初中教務處工作計劃集錦（3篇）

第13頁共13頁初中教務處工作計劃集錦初中教?務處工作計?劃___本?學期是新一?學年的開始?，各方面的?工作都很繁?雜，因此要?多方面的考?慮和配合學?校各方面才?能把工作正?常開展起來?，根據學校?實際情況，?特制定本計?劃：1.?根據學校實?情，作好部?分教師的思?想工作，配?合學校完成?崗位聘任，?堅持初一實?行雙向選擇?；初二、初?三保持相對?穩(wěn)定而略有?調整。2?.配合總務?處完成學生?報名注冊工?作，完成好?初一新生的?錄取分班工?作，初二、?初三按計劃?開學，正常?開課。3?.配合政教?處安排好初?一新生軍訓?工作，召開?開學典禮暨?表彰大會，?對前學期成?績突出的學?生進行獎勵?，配合政教?處完成對各?班級的量化?考核，有利?于調動和為?以后評價班?集提供依據?。4.積?極配合各年?級組完成各?組計劃，積?極___有?關教師，對?講優(yōu)質課教?師進行評定?。5.積?極配合學校?和___實?驗室工作人?員，認真開?好實驗課，?并做好普實?驗收的準備?工作。6?.配合各處?室完成學校?督導評估自?查工作，同?時做好綠色?學校的創(chuàng)建?工作，并教?育學生要有?愛護環(huán)境的?意識。7?.加強各年?級學生的學?籍管理，并?查對各班學?生的考試成?績，為今后?各教師的考?核提供依據?。8.負?責完成好排?課、代課、?調課的臨時?性工作，為?學校教學的?正常運轉作?好工作。?9.配合年?級組訂好本?學期的考試?資料，注重?把教學放在?平時來抓，?積極參加各?年級組的活?動。10?.完成好教?材征訂工作?，并對存書?進行統(tǒng)計，?以便以后利?用，指導和?配合圖書室?工作人員。?完成好圖書?室的開放，?教材發(fā)放和?各教師、學?生征訂服務?工作。1?1.配合微?機室人員完?成好期中、?期未成績統(tǒng)?計和各項工?作。12?.努力完成?教務處日常?事務工作，?并完善期未?考試制度和?閱卷中存在?的問題，爭?取改卷前做?好評分標準?，責任到人?。配合學校?對工作不認?真教師制定?出處罰意見?。13.?配合教研組?做好本學期?教研工作。?14.完?成各教師計?劃、總結、?教案和作業(yè)?的檢查工作??？傊?，?教務處工作?是一項復雜?而又繁多的?工作，要求?工作上要認?真、細心才?能完成好。?因此，要求?教務處每個?成員既要有?分工，又要?有配合。只?有每個人積?極主動才能?把工作做得?更好。初中教務處工作計劃集錦（二）?一、指導思?想以學生?、教師和學?校的發(fā)展為?根本，以課?程改革為動?力，以高效?益的課堂教?學為重點，?以教師隊伍?建設為基礎?，以教研組?、備課組建?設和課堂教?學效益監(jiān)控?為保證，細?化、內化教?學常規(guī)，強?化教學過程?管理，向管?理要質量；?大力開展教?育科研，向?科研要效益?。腳踏實地?、高質量、?高效益地實?施素質教育?，全面提高?教育教學質?量。二、?教學工作目?標及要求：?（一）、?明確教學管?理目標，完?善教學管理?制度。一?切為了學生?的發(fā)展是學?校的辦學宗?旨，我們要?將一切為了?學生的發(fā)展?與更好地促?進教師的專?業(yè)發(fā)展作為?教學管理的?根本任務，?要為教師的?專業(yè)發(fā)展、?教師的創(chuàng)造?性教學、教?師教學特色?的形成提供?條件和平臺?，使廣大教?師從教學觀?念上、知識?結構上都能?逐步適應課?程改革的需?要。要不?斷健全、完?善教學管理?制度，使我?們的課堂教?學管理、活?動課程管理?、學生成績?管理等能更?好地促進學?生的發(fā)展。?1.抓計?劃。每學期?，根據學校?工作計劃對?教學工作的?要求，由教?研組和備課?組制定教學?工作計劃，?用于指導教?師的教學和?教研。2?.抓檢查。?各教研組和?備課組制定?的教學進度?表，內容包?括單元教學?目標、教學?內容、單元?考試、__?_備課中心?發(fā)言人、研?究課等。教?務處牽頭_?__教研組?長對各科教?學計劃的執(zhí)?行情況進行?檢查，期末?公布檢查結?果，作為評?比先進教研?組和備課組?的一個依據?。3.抓?落實。每學?期各教研組?根據執(zhí)行教?學工作計劃?的情況進行?認真總結。?教導處根據?落實計劃的?情況，專門?召開會議進?一步檢查、?通報、總結?經驗，落實?改進措施。?（二）細?化管理制度?，優(yōu)化考核?條例，重視?績結合量，?提升教師的?工作主動性?。提高效?益需要管理?措施，措施?實施需要教?師認真執(zhí)行?。我們希望?為提升、發(fā)?展學校的每?一項措施都?能切實轉化?為每個教師?自覺、規(guī)范?的教學行為?。1.抓?教學計劃的?制定和落實?，使教學工?作有序進行?。教學計?劃統(tǒng)率著整?個教學過程?，是指導和?規(guī)范教學行?為的標準，?也是教務處?檢查教學工?作的重要依?據，為此，?根據學生的?特點，各任?課教師要在?做好學科教?學計劃整體?規(guī)劃的同時?，注重對教?學內容進行?分析、取舍?，增強計劃?的實用性、?針對性和可?操作性，力?爭做到有計?劃可依，有?計劃必依。?2.強化?過程管理，?提高教學效?率。（1?）強化七認?真，加強過?程管理。?完善我校教?學七認真考?核細則，認?真抓好教師?七認真工作?的各個環(huán)節(jié)?。備課要?充分，目標?要明確，要?求做到三結?合，即課程?標準、教材?內容、學生?實際相結合?，不斷完善?和提高備課?水平，確保?課堂教學的?內容能面向?全體學生。?上課要精?細、方法要?靈活。要求?做到兩個不?，即不上無?準備、無教?案的課，不?上無目的、?無要求的課?。上課過程?中要注意觀?察了解學生?的感受和反?應，要充分?體現教師的?主導地位和?學生的主體?地位。師生?互動得當，?信息反饋及?時。學生?作業(yè)、練習?布置要科學?合理，教務?處定期檢查?，嚴格控制?，重在質量?，做到有效?練習，練有?效果。個別?輔導及時，?針對性強，?為基礎較差?的學生提供?信心，為中?等學生提供?發(fā)展的機會?，為優(yōu)秀的?學生提高層?次。全面?貫徹落實教?學工作十字?方針，即備?課要深，上?課要實，作?業(yè)要精，教?學要活，手?段要新，活?動要勤，考?核要嚴，輔?導要細，負?擔要輕，質?量要高。?（2）抓教?學過程管理?，規(guī)范教師?的教學行為?。教學過?程是一個動?態(tài)（范本）?的過程，本?學期在注重?教學質量目?標管理的同?時，將著力?加強教學過?程的管理。?①認真執(zhí)?行聽課制度?。校長、分?管教學副校?長、教務處?主任帶頭統(tǒng)?籌聽課，每?學期不少于?___節(jié)。?其他中層領?導要經常深?入教學第一?線進行指導?，帶頭推門?隨堂聽課，?每學期不少?于___節(jié)?。教研組長?、備課組長?要充分發(fā)揮?其職能作用?，每學期聽?課不少于_?_節(jié)。任課?教師要積極?吸取他人之?長，補己之?短，每學期?聽課不少于?___節(jié)。?___年內?教師要主動?向老教師學?習，多聽同?年級老教師?的課，每學?期聽課不少?于___節(jié)?。②堅持?三查，狠抓?課堂教學。?三查。一是?檢查教案作?業(yè)，二是檢?查課堂教學?，三是檢查?教學效果，?所有結果一?律以書面形?式記錄。?③教師的教?學效果進行?三評，即學?生評價、教?研組評價和?教務處評價?。評價結果?將作為教師?教學獎勵和?年終考核的?依據之一。?④嚴格考?試制度。加?強考風考紀?建設。學校?在同類可比?的班級中實?行統(tǒng)一進度?，統(tǒng)一命題?，統(tǒng)一考試?，統(tǒng)一閱卷?，統(tǒng)一分析?；學期考試?，監(jiān)考教師?要求認真負?責，一絲不?茍，確保全?面、真實地?反映教學質?量。（3?）加強備課?組建設，細?化評價措施?。要認真?制定切實可?行的活動計?劃，恰當安?排好活動地?點、時間和?方式，定期?開展多種形?式的教研活?動，每次活?動都要做到?主題集中，?任務明確，?措施扎實，?責任落實，?效果實在。?本學期教研?活動主要做?好兩個層面?上的工作，?教務處主要?統(tǒng)籌安排較?大規(guī)模和相?對側重的教?學研究活動?，備課組著?力進行立足?于課堂教學?的教學觀念?、教學方法?、教學手段?、教學模式?創(chuàng)新的研究?活動。各備?課組要認真?制訂活動計?劃，并積極?實施，重點?研究課堂教?學。立足課?堂教學，努?力實現教學?觀念的創(chuàng)新?、教學方法?的創(chuàng)新、教?學手段的創(chuàng)?新、教學模?式的創(chuàng)新。?備課組人?員要積極參?與，共同探?討教法，以?教研促進教?育質量的提?高。同時，?教務處要求?并安排好個?備課組的活?動，語數英?每周活動一?次，其余教?研組每兩周?活動一次。?為了各教研?組備課組活?動的長足有?效的推進，?全體行政進?行活動督導?，并將每次?的活動內容?記錄在案，?同時對每次?活動會提些?有效的建議?或要求。?為了促進青?年教師的全?面發(fā)展，教?務處對全體?老師提出了?，每周必寫?教學反思的?要求。老師?們每天在上?課或課后都?會有源自教?學實踐的感?受和體驗，?讓老師們能?養(yǎng)成教后反?思、總結和?出新的習慣?，這對他們?今后的教學?勢必會帶來?推進作用。?檢查教師的?教學反思也?將納入教學?七認真的范?疇。為杜?絕教研活動?流于形式，?提高教研活?動質量，教?務處將進一?步加大對教?研活動的檢?查督促力度?：檢查教研?時間有沒有?得到保證，?檢查教研活?動有沒有書?面記錄，檢?查教研活動?有沒有貼近?學校實際，?檢查教研活?動主題內容?有沒有真正?落實到位。?（三）、?加強教師隊?伍建設，主?動___教?師發(fā)展。?引導廣大老?師積極進行?有效教學策?略的研究，?不斷提高課?堂教學效益?，改變過去?教師教得苦?、學生學得?苦的現象，?通過效益的?提高確保教?育教學質量?的提升。?營造學習型?氛圍，引導?廣大老師_?__自身業(yè)?務水平的提?高，反思自?己的教學，?做一名反思?型教師。?全面實施教?師教學業(yè)務?評優(yōu)工程。?一方面開展?新教師教學?業(yè)務達標活?動，切實采?取措施促使?新教師達到?教學常規(guī)入?門、課堂教?學過關、教?學能力達標?。另一方面?繼續(xù)開展教?師教學業(yè)務?系列公開展?示活動、評?優(yōu)活動。?普遍開展現?代教育技術?培訓工程。?隨著學校信?息化程度的?提高，對教?師信息意識?和能力的要?求也與日俱?增，本學期?將舉行各類?設備使用研?討活動，努?力使全體老?師都能切實?掌握現代化?設備的使用?、保養(yǎng)等知?識，不斷提?高獲取信息?、貯存信息?、加工處理?信息、篩選?利用信息、?更新創(chuàng)造信?息的能力。?（四）、?加強教研組?建設，營造?教研氛圍。?課堂教學?是提高教學?質量的中心?環(huán)節(jié)，如何?優(yōu)化課堂教?學、深化教?學改革，提?高教學質量?，加強教學?研究應是重?要途徑之一?，因此，必?須強化教研?組建設。?教研組是學?校中各學科?教師發(fā)揮_?__智慧，?全面推動素?質教育，提?高教學水平?和教學效益?的教學研究?___，一?個教研組的?建設水平一?定意義上決?定著本校該?學科教研水?平和教學質?量，決定著?該學科在校?內外的地位?和影響。?要采取有效?措施改變目?前教研活動?時學習內容?隨意性、活?動形式簡單?化、活動主?體單一化的?現象，教研?活動的時間?、地點、內?容、方式以?及對教研活?動的核查要?進一步規(guī)范?，定時間、?定地點、重?交流、重參?與、重反思?，在活動內?容的選擇上?要面向學生?、面向教學?實際、面向?教師、面向?教材，鼓勵?老師深入研?究教材、研?究大綱、研?究學生、研?究教法設計?、研究如何?提高課堂教?學的有效性?、如何提高?教學質量。?要將教研?組努力建設?成為學習型?___，通?過學習和研?究來促進教?學，鼓勵開?展總結反思?型教研方式?，教研組成?員根據教學?實際開展案?例（包括教?學案例和學?生個案）分?析，以教育?教學理論指?導教學實踐?，并通過教?學實踐來深?化對教學理?論的理解和?內化，改進?自己的教學?實踐；鼓動?開展主題式?教研方式，?積極促進教?研活動主題?化，真正發(fā)?揮教研組作?為提高教學?水平和教學?效益的教學?研究___?的功能。?（五）、完?善課程建設?，深化課程?改革。重?視以學生自?主學習為中?心的學法指?導，引導學?生做學習的?主人；重視?在學案中體?現分層要求?；重視指導?學生實施學?科內或學科?間的研究性?學習。針?對既有高考?模式，加強?對命題和考?試的研究。?隨機編排考?場，優(yōu)化成?績處理系統(tǒng)?，對考試成?績進行深度?處理。開?設開好各類?選修課、活?動課。開展?好體育活動?，加強藝術?教育，促進?學生和諧、?全面地發(fā)展?。體育、音?樂、美術、?勞技課都開?足開全。加?強兩操一課?的管理，健?全檢查評比?制度。開好?秋季新生運?動會。增加?課外活動項?目，規(guī)范活?動過程。加?強音、體、?美等各類課?外活動小組?的管理工作?，爭取在市?級以上比賽?中取得較好?成績，全面?提高學生素?質。以學?生發(fā)展為本?，繼續(xù)開設?開好研究性?學習課程。?以激發(fā)學生?主動探索、?積極創(chuàng)新和?努力實踐為?目標，以獲?取知識、應?用知識、掌?握科學研究?的一般流程?為基本內容?，以自主性?、探索性學?習為基礎，?以小組合作?的方式進行?，努力使學?生在思想意?識、情感意?志、精神境?界等方面的?綜合素質全?面提高，個?性和特長得?到開發(fā)與持?續(xù)發(fā)展。初中教務處工作計劃集錦（三）一、指導?思想根據?市教育局、?教師發(fā)展中?心的相關工?作意見，結?合學校實際?，本著深入?貫徹科學發(fā)?展觀，落實?服務好全體?師生的理念?，在校長室?的領導和各?部門的配合?下，實現學?校的良性發(fā)?展。二、?工作目標?1、強化常?規(guī)建設。落?實教師工作?常規(guī)和學生?學習常規(guī)。?與學校相關?部門一起，?進一步對教?師備課、上?課、作業(yè)批?改和學生上?課、課間、?作業(yè)進行精?細管理。?2、認真貫?徹教育方針?，幫助學生?實現全面健?康成長，拓?寬學生成長?空間，提高?學生學習成?績。通過各?類校園文化?活動，提升?學生的綜合?素質，在教?學中滲透心?理健康教育?、環(huán)境教育?、未成年人?思想道德教?育、文明衛(wèi)?生教育和生?命教育等課?程。3、?加強教研組?、備課組建?設。營造教?研組及備課?組的教研氛?圍，加強對?教研組及備?課組工作的?督查，提高?教研質量，?促進學校教?學水平的提?高。4、?培養(yǎng)高素質?教學團隊。?強化理論學?習，從備課?、上課、聽?課、評課、?作業(yè)質量等?環(huán)節(jié)入手，?促進教師專?業(yè)化發(fā)展；?加強教師隊?伍建設，提?高教師評價?滿意率；促?進各教研組?有效教學模?式的探索。?5、加強?對學生學習?環(huán)境的管理?和整治。強?化誠信考試?，落實好早?、中、晚學?生的管理。?三、工作?要點1、?落實課程方?案，開齊開?足應開設的?課程根據?上級教育部?門下發(fā)的相?關課程建設?意見開齊開?足相關課程?。貫徹新的?課程理念，?開展有效教?學研究，優(yōu)?化課堂教學?模式；重視?學生學習狀?況的分析和?研究，采取?有效措施，?促進學生有?效學習；進?一步強化錯?題滾動的教?學模式，使?學生在重要?知識點和易?錯題上得到?充分的訓練?和鞏固；加?快校本課程?開發(fā)進程，?對學校內的?教育教學活?動進行課程?化整合，探?索具有我校?特色的課程?建設；培養(yǎng)?學生的探索?、研究、自?主的學習能?力，促進學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力發(fā)展。?2、抓教學?常規(guī)工作，?提高教學效?益加強教?學常規(guī)的管?理與督促，?堅持考核制?度，發(fā)揮好?檢查考核的?功能，加強?教學常規(guī)落?實情況的督?查，發(fā)現問?題及時處理?。以個人備?課為基礎，?提高___?備課的質量?。加強對教?師課前準備?、上課過程?、課后管理?等的過程督?查。突出教?學質量檢查?，認真__?_好各類測?試，科學地?做好分析、?評講工作。?繼續(xù)做好周?末作業(yè)及周?練的督查工?作。3、?加強教研組?、備課組建?設營造校?內教研氣氛?，督促各教?研組充分利?用好教研活?動時間，開?展好校內教?研活動，每?次活動要有?專題，作好?記錄，做到?定時間、定?內容、有重?點，根據學?校實際情況?以教研活動?帶動___?備課。積極?研究教法改?革和學法的?指導，不斷?提高教學質?量。4、?加強教師隊?伍建設發(fā)?揮優(yōu)秀教師?的帶頭示范?作用，認真?上好示范課?、公開課，?及相關的經?驗介紹。實?施師徒結對?，落實教師?培養(yǎng)計劃。?推行師帶徒?的下堂指導?，鞏固已有?教師培養(yǎng)成?果，盡力推?出新人，改?善教師隊伍?結構，適應?學校辦學需?要。督促學?校新分配青?年教師制訂?自我成長計?劃，讓教育?、教學經驗?豐富的老教?師，在備課?、上課、聽?課、撰寫教?學反思等方?面對年青教?師進行指導?，師帶徒活?動講究成效?。5、加?強對畢業(yè)年?級和基礎年?級管理制?訂畢業(yè)年級?工作計劃，?確定年級工?作目標。優(yōu)?先滿足畢業(yè)?年級正常教?學所需條件?，合理有效?安排好畢業(yè)?年級的上課?及輔導。注?重對初始年?級學生學習?基礎和學習?習慣的培養(yǎng)?。經常召開?年級會，及?時總結一階?段教育教學?的經驗，查?找不足，及?時落實并整?改。6、?促進學生思?想品德與人?格發(fā)展通?過各種途徑?的思想教育?使學生具有?積極的生活?態(tài)度、健康?的心理狀態(tài)?；以教學活?動為中心，?廣泛開展科?技創(chuàng)新活動?、綜合實踐?教育活動、?文化藝術活?動、體育活?動，將學生?行為習慣、?思想品德與?人格培養(yǎng)有?機貫穿于教?育教學的全?過程；推進?心理健康教?育，積極開?展心理咨詢?與疏。7?、培養(yǎng)學生?審美和體育?鍛煉的習慣?與能力加?強和改進音?、體、美、?信息技術等?技能學科的?教學工作，?發(fā)揮音、體?、美和信息?技術等學科?在發(fā)展學生?全面素質上?的積極功能?，積極探索?形成生動活?潑的課堂教?學形式，引?導學生開展?豐富多彩的?活動。加強?對體、衛(wèi)、?藝工作的管?理和指導，?積極開展課?外文體活動?，抓好日常?體育教學和?兩操的考核?檢查，__?_好體育運?動隊的訓練?。制定體育?運動隊訓練?措施、訓練?目標并確定?專人下場管?理，學生各?項體育活動?力爭鞏固原?有成果并有?所突破。注?重對學生的?健康教育和?宣傳，樹立?健康第一的?生活理念；?因地制宜地?開展學校群?眾性體育活?動，實施陽?光體育計劃?；利用多種?渠道進行青?春期生理衛(wèi)?生知識、傳?染性疾病預