常說：“我得到諸葛亮，就像魚兒得到了水??！”

讀完《三顧茅廬》，我不禁掩卷長嘆：真誠，是人與人之間溝通最好的橋梁。

有了真誠，摯友就會真誠對待你，摯友就會成為我們最好的傾訴對象，成為撫慰我們的貼心知已，成為我們喜悅成長的伙伴。只要真心誠意地對待每一件事，告成就不會離我們很遠。記得有一次競選班干部，我認為在演講時只要隨意說一點就行了，而其他的同學(xué)都經(jīng)過用心打定。演講時，別的同學(xué)都講得很好，打動了大量同學(xué)和老師，而我僅說了幾句，沒有表達我競選的真誠，那一次，我落選了。其次次，我吸取了上次的教訓(xùn)，專心打定了演講稿，競選時，我說得繪聲繪色，贏來了一片掌聲，我告成了——真誠扶助我贏得了告成。

劉備不僅對諸葛亮的真誠讓我感動，他愛才、尊才的品格也令我久久難忘。諸葛亮出山后，一生追隨劉備，而劉備對諸葛亮也四處敬愛，甚至在臨終托孤時，讓諸葛亮擔(dān)起復(fù)漢的重任。正是由于這份真誠，讓諸葛亮真正做到了“鞠躬盡瘁、死而后已”。

我們在學(xué)習(xí)成長過程中，要相互崇敬、相互保護，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)，努力成為一個對社會有用的人，用真誠成就自己的一生。

經(jīng)典故事劉備三顧茅廬讀后感作文

最近，我在看中國古典四大名著之一的《三國演義》。里面的故事內(nèi)容精彩，情節(jié)扣人心弦，人物栩栩如生。其中給我留下深刻印象的是劉備三顧茅廬的故事。

劉備是漢室宗親，他看到天下大亂，就立下雄心壯志，要統(tǒng)一天下，但苦于沒有一個好的軍師給他出謀劃策。他聽說在臥龍岡有一位叫諸葛亮的，才華蓋世，就想請他出山，輔佐自己打天下。劉備帶著關(guān)羽、張飛二人，連去了兩次，都沒有見到。第三次去時，諸葛亮正在午睡，劉備就在臺階下恭恭敬敬地站著等了兩個多時辰。結(jié)果，諸葛亮終究被劉備的執(zhí)著所打動，同意出山。這才有了以后天下三國鼎立的格局。

從這個故事中，我看到了劉備的執(zhí)著和不達目的誓不罷休的決心。他的這種精神也給了我很大的啟發(fā)。

聽媽媽說，她小時候曾經(jīng)自己要求學(xué)習(xí)小提琴，一開頭還興致勃勃的，但老師每天只讓媽媽練習(xí)最根基的拉單根弦，對動作要求也更加嚴格，這樣一練就是一個月，媽媽覺得手指疼痛，手臂酸脹，心里就打了退堂鼓，前后只學(xué)了半年，就放棄了。直到現(xiàn)在，媽媽想起這件事情，還追悔莫及呢！

我學(xué)習(xí)鋼琴，也是小時候訂下的.目標，到現(xiàn)在已經(jīng)快七年了。老師總是給我布置好聽但很難彈的曲子，在練習(xí)的時候往往會遇到困難，有些音總也彈不對，有好幾次我都想放棄不學(xué)了。但是媽媽一向激勵我：“對自己訂下的目標理應(yīng)有執(zhí)著的追求，不能一遇到困難就打退堂鼓，你不能走我的老路?。　倍铱戳巳櫭]的故事后，更加懂得了對自己的目標執(zhí)著追求是多么重要！

遇到困難就放棄，就永遠達不到自己的目標，在學(xué)習(xí)中是這樣，在以后的生活道路上也同樣是這樣。看準目標，不怕困難，努力向前，最終確定能達成告成的頂峰！

讀《三顧茅廬》有感600字

我讀了《三顧茅廬》后，心情久久不能寧靜。故事是這樣的，曹操占領(lǐng)了北方，劉備求賢若渴，不知怎么辦，想到了諸葛亮，他說他很有才能，隱居南陽，就帶著關(guān)羽和張飛三人一起去訪問，想讓他來成就大業(yè)。

第一次去請諸葛亮，可是他并不在家，劉備只好帶著他們兩人消沉地離開了。其次次，劉備、關(guān)羽、張飛又冒著大雪來到了隆中，想和他來成就大業(yè)，沒想到，諸葛亮又外出閑游去了。其次次又沒有請到，劉備只好留下自己寫的一份信，表示對他的敬仰和自己的誠意。轉(zhuǎn)瞬間一年過去了，劉備三人又去看一看他。過了一會兒，他們?nèi)说搅瞬輳]，諸葛亮正在睡覺，關(guān)羽說：咱們?nèi)商硕悸淇樟?，這次又在睡覺，我用繩子把他捆起來。劉備阻攔說：不行，諸葛亮是位大賢人。張飛說：諸葛亮不就是個種地的，算什么大賢人。劉備接著說：小聲點，別把他給吵醒了。直到諸葛亮起來，他們才開頭談話。劉備把該說的話都說了，諸葛亮被劉備的誠意打動了，就和劉備分析了形勢和氣力比較的關(guān)系，為劉備提出了一個好手段：首先奪取荊州益州作為根據(jù)地，對內(nèi)改革政治，對外聯(lián)合孫權(quán)，南撫夷越，西和諸戎，等待時機，兵分兩路進擊曹操，成就大業(yè)，這就是出名的隆中對。

通過閱讀《三顧茅廬》的故事，我深深地體會到劉備勇往直前，永不放棄的精神。每當我們認定了目標以后，就要一步一步地去努力，不管遇到任何困難，都要堅持再堅持，失敗乃告成之母，只要我們在失敗中不斷總結(jié)閱歷，就像劉備一樣，謙遜精心，崇敬他人，我們是學(xué)生，就更理應(yīng)崇敬老師、家長，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，專心刻苦地學(xué)習(xí)，遇到了學(xué)習(xí)中的困難，多請教他人，長大后才能做一個對國家，社會有用的人。

三顧茅廬(300字)

劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠懇誠意地邀請他出山，輔佐自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見到諸葛亮。

冬去春來，劉備率領(lǐng)關(guān)羽、張飛第三次來到隆中。諸葛亮正在午睡，劉備不忍擾亂，在草堂門口細心等待。等待了很長時間后，諸葛亮醒了，劉備才進屋訪問。諸葛亮深為感動，允許出山輔佐劉備，并為劉備詳盡分析了國家群雄紛爭的形勢，提出了三分天下的策略。

通過閱讀《三顧茅廬》這篇文章，我有了好多收獲。我們要像劉備那樣，對人誠懇誠意；要像劉備那樣，學(xué)會崇敬他人。只有學(xué)會了關(guān)切他人、保護他人，他人才會崇敬你、才能扶助你。

我們也要像諸葛亮那樣，熱心扶助別人。俗話說扶助被人，喜悅自己。諸葛亮就是這樣做的。

四年級:彩虹的微笑妹妹

讀《三顧茅廬》有感300字

最近，我讀了一部名著《三國演義》，其中的一那么故事《三顧茅廬》給我了留下了深刻的印象，劉備那禮賢下士的形象時時浮現(xiàn)在我的腦海里。

你看，劉備兩次前往隆中訪問諸葛亮，誠懇誠意地邀請他出山，輔佐自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。劉備抉擇第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意?？墒莿溥€是堅強自己的想法。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕小扣門。出來開門的童子報告劉備，諸葛先生正在草堂午誰。劉備讓童子不要驚醒先生，差遣關(guān)羽、張飛兩人在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠閑醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭的形式，利益三分天下，結(jié)果取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。劉備把諸葛亮當作自己的老師，和他同榻睡覺，同坐吃飯……

我讀完后，劉備那禮賢下士的形象深深地印我的腦海，他的毫不氣餒的精神尤其值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。無論干什么事，我們都不能氣餒，直到告成事情完成為止。

自從徐庶走馬薦諸葛后，劉備一向想見見這位眾賢人口中的臥龍先生諸葛亮。劉備求賢若渴，因此不顧張飛和關(guān)羽的反對，三次來到臥龍崗，終究請來了諸葛先生。

文章中張飛的急性子和劉備謙遜懇切的態(tài)度形成了鮮明的比較。張飛望見哥哥劉備兩次訪問都是竹籃打水一場空，他就有些惱火了，還說要把孔明捆來。第三次來時，孔明正在草堂午睡，劉備悄悄地在屋外等候，張飛卻按捺不住了，打定去屋后放把火，看孔明還睡不睡，多虧了關(guān)羽阻攔啊。

那位管仲、樂毅都無法與他相比的臥龍先生成為了劉備的軍師，蜀國也是從那時起逐步走向昌盛興旺。

劉玄德三顧茅廬之事報告我們，對待任何一個人，無論他的地位是典雅還是低賤；對待任何一件事，無論是大是小，都要懷有一顆真誠的心。

讀《三顧茅廬》有感400字

這篇文章寫了劉備求賢若渴，聽說臥龍莊有一位諸葛先生有大謀略，連忙打定好了禮物想要前去訪問，不料司馬微前來，劉備接待了司馬微，沒去成臥龍莊，其次次，劉備帶著關(guān)羽、張飛和隨從來到莊前，下連忙前小扣柴門，一個童子迎了出來，童子說：“諸葛先生今日不在家。”他們只好凄愴地回去了；第三次，劉備找了個好日子，又去找諸葛亮，關(guān)羽和張飛不欣喜了，關(guān)羽說：“想那諸葛亮徒有虛名，故不敢相見。”張飛說：“今天哥哥不必須去，他如不來，我只用一根麻繩抓他來。”劉備一聽，很生產(chǎn)，不要張飛同往，張飛急了，確定要一同前去，劉備禁告他不要失禮，他們半路遇到了諸葛均，就問他諸葛亮在干什么，諸葛均回復(fù)說諸葛亮在睡覺，于是劉備命眾人等候，又過了一個時辰，諸葛亮才醒來出門迎接，劉備與諸葛談?wù)撎煜麓笫?，慨嘆諸葛亮才智，請諸葛出來扶助他，諸葛亮見劉備禮賢下士，當即答充。

諸葛亮隱居在荒僻的臥龍崗，心懷天下等待適合的機遇報效國家，一番三分天下的見解，令劉備茅塞頓開，三請諸葛成就一段佳話，機遇與告成總是會垂青有打定的人。

《三顧茅廬》縮寫(200字)

劉備第三次又想去訪問諸葛亮。但關(guān)羽和張飛對諸葛亮帶有譏諷，劉備就把張飛訓(xùn)斥了一頓，并且警告他不成失禮。三人離草廬半里之外時，劉備就下馬步行。到諸葛亮家中時，諸葛亮還在午睡。劉備便讓張、關(guān)二人在門口等候，自己卻久立在那里。但張飛望見后，馬上大怒，還是讓劉備給奉勸了回去。諸葛亮翻身就要起來，卻又朝另一邊睡著。劉備又站了一小時，諸葛亮才醒來，知道劉備來了，去穿戴衣冠，又是好一會兒，才出來接待劉備。

五年級:快廢嗨

《三顧茅廬》讀后感

《三國演義》是我國的四大古典名著之一,里面有好多出名的故事，如三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭而三顧茅廬的故事更是讓我過目難忘，也受益匪淺。

《三國演義》刻劃了近200個人物形象，曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的精心，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，其中