新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元課時(shí)同步練習(xí)11去年的樹(shù)附答案

新課標(biāo)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元課時(shí)同步練習(xí)-11去年的樹(shù)〔2〕附答案課文在線春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了?？墒?，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？〞鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。樹(shù)根答復(fù)：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。〞鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。山谷里有個(gè)很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙——沙——〞地響著。鳥(niǎo)兒落在工廠的大門上。她問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？〞大門答復(fù)說(shuō)：“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。〞鳥(niǎo)兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？〞鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌，鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。1.用“√〞標(biāo)出以下字正確的讀音。應(yīng)(yīnyīng)柴(cáichái)樁(zhāngzhuāng)音(yīnyīng)燃(ránlán)斧(fǔfù)2.課文最后三個(gè)自然段中，有兩個(gè)“看〞字。這兩句話頗為傳神，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的遐想。說(shuō)說(shuō)你是如何理解的。(1)第一個(gè)“看〞，可以理解為：____________________________________(2)第二個(gè)“看〞，可以理解為：___________________________________(3)兩個(gè)“看〞表達(dá)了鳥(niǎo)兒什么樣的感情？_________________________________________________________________3.課文中所蘊(yùn)含的道理是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解和感悟。__________________________________________________________________4.作為一位使者，你想說(shuō)點(diǎn)什么：我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：__________________________________________________我想對(duì)樹(shù)說(shuō)：__________________________________________________我想對(duì)人類說(shuō)：__________________________________________________課外提優(yōu)貓頭鷹和鸚鵡貓頭鷹和鸚鵡都是詩(shī)人。第一個(gè)朗誦自己作品的是鸚鵡。它一會(huì)兒學(xué)喜鵲叫，一會(huì)兒學(xué)百靈叫，一會(huì)兒學(xué)黃鶯叫，一會(huì)兒學(xué)杜鵑叫。最后它朗誦了得意之作，學(xué)主人迎客時(shí)的喊話——客人來(lái)了，請(qǐng)進(jìn)！大伙兒連聲贊嘆，說(shuō)它學(xué)得逼真，閉起眼睛聽(tīng)，簡(jiǎn)直不相信是出自摹(mó)仿。特別是學(xué)人類講話，雖然鳥(niǎo)兒們很不喜歡那種粗俗的噪(zào)音，卻因?yàn)橹挥宣W鵡學(xué)得來(lái)，仍然被認(rèn)為是一種難能可貴的絕技。詩(shī)神卻皺了皺眉。接著貓頭鷹朗誦了自己的作品。它先是發(fā)出一串震撼森林的大笑，像暴風(fēng)，像冰雹，使每一片草葉、每一個(gè)小蟲(chóng)都警醒起來(lái)。然后它大聲吟唱：咕咕咕喵！咕咕咕喵！比鷹的叫聲更沉毅，比貓的叫聲更果敢，像大旗閃處響起一陣牛皮鼓。聽(tīng)了這樣的吟唱，有的吃驚，有的發(fā)抖，也有的覺(jué)得心膽俱壯，跟著吟唱起來(lái)。這也是詩(shī)嗎？是好還是不好呢？最后，詩(shī)神作出判決：貓頭鷹獲勝！“你根本不懂詩(shī)，你算老幾？〞鸚鵡大聲爭(zhēng)辯。詩(shī)神的話是對(duì)的?？上藗冎两襁€是請(qǐng)鸚鵡居住在金絲籠里；卻把貓頭鷹趕得無(wú)處安身，聽(tīng)到它在哪里吟唱，就朝著哪里舉起鳥(niǎo)槍。1.寫出以下詞語(yǔ)的近義詞。留神()吃驚()果敢()爭(zhēng)辯()2.用“〞從文中找出一個(gè)比喻句，并用“像〞再造一個(gè)比喻句。__________________________________________________________________3.當(dāng)詩(shī)神聽(tīng)到鸚鵡的朗誦時(shí)皺了皺眉頭，你知道是什么原因嗎？____________________________________________________________________________________________________________________________________4.你怎樣理解鳥(niǎo)兒們其實(shí)很不喜歡鸚鵡所學(xué)的人類那粗俗的聲音？可聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。____________________________________________________________________________________________________________________________________5.為什么貓頭鷹的吟唱會(huì)帶給大家無(wú)比的震撼呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________6.____________________________________________________________________________________________________________________________________成語(yǔ)大觀園親密無(wú)間推心置腹肝膽相照情同手足志同道合風(fēng)雨同舟患難之交深情厚誼情深似海情同骨肉兩肋插刀肝腦涂地格言感悟臺(tái)1.真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物?！A盛頓2.真正的朋友不把友誼掛在口上，他們并不為了友誼而互相要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對(duì)方做一切辦得到的事。——?jiǎng)e林斯基3.父親是財(cái)源，兄弟是撫慰，而朋友既是財(cái)源，又是撫慰。——富蘭克林4..最好的朋友是那種不喜歡多說(shuō)，能與你默默相對(duì)而又息息相通的人?！郀柣湟髡b閣1.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。——白居易?琵琶行?2.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?！哌m?別董大?3.人之相識(shí)，貴在相知；人之相知，貴在知心?！?孟子·萬(wàn)章下?4.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S?送元二使安西?5.相見(jiàn)情已深，未語(yǔ)可知心。——李白11去年的樹(shù)課文在線2.(1)是在鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友之時(shí)——雖然只是用自己的好朋友做的火柴點(diǎn)燃的燈火，鳥(niǎo)兒睜大眼睛，仿佛在說(shuō)，樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了！(2)鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說(shuō)，樹(shù)朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？再見(jiàn)了，朋友。(3)這兩個(gè)“看〞字，飽含了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)無(wú)比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。3.提示：要信守諾言、珍惜友情；要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木，人與自然和諧相處，共同開(kāi)展。課外提優(yōu)1.留意驚訝