個人能力發(fā)展計劃

個人能力發(fā)展計劃萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。社會在不斷的進展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段不斷的應(yīng)用，一個做為一位立場進展于教育事業(yè)的教師肯定要著眼將來，與時俱進，讓個人的進展融入到教育事業(yè)的進展歷程。這樣有得于更好的奉獻于教育事業(yè)，有得于更好的開展工作，有得于個人力量的提高和進展。

一、指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升青年教師的綜合素養(yǎng)、培育現(xiàn)代科研型、專業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強教育教學(xué)討論，積極探究有效的促進自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探究現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時，加強校本課程的開發(fā)與討論，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺階，努力實現(xiàn)自己的“教育人生”幻想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注意專業(yè)化進展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強理論與實踐的結(jié)合，在教學(xué)實施的工作過程中，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型、討論型教師方向邁進。

2、加強課改、科學(xué)討論，促進自身科研水平的提高，能適當(dāng)賜予其他教師以適時的幫忙，促進學(xué)校科研水平的全面提高；加強“兩課”及綜合實踐活動課的討論，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素養(yǎng)。

3、通過參加、組織各項課題討論及學(xué)校各項教學(xué)科研活動，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)力量。

4、努力探究現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)力量與水平，促進專業(yè)化教育成長步伐穩(wěn)步前進。

5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)治理發(fā)揮個人的最大作用，提升教師的團隊精神和整體素養(yǎng)。調(diào)動教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱忱，積存教學(xué)及治理閱歷，全面開展各項工作。

三、詳細(xì)措施

1、在課程實施的過程中，提升自我，與學(xué)生共成長。首先要時刻警覺自己的惰性問題，時刻提示自己需要進步、必需進步，不為自己的懶散查找借口。樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅要上好每一節(jié)課，更要注意教育教學(xué)反思，積存閱歷總結(jié)教訓(xùn)，要勤動筆多寫，多學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍文章，擅長學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合。

2、提升個人素養(yǎng)，把自身的位置擺正，特殊是與學(xué)生的關(guān)系，與教師的關(guān)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，留意贏得各方面的理解的支持，樹立威信，講究誠信，全面展現(xiàn)個人的素養(yǎng)，建立良好的個人形象。

3、提高自己的教育力量，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)力量是一項永不連續(xù)的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱難的，同時也是歡樂的。由于學(xué)習(xí)使人自強、讓人進展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)學(xué)問充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，敬重學(xué)生共性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生學(xué)會思索，學(xué)會自我增長和應(yīng)用學(xué)問，學(xué)會疑心和創(chuàng)新。

4、留意發(fā)揮個人的業(yè)務(wù)水平，提升業(yè)務(wù)實力，積極參加教育教學(xué)的個各項活動，參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，到外地聽課，訂閱相關(guān)雜志，登陸相關(guān)教育網(wǎng)站，參與教學(xué)競賽和教學(xué)競賽，報名參與市級骨干教師的評比。規(guī)劃兩年內(nèi)獲得市級骨干教師資格。

5、擴大自己在語文教學(xué)特殊是作文教學(xué)的方面的影響，形成一整套的作文教學(xué)校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內(nèi)容。提高語文學(xué)科的中考成績。

6、與語文考研員保持聯(lián)系，吸取語文教學(xué)的相關(guān)信息和了解相關(guān)語文教學(xué)活動的狀況。這樣有利于我校的語文考研開展，使語文學(xué)科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級的指導(dǎo)思想開展。

7、開展組級考研活動。真誠的，真實的，有效的和同組成員開展教學(xué)探究，幫忙大家更新觀念端正思想，團結(jié)協(xié)作。搞好語文教學(xué)，全面提高語文學(xué)科成績。

8、關(guān)注其它學(xué)科的教學(xué)，了解其它學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科特點，本校開展的狀況。幫忙他們更好的把握新課標(biāo)的教育理念，學(xué)會聽課，評課，撰寫案例，教學(xué)反思，寫教學(xué)敘事。積存教學(xué)及治理閱歷。

9、連續(xù)作好個人的博客。讓它成為一個展現(xiàn)個人力量的平臺，一個與人溝通的平臺。一個豐富的教學(xué)資源庫。

10、做好學(xué)校各項材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實能改善學(xué)校的各項工作。

學(xué)習(xí)是人類生存和進展的重要手段，教師專業(yè)進展，不僅是時代的召喚，教育進展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在進展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和連續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的`同時，實現(xiàn)自己人生價值。最大限度的提升個人的社會價值。

篇二：個人力量進展規(guī)劃

一、自我分析：

隨著社會的進展，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對廣闊教師的專業(yè)化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師進展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路,在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)?！皞€人素養(yǎng)與力量自我測評方案”后，為了提高自身各方面的素養(yǎng)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐力量的新型的專業(yè)化水平的教師，我依據(jù)自身現(xiàn)階段的特點，制定個人三年內(nèi)進展規(guī)劃。

二、進展目標(biāo)

1、以“三個代表”為指導(dǎo)思想，在教育事業(yè)中追求更高的人生價值，使自己能成為一名受人敬重的教師。

2、樹立正確的教育觀，連續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，把握教育的真諦，進一步了解學(xué)生的心理進展規(guī)律，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實際狀況和詳細(xì)的教學(xué)情境，把實踐閱歷與書本學(xué)問漸漸整合，并逐步把握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系。

3、仔細(xì)練習(xí)三筆字，成為學(xué)生的典范。

4、在教學(xué)中，努力提高自己的專業(yè)水平，要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，爭取在4年內(nèi)到達(dá)本科水平。

5、仔細(xì)進展“對低年級學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的培育”的課題討論，提升教研力量。

三、內(nèi)容與措施、

1、平常積極閱讀一些有助于提高自己文化素養(yǎng)的書，如：唐詩宋詞等。

2、平常仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育學(xué)》和《心理學(xué)》，以指導(dǎo)教育教學(xué)和教學(xué)科研。

3、仔細(xì)理解鉆研教材，并在實踐中把握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。在教學(xué)中，敬重學(xué)生，教管結(jié)合，做孩子的知心朋友。

4、課堂上努力營造輕松活潑的課堂氣氛，使孩子們在公平的師生關(guān)系中,在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中安康成長。深化課改，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培育，做一個有思想的新形勢下的教師。

5、平常要積極參與體育熬煉，提高自己的身體素養(yǎng)。

6、生活中主動與他人交往，提高自己的交

7、在多媒體和計算機的應(yīng)用中要不斷提高自己的水平，能滿意教學(xué)的要求。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《唐詩宋詞元曲全》。提高自己的語文素養(yǎng)

2、教育專著：《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《新課標(biāo)解讀》。

3、網(wǎng)上文載，教育雜志

4、中學(xué)課本

五、時間安排

第一階段：2023年11月——2023年9月

學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《唐詩宋詞元曲全》。

其次階段：2023年9月——2023年3月

《心理學(xué)》、中學(xué)課本。

書寫反思、總結(jié)。

其次階段：2023年3月——2023年8月

學(xué)習(xí)《新課標(biāo)解讀》。教育雜志。

書寫反思或總結(jié)。

六、課題討論

篇三：個人力量進展規(guī)劃

一、個人進展總目標(biāo)

1、進展目標(biāo)

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，喜愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有劇烈的責(zé)任感。仔細(xì)貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格，增大信息技術(shù)等級考試中a等級學(xué)生的比例。積極參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題，推動自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種力量（學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論學(xué)生力量、自我調(diào)控力量）。

2、重點目標(biāo)

全面提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型教師、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師。

二、分項年度進展目標(biāo)及措施

1、師德成長方面：

進展目標(biāo):遵守教師職業(yè)道德根本標(biāo)準(zhǔn)，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)氣。標(biāo)準(zhǔn)和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，標(biāo)準(zhǔn)和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

第一學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)遵守教師職業(yè)道德根本標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德標(biāo)準(zhǔn)對教師的要求。嚴(yán)格遵守“十要”“十不要”的規(guī)定和學(xué)校各項規(guī)章制度。

措施：樹立法制觀念，增加法律意識，仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人愛護法》等法律法規(guī)，做到自覺遵守法律和各項規(guī)章制度。

其次學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：標(biāo)準(zhǔn)和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)氣。

措施：

學(xué)習(xí)榜樣教師、師德標(biāo)兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。

第三學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。

措施：以榜樣教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，從思想、言行上更加標(biāo)準(zhǔn)自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽。

2、教育教學(xué)方面

進展目標(biāo):樹立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實施素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生的終身進展奠定根底。努力學(xué)習(xí)先進的教育理論學(xué)問，參與各種培訓(xùn)及研討活動，積極投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭到達(dá)合格率100%，優(yōu)秀學(xué)生穩(wěn)步提升。

第一學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)立和諧的課堂和多彩的學(xué)習(xí)生活。

措施：緊跟教育進展的形勢，把握教育進展的動向，準(zhǔn)時更新教育觀念。教給學(xué)生自學(xué)方法，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作力量，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

其次學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：完善小組合作學(xué)習(xí)和評價方式，做到敏捷而制造性的使用教材。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽中提高成績。

措施：多參與外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的閱歷。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，仔細(xì)備課，細(xì)心上課，留意總結(jié)反思。

第三學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：積極投身于課程改革的探究與實踐，提升業(yè)務(wù)水平；勇于創(chuàng)新，敏捷自如地處理教材，使自己的教學(xué)風(fēng)格在肯定領(lǐng)域（鎮(zhèn)）內(nèi)獨樹一幟。

措施：多聽課學(xué)習(xí)，積極參與各種教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探究和實踐，用課件引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格。

3、教研、科研方面：

進展目標(biāo):以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為幫助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積存、思索，積極撰寫教育科研論文，積極參與學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研力量的教師，確立自己的討論課題，力爭在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。

第一學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：以課堂教學(xué)為基點；以課改為契機，熬煉提高發(fā)覺教育問題和討論解決策略的力量。

措施：積極參與校本培訓(xùn)，在課堂教學(xué)中留意發(fā)覺和積存典型的案例，思索解決的方法，并準(zhǔn)時記錄，堅持寫教學(xué)博客、教學(xué)反思及教學(xué)論文。

其次學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：積極練筆，撰寫高質(zhì)量的教育科研論文。

措施：留意對教育案例進展總結(jié)和歸納、整理，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問，提高理論水平，仔細(xì)對待每次論文評比活動，撰寫高質(zhì)量的教育科研論文。

第三學(xué)年（2023.9---2023.8）

目標(biāo)：積極參加課題的開發(fā)與實踐，力爭推出初步的科研成果。

措施：在探究與實踐中不斷完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)模式，嘗試信息技術(shù)與學(xué)科整合，撰寫這方面高質(zhì)量的論文或討論報告。

4、理論學(xué)習(xí)方面：

進展目標(biāo):樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、緊跟教育進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時進展反思及重構(gòu)