語文第十一冊期末復習提綱課外閱讀備用

班 號 【課外閱讀692060I葉片也會逐漸合攏，以防葉片受到暴風雨的摧殘。科學家恩瑞特還發(fā)現了現不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低飛℃。正是1℃的微小差異，成為112第一自中作者為了說明“植物也要睡覺。”采用的說明方法是( 文章第四自在全文的作用是 )A.承接上 B.自問自 C.承上啟 D.思或減緩葉子生長的重要因素是 )A.溫度低 B.溫度高 C.1℃的微小差 D.睡達爾文認為植物睡眠的原因是 )葉片睡眠可以保護其不受，并可以抵御夜間寒冷。第五自中“讓人類羨慕的是，人有時候會受情緒或疾病的困擾而失眠，時人睡?！边@句話使用了什么說明方法？作用是什么？()下列表述不符合原文意思的一項是 )。6969（二 在有一次到山里 如果不是友人介紹，我決不會注意它們的。那是在爬坡的，前面的人突然大聲叫起來：“!咬人草的旅行剪刀，用攤開的筆記本接著，翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓的朋友也能見識一下這種奇怪的草。“算了吧，她會咬你的?！币瞬輮A進了我的筆記本，我卻安然無恙。這葉瓣似乎有些不馴，硬的俘虜了。這種小草會咬人，如同河豚的，如同海膽的有刺，如同貝類的還沒來得及寫一個字，只覺得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒咬我的腳邊——依然是的，一副倔強的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛冷冷地人踐踏的、的小草，性格的剛強不屈竟一至于此!她似乎要提醒我一些什本文的線索是 ) )-A.B.C.D.“如同河豚，如同海膽有利，如同貝類有光“這句話的修辭方法及在文 B. 本文化寫法的特點是 )C.信物抒情，托物言志。D借景行情，銷景交融。給本文選一個正確的題目 ) D.從咬人草身上，你受到什么樣的啟發(fā)?（三）秋天把面前的玻璃砸碎;聽著機里甜美的歌聲我會猛地把手邊的東西摔向四周可我一直都不知道，病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常了，坐在我身邊，絮絮叨叨地：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那是毛毛鄰居的小伙子背著我去看時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。那黃色的花淡雅，白色的花， D.將第三段中的“央求”換成“期待”好嗎?為什么?( B.C.母親堅持讓我看菊花的目的是 )那黃色的花淡雅，白色的花，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令 D.她前的最后一句話。這篇文章反復寫“看花”這一內容的原因是 )“看花”是母愛的 D.)D.讀第三自畫橫線語句，窗外景象讓你聯想到了什么?母親為什么要擋在“鄰居的小伙子背著我去看時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱中具體指什么?(3話讓把他帶走吧！”“不，在我診所的不能這樣抬出去?！焙柭研⊥堤鲜中g臺，連把他交給了。這年，德國發(fā)動第二次，占領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭戰(zhàn)士一槍打中了胸部。隨軍醫(yī)生沒人能給他做這樣大的手術，便把他化了妝送到海爾曼的診所海爾曼一眼就認出這是個最兇殘的德國隊，的那套西服，罩上一件的白外套。然后拿起他最大的那把手術刀，一下剖開那個蓋世太保的胸膛。他沒有去找，而是把手術刀插在這個人的心上……“沒有，此時此刻反就是最高的天職！”他一字一頓，字字千鈞，字，它就成了一條具有巨大號召力量的反標語。第一自在全文中的作用是 )A.B.C.D. B.海爾曼覺得小偷摔斷了腿，很C.讓海爾曼先救了小偷，再送到D. 他會被這是個最兇殘的德國隊殺死。C.讓他拯救這個最兇殘的德國隊。D.讓他親手殺死被這個最兇殘的德網隊此刻，反就是最高的天職?！贝藭r海爾曼扮演的角色是( A.醫(yī) B.C.布拉沙市市 D.對第七自的理解有誤的一項是( D. (五)該不該讓家長陪當成為孩子成長的導師，生活中的朋友，學習中的伙伴?！边@句話將父母提高家庭的和諧指數。另外，很多孩子學習壓力大，父母陪讀能緩解孩子壓力，激發(fā)孩子學習動力。（1） ——（）劉同學其次，孩子在成長道難免會遇到這樣那樣的麻煩和，如果每次家長都 ——（）李同學候”我，而是我孝敬他們。這使得我們之間有了的情感交流，就像并肩作 ——（浙江）（節(jié)選自《中學生閱讀》，有刪改序號即可)。(3A.所以，家長陪讀要相信孩子、尊重孩子，給孩子選擇的權利，陪讀重們以積極輕松的狀態(tài)面對學習的 （2） （3） 是從哪而來說明的?請概括寫下來。(3分)“該不該讓家長陪讀”，你的觀點是什么？請簡要寫下你的看法（3閱讀材料，探究問題。（4接送孩子上下學，準備一日三餐，做好一切后勤保障。孩子學習不自覺，——(你認為在陪讀過程中存在哪些問題?請結合文本中三位同學的發(fā)言（六）危害人類健康的大氣現出足夠的濃度，達到足夠的時間，并因此危害健康和自然環(huán)境的現象。大氣污染危害健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污現，至少有一百種大氣污染物對環(huán)境造成危害，包括許多、有害物質。據統(tǒng)計，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物236900（摘自《環(huán)境與人類健康》利用空氣質量指數（AQI）可以直觀地評價大氣環(huán)境的質量狀況，指導空氣污染的控制和管理，指導人們工作、生活?？諝赓|量指數為0-100時，空氣質量指教(Aql)Aql數值0-5051-100101-150151-200201-300300$etAql級別1nm1VV【信息①近日，再次遭遇昏黃的天氣?？諝庵械奈廴疚锊粩U散，六級污染。整個城區(qū)籠罩在一片灰蒙之中，能見度僅1公里左右。市環(huán)保監(jiān)測（摘自中國網②盡管中國有巨大商機，但等大城市空氣污染問題今后如得不到有效超過10年的新西蘭來華員工丹尼夫婦越來越空氣污染對孩子健康的影響，最終決定離開。（摘自快照③英國的湯普森有很多到出差的機會，他告訴《》，倫敦能除掉“霧都”的惡名，關鍵在于公眾的自我環(huán)保意識，大家共同來一定會遭遇強大的壓力，會被嚴懲。而，目前大家還是抱怨的多，盡管公布不少政策，但自覺自愿執(zhí)行的人還是相對太少。（摘自《》1，大氣污染危害健康的途徑( B.危害健康和自然環(huán)境的現象C.人類活動或自然過程引起某些物質進氣中D. A.大氣污染危害W的途徑。B.C.D. A.D.下列對文本內容說法正確的一項是 )I等地的雰霾天氣使許多外國人望而卻步，不敢來華投資對下列句子分析最正確的一項是 壓力，會被嚴懲。高，目前大家還是抱怨的多，盡管公布不B.這句話對比批評中 不會采取有效的政策C.D.這句對比說明希望中國公眾共同一個更好的自然環(huán)境（七）兩棵松一棵高大的松樹屹立在山巔，翠綠的潑下一地濃陰。還沒有走近它，就見到地面上攀爬著無數條根須，一在地表，一半埋入，象是一堆亂塊塊粗糙的樹皮如古銅色的鱗甲，向四周伸展的如張揚的。如一位偉深深的凹痕上有灰白的樹漬。那是巨石壓出的。樹干在這里被壓彎了，但剛才那位“將軍”不再顯得高大，因為——只要這塊被的松樹突然松本文是一篇（A.散文B.記敘文C.說明文D.議勤塊塊粗糙的樹皮如占銅色的鱗甲松樹，向四周伸展的如張揚的，如一位偉岸的“將軍”，這句話運用的修辭及作用是（）C.D.下列對第二自中"這是一棵怎樣的松樹呀!。這句話理解正確的一項 D.第五自中作者為什么說“剛才那位“將軍”不再顯得高大”? D.作者在對到第二松樹時，說“成功不足喜，失敗不足悲”。結合生活，談我們的人生不是一帆風順的，當你遇到坎坷和挫折時，你會怎樣做創(chuàng)優(yōu)樂竹開霜啟 二分明月故臣吾愛松柏梅三 傲骨梅無仰面品若梅花香在 人如秋水玉為虛心竹有低頭 任爾東西南北數點梅花 梅動雪前A.B.C.D.E.匡衙F.G.H.I.J·)))出其不意- 智者千慮- 翻手為云- 世界四大文明古國 我喜歡梅花和竹子的謙遜，用這樣一輛對聯來表達對它們的贊①不久前女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口不知被哪個缺德的人片劃了雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道，用鐵誘紅色的軟皮補好，四周用的是粗②在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不被釘子勾住，后背上撕出一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a補看。結果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被地用細細的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧淞一樣，美極了。為了強調這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現在變得比原先那件更完美更獨特。我贊嘆補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現出一種完美。文中我“死馬當做活馬醫(yī)”指的是（ A．知道鞋子沒辦法修，還抱著一絲希望，讓老師傅嘗試修。B．既然鞋子已經破了，就讓老師傅在皮鞋上再多劃幾道口子。C．讓老師傅把鞋劃破再補上，看起來顯得對稱。D．知道鞋子沒辦法修，就按老師傅說的去試試，也許能修好。2．第②段“我驚呆了”是因為（ A．妻妹的白襯衫后背，被釘子勾住，撕出一個口子。B．老婆要拿回家?guī)退a。C．一件原來撕毀不能穿的襯衫，被老婆補得比原先那件更完美更獨特。 （1）作者列舉了古今中 4位名人，他們共同點可用文中的 (2）4七歲那年的一個下午，我懶洋洋地坐在家門口曬，心里想著白饅頭。養(yǎng)活全家五口人，又要給老家 寄生活費，我們家的生活相當拮據白的大饅頭，它們剛出籠，還冒著熱氣，一股股的香氣一個勁地往鼻子里鉆。我垂涎欲滴地看著它們，恨不得一口吞吃了?？晌矣植桓?，父親掌令跑著跑著，我的注意力又轉移到了饅頭上。像著它們香甜可口的滋味，想象著一口一口把它們辮著吃下去的感覺。越想越控制不住自己，我不住客人告辭后父親陰沉著臉走過來問“怎么少了一個饅頭是不是你了"我忍住了慌張，按照事先想好的話說“是松松吃的，我剛出，就碰“爛你的嘴，我最恨小孩子！"想不到父親真的轉身柱云姨家去了。我一下子慌了手腳，有一種來臨的感那里干啥呢？松松太餓了，你給他吃饅頭是應該的。的是你說謊，現在沒，， c．家里生活D．父親的很普通偷吃饅頭——編造—— ——說明 6震懾：它們密密麻麻鋪滿海灘，浸潤在陽光下微微的海水里，一直延伸到有的暗，有的如雪。它們多得數不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據海灘，簡直像一座散發(fā)著靈異之光的寶藏，了我眺望大海的目光我深深地被了，赤足涉入清澈的水中，左一塊右一塊，貪婪地挑著揀帶一批石頭回去，它們的美勾起了我的。我手中的美石劈劈落下去，險些砸痛自己的腳。那些“首批選中”的石頭呢？它們怎么都了，我只迷惑了兩秒鐘，就發(fā)現視之間，我的胸中竟跳出那樣了個字眼：。無可厚非的令它們離開長久熟稔而親密的海水孤獨地承受夏天的烈日，“一塊偏僻的不毛之地，被烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅目昆蟲的作者精心安排的思路：被美石震撼 “眼前的景象令我大吃一驚？”眼前的景象是 B那些“首批選中”的石頭都。離開了海水“這些石頭分明全死了，這里的“死了”的意思是 “ 文中第2自用了什么修辭手法？有什么作用？( A．用排比、比喻修辭手法，形象地描繪了水石的色彩用擬人比喻修辭手法形象地描繪了水石的色彩為下文揀石作鋪墊“ D，有從小生性怯懦屢遭同伴們的嘲弄與恥笑男孩為此苦惱不已，連做夢都想成為一位且受人尊重的人。一天教官對新兵們進行投御訓練他突然把一枚向新兵旁邊擲去。忿地說，這只是一枚不會的彈，我這樣做是想檢測一下的心理素質，看在突發(fā)事件前，能否保持鎮(zhèn)定和——要知道，對一名來說們不要聲張，便故伎重演，將再次擲出。大家掩面竊笑，期待一場鬧劇同他們一樣，男孩并不知道不會。然而在那一瞬，他卻奮不顧身地撲了上去，用瘦弱的身體把壓在身下，并伴以緊迫而短促的一聲大吼：來換取戰(zhàn)友們的生命。男孩在那一刻所表現出的無私與無畏、果斷與征服過了好久，男孩才明白過來，緩緩從地上爬起來，地低下頭，等待同得；別人，才能讓你贏得尊重這句話成了男孩恪守不渝的座銘。23．令男孩子非?？鄲赖氖牵?A．他生性怯懦。D．他想成為一個且受人尊重的人。教官故技重施的目的是 看看男孩在突發(fā)事件面前，是否能保持鎮(zhèn)定和。C．要讓嘲笑那個男孩。25（ A．大家都想看看這個男孩有多么。B．大家覺得男孩也會和他們一樣連滾帶爬。26．第5自中“奮不顧身地撲“壓“大吼”這些詞的作用是（ C．寫男孩遇到突況的表現，突出這個男孩其實很聰明。D．通過動作和語言的描寫，來表現男孩面對時無私與無畏，果斷與。 C．點明文章中心，深化文章的。D．贊美男孩的與無私?！巴糇约海憔蜁兊?！別人，你就會贏得尊重”請你聯系右，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，都去那兒割草，我爺最早跟去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路，路的兩邊長滿野草，行人的腳使得它們很瑟縮，但依然是生田野里很寂靜，漫不經心地哼起歌子來：一桿敗了天下好漢一文錢難住了蓋世的坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著悲壯蒼涼的歌聲聽著歌聲我感到陡把大鐮刀，我提著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來“看我怎么割”示范給我看。他并不認真教我，比畫了幾下就低頭割他的草去了。他割草的很美，動作富有節(jié)奏。我試著幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞我?guī)椭巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看，的臉木木的，一點表情也沒有。同樣沒有聲音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有，天地之間變成紫向我們過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲?！?，那是什么？"淡淡地說“使勁拉車吧，孩子”，他彎下了腰揚起來，小車在哆嗦。的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。地直起腰。像一尊青銅塑像一樣保持著用力的。我高呼著“，風過去了風把我們車上的草全卷走了，不，還有一草夾在車梁的榫（sǔn）縫里。我把那棵草舉著給看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。“，就剩下一棵草了”我有點懊喪地說。我舉著那棵草跟著走了一會兒就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了（選自《萌芽》2013年第1期，有刪改） “坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著悲壯蒼涼的歌聲”句中“爬行”一詞形象寫出了的歌聲具有什么特點？不包括（)低沉B．激昂c．緩慢D．“3·下面四段文字的描寫不能體現坦然鎮(zhèn)定剛毅堅強的句子（)A.“，那是什么？"“風”淡淡地說“使勁拉車吧，孩子”，“我舉著那棵草，跟著走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色“，就剩下一棵草了”我有點懊喪地說“天黑了，走吧”， B．通過“我”在大風來臨前后的言語襯托出的形象。C，表現祖孫情深，對“我”關心疼愛“我”對敬愛依賴?！笆虑楣?jié)（3分）本文第2自中，你感受到作者筆下的田野景色是怎么樣的？作者借這樣的景色描寫是為了表達什么樣的情感？(3）子，鼓膜嗡嗡地響此時的“風”有什么特點？（至少寫2個特點）請抓住句中說明（4分）（4而且是主動要求來的。在師范讀書的時候，這曾是夢想．她覺得，從未有任何選擇像這般，令她痛苦、不安，久久難以決斷。滿。她自己也承認，有好幾次，她都動了心。忽然，一片陽光從窗外飛了進來，劃過眼睛，輕輕地落在胸前，熒熒地涌動，像一朵風中盛開的雪蓮花。一股暖流涌遍全身，心也仿佛被照得她驚訝地朝窗外望去。窗口，那個叫娟的小，學生，班長，手里傳遞，最后來到面前入血液、全身乃至，并將改變一生。 )-（痛苦）-（驚喜）- )（填序號 )(2分）3．選擇對文中“陽光”的不同含義的正確理解：(3分）A．山村孩子的淳樸善良帶給他的感動；B．明亮燦爛的光線；C．對城市生活和愛情的向往。D．到貧困地區(qū)支教的美好夢想．(1）而那陽光又是那么的充滿（ (3）她隱隱約約覺得，那陽光已進入血液、全身乃至，井將改變一生（ D．只要果斷做出決定，就能卸下重重的心理負擔。 )(2分）（2(1）把文中畫橫線處省略號后面省略的內容，補寫出來“她真的