部編版八年級語文下冊寫作《說明的順序》優(yōu)秀課件

寫作說明的順序第1課時第2課時第1課時新課導(dǎo)入寒假，小明同學(xué)去北京故宮游覽了一番，他自覺收獲很多，有很多想跟大家分享的內(nèi)容。請你幫他出個主意：他怎樣安排想說的內(nèi)容，才能把自己的意思表達(dá)明白？寫好說明文，安排好說明的順序，能夠使文章的條理更加清晰，也能夠讓讀者準(zhǔn)確把握事物或事理本身的特征。采用怎樣的說明順序，一方面需要根據(jù)說明對象的特點以及說明內(nèi)容的側(cè)重點來決定，另一方面還可以根據(jù)讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律來安排。重溫說明順序在學(xué)習(xí)過的說明文中找?guī)锥卧挸鰜?，分析歸納說明順序的類別。片段一：立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始?！每蓸E《大自然的語言》這段話按一年四季的時間順序生動形象地展示了地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域的四季物候現(xiàn)象。片段二：蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景?！~圣陶《蘇州園林》這段話先總說說明內(nèi)容，然后分別介紹假山和池沼。介紹池沼時，先介紹水的特點，然后介紹位置（中心），再介紹橋梁、石岸、點綴的石頭和花草等其他的配合景物，最后介紹池沼里的景致，是按空間順序介紹的。片段三：1961年，一位名叫S.M.斯季紹夫的蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙?。然而，由于原子之間結(jié)合得極為致密，所以這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，從而使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬年。金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬年。如果你把溫度升得足夠高，就可使這種變化加快。增溫可以增加原子的能量，使它們之間能夠相互分離，返回到原始狀態(tài)。因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。（你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢?fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？）斯石英可以在實驗室里制造，但它們在自然界中存在嗎？回答是肯定的。然而它們只出現(xiàn)在沙子被強(qiáng)烈擠壓的地方。在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。另外，在進(jìn)行過原子彈爆炸實驗的場地也發(fā)現(xiàn)了斯石英，它是由膨脹火球的巨大壓力形成的。似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。在這種情況下，它可通過火山噴發(fā)被攜帶到地表。然而，噴發(fā)溫度極高，巖石會被熔化，所以任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。事實上，在火山活動地區(qū)至今沒有發(fā)現(xiàn)過斯石英。那么，你可能會說在斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動?！⑽髂颉侗粔罕獾纳匙印愤@段話先介紹斯石英及其特性，然后推理出“斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動”的結(jié)論，這樣按照認(rèn)識事物的規(guī)律介紹事物的順序就是邏輯順序。片段四：我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春?！┮詴N《中國石拱橋》這段話先總體介紹中國石拱橋有悠久的歷史，然后舉例說明。簡略介紹“旅人橋”后，重點介紹中國石拱橋的杰出代表——趙州橋。這是從一般到個別的順序，屬于邏輯順序的一種。另外，從“旅人橋”到趙州橋是按時間順序說明的。片段五：真的有“?？菔癄€”的時候。到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細(xì)瞧瞧，還會發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的。它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?？耧L(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行?！帐例垺稌r間的腳印》這段話先說結(jié)果——真的有“?？菔癄€”的時候。然后由現(xiàn)象探究本質(zhì)，解釋過程。這也是邏輯順序。從上面的課文片段的分析中，我們可以從說明順序的角度得出什么結(jié)論？（1）合理的說明順序能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征；能使說明條理清晰，便于讀者理解說明對象的特征；能吸引讀者。（2）說明順序一般分為三種：時間順序、空間順序、邏輯順序；邏輯順序有很多不同的表現(xiàn)形式。（3）一篇文章或一段文字里可以有多種說明順序。讀下面這段話，說說其中使用了哪一種說明順序。包粽子的方法介紹先選兩三片粽葉，把這些粽葉錯開折疊，即上面的粽葉壓住下面粽葉的一半即可。然后把粽葉折疊成漏斗形狀。再在這個漏斗中先放一小半糯米，放幾粒紅棗后，又放點糯米把紅棗蓋住。糯米和漏斗口持平即可，太少了粽子很癟，太多了包不住。最后折疊粽葉使粽葉把糯米全部包住。用棉線纏繞粽子四五圈，系上活扣，吃粽子的時候方便解開。這里使用的是時間順序。時間順序多用于介紹事物的發(fā)展變化、過程、制作工序等。確定說明順序從我們學(xué)過的說明文中或者是上面所列舉的五個片段中，你認(rèn)為該如何確定說明順序？說明順序的確定必須根據(jù)說明對象或內(nèi)容進(jìn)行選擇。說說下列對象（內(nèi)容）應(yīng)該用怎樣的說明順序來進(jìn)行說明。①工序流程；②介紹建筑物；③歷史發(fā)展；④花草樹木；⑤旅游景點；⑥生物成長；⑦山川江河；⑧具體物品；⑨概念原理。時間順序：①③⑥；空間順序：②⑤⑧；邏輯順序：④⑦⑨。（部分對象可根據(jù)選取的內(nèi)容角度的不同，選擇多種說明順序進(jìn)行說明。）小結(jié)：選擇說明順序的標(biāo)準(zhǔn)，一般應(yīng)考慮兩點。第一，按說明對象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點來安排說明順序。如果介紹一座建筑物或者景點（靜止?fàn)顟B(tài)的事物），我們一般采用的是空間順序；如果介紹事物的發(fā)展過程（運動、變化、發(fā)展的事物），我們主要采用時間順序；如果介紹事物的道理（復(fù)雜的事理），一般采用的是邏輯順序。具體采用什么樣的說明順序，要根據(jù)說明對象而定。第二，按照讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律來安排說明順序。對于讀者熟悉的事物或事理，說明時可先說明一般規(guī)律，再說明個別現(xiàn)象，如《蘇州園林》；對于讀者比較陌生或者難以理解的說明對象說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在機(jī)理，由個別推及一般，如《大自然的語言》。你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個角落等。以“我的小天地”為話題，寫一個片段，向別人介紹它。200字左右。提示：（1）確定說明對象后，先考慮寫哪些內(nèi)容，然后選擇合適的說明順序。（2）寫作中，注意準(zhǔn)確使用方位詞，這樣能使介紹更加清楚。實戰(zhàn)小練課后作業(yè)你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于600字。提示：1.確定說明對象，如空氣、水質(zhì)、植被、交通狀況等，寫出它的變化。2.查找相關(guān)資料，說明變化的原因。3.注意安排好說明順序。第2課時交流展示小組間展示寫作提綱。全班展示同學(xué)習(xí)作。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)活動一任務(wù)：對照給出的說明語段，找出標(biāo)志說明順序的詞語。片段一：立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始?！每蓸E《大自然的語言》片段二：物候?qū)W這門科學(xué)接近生物學(xué)中的生態(tài)學(xué)和氣象學(xué)中的農(nóng)業(yè)氣象學(xué)。物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。我國有很大面積的山區(qū)土地可以耕種，而山區(qū)的氣候、土壤對農(nóng)作物的適應(yīng)情況，有很多地方還有待調(diào)查。為了便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候觀測是必要的?！每蓸E《大自然的語言》片段三：大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰?！S傳惕《故宮博物院》正確使用標(biāo)志性的詞語，能使對說明對象及內(nèi)容的介紹更清楚。小組討論：以時間、空間或邏輯為序的說明語段，通常使用哪些標(biāo)志性的詞語？時間順序的說明語段一般要運用表示時間或先后的標(biāo)志性詞語；空間順序的說明語段要運用表示方位的詞語，如“東、西、南、北、里、外、左、右”等；邏輯順序的說明語段可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的詞語。學(xué)習(xí)活動二討論：假如我們要寫一座建筑物，可能會采用哪些說明順序。對于同一座建筑物，由于關(guān)注的角度不同，要介紹的內(nèi)容不同，采用的說明順序也會不同。如果介紹該建筑物的歷史變遷，應(yīng)采用時間順序；如果介紹建筑物的結(jié)構(gòu)和布局，應(yīng)采用空間順序；如果介紹該建筑物的某個特點及其成因，應(yīng)采用邏輯順序。因此寫作實踐中采用哪一種說明順序，并非一成不變的，而是要視具體情況而定。學(xué)習(xí)活動三從以下日常生活中常見的事物里任選一個，圍繞其特征與功能，從不同角度設(shè)計寫作思路。手機(jī)詞典電腦冰箱民居汽車溫馨提示：（1）可以寫自己擁有的這“一個”事物，如“我的鋼筆”“我家的房子”，也可以寫“一類”事物。（2）寫作思路既要表現(xiàn)事物的外在特征，更要突出事物的內(nèi)在特征。（3）寫作思路力求條理清晰，寫完不妨讓同桌先看一下，看看他（她）能不能明白。題目解讀

介紹一件科技新產(chǎn)品（“寫作實踐”第二題）

題目：智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無線路由器……，我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。

解讀：根據(jù)讀者的年齡特點，采用適宜的說話方式進(jìn)行表達(dá)。如為兒童介紹，可以采用童話體或者擬人化的方式來敘述，這樣可以增加文章的趣味性；為長輩介紹，可以采用問答式來安排行文。

可以查閱相關(guān)產(chǎn)品說明書以及網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料，充分了解產(chǎn)品的功能與使用方法，然后根據(jù)讀者的年齡特點，選擇相應(yīng)的說明內(nèi)容，確定介紹的重點與難點，再采用合理的說明順序組織全文。注意不能照搬產(chǎn)品說明書，或者直接從網(wǎng)絡(luò)上下載資料編輯而成，要用自己的語言準(zhǔn)確地表達(dá)。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了寫作說明文時要言之有序，必須先確定說明對象，考慮好寫哪些內(nèi)容，選擇合適的說明順序；然后正確使用標(biāo)志性詞語，使介紹更清楚；最后再分清主次，綜合歸納。這既符合人們認(rèn)識事物或事理的規(guī)律，又能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，還能把知識講得清楚明白。順序理清，寫作才能輕松。板書設(shè)計說明順序說明的順序時間順序空間順序邏輯順序由一般到個別由現(xiàn)象探究本質(zhì)八年級語文下冊寫作說明的順序

1.掌握時間順序、空間順序和邏輯順序這三種常見的說明順序。（重點）2.明確說明事物，要根據(jù)說明的目的合理安排說明順序。（難點）3.能根據(jù)給出的作文題目，寫出以一種順序為主、兼用其他順序的說明文。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)說明文的說明順序是指在說明事物特征或闡明事理過程中確定語句、語段先后，使文章內(nèi)容條理化的一定次序。說明事物有合理的順序，文章才能有條理，讓人看得明白。怎樣的順序才算合理呢？這要根據(jù)人們認(rèn)識事物的過程以及說明對象本身的規(guī)律而確定。整體感知什么是說明順序常見的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。在寫作實踐中采取哪一種或幾種順序，怎樣合理安排說明順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。整體感知說明順序的類別①按說明對象的自身特征與說明內(nèi)容的側(cè)重點來安排說明順序。任何事物都有自身的規(guī)律，把握事物規(guī)律并據(jù)此安排結(jié)構(gòu)，能使說明的內(nèi)容井然有序，條理清楚。通常情況下，運動、變化、發(fā)展的事物，它的條理性表現(xiàn)在時序上，不同時間有不同的形態(tài)，因此說明時可按時間順序安排結(jié)構(gòu)。處于靜止?fàn)顟B(tài)的事物，如建筑群、名勝古跡、物品等，常常從空間位置上體現(xiàn)它的條理性，說明時宜按空間順序，先表后里、先外后內(nèi)地進(jìn)行說明。如果是說明復(fù)雜的事理，一般采用邏輯順序，這樣文章會更具有科學(xué)性。如何選擇合適的說明順序精讀細(xì)研②按讀者對說明對象的認(rèn)識規(guī)律安排說明的順序。對于讀者熟悉的事物或事理，說明時可先說明一般現(xiàn)象，再說明個別現(xiàn)象。這種寫法一般先寫總體特征，后寫具體狀態(tài)。讀者先獲得總體認(rèn)識，然后再結(jié)合事物或事理具體理解。如《蘇州園林》中，作者先概括蘇州園林與其他園林不同的性質(zhì)特征。然后作具體解說，這樣讀者更容易把握說明對象的特征。對于讀者比較陌生或者難以理解的說明對象，說明時常常由具體到抽象，由表面現(xiàn)象到內(nèi)在機(jī)理，由個別推及一般。如《大自然的語言》中，先列舉物候現(xiàn)象，再說明物候成因，這樣便于一般讀者理解。精讀細(xì)研③把握語言標(biāo)志，借助一定的詞句表明層次和順序，連接內(nèi)容，組織材料。說明順序標(biāo)志性詞語以時間為序的說明語段過程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。一般要運用表示時間或先后的標(biāo)志性的詞語以空間為序的說明語段要運用表示方位的詞語，如“東”“西”“南”“北”“里”“外”“左”“右”等以邏輯為序的說明語段可使用“首先”“其次”“再次”等表示由主到次的邏輯順序的詞語精讀細(xì)研④分清主次，綜合運用。寫作實踐中采取哪一種順序，并非一成不變，而是要視具體情況而定。比如，對于同一座建筑，由于關(guān)注的角度不同，要介紹的內(nèi)容不同，采用的說明順序也不同。如介紹該建筑的結(jié)構(gòu)和布局，應(yīng)采用空間順序。介紹該建筑物的歷史變遷，應(yīng)采用時間順序。介紹該建筑物的某個特點及其成因，應(yīng)采用時間順序。介紹該建筑物的某個特點及其成因，應(yīng)采用邏輯順序。需要注意的是，寫好說明文，需要科學(xué)求實的精神。我們需要對說明對象進(jìn)行仔細(xì)觀察、調(diào)查研究，了解其基本特征或基本原理，這樣才能合理安排說明的順序，準(zhǔn)確說明事物的特征，正確闡述事理的根本因素。精讀細(xì)研一、你有自己特別熟悉、喜歡的小天地吧？比如你自己的房間、你在教室里的座位、校園里的某個角落等。以“我的小天地”為題，寫一個片段，向別人介紹它。200字左右。拓展探究【審題立意】這是一篇話題作文，從話題“我的小天地”以及“自己的房間”“教室里的座位”“校園里的某個角落”等可以看出，所選擇的對象應(yīng)該是自己比較熟悉的地方，而且是要選取某一個局部來描寫，這樣才能把地方介紹全面，描寫得生動細(xì)致?！具x材構(gòu)思】（1）明確說明對象?！拔业男√斓亍笨梢允亲约旱姆块g，可以是自己在教室里的座位，可以是校園里的某個角落，還可以是圖書閱覽室里你喜歡的靠窗一隅等。（2）確定說明對象后，先考慮要寫哪些內(nèi)容，再選擇合適的說明順序。如寫校園中的假山，就可以先寫假山，再寫假山周圍；如寫假山的植物，就可以按不同的季節(jié)來寫。這樣我們就可以使說明內(nèi)容井然有序?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】（1）要注意觀察的角度，描寫要細(xì)致，靈活運用多種手法，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，同時寓情于景，有自己真摯情感的表達(dá)。（2）準(zhǔn)確使用方位詞，可以使說明層次清楚。拓展探究范文點評我的小天地我的小天地是我們家的客廳。①我家的客廳很漂亮。紅色的地板，白色的吊頂，兩米多長的落地吊蘭是一條綠色的瀑布，瀑布中間夾著玻璃墻，玻璃墻里養(yǎng)著各種觀賞魚，魚兒游來游去，非常漂亮?？蛷d西墻是電視墻，想看大電影，打開家庭影院，絕對可以享受到影院的效果。電視墻對面是一排沙發(fā)，充滿藝術(shù)感的沙發(fā)造型，讓你感覺像是走進(jìn)了藝術(shù)的殿堂，而這套沙發(fā)也的確是由美術(shù)學(xué)院的姐姐設(shè)計的。茶幾上擺著漂亮的景德鎮(zhèn)茶具，爸爸愛喝茶，這里是他招待客人的地方。②①開篇呼應(yīng)標(biāo)題，點出說明對象。②按照空間順序，依次介紹地板、吊頂、吊蘭、玻璃墻、藝術(shù)沙發(fā)、茶幾、茶具。突出客廳漂亮的特點。范文點評客廳很寬敞，可以在這里一邊看電視，一邊吃水果；或者一邊聽音樂，一邊跳街舞?？蛷d的一角還掛著鏢盤，射鏢盤可是男孩最喜歡的游戲，我在這里可以自由地射鏢盤。因為客廳的光線很好，所以這里也是爸爸看報紙的好地方。放假時，我會和姐姐在客廳做游戲。③歡迎你來我的小天地。④③按照邏輯順序介紹客廳的功用。突出客廳漂亮的特點。④總結(jié)全文，發(fā)出邀請。名師點評這是一個介紹客廳陳列和功用的片段。整體采用總分總的結(jié)構(gòu)。開頭點明說明對象，中間說明客廳的陳設(shè)和功用，結(jié)尾總結(jié)全文。全文說明思路非常清晰。介紹客廳陳設(shè)時主要采用空間順序，介紹功用時主要采用邏輯順序。說明順序的綜合運用，使得說明對象被清晰地呈現(xiàn)了出來。范文點評拓展探究二、智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無線路由器……，我們生活中的科技新產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字?！緦忣}立意】這是要寫一篇事物說明文。從題目要求看，是要介紹科技產(chǎn)品的功能和使用方法，所以在介紹時，我們要仔細(xì)說明它對人們有什么作用，如何來使用等，至于外形，可以寫，但要簡略一些?！具x材構(gòu)思】在寫作對象選擇上，要選取自己熟悉的物品，自己了解它的功能作用，這樣才能把物品介紹得詳細(xì)清晰。是側(cè)重于介紹它的某一方面的功能，還是全部都介紹，要結(jié)合自己對該物品的了解來構(gòu)思?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】（1）可以設(shè)想一個特定的讀者，比如一位長輩，他對你所介紹的產(chǎn)品或技術(shù)不太了解，盡量用他能夠理解的話進(jìn)行說明。（2）為了使行文活潑，也可以采用問答的形式來組織全文，但注意要寫成說明文，不要寫成敘述類文章。（3）寫作時要運用多種寫作手法，運用合適的說明順序，還可以調(diào)動自己的感官，讓讀者從多角度了解該物品。拓展探究范文點評神奇的智能手機(jī)今天，我給大家介紹的神秘嘉賓叫智能手機(jī)。那什么是“智能手機(jī)”呢？它是指像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的程序，并可以通過移動通信網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)接入的這一類手機(jī)的總稱。①世界上公認(rèn)的第一部智能手機(jī)誕生于1993年。智能手機(jī)是掌上電腦演變而來的。最早的掌上電腦并不具備手機(jī)通話功能，但是由于用戶對于掌上電腦處理個人信息的依賴，又不習(xí)慣于隨身同時攜帶手機(jī)和PC兩個設(shè)備，所以廠商將掌上電腦的系統(tǒng)移植到了手機(jī)中，于是智能手機(jī)誕生了。②①點明說明對象，并介紹智能手機(jī)的概念。②介紹智能手機(jī)的誕生過程。范文點評智能手機(jī)可謂神通廣大。除了上網(wǎng)、拍照外，還為出行提供了諸多便利?，F(xiàn)在的智能手機(jī)基本都會內(nèi)置全球定位系統(tǒng)GPS芯片，而各種地圖類應(yīng)用軟件的出現(xiàn)也讓手機(jī)完全可以勝任搜索地址、查找路線、電子羅盤導(dǎo)航等功能。開車出行，隨時在車載支架上放置一部手機(jī)就可完成導(dǎo)航操作。同時，可以借助滴滴、Uber這樣的應(yīng)用軟件在家或辦公室里提前約好車，如果開通微信支付功能，便可快速完成支付操作。③智能手機(jī)同樣為吃貨提供了很多便利，只要打開點餐類APP，我們就能找到附近評分高的餐廳，而且還可以查看網(wǎng)友們推薦的各種菜系?！爸恍枰c點手指就可以完成訂單，之后在家等待上門送餐③側(cè)重介紹智能手機(jī)在出行方面的功能。范文點評就好了。這對于商家和用戶來說是一種互惠的選擇?！雹艽送?，QQ、微信等即時通信的普及應(yīng)用縮短了人們之間的距離，借助智能手機(jī)，社交活動原來也可以如此簡單。同樣，智能手機(jī)的便攜性讓喜歡玩游戲又騰不出更多時間的游戲達(dá)人可以在等車、等人，甚至上衛(wèi)生間的工夫輕松開戰(zhàn)。⑤智能手機(jī)大多有手動和語音兩個操作系統(tǒng)。在使用之初，可以在“設(shè)置”按鍵里找到語音設(shè)定鍵，把開機(jī)、鎖屏、查找、保存、打電話等常用功能開通語音系統(tǒng)，使用時，只要你能用較為標(biāo)準(zhǔn)的普通話表達(dá)訴求，智能手機(jī)就會滿足你的很多要求。當(dāng)然，更多人還是習(xí)慣手動系統(tǒng)。手機(jī)機(jī)身側(cè)④側(cè)重介紹智能手機(jī)在就餐方面的功用。⑤側(cè)重介紹智能手機(jī)在社交和娛樂、休閑方面的功用。范文點評面有開關(guān)機(jī)、語音調(diào)整鍵，可以通過按動鍵的兩端開關(guān)使用相應(yīng)功能。關(guān)于手機(jī)鎖屏功能，我們可以用指紋錄入或圖形、數(shù)字密碼等加鎖，同時也使用這些設(shè)置過的指紋、圖形、數(shù)字密碼等解鎖。打開手機(jī)后，可以通過手機(jī)底部的左右按動調(diào)整鍵結(jié)合屏面手指滑動，自由選擇界面和該界面上的各種功能。如點開微信圖標(biāo)，用手指觸屏點開里面的各個功能使用即可。老人用智能手機(jī)，要戴著老花鏡，畢竟智能手機(jī)大小是有限定的，所以圖標(biāo)對老人來說有些小，需要放大看。⑥智能手機(jī)的存在是科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果。隨著人工智能的高速發(fā)展，有專家預(yù)言，未來的智能手⑥側(cè)重介紹智能手機(jī)常用的操作方法和按鍵的功能。范文點評機(jī)會變成真正的智慧手機(jī)。未來的智慧手機(jī)不僅能與人類對話，甚至能以人類的思考方式來理解人類訴求，快速、精準(zhǔn)地滿足人類的各種需求。讓我們拭目以待吧?、撷呖偨Y(jié)上文，展望智能手機(jī)未來的發(fā)展趨勢。名師點評本文屬于事物說明文，文章采用邏輯說明的順序，開頭介紹智能手機(jī)的概念，第二段介紹智能手機(jī)誕生的過程，接下來三段從行、食、社交、娛樂休閑等方面介紹智能手機(jī)的常見功用，第六段介紹智能手機(jī)常用的操作方法和它的功能，最后一段展望智能手機(jī)未來的發(fā)展趨勢。每段介紹一個內(nèi)容，又連綴成一個整體，多角度展現(xiàn)了智能手機(jī)，給讀者留下了深刻的印象。范文點評拓展探究三、你生活在城市還是農(nóng)村？這幾年來，你覺得周圍的環(huán)境有了哪些變化？原因是什么？以“我周圍的環(huán)境”為話題，寫一篇事理說明文，題目自擬。不少于600字?！緦忣}立意】這是一篇話題作文。以“環(huán)境”為話題，通過周圍環(huán)境來探究深層的原因，所以要注重對環(huán)境的描寫，還要注意“變化”二字，要運用對比，通過環(huán)境前后的不同來說明一定的道理。【選材構(gòu)思】首先要確定自己所處的環(huán)境，城市或農(nóng)村，其次要選擇自己熟悉的環(huán)境，例如小區(qū)、學(xué)校周邊環(huán)境，家鄉(xiāng)的山水、街道變化等，還要了解所處環(huán)境過去的情況，然后根據(jù)自己平時對周圍環(huán)境的觀察，描述周圍環(huán)境的變化，并分析變化的原因。【寫法指導(dǎo)】（1）理清說明順序，明確說明對象特征，避免寫作過程的隨意性。（2）認(rèn)真整理材料，構(gòu)建文章的基本框架，開頭說什么，中間說什么，結(jié)尾說什么。（3）注意安排好說明順序。事理說明文應(yīng)以邏輯順序為主，兼用其他順序。拓展探究范文點評家鄉(xiāng)的變化最美不過家鄉(xiāng)的水，最親不過家鄉(xiāng)的人，懷著對家鄉(xiāng)的思念，我踏上了回家鄉(xiāng)的路。①

打開記憶的大門，回到以前。那時家鄉(xiāng)的空氣很渾濁，小工廠的煙囪林立，黃的、黑的、灰的，各種煙咕咚咕咚順著煙囪往外冒，天空中飄著奇怪的煙霧，氣味刺鼻甚至嗆人，樹木灰頭土臉，村民們窗戶都不敢開，衣服也不敢晾曬在外面。很多小工廠偷偷排污水，往農(nóng)田里、清清的溪流里、地下水井里排放，無論是地表水還是地下水都被污染了，雞鴨魚成活率都非常低，莊稼在灌溉過程中被污染。因為空氣、水資源等被污染，很多人得了癌癥，有些村莊成了癌癥村。②①